二年級復(fù)式統(tǒng)計(jì)表第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
統(tǒng)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生體驗(yàn)對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。
2、使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題，并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。
3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
理解以一當(dāng)五，能正確繪制統(tǒng)計(jì)圖。
教具準(zhǔn)備：
教科書第109頁教學(xué)情境的錄像片或教學(xué)掛圖。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
談話：在我們的生活中處處離不開車，各種車每天都為我們的生活提供著方便，而且道路上的車輛川流不息。請同學(xué)們看，這是一條道路上過往車輛的錄像片。請同學(xué)們幫助記錄一下車輛的數(shù)量。
二、探求新知。
1、組織記錄：
�。�1）給學(xué)生發(fā)記錄單。
種類
轎車
面包車
客車
貨車
輛數(shù)
�。�2）學(xué)生記錄。同學(xué)們，你是如何記錄四種車輛的數(shù)量的.？交流后明確用“正”字法記錄既快又方便。
�。�3）由于車輛過往速度快，學(xué)生記錄會產(chǎn)生困難，反饋時如果學(xué)生記錄不全，再次組織學(xué)生研究如何記錄才能完整。強(qiáng)調(diào)分組合作記錄，每人記錄一種車輛的數(shù)量。
�。�4）再次記錄四種車輛的數(shù)量。
2、制作統(tǒng)計(jì)圖。
�。�1）學(xué)生分組討論。
運(yùn)用一個□表示1輛或2輛車。最多畫幾個格？應(yīng)怎么辦？明確用1格表示5輛比較合適。
�。�2）師生共同完成學(xué)生嘗試獨(dú)立繪制統(tǒng)計(jì)圖，然后回答問題。
3、組織討論：
20分鐘后來的第一輛車最有可能是哪一種車？為什么？
三、鞏固應(yīng)用
1、獨(dú)立完成第111頁的“做一做”
2、課后延伸：完成練習(xí)二十二的第2題。
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