二年級數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加減法口算》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)準(zhǔn)備
口算卡片若干張。
教學(xué)過程設(shè)計
(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1.復(fù)習(xí)計算
32+40+6= 47-10-8=
師問:每道題先算什么?再算什么?
2.設(shè)疑引入
變兩道復(fù)習(xí)題為:32+46=47-18=
師說:這樣的題我們學(xué)過筆算,如果用口算的方法來算該怎樣算呢?這就是我們今天這節(jié)課所要學(xué)習(xí)和研究的。同學(xué)們愿意和老師一起學(xué)習(xí)嗎?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們一定能學(xué)會這種口算方法。
(二)學(xué)習(xí)新課
例1 1.64+25=
板書例題后,教師先讓學(xué)生觀察:這是一道什么樣的口算題?(兩位數(shù)加兩位數(shù))然后讓學(xué)生思考:這樣的題怎樣口算?引導(dǎo)學(xué)生討論:想什么辦法,把這道題改成已經(jīng)學(xué)過的口算題。第二個加數(shù)25可以看成是哪兩個數(shù)的和?可以怎樣計算?
通過討論學(xué)生可能這樣口算:先算64加20得84,再算84加5得89。
也可能這樣算:先算60加20得80,4和5得9,再算80加9得89。
還可能這樣算:用豎式的形式口算。
比較:學(xué)生說出幾種口算方法后,教師引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和比較,看哪一種方法簡便。
通過比較大多數(shù)同學(xué)認為第一種方法比較簡便。這時教師重點板書和提問第一種方法的口算過程。
板書:64+25=89
想:64+20=84
84+5=89
提問:為什么要把25分成20和5計算?先算什么?再算什么?
板書:2.28+37=□
想:28+30=□ □+□=□
第2題可以讓學(xué)生試算,邊算邊思考:把37分成幾十和幾?先算什么?再算什么?引導(dǎo)學(xué)生想出口算步驟。
做完第2題后,讓學(xué)生直接想前邊板書的32+46該怎樣計算,口算步驟是什么。
小結(jié):通過以上三道題的.計算,你能說說怎樣口算兩位數(shù)加兩位數(shù)嗎?(先加整十?dāng)?shù),再加一位數(shù))
例21.58-26=
師問:這是一道什么樣的題?剛才我們已經(jīng)學(xué)會了口算兩位數(shù)加兩位數(shù),那么兩位數(shù)減兩位數(shù)該怎樣口算呢?請你試著說一說、算一算。
板書想的過程:
想:58-20=38
38-6=32
教師板書后,可多讓同學(xué)說一說口算的過程,特別要照顧到后進生。
板書:2.72-49=□
想:73-□=□ □-□=□
第2題可以讓學(xué)生把想的過程直接填在書上。然后師問:這道題先算什么?再算什么?
做完第2題后,讓學(xué)生看著前邊板書的算式47-18,直接說先算什么,再算什么,并算出結(jié)果。
師問:兩位數(shù)減兩位數(shù),口算時先算什么,再算什么?
(三)鞏固反饋
1.口算下面各題,并說一說是怎樣想的
32+40 54+30 36-20 32-46
54+38 36-24 52-10 52-18
2.看題列式口算
(1)一個加數(shù)是36,另一個加數(shù)是24,和是多少?
___________________________
(2)被減數(shù)是57,減數(shù)是38,差是多少?
___________________________
總結(jié)提問:今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法是什么?你學(xué)會了嗎?有什么問題嗎?
總結(jié):兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算,先算兩位數(shù)加(減)整十?dāng)?shù),再算兩位數(shù)加(減)一位數(shù)。
3.課堂作業(yè)
。1)口算下面各題
36+42 37+52 54+28 45+19
15+65 76+23 34-23 98-76
56-37 90-75 42-39 74-16
。2)填得數(shù)
。3)填括號
58+( )=79 ( )+22=65
28+( )=41 ( )+19=78
86-( )=42 ( )-15=13
67-( )=35 ( )-26=25
課堂教學(xué)設(shè)計說明
本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算,這部分口算的知識基礎(chǔ)是:兩位數(shù)加(減)整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加(減)一位數(shù)的口算,所以在課堂設(shè)計時為了突出本課的重點,先出了這樣一組題做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。32+40+6= 47-10-8=,然后把這組題改變成32+46,47-18,為學(xué)習(xí)例題做了鋪墊。講授例題時引導(dǎo)學(xué)生把兩位數(shù)加(減)兩位數(shù)的口算轉(zhuǎn)化成先兩位數(shù)加(減)整十?dāng)?shù),再兩位數(shù)加(減)一位數(shù),用學(xué)過的口算方法解決新的口算問題。講授例題時,還要通過讓學(xué)生觀察、討論、比較幾種口算的方法,最后選出比較簡便的方法,使學(xué)生理解并掌握先加(減)整十?dāng)?shù),再加(減)一位數(shù)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法,從而能夠比較熟練地進行口算。
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