一年級(jí)數(shù)學(xué)《媽媽的小幫手分類與比較》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生通過活動(dòng)，經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。
2、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的.習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、紙盒、各種衣服等。
教學(xué)過程：
一、激情談話
同學(xué)們你們喜歡看錄象嗎？老師先放一段錄象給大家看看，同學(xué)們要仔細(xì)觀察，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（衣服在床上，玩具到處扔，學(xué)習(xí)用品亂等）
師問：怎樣才能使這些不亂呢？（整理）這節(jié)課我們又來學(xué)習(xí)分類（板書課題）
二、新課
�。ㄒ唬┏鍪窘虒W(xué)掛圖。
1、獨(dú)自看圖，思考，你看到了什么？
2、指名說說看到了什么？激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考可以怎樣整理衣服。
4、讓學(xué)生按小組，用一定的標(biāo)準(zhǔn)給物品分類，體驗(yàn)同一標(biāo)準(zhǔn)分類的確定性以及不同標(biāo)準(zhǔn)分類的多樣性。
① 按指定標(biāo)準(zhǔn)：板書：分類方法。
把爸爸、媽媽與小明的不同衣服分類。
② 讓學(xué)生充分討論，確定自己的分類標(biāo)準(zhǔn)：按上衣、下衣；單衣和夾衣；按四個(gè)季節(jié)來分類等。
5、各小組展示自己組的分類物品。（紙箱里）
�。�1）一組展示，其他小組的同學(xué)認(rèn)真觀看，看其對(duì)否？
�。�2）評(píng)價(jià)：（大家評(píng)）看哪組的物品分類好，把物品擺放得整齊美觀。
�。ǘ⿱寢尯苄量�，我還可以幫媽媽做點(diǎn)什么呢？
1、自己獨(dú)立思考。
2、小組討論，看誰積極發(fā)言。
3、指名交流。（談一談，你幫媽媽做了些什么？）
4、師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：對(duì)照板書，同學(xué)們，這節(jié)課大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，在我們的自主活動(dòng)中，大家學(xué)會(huì)了按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把同一種類別的東西放在一起，即分類。有的同學(xué)還能幫媽媽做一點(diǎn)小事情，真是個(gè)懂事的孩子，老師希望同學(xué)們今后做得更好。
三、鞏固知識(shí)
1、做游戲：找朋友（把班級(jí)里的同學(xué)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類）
2、作業(yè)：今天回家?guī)蛬寢屨矸块g或把自己的房間整理一下。
教后反思：
對(duì)事物的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)有些欠缺，不能抓住事物的特征區(qū)分3類以上事物，思路不清晰。
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