《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-04 12:02:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

蘇教版《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．使學(xué)生在理解小數(shù)乘整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的聯(lián)系，滲透猜想——驗(yàn)證的數(shù)學(xué)思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　探索小數(shù)乘整數(shù)的'計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　確定小數(shù)乘整數(shù)的積的小數(shù)位數(shù)的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)整數(shù)乘法

　　口算：14×2 50×37×11 350×2 42×20 15×690×8 33×30 24×4 9×20210×4 60×50 同時(shí)指名2人板演：

　　用豎式計(jì)算：624×8 35×16

　　揭題：同學(xué)們能夠又快又好地計(jì)算整數(shù)乘法，那你們會(huì)計(jì)算小數(shù)乘法嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)。

　　二、新課

　　1．初步感受小數(shù)乘法。

　　出示：夏天買(mǎi)西瓜每千克0.8元，老師想買(mǎi)3千克西瓜，應(yīng)付多少錢(qián)？

　�。�1）學(xué)生列式：0.8×3=

　　師：為什么用乘法計(jì)算？

　　指出：小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義相同。

　　學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算，算完后在小組里說(shuō)說(shuō)自己的算法。

　　（2）交流：

　　生1：因?yàn)?×3=24，所以0.8×3=2.4

　　師：為什么要在積里點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)？（如果不加，2.4元就變成了24元）生2：0.8+0.8+0.8=2.4

　　生3：0.8元=8角，8×3=24角，24角=2.4元

　　生4：豎式計(jì)算。

　　2．探索小數(shù)乘法的計(jì)算方法。

　　教師出示6.35 × 3=

　　導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們?cè)谟?jì)算0.8×3時(shí)，想到了幾種不同的方法（教師指板書(shū)），可以用小數(shù)加法解決，可以化成元角分來(lái)解決，還可以列乘法豎式來(lái)計(jì)算，那么要計(jì)算6.35 × 9這一題，你喜歡用哪種方法來(lái)計(jì)算？（大部分學(xué)生選豎式）

　�。�1）探索算法

　　① 學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算，2人板演（1人末尾對(duì)齊，1人沒(méi)對(duì)齊）。

　�、� 集體交流。

　　講評(píng)乘法豎式計(jì)算過(guò)程：指名說(shuō)說(shuō)算法，強(qiáng)調(diào)先按整數(shù)乘法的法則算出積，再在積里點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

　　觀(guān)察第2個(gè)豎式計(jì)算：你認(rèn)為這樣寫(xiě)好不好?為什么?（因?yàn)橐劝凑麛?shù)乘法的法則計(jì)算，所以末尾對(duì)齊。）

　　驗(yàn)證：剛才同學(xué)們先按整數(shù)乘法的法則算出積，再點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，這樣的算法對(duì)不對(duì)呢？想辦法驗(yàn)證一下(可用計(jì)算器,也可用加法)。

　�、� 初步感知積和因數(shù)中小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。

　　師：剛才計(jì)算時(shí)你怎么知道積是兩位小數(shù)？（因?yàn)橐驍?shù)里有兩位小數(shù)）

　　觀(guān)察兩個(gè)算式中因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù),你有什么猜想?(因數(shù)里有幾位小數(shù)，積里就有幾位小數(shù))是不是這樣呢？下面我們一起來(lái)研究研究。

　�、芊e的小數(shù)位數(shù)

　　出示“試一試”

　　先讓學(xué)生猜想積是幾位小數(shù)，再用計(jì)算器驗(yàn)證。