小學(xué)英語《In the Park》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)Unit 1 What are they doing ?
教學(xué)內(nèi)容：Unit 1 What are they doing ?
教學(xué)目的：
1）學(xué)習(xí)詢問他人正在做什么事情。
2）描述他人正在做的事情。
3）學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)boat chess row soybean milk drink hungry 。
4）通過創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)英語，并形成良好的英語語感。
教學(xué)重點(diǎn)：1）學(xué)說問句What are they doing?
2）掌握句型They’re 動(dòng)詞+ing [+賓語]
教學(xué)難點(diǎn)：能清晰準(zhǔn)確地發(fā)出本課所教的單詞的音，
并自如地應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、象棋、豆奶
教學(xué)過程：
一、Warming up
師生齊唱M2 中的小詩，并配以動(dòng)作。
二、Revision
1.教師快速向?qū)W生出示幾組詞，每組包含一個(gè)動(dòng)詞，請學(xué)生說出這個(gè)動(dòng)詞。師板書：read , write ,listen ，play , talk …
2.請學(xué)生說這些動(dòng)詞的-ing形式。
3．齊讀黑板上的動(dòng)詞及其-ing形式。
三、Presentation
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)新句型
1.請一學(xué)生挑選黑板上所提供的.任一動(dòng)詞，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2.教師通過提問：What is he/ she doing ?復(fù)習(xí)He’s/ She’s 動(dòng)詞+ing [+
賓語]。
3.請?jiān)撋诮M的成員模仿該生的動(dòng)作，并做動(dòng)作邊說：I’m動(dòng)詞+ing
[+賓語]。
4.教師故作不解狀問：What are they doing ? 后又釋然說：Oh. They’re
動(dòng)詞+ing [+賓語],并板書。
5.教師指著黑板上的句子，請學(xué)生跟說多遍。
6.再請一組學(xué)生挑選黑板上所提供的任一動(dòng)詞（不能重復(fù)），做出
相應(yīng)的動(dòng)作，教師請其他學(xué)生回答問題：What are they doing ? 然后教師把正確答案寫在黑板上。
7.請學(xué)生一起認(rèn)讀黑板上的句子。
（二）學(xué)習(xí)新動(dòng)詞
1.告訴學(xué)生，教師將要模仿一個(gè)動(dòng)作，他們要猜猜教師正在做什么。
2.教師模仿動(dòng)作后提問：What am I doing? (我正做什么？)引入句子：
I’m doing taijiquan.。
3.請全體學(xué)生一起邊做動(dòng)作，邊說：I’m doing taijiquan.教師通過提
問：What are they doing ?引入句子：They’re doing taijiquan. 并板書。
4.用類似方法教They’re row a dragon boat.并板書。
5.教師拿出一副國際象棋問學(xué)生What’s this ? Do you want to play ?
并告訴他們老師將邀請他們一起玩，但玩之前必須先學(xué)會(huì)說 play chess, 并板書。
6.教說chess, play chess。
7.教師做饑餓狀說：I’m hungry. I’m hungry.板書hungry（餓的）并
重復(fù)說多遍，再提問學(xué)生：What’s the matter with me?由此教單詞hungry（餓的）。
8.教師從包中拿出一瓶豆奶說：I want to drink soybean milk. 邊“喝”
邊說：drink drink , I’m drinking.讓學(xué)生模仿跟著教師重復(fù)句子并模仿動(dòng)作。
9.教師拿著豆奶走到學(xué)生中，到邊“喝”邊說：Soybean milk is very
nice. Soybean milk is very nice.提問學(xué)生What am I drink? 由此教說soybean milk（豆奶）并板書。
10.請一些學(xué)生模仿喝豆奶的動(dòng)作，比比誰表演的最好。其間老師可以適時(shí)用What is he/ she doing ? What are they doing ?提問其余學(xué)生。
四、Consolidation
（一）快速反應(yīng)
1.請幾位學(xué)生到教室前，由教師說動(dòng)詞詞組，學(xué)生模仿動(dòng)作，比比誰的反應(yīng)最靈敏。
2.讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。
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1.請學(xué)生打開課本P15，教師指著人們劃船的圖問
學(xué)生：What are they doing ? 學(xué)生應(yīng)回答：They are rowing a boat.
2.四人小組中，請學(xué)生A 和B向?qū)W生C和D模仿一個(gè)動(dòng)作，然后由C和D提問：A 和B在做什么？
3.讓小組內(nèi)學(xué)生互換角色。
4.請幾位學(xué)生到教室前模仿動(dòng)作，教師提問：What are they doing ?然后讓全班或個(gè)別學(xué)生回答。
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1.教師在黑板上貼上正面寫有數(shù)字，反面寫有：
do taijiquan, row a boat, play chess等動(dòng)詞詞組的卡片。
2.請自愿上臺(tái)的學(xué)生背朝大家，選擇其中的一個(gè)數(shù)字，教師翻開此卡片的反面示以臺(tái)下的同學(xué)，臺(tái)下學(xué)生根據(jù)卡片上的內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3.臺(tái)上的同學(xué)必須用英語They’re 動(dòng)詞+ing [+賓語]來猜測臺(tái)下同學(xué)所做的動(dòng)作。如果說對了，臺(tái)下同學(xué)要說“Yes”，若連猜3次不中，可用What are they doing?請求他的朋友，幫忙回答。
五、Homework
1. 抄寫單詞：row , play, drink, boat, milk
2. 收集有關(guān)人物或動(dòng)物正在進(jìn)行某種動(dòng)作行為的
照片、圖片、圖案，并用英語說說他們正在做什么？
3. 預(yù)習(xí)M4 UI 課文。
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