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《一個小村莊的故事》語文教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-20 10:31:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《一個小村莊的故事》語文教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求

《一個小村莊的故事》語文教學(xué)設(shè)計

  1、引導(dǎo)學(xué)生讀通課文內(nèi)容,了解一個小村莊被洪水卷走的原因,受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。

  2、幫助學(xué)生學(xué)會本課生字新詞。

  3、幫助學(xué)生聯(lián)系上下文,說出有關(guān)句子的意思。

  4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點  體會課文中含義深刻的句子,受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自然資源的教育。

  教學(xué)難點  體會課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護(hù)對于人類的重要性,懂得生態(tài)平衡的意義。

  課前準(zhǔn)備  學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。

  教學(xué)課時  兩課時

  第一課時

  教學(xué)要求

  1、通過學(xué)習(xí)這篇課文,受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自然資源的教育。

  2、學(xué)會本課生字新詞。體會課文中含義深刻的句子。

  3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點  體會課文中含義深刻的句子。受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自然資源的教育。

  教學(xué)難點  體會課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護(hù)對于人類的重要性,懂得生態(tài)平衡的意義。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入自學(xué)

  1、輕聲讀課文,再想一想這篇課文寫的是什么。讀懂了什么,還有什么讀不懂的,把讀不懂的地方做個記號,再往下讀。等讀完全文,原來讀不懂的可能就會豁然開朗,一下子想通了。

  2、仔細(xì)思考,這篇課文表達(dá)了作者怎樣的感情?運用多媒體課件,再現(xiàn)環(huán)境被破壞的有關(guān)圖象和文字資料。

  3、把課文讀通順、讀流利。

  二、檢查自學(xué)情況

  1.帶著問題聽教師范讀課文,了解課文大意。

  2.選擇自己喜歡的方式朗讀課文,如:自由朗讀、圈點生字,同桌互聽互讀等。要求把字音讀正確,把課文讀通順。

  a.讀準(zhǔn)帶拼音的詞語。

  b.讀準(zhǔn)多音字。

  c.去掉拼音讀詞語。

  d.去掉詞語讀生字。

  3.小組為單位,輪流認(rèn)讀生字

  4.推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師,領(lǐng)讀生字詞

  三、讀通課文,初步感悟

  1.指名小組開火車?yán)首x,每人讀一個自然段,全班評價、教師指導(dǎo),重點要求讀正確、讀流利。

  2.分組朗讀,要求:反復(fù)練習(xí),讀準(zhǔn)字音,讀通句子。教師巡視,相機指導(dǎo)。達(dá)到要求后全班齊讀。

  3.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,解決以下兩個問題:

  (1)這樣一個美麗的小村莊為什么沒有了?

  (2)課文告訴我們什么道理?

  4、引導(dǎo)學(xué)生在思考中讀懂課文。

  四、讀了這篇課文,你想說什么?

  第二課時

  教學(xué)要求

  1、通過學(xué)習(xí)課文,受到熱愛自然、合理地開發(fā)利用自然的教育。

  2、通過交流材料,體會課文中含義深刻的句子,增強學(xué)生的環(huán)保意識。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點  體會課文中含義深刻的句子,受到熱愛自然、合理地開發(fā)和利用自然資源的教育。

  教學(xué)難點  體會課文中含義深刻的句子。理解環(huán)境保護(hù)對于人類的重要性,懂得生態(tài)平衡的`意義。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,說說課文講了一個怎樣的故事。

  班內(nèi)匯報:(這個故事講了一個小村莊的人們利用手中的斧頭亂砍亂伐,結(jié)果為自己家園創(chuàng)造的一切被洪水無情地奪走了。)

  二、學(xué)習(xí)課文第一自然段,通過填補空白發(fā)展思維,培養(yǎng)想象,鍛煉口頭表達(dá)。

  1、請一人讀第一自然段,大家想象一下,這個小村莊以前是如何的美麗?

  2、班上交流,歸納如下:

 。ㄔ诤芫煤芫靡郧,有一個恬靜的小村莊,那里綠樹成蔭,樹木成林。綠茵茵的草坪上雪白的羊群撒歡地玩耍、嬉戲;牧羊人吹著笛子,悠揚的樂曲聲在碧藍(lán)的空中回蕩。不遠(yuǎn)處有所小學(xué)校,從校園里傳出孩子們朗朗的讀書聲。大人們都在辛勤地建造著自己的家園。整個山村充滿了祥和的氣氛和勃勃的生機。)

  三、學(xué)習(xí)課文2—6自然段,體會含義深刻的句子的意思。

  1、過渡:是呀!多么美麗可愛的一個小村莊,為什么最后會消失呢?

  請同學(xué)們默讀2—6自然段,把你讀懂的詞、句用“﹏”畫下來并作簡單批注。不懂的詞句用“—”畫下來,可在小組學(xué)習(xí)中解決,如果小組解決不了,提到班上解決。

  2、小組討論,班上交流,歸納如下:

  根據(jù)村莊里的人們的物質(zhì)生活需要,人們用鋒利的斧頭把一棵棵樹砍下來,一年年,一代代,山坡上的樹不斷減少,而裸露的土地不斷擴大,然而人們忽略了樹能防風(fēng)、固沙,不讓水土流失的作用。由于村民的無知與自私,造成了山坡上的植被被破壞,環(huán)境在不斷地惡化,最終受到了大自然嚴(yán)厲的懲罰——小村莊被咆哮的洪水卷走了,一切都沒有了。

  3、拓展練習(xí):請同學(xué)們想象一下洪水來臨時小村莊什么樣?洪水過后又是什么樣?

  班上交流,歸納如下:

  萬馬奔騰般的洪水把僅剩下的幾棵樹連根拔掉。當(dāng)人們聽到可怕的響聲正準(zhǔn)備逃命時,洶涌奔騰的洪水已沖垮了他們的房屋,沖走了他們辛辛苦苦換來的一切。不等呼救,他們已告別了人世,告別了美好的未來。洪水過后,原本美麗而恬靜的小村莊已成為一片廢墟。經(jīng)過這里的人和聽過這個故事的人都為此嘆息道:目光短淺也!罪有應(yīng)得也!

  4、有感情地朗讀課文。

  五、讀了這篇課文你想說些什么?可以談體會,也可以說說手中的資料。

  在談體會時,引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),從砍伐樹木導(dǎo)致土地裸露以至洪水毀滅村莊的現(xiàn)象中,找出深層的原因,明白人們?nèi)狈Νh(huán)保意識是其根本原因。從而認(rèn)識到,增強環(huán)境保護(hù)意識,保護(hù)綠色家園的重要。

  在談話中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,聯(lián)系生活實際進(jìn)行環(huán)保意識教育,鼓勵學(xué)生到生活中發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為,調(diào)查周圍關(guān)于環(huán)保的一些問題,親自做有益環(huán)保事,做生活的主人。

  六、作業(yè)

  1、讀課文。

  2、寫一寫你讀此文之后的感受。

  七、拓展練習(xí)

  以“保護(hù)綠色家園”為主題,辦一次墻報。

  美麗的小村莊  (茂密的樹林,潺潺的流水……)

  鋒利的斧頭   (房子、家具……)

  什么都沒有了  (被咆哮的洪水,不知卷到了何處。)

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