蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)《識(shí)字3》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】 本課屬于形近偏旁的比較識(shí)字。課文將兩組容易混淆偏旁的生詞集中在一起讓學(xué)生認(rèn)讀。第一組詞語(yǔ)介紹了些樹(shù)的名稱和木制品；第二組詞語(yǔ)介紹了一些與莊稼有關(guān)的事物；第三組詞語(yǔ)介紹了三種竹制品；第四組詞語(yǔ)介紹了一些植物。連起來(lái)讀，押韻上口，便于記誦。學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字的同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)。
【教學(xué)要求】 德育目標(biāo)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 智育目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)奉課12個(gè)生字，其中田字格上的3個(gè)生字只識(shí)不寫；理解由生字新詞。2．比較木禾、竹艸兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語(yǔ)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。2.區(qū)別形近偏旁。
【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、投影片。
第一課時(shí)
一、揭示課題前面兩課和這一課都是看圖讀韻文識(shí)字，而本課還通過(guò)形近偏旁的比較來(lái)識(shí)字。板書課題：識(shí)字3(齊讀)
二、初步看圖，讀韻文 1．觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些事物。 2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
三、出示表(一)，復(fù)習(xí)木字旁、禾字旁 1．觀察實(shí)物圖畫與古文字，了解偏旁本義。(1)木的古文字像什么?(像一棵樹(shù)) 師：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)。木的古文字像一棵樹(shù)，有樹(shù)冠、樹(shù)干和樹(shù)根。(2)復(fù)習(xí)木字旁。教師范讀帶木字旁的生字。指名讀、齊讀。(3)禾的古文字像什么?(像一株禾苗)師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)。禾的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。(4)復(fù)習(xí)禾字旁。教師范讀帶禾字旁的生字。指名讀、齊讀。
四、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞出示掛圖，學(xué)習(xí)生字詞。1．這些是什么樹(shù)?你能說(shuō)出它們的名稱嗎?2．你們知道松樹(shù)、柏樹(shù)和別的樹(shù)有什么不一樣嗎?(松樹(shù)、柏樹(shù)的葉子常年都是綠色的)3．出示詞卡：桌椅4．春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里?5．秋天到了，秧苗長(zhǎng)大成熟結(jié)出果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金燦燦的一片，好喜人的景象啊!那金燦燦的一大片是什么呢?6．秧苗、稻谷這些地里長(zhǎng)的農(nóng)作物叫什么呢?
五、教師小結(jié)剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語(yǔ)，第一組詞語(yǔ)的偏旁是什么?(木字旁)為什么都是木字旁?(因?yàn)檫@些詞語(yǔ)大都與樹(shù)木有關(guān))第二組詞語(yǔ)的偏旁是什么?(禾字旁)為什么都是禾字旁?(大都與莊稼有關(guān))你們覺(jué)得漢字有趣嗎?中國(guó)的漢字有悠久的歷史，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)!
六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞要求讀準(zhǔn)字音，看清字形。
七、教師檢查自學(xué)情況1．指名讀、齊讀。2．用柳、椅、秧擴(kuò)詞。八、指導(dǎo)書寫1．學(xué)生看筆順圖，記憶柳、秧的筆順。2．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。3．教師范寫本課6個(gè)生字。讓學(xué)生注意在田字格書寫時(shí)都應(yīng)該左窄右寬。4．學(xué)生描紅書中田字格里的生字。5．讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查 1．抽讀生字、新詞卡片。 2．聽(tīng)寫生字。 3．檢查聽(tīng)寫情況。
二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞1．觀察書上的圖，看看圖上畫了哪些事物。2．自由讀韻文，要求：讀準(zhǔn)字音。
三、出示表(二)，復(fù)習(xí)竹字頭、草字頭1．觀察實(shí)物圖畫與古文字，了解偏旁本義。(1)的古文字像什么?(像竹葉)(2)復(fù)習(xí)竹字頭。師范讀帶竹字頭的生字。指名讀、齊讀。(3)的古文字像什么?(像兩棵小草)(4)復(fù)習(xí)草字頭。師范讀帶草字頭的'生字。指名讀、齊讀。
四、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞出示掛圖，學(xué)習(xí)生字詞。1．這些都是竹制品，你能說(shuō)出它們的名稱嗎?2．中國(guó)的老年人最喜歡喝什么?仆目機(jī)出示詞卡：茶葉]3．有一種水果外面有許多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道這種水果的名稱是什么嗎?4．有一種春天開(kāi)的花，葉子是淡綠色的，聞起來(lái)有一股淡淡的香味，你知道這是什么花嗎?
五、教師小結(jié)剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語(yǔ)，第一組偏旁的名稱是什么?(竹字頭)為什么都是竹字頭?(因?yàn)檫@些制品都是竹子做成的，大都與竹子有關(guān))第二組偏旁的名稱是什么?(草字頭)為什么都是草字頭?(大都與一些植物有關(guān))
六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞
七、指導(dǎo)書寫
1．指名說(shuō)籃、筐的筆順。2．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的。3．教師范寫生字。4．學(xué)生描紅書中田字格里的生字。5．讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查聽(tīng)寫詞語(yǔ)，檢測(cè)效果。
二、指導(dǎo)讀韻文 1．按要求歸類讀。(1)哪些詞語(yǔ)介紹了一些樹(shù)的名稱和木制品?(讀第一組詞語(yǔ))(2)哪些詞語(yǔ)介紹了一些與莊稼有關(guān)的事物?(讀第二組詞語(yǔ))(3)哪些詞語(yǔ)介紹了三種竹制品?(讀第三組詞語(yǔ))(4)哪些詞語(yǔ)介紹了一些植物?(讀第四組詞語(yǔ)) 2．多種形式練讀。指名讀、齊讀、同桌互讀。
三、辨析兩組形近偏旁 1．做找朋友游戲。 2．教歌訣：禾字旁表示莊稼，木字旁表示樹(shù)木。爸爸下田去插秧苗，爺爺上山去栽松樹(shù)。草字頭表示花草，竹字頭與竹子有關(guān)。窗臺(tái)上放著兩盆花草，墻壁上掛著一只竹籃。
四、課內(nèi)作業(yè)
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