四年級英語下冊第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本課內(nèi)容是新標(biāo)準(zhǔn)三起小學(xué)四年級下冊Mdule 5 Unit 1 ,本課通過Lingling的爺爺奶奶以及Lingling的照片，來描述過去發(fā)生的事情，出現(xiàn)了過去與現(xiàn)在進(jìn)行對比的句型。
本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一般將來時和現(xiàn)在進(jìn)行時及描述人物性格特征，外貌特征之后，小學(xué)階段學(xué)生首次接觸一般過去時。
二、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一定的英語詞匯，具有一定的英語學(xué)習(xí)的積極性，具備一定的英語語言運(yùn)用能力。因此，教師應(yīng)在教學(xué)過程中為學(xué)生提供適當(dāng)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生明白本課學(xué)習(xí)的句型在真實(shí)情況下應(yīng)如何使用。本節(jié)課的語言點(diǎn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有些難度，因此教師要在教學(xué)過程中時刻注意學(xué)生的接受情況，對學(xué)生多加以鼓勵，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓學(xué)生在聽說讀寫的過程中體驗(yàn)、感知、理解目標(biāo)語句。
三、設(shè)計(jì)理念
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用各種直觀教具為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀、有趣的.學(xué)習(xí)情景，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與進(jìn)來，大膽實(shí)踐、大膽交際，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到快樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用的教學(xué)目的。
基于對教材、學(xué)情分析，并結(jié)合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生在聽、說、讀、寫的過程中感知、理解5
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