培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖，使學(xué)生了解專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的意義和基本要求。
2、創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫�，引�?dǎo)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。
3、培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講、大膽發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察插圖，養(yǎng)成專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的好習(xí)慣
教學(xué)過(guò)程：
一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)良好的聽(tīng)話習(xí)慣
1、指導(dǎo)學(xué)生看看第1頁(yè)最上面一幅圖。
思考：這是什么地方，有哪些人，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
圖上是一位老師講解課文，向?qū)W生提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考積極探究。
2、這時(shí)我們小朋友應(yīng)該怎樣？咱們看書(shū)上的圖，說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：上課時(shí)，我們要樂(lè)于聽(tīng)講，要認(rèn)真思考，積極探究。 要開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言。板書(shū)：樂(lè)于傾聽(tīng) 勇于發(fā)言
告訴學(xué)生：豎排版的字應(yīng)先讀右邊，再讀左邊。
�。�1）、什么叫傾聽(tīng)？怎樣做才是專(zhuān)心傾聽(tīng)呢？
a、指名說(shuō)
b、小結(jié)：要一邊聽(tīng)一邊思考。有不懂的地方要敢于提問(wèn)。
（4）注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，這既是學(xué)習(xí)的需要，也是尊重別人的'表現(xiàn)聽(tīng)講時(shí)要專(zhuān)心，不能和別人說(shuō)話，這也是對(duì)別人的尊重，是有禮貌的表現(xiàn)。除了要專(zhuān)心，還要注意聽(tīng)清主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊思考。
�。ㄍ队坝呈荆郝�(tīng)清主要內(nèi)容，邊聽(tīng)邊思考）
�。�2）、聽(tīng)話除了聽(tīng)講之外，還包括哪些？應(yīng)該怎樣聽(tīng)同學(xué)發(fā)言？指名說(shuō)。
小結(jié)：教室里正在上課，老師向小朋友們提問(wèn)題，小朋友們聚精會(huì)神地聽(tīng)問(wèn)題并認(rèn)真思考，思考后踴躍回答問(wèn)題，都做到先舉手后發(fā)言。
小朋友們，你們是否也像圖上的小朋友那樣一邊仔細(xì)聽(tīng)一邊積極舉手發(fā)言呢？
說(shuō)說(shuō)自己以前上課，什么地方做的好，還存在哪些不足？
在今后的學(xué)習(xí)中，老師要看小朋友的表現(xiàn)，看誰(shuí)最善于動(dòng)腦筋，最?lèi)?ài)舉手發(fā)言。
二、指導(dǎo)看圖，訓(xùn)練小組交流
1、指導(dǎo)學(xué)生看第一頁(yè)橢圓形插圖
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