滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)《乘整十?dāng)?shù)整百數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 會(huì)運(yùn)用懲罰模式乘是同數(shù)連加來(lái)計(jì)算乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)，加強(qiáng)對(duì)乘法定義的理解。
2. 運(yùn)用推算，從43、430來(lái)計(jì)算乘整十?dāng)?shù)。
3. 通過(guò)推算培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。
學(xué)有余力的學(xué)生要求掌握所有的方法，并知道算理；學(xué)習(xí)困難學(xué)生只要求掌握自己喜歡的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握并能熟練計(jì)算乘整十?dāng)?shù)，整百數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解推算：從43推算430、4300。就是表示4個(gè)3時(shí)，4個(gè)3百，即（43）個(gè)十和（43）個(gè)百。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、點(diǎn)子圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景引入
師：為了迎接新的一學(xué)期，也為了讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，小胖早在暑假期間就開始積極籌備。這不，今天，
自信的他帶來(lái)了一道乘法題目，向各位小朋友提出挑戰(zhàn)，你們是否愿意接受挑戰(zhàn)？
二、探究階段
1. 出示小胖的問(wèn)題
430是多少？
問(wèn)：這題的數(shù)有什么特點(diǎn)？
生：是一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的乘法。
師：今天我們就一起來(lái)解決乘整十?dāng)?shù)的乘法。
（揭示課題：乘整十?dāng)?shù)）
2. 解答階段
師：這道430的積是多少呢？你會(huì)算嗎？如果你可以獨(dú)立解答，算完后就把你的解答方法和你的同桌介紹一下。如果有困難也可以先找小組內(nèi)的小朋友討論后再解答。
交流匯報(bào)計(jì)算方法
方法一：因?yàn)?30表示4個(gè)30連加，30+30+30+30=120 所以430=120 個(gè)人修改
情景引入，吸引學(xué)生。
明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
提高學(xué)生交流能力。
方法二：我使用推算的方法，因?yàn)?3=12，所以430=120 （根據(jù)學(xué)生的回答同時(shí)出示點(diǎn)子圖介紹算理）
師：把30看成3個(gè)10，那么430就是（43）個(gè)十，
也就有12個(gè)十，是120，所以我們也可以用推算的.方法來(lái)計(jì)算。
方法三：學(xué)生也可能會(huì)想到：把30拆成310，即4310=1210=120 （教師要引導(dǎo)學(xué)生留意方法二和方法三的聯(lián)系）
小結(jié)：在計(jì)算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí)，可以利用乘法的定義同數(shù)相加來(lái)計(jì)算；也可以先想一位數(shù)乘一位數(shù)再推算出結(jié)果。
3. 運(yùn)用這兩種方法（方法一、方法二）進(jìn)行練習(xí)
像小亞一樣計(jì)算：（在書上的框中寫出計(jì)算方法）
530
460
370
650
480
720
290
870
像小巧一樣計(jì)算
64=
46=
78=
87=
640=
460=
780=
870=
49=
52=
93=
38=
490=
520=
930=
380=
問(wèn)：小巧是怎么計(jì)算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的？
那通過(guò)79這道題，你可以推算出哪些乘法題呢？
生：79=63，790=630，7900=6300
三、實(shí)際應(yīng)用階段
1. 出示：第11頁(yè)的圖
問(wèn)：從圖中可以獲得哪些信息？
要求三紙板雞蛋，一共有幾個(gè)？我還必須先要知道什么條件？
從圖中觀察一紙板雞蛋有幾只？
方法1：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，假如正確的話會(huì)得到答案30個(gè)。
方法2：每排6個(gè)，有5排：65=30。
方法3：每列5個(gè)，有6列：65=30。
方法4：斜著數(shù)，再相加。1＋2＋3＋4＋5＋5＋4＋3＋
師生互動(dòng)，共同總結(jié)。
通過(guò)練習(xí)，掌握計(jì)算方法。
通過(guò)學(xué)生觀察，提高學(xué)生審題能力。
檢驗(yàn)學(xué)生理解能力。
2＋1=30。
方法5：斜著分成兩半，先算一半：1＋2＋3＋4＋5=15，再算整個(gè)：15＋15=30
2. 問(wèn)：三板雞蛋一共與幾個(gè)？
330= 學(xué)生獨(dú)立列式，并計(jì)算。
說(shuō)說(shuō)方法：（1）30+30+30=90 （2）33=9 330=90 330=90 師：運(yùn)用剛才的兩種計(jì)算方法還可以幫助我們解決許多的生活實(shí)際問(wèn)題。
3. 完成第11頁(yè)的練習(xí)
師：現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)送貨單，幫助工人叔叔計(jì)算四所小學(xué)所需要的雞蛋數(shù)量？你喜歡用哪種算法，就用哪種算法來(lái)計(jì)算。
送貨單：新世紀(jì)小學(xué)：630=180 新世紀(jì)小學(xué)：6紙板雞蛋
實(shí)驗(yàn)小學(xué)：830=240
實(shí)驗(yàn)小學(xué)：7紙板雞蛋
時(shí)代小學(xué)：730=210
時(shí)代小學(xué)：8紙板雞蛋
田園小學(xué)：530=150
田園小學(xué)：5紙板雞蛋
四、總結(jié)
問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有是收獲呢？
通過(guò)學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題。
板書設(shè)計(jì)：
乘整十?dāng)?shù)
430是多少？
30+30+30+30=120 因?yàn)?3=12，所以430=120 4310=1210=120
小結(jié)：在計(jì)算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí)，可以利用乘法的定義同數(shù)相加來(lái)計(jì)算；也可以先想一位數(shù)乘一位數(shù)再推算出結(jié)果。
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