《加法交換律和結(jié)合律》四年級下冊第二課時教學設(shè)計

時間：2021-04-08 13:46:53 教學設(shè)計我要投稿

《加法交換律和結(jié)合律》教學設(shè)計推薦度：
小學數(shù)學《加法交換律》教學設(shè)計推薦度：
乘法交換律和結(jié)合律教案推薦度：
不進位加法教學設(shè)計推薦度：
乘法結(jié)合律教學設(shè)計推薦度：
相關(guān)推薦

　　教學目標

《加法交換律和結(jié)合律》四年級下冊第二課時教學設(shè)計

　　1、知識與技能：①結(jié)合具體的情境，引導學生認識和理解結(jié)合律的含義。

　　2、過程與方法：能用字母式子表示加法結(jié)合律，初步學會應用加法結(jié)合律進行一些簡便運算。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：①體驗自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。②培養(yǎng)學生觀察，比較，抽象，概括的初步思維能力。

　　教學重點

　　認識和理解加法結(jié)合律的含義。

　　教學難點

　　引導學生抽象，概括加法結(jié)合律。

　　教學用具

　　多媒體課件。

　　教學過程

　　一、自主學習

　�。ㄒ唬┏鍪咀詫W提綱

　　自學提綱（P29頁例2并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）

　　1、根據(jù)例2情境圖中信息列出算式。

　　2、用你喜歡的方法嘗試計算

　　3、同桌交流自己的算法

　　4、教師板書出學生的算式及答案

　　88+104+96 88+（104+96）

　　=192+96 =88+200

　　=288 =288

　　5、對比上面的兩道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？用自己的話說一說。

　�。ǘ⿲W生自學（學生對照自學提綱，自學教材P29頁例2，并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注）

　�。▽W生自學，教師在不干擾學生的前提下巡回指導，發(fā)現(xiàn)共性問題，以掌握學生學情）

　　（三）自學檢測

　　1、填空

　　387+425=（）+ 387 525+（）=137+ 525

　　300+600=（）+（）（）+65=（）+35

　　2、連線

　　56+68 150+（25+75）

　　150+25+75 50+B

　　B+50 68+56

　　A+B+100 A+(B+100 )

　　三、合作探究

　　（一）小組互探（自學中遇到不會的.問題，同桌或?qū)W習小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學生質(zhì)疑時提出，讓其他學習小組或教師講解。）

　　您現(xiàn)在正在閱讀的四年級下冊《加法交換律和結(jié)合律》教學設(shè)計第二課時文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!四年級下冊《加法交換律和結(jié)合律》教學設(shè)計第二課時（引導學生正確地計算，鼓勵學生分工合作，探索交流，教師巡回輔導，發(fā)現(xiàn)、收集學生存在的問題）

　�。ǘ⿴熒ヌ�

　　1、解答各小組自學中遇到不會的問題。

　�。�1）讓學生提出不會的問題，并讓學生解決。

　　（2）教師引導學生解決學生還遺留的問題。

　�。�3）如何用字母表示加法交換律和結(jié)合律？

　�。�4）用字母表示這些運算定律有什么優(yōu)點？

　　2、教師有針對性地請不同做法的同學匯報自己的解題思路與方法。

　　四、達標訓練（1--3題必做，4題選做，5題思考題）

　　1、根據(jù)加法結(jié)合律填空題。

　�。�1）78+25+22 =78 +（）+25

　�。�2）376+175+25=376 +（ + ）

　　2、連線。