二年級(jí)數(shù)學(xué)《游樂(lè)場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讓學(xué)生比較熟練地利用6～9的口訣計(jì)算表內(nèi)乘除法，進(jìn)一步體會(huì)乘除法之間的關(guān)系．

　　2．讓學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，讓不同的學(xué)生都能學(xué)到所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓思維敏捷的學(xué)生能拓展應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)初步的數(shù)學(xué)思想．

　　3．讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的'聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣．

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在運(yùn)用和提高6－9的乘法口訣求商的同時(shí)，進(jìn)一步加深體會(huì)乘除之間的關(guān)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生從不同方面和不同角度來(lái)理解和運(yùn)用乘除法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、設(shè)疑自探

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題．

　　引言導(dǎo)入：同學(xué)們，你們到游樂(lè)場(chǎng)玩過(guò)嗎？知道在游樂(lè)場(chǎng)里還有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題呢．（邊說(shuō)邊貼出游樂(lè)場(chǎng)的主題圖）．

　　2、請(qǐng)同學(xué)們看圖上有什么？（指名回答）

　　二、解疑合探．

　　1、誰(shuí)能先提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題考考老師（師生互動(dòng)，為小組學(xué)做示范作用）．

　　如：生：每節(jié)小火車4人，3節(jié)小火車共有多少人？

　　師：12人，算式是，43＝12（人）或34＝12（人）

　　2、同桌合作，你問(wèn)我答，比一比，誰(shuí)提的問(wèn)題多．（生生互動(dòng)）

　　3、交流匯報(bào)（師板書(shū)）．

　　問(wèn)題 算式

　�。�1）每節(jié)小火車4人，5節(jié)小火車共有多少人？ 45＝20（人）

　　（2）每輛碰碰車坐2人，4輛共坐多少人？ 24＝8（人）

　　（3）每輛小火車有4個(gè)輪子，輛小火車共有多少個(gè)輪子？ 49＝36（人）

　�。�4）4個(gè)買(mǎi)票的人都坐小火車，一共要用多少錢(qián)？ 34＝12（元）

　　（5）4個(gè)買(mǎi)票的人都坐碰碰車，一共要用多少錢(qián)？ 54＝20（元）

　�。�6）坐小火車的人數(shù)是坐碰碰車人數(shù)的幾倍？ 84＝2

　�。�7）坐小火車的人數(shù)要坐碰碰車，需要幾輛？ 8＋2＝4（輛）

　�。�8）有24個(gè)人要坐小火車，需要幾輛？ 244＝6（輛）

　�。�9）有24個(gè)人要坐碰碰車，需要幾輛？ 242＝12（輛）

　�。�10）4個(gè)買(mǎi)票的人要坐碰碰車，需要幾輛？ 42＝2（輛）

　　三、質(zhì)疑再探。

　　1、解決問(wèn)題，同桌交流，個(gè)別匯報(bào)．

　�。�1）買(mǎi)5張碰碰車票多少元？

　　（2）24人能坐滿幾節(jié)火車車廂？

　　（3）小火車上的人數(shù)是買(mǎi)票人數(shù)的幾倍？

　�。�4）假如你有10元錢(qián)，想怎么玩？

　�。ㄇ�3題要求每個(gè)學(xué)生都要解答．（4）只要求學(xué)生能用口頭表達(dá)出來(lái)，允許學(xué)生有多種想法，只要能夠說(shuō)出理由就可以．）

　　師：我們班的小朋友可真行，一下子就可以解決了三個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)還能把第四個(gè)問(wèn)題也說(shuō)得那么完整，老師真佩服你們．

　　四、運(yùn)用拓展。

　　完成練一練的2、3、4題

　　五、總結(jié)談話．

　　1、師：這節(jié)課，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？你最大的收獲是什么？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　2、總結(jié)：這節(jié)課，我們班的同學(xué)不僅學(xué)到許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還能對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，老師感到你們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步．在我們的生活中，許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要同學(xué)善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是很有趣的．

【二年級(jí)數(shù)學(xué)《游樂(lè)場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)12-27

數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)設(shè)計(jì)01-03

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)12-31

初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-21

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：《找規(guī)律》04-06

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)08-24

乘法分配律數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)03-24

小數(shù)乘小數(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)03-20

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《銳角和鈍角》教學(xué)設(shè)計(jì)范文06-25

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)模板（精選6篇）05-19