五年級(jí)《蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-02 10:39:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

蜜蜂引路教學(xué)反思推薦度：
五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
《翠鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
泉城教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
相關(guān)推薦

　　一、教學(xué)要求：

五年級(jí)《蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、默讀課文。

　　2、理解課文主要內(nèi)容，弄清實(shí)驗(yàn)是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。

　　3、學(xué)習(xí)作者觀察、思考和實(shí)驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　作者實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察和思考，理解課文的敘述順序。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　弄清為了驗(yàn)證蜜蜂有沒(méi)有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生查閱有關(guān)蜜蜂的資料，有條件的同學(xué)可以讀讀《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。

　　五、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

　　〈一〉、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　1、板書(shū)課題《蜜蜂》�？戳诉@個(gè)題目，你們想提出哪些問(wèn)題？（學(xué)生自由發(fā)表各自的想法。）

　　2、讀讀課文前的閱讀提示，作者提出了一個(gè)關(guān)于蜜蜂的什么問(wèn)題，讓我們讀讀閱讀提示。

　　〈二〉、

　　自讀課文，合作探究。

　　1、自讀課文，一邊讀一邊思考閱讀提示中的問(wèn)題，把有關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)來(lái)來(lái)。

　　2、自由組合或?qū)W習(xí)小組合作探究，了解作者實(shí)驗(yàn)的.經(jīng)過(guò)。

　�。ǎ保炎絹�(lái)的蜜蜂放在一個(gè)袋子里。

　　（２）、在捉來(lái)的蜜蜂的背上做白色的記號(hào)。

　�。ǎ常�、在兩里遠(yuǎn)的地方放飛。

　�。ǎ矗�、檢查蜂巢。

　　〈三〉、

　　學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

　　1、

　　學(xué)生就學(xué)習(xí)小組中討論的結(jié)果進(jìn)行交流，并提出各自不同的觀點(diǎn)及依據(jù)。

　　2、

　　從作者的做法里，你有什么發(fā)現(xiàn)或感受呢？

　�。ǎ保�、（勇于探索的精神）文中哪些地方給了你這么深的感觸呢？（從雖然手被蜜蜂刺了好多下，但我一直堅(jiān)持著可以看出。）

　�。ǎ玻�、（對(duì)問(wèn)題考慮得很周密）具體表現(xiàn)在文中的哪些地方？

　　1）、捉自家花園的蜜蜂，為的是便于觀察。

　　２）、做白色記號(hào)，是為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我拋棄的。

　�。常�、在兩里外放飛是為了了解蜜蜂認(rèn)不認(rèn)得回家的路。

　　（３）、（對(duì)蜜蜂的喜愛(ài)之情）找一找，讀一讀，想一想。先讀給同桌聽(tīng)。讀時(shí)教師適機(jī)點(diǎn)撥，體會(huì)作者對(duì)蜜蜂的喜愛(ài)之情。

　�。保�、剛放飛時(shí)，恰巧起風(fēng)了，作者觀察到蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面。這時(shí)，作者想蜜蜂怎么可以眺望到遙遠(yuǎn)的家園呢？說(shuō)明作者擔(dān)憂蜜蜂找不著家。

　　２）、第二天檢查蜂窩時(shí)又看到15只身上有白色記號(hào)的蜜蜂，想到：盡管它們逆風(fēng)而飛，盡管沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)回來(lái)了。這是一種我們?nèi)祟愃鄙俚谋灸�，體現(xiàn)出作者對(duì)蜜蜂認(rèn)路本領(lǐng)的贊嘆之情。

　　這些地方要多讀，讀出感情。

　　3、

　　課文中哪些語(yǔ)句是寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的？指名朗讀。（蜜蜂有辨別方向的能力）對(duì)本能一詞你是怎么理解的，能舉些例子說(shuō)說(shuō)嗎？

　　〈四〉、

　　歸納小結(jié)。

　　1、

　　再讀課文，整體感悟。

　　2、談?wù)勀阕x了這篇課文后受到什么啟發(fā)？（鼓勵(lì)學(xué)生在暢談感受的基礎(chǔ)上，加以歸納。如，周到嚴(yán)密、多想多思、勇于探索。）

　　〈五〉、拓展作業(yè)。

　　你熟悉哪一種小動(dòng)物，它有什么習(xí)性？做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)。驗(yàn)證過(guò)程中要做到多觀察、多思考。

【五年級(jí)《蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）09-14