二年級一分能干什么的數(shù)學教學設計
【學情分析】 由于孩子所特有的年齡特點，二年級孩子認知水平還處于初級階段，孩子以形象思維為主，思維都比較活躍，大多數(shù)孩子上課基本上能夠跟上老師講課的節(jié)奏，孩子的學習積極性也很容易調(diào)動，教師上課組織課堂紀律并不難，但仍有個別的孩子上課不注意聽講，好動。
本班的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習，對數(shù)學產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，為本學期的學習打下了良好的基礎。根據(jù)他們的特點，在本課時的數(shù)學中要加強孩子的生活經(jīng)驗的積累，加強對學習對象的直接感知。孩子的已有的知識能力和生活經(jīng)驗對孩子解決問題有著很大的幫助，很多孩子的學習都是直接建立在生活經(jīng)驗的基礎上的。因此，二年級的數(shù)學教學應該豐富孩子的生活經(jīng)驗，加強孩子的實際感知，讓孩子在現(xiàn)實情景中掌握知識，培養(yǎng)數(shù)學思想，提供有利于孩子理解數(shù)學、探究數(shù)學的生活情景，擴大孩子的信息貯備，給孩子充分的機會，讓他們在實際情景中感知、操作、認識數(shù)學知識，學習數(shù)學，理解數(shù)學。
【教學目標】
1、知識目標：感受一分鐘的長短，認識分和秒的關系
2、情感目標：在活動中體會時間的寶貴；
3、能力目標：學會合理利用時間，提高辦事效率。
重點、難點：在生活中充分體驗一分鐘的寶貴。
活動準備：手工紙、口算卡、書包、課件……
【活動過程】
活動一：創(chuàng)設情境，感受一分鐘
1、一分鐘動畫播放：播放《貓和老鼠》一分鐘。
2、一分鐘耐力體驗：，手自然下垂，單腳站立，堅持一分鐘（看著屏幕上的時鐘）
3、說一說：經(jīng)過耐力體驗一分鐘和精彩動畫一分鐘，你有什么感受？
(設計意圖：通過課件演示創(chuàng)設生活情境，于內(nèi)心深處喚起了孩子的`情感體驗，使他們真正地感受到不同情況、不同心情，人們對時間的感受是不一樣的。讓他們?nèi)谌肷钪��！?
活動二：實踐參與，體驗一分鐘
1、一分鐘體驗：選擇自己感興趣的一項活動進行，并匯報活動情況。
2、我是小主播。在家里，爸爸、媽媽和你，一分鐘又能做什么呢？在小組內(nèi)交流后在全班交流。
3、新科技展示：在科學技術高速發(fā)展的今天，一分鐘又能做什么呢？在屏幕上展示一些與科技有關的數(shù)據(jù)。并讓孩子談感想。
�。ㄔO計意圖：同學們通過小組內(nèi)對調(diào)查結(jié)果的匯報交流和豐富多彩的活動之后深刻認識到：一分鐘的作用非常大！讓孩子們通過親身體驗獲得更直觀的印象，對一分鐘有了深刻的認識。）
活動三：情景渲染，加深理解
1、觀看消防員救火片斷，讓學生理解時間就是金錢，時間就是生命。
2、觀看劉翔在奧運會上110米欄賽況，感受時間就是勝利。
3、討論: 舉例說明，時間還是什么呢？（時間就是知識等等）
（設計意圖：在課堂中引進音像教學資源，給學生創(chuàng)造一個音像同步、能動能靜、色彩繽紛的教學環(huán)節(jié)，讓學生說說看到了什么，想到了什么，引導學生懂得時間就是金錢，就是生命，時間就是勝利……并引導學生交流：時間還是什么，讓學生明白：不管在什么人的眼里，時間都是非常寶貴的。）
活動四：實踐運用,如何合理利用時間,提高效率。
1、進行整理自己的書包的活動,看誰整理得又快又好,請同學介紹自己是如何整理書包的,師生評議。
2、系紅領巾比賽。
活動五：齊唱兒歌
齊唱兒歌《時間像小馬車》。
（設計意圖：輕松愉快的兒歌總能深受孩子們的喜愛。他們學得快，記得牢，當歡快的《時間像小馬車》結(jié)束時，珍惜時間、合理利用時間種子已經(jīng)悄悄種植于學生的心中了。）
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