《口袋先生的生日party》教學(xué)設(shè)計(jì)
背景：
做操時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)紅綢帶沒有地方放，原來(lái)是自己穿的衣服上沒有口袋。孩子們對(duì)口袋的作用產(chǎn)生了好奇。經(jīng)過一系列的觀察、研究，孩子們發(fā)現(xiàn)我們的生活離不開口袋，各種各樣的口袋在為我們的生活服務(wù)著。
在收集口袋的過程中，洲洲給大家?guī)?lái)了一個(gè)盒子，洲洲說(shuō)：“盒子也象口袋一樣能放東西，但是它的名子不叫口袋。”哦，原來(lái)生活中還有許多東西也象口袋一樣能放東西。我們緊跟上孩子們思維的步伐，設(shè)計(jì)了活動(dòng)《口袋先生的生日PARTY》，希望通過活動(dòng)為孩子們打開一扇通往真實(shí)生活的窗，開闊孩子的.視野，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，以及更多更多……
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過和口袋先生一起過生日，滿足幼兒繼續(xù)探索的愿望，并獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
2、在經(jīng)驗(yàn)遷移的過程中發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，知道生活中還有許多東西和口袋一樣能裝容物品。
3、提高幼兒的數(shù)學(xué)能力，嘗試按物體的特征分類。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在主題活動(dòng)中積累了有關(guān)口袋的經(jīng)驗(yàn)，有繼續(xù)探索的愿望。
2、環(huán)境中體現(xiàn)口袋先生過生日的場(chǎng)景，準(zhǔn)備口袋先生形象道具。
3、紙、筆等開放性材料若干。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、通過與環(huán)境互動(dòng)知道口袋先生要舉行生日PARTTY，激發(fā)幼兒的參與熱情。
師：我們來(lái)到了什么地方？（口袋王國(guó)）今天口袋王國(guó)好象要慶祝一個(gè)什么活動(dòng)，我們來(lái)猜一猜�！瓕�(duì)，今天是口袋先生的生日，他呀想邀請(qǐng)一些朋友來(lái)參加他的生日慶�；顒�(dòng)，這些朋友必須也象口袋先生一樣可以裝東西。小朋友想一想他會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢，說(shuō)說(shuō)理由。（幼兒擴(kuò)散性回答：瓶子、盒子、飛機(jī)、……）
2、在幫助口袋先生做邀請(qǐng)卡的過程中，再一次明確生活中還有許多東西和口袋一樣能裝容東西，給幼兒充分想象的時(shí)間。
師：口袋先生想請(qǐng)小朋友幫著制作生日PARTTY的邀請(qǐng)卡，小朋友愿意嗎？把口袋先生的朋友的樣子畫在卡片上，邀請(qǐng)卡就做好了。
3、轉(zhuǎn)變角色進(jìn)入游戲情境，嘗試分類。
教師扮演口袋先生，幼兒將卡片別在胸口扮演口袋先生的朋友。
口袋先生邀請(qǐng)朋友進(jìn)門，并請(qǐng)朋友說(shuō)說(shuō)理由
師：瞧，我是誰(shuí)？我是口袋先生，今天我過生日，我要邀請(qǐng)大家來(lái)參加我的生日PARTTY，你是誰(shuí)，你怎么會(huì)來(lái)呢？
請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我給不同的朋友安排了不同的席位，（出示生活用品、家用電器、交通工具、軍事武器等標(biāo)記），請(qǐng)朋友們坐下來(lái)。
唱生日歌
師：口袋先生邀請(qǐng)大家吃生日蛋糕，數(shù)一數(shù)來(lái)了多少客人，蛋糕就可以分多少份�！械目腿耸谴髠�(gè)子要吃大蛋糕，有的客人是小個(gè)子要吃小蛋糕，看看自己的卡片想想自己是吃大蛋糕還是小蛋糕，吃大蛋糕站大標(biāo)記旁，吃小蛋糕站小標(biāo)記旁。（口袋先生分紙蛋糕時(shí)檢查，可請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由）
跳舞慶祝生日蛋糕真好吃。聽，音樂又響起來(lái)了，我們一起來(lái)跳舞吧，想想自己是誰(shuí)，應(yīng)該怎樣跳……
結(jié)束：
口袋先生邀請(qǐng)大家參觀口袋王國(guó)。
教學(xué)小秘訣：
1、第一層次的啟發(fā)過程中教師要注意等待，幼兒會(huì)想出許多種類的能裝容物體的容器，可以充分發(fā)揮幼兒的遷移想象能力。
2、過生日的場(chǎng)景、道具能充分調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性。
3、給客人分類時(shí)，不妨讓幼兒自己多嘗試一下，同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享也很可貴。
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