三年級上冊《一個小村莊的故事》教學設計
教學目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1.在讀中品詞析句，體會作者用詞準確，生動形象。
2.讀懂課文主要內容，理解小村莊消失的原因，聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其中表達的效果。
3.能有感情地朗讀課文。
（二）過程與方法
創(chuàng)設情境，以讀為主，開展研究式和體驗式學習，鍛煉創(chuàng)新素質。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
領會愛護家園、保護環(huán)境、愛護樹木，維護生態(tài)平衡的道理。
教學重難點
重點：1.理解小村莊變遷的過程和原因。
2.理解含義深刻的句子。
難點：聯(lián)系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。
教學準備：自制多媒體課件
教學過程
一、創(chuàng)設問題情境（情境導入）
導語：當我們走進流水潺潺的森林，當我們漫步鳥語花香的公園，當我們行駛在樹蔭籠罩的公路，當我們漫步于蒼松翠柏環(huán)繞的園林，大家一定會感嘆空氣的清新，環(huán)境的優(yōu)美，那么，于與此同時有沒有想過這些都是什么在起作用？（生答）是啊，樹木不僅可以美化環(huán)境，凈化空氣，還在防止水土流失，環(huán)境監(jiān)測等許多方面都發(fā)揮著重要的作用，今天老師就給大家講一個小村莊的.故事（板書課題），提問：看到課題，你想知道什么呢？（生提問）那就跟老師一起去看看吧�。úシ乓曨l：美麗的村莊）
1、指名談談欣賞后的感受，并帶著這種感受讀第一自然段。
2、這段中早先一詞說明了什么。想不想知道小村莊現(xiàn)在的樣子？（播放畫面）
3、看完視頻后談談感受，想知道小村莊為什么會消失嗎?趕快在課文中找答案吧。
�。▽W生自由讀課文，出示自讀要求：自由朗讀課文，想想小村莊消失的原因，并畫出有關語句）
二、師生合作研究探索（學習2－4節(jié)）
�。ㄒ唬⿲W習第二節(jié)
1.自主研讀，發(fā)現(xiàn)問題
指名讀，質疑。
帶著你的問題，自由讀課文，把你找的答案用直線畫下來。
2.細讀課文，加深理解
�。�1）設計問題：從哪個句子中知道村里人砍樹的？
�。ㄕn件出示：誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。）
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