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高中語文必修四《雷雨》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-30 15:40:58 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

高中語文必修四《雷雨》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標】

高中語文必修四《雷雨》教學(xué)設(shè)計

  1、了解戲劇作品的特點。

  2、在作品的戲劇沖突中真實、鮮明的體現(xiàn)人物個性。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、介紹戲劇常識

  戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)。我們這里講的戲劇實際上是劇本,它是文學(xué)體裁的一種。戲劇離不開戲劇沖突,它表現(xiàn)在人物性格的沖突上,具體表現(xiàn)為一系列的動作。戲劇語言包括人物語言(即臺詞)和舞臺說明。

  按照不同的標準,戲劇可以分為不同種類:

  1、按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇如《雷雨》、歌劇如《白毛女》、舞劇如《絲路花雨》。

  2、按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨幕劇、多幕劇如《雷雨》。

  3、按題材所反映的時代分為歷史劇如《屈原》、現(xiàn)代劇如《雷雨》。

  4、按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇如《屈原》、喜劇如《威尼斯商人》、正劇如《白毛女》。

  二、簡介作家作品

  曹禺:中國劇作家、戲劇教育家。本名萬家寶,字小石。祖籍湖北潛江,1910年9月24日生于天津。

  童年和學(xué)生時代 曹禺出生于封建官僚家庭。父親萬德尊曾任鎮(zhèn)守使、都統(tǒng)和黎元洪總統(tǒng)秘書。曹禺生母早逝,繼母酷愛戲劇,常攜曹禺觀看戲曲和文明戲。曹禺沒上過小學(xué),延師在家,誦經(jīng)讀史,但常偷看《紅樓夢》、《水滸》、《西廂記》等書。

  曹禺青少年是在天津度過的。天津是個商業(yè)發(fā)達、水陸交通便利的北方重鎮(zhèn)。曹禺在這里目睹了帝國主義分子的暴行,也看到了許多“高級流氓、高級惡棍”及“苦力”的'勞動,聽見了深夜小巷傳來的賣兒賣女之聲。這對曹禺反帝愛國思想的形成和他一生創(chuàng)作的思想傾向,起了巨大的作用,也為他的一些作品提供了素材和人物原型。

  1922年秋。曹禺進入南開中學(xué)。這是一個有民主精神的學(xué)校。學(xué)校的南開新劇團是當時全國有名的學(xué)校演劇團體。1925年曹禺加入南開新劇團,并成為重要骨干,一方面演出古典名著,如莫里哀的《吝嗇鬼》(一譯《慳吝人》)、H·易卜生的《人民公敵》,另一方面編演時事新劇,進行民主宣傳鼓動工作。在此前后,他閱讀了大量“五四”以來新文學(xué)作品。他曾說,魯迅、郭沫若等人的作品使他“激動”,超過了他喜歡的易卜生。因為這些作品“啟發(fā)他必須關(guān)心中國的社會問題”。

  1928年曹禺升入南開大學(xué)政治學(xué)系。1929年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。但他大部分時間是在圖書館和書庫里,貪婪地研讀著世界名著,特別是希臘悲劇及W·莎士比亞、E·奧尼爾、A·II·契訶夫等人的戲劇作品。同時他也時常和朋友去廣和樓欣賞京戲名家的表演,到天橋去聽曲藝。曹禺還涉獵了東西方的一些哲學(xué)著作。他“讀老子、讀佛、讀圣經(jīng)”,贊美柏拉圖的“神奇的‘理想國’”!巴槭灞救A對生活深沉的憂郁”,也熱愛過“尼采豐盛的生命力與超人的思想”,而“所羅門的智慧”、“耶穌對人類所寄予的真誠熱愛”,都曾使他“仰嘆”、“折服”。但是,他是作為一個藝術(shù)家被這些先哲們的精神所感動,卻沒有成為任何一種哲學(xué)思想的俘虜。他感到“這個社會非改變不可”,于是想“搜尋出一條大道”來解決他所感到的中國社會的“嚴重問題”。但是讀了這些哲學(xué)著作之后,答案仍“苦思不得”。而他那種執(zhí)著地、熱誠地求索精神,卻熔鑄在他早期的創(chuàng)作里,增強了作品的思想內(nèi)涵和感染力。

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