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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《會(huì)搖尾巴的狼》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-30 15:58:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《會(huì)搖尾巴的狼》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的要求:

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《會(huì)搖尾巴的狼》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字和生字組成的詞語(yǔ);讀準(zhǔn)多音字“的”;理解“毫不猶豫”、“善良”、“花言巧語(yǔ)”、“狡猾”、“叫嚷”、“輕蔑”等詞語(yǔ),注意“嚷”、“蔑”的筆畫(huà)筆順,會(huì)用“毫不猶豫”、“的的確確”造句。

  2.理解課文內(nèi)容,知道狼是怎樣欺騙老山羊,老山羊是怎樣識(shí)破狼的本來(lái)面目的。認(rèn)識(shí)狼與狗有什么不同。

  3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ),把句子意思表達(dá)得更清楚、明白,結(jié)合上下文認(rèn)真讀懂課文中的句子。

  4.懂得像狼一樣的壞人,不管怎樣偽裝,他們的本性都不會(huì)改變,要善于辨別真?zhèn),不上?dāng)受騙。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  分析狼和老山羊的5次對(duì)話(huà),從狼的偽裝、欺騙到暴露的過(guò)程認(rèn)識(shí)狼狡猾、兇惡的本性,弄清老山羊怎樣逐步識(shí)破狼本來(lái)面目的。

  教學(xué)思路:

  生字教學(xué),課前解決字音,課中解決生字詞義,課后解決字形。

  預(yù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生明白狼、狗、老山羊之間的關(guān)系,為理解狼為什么要偽裝成狗作鋪墊。初讀課文理解大意后,按次序分析狼與老山羊的5次對(duì)話(huà),從中認(rèn)識(shí)狼與狗有什么不同,狼的本性是什么,老山羊是怎樣識(shí)破狼的本來(lái)面目的,注意理解對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵詞句。具體體會(huì)狼的狡猾、兇惡。分角色有感情地朗讀全文,注意狼和老山羊感情變化的過(guò)程。最后揭示寓意,鞏固學(xué)習(xí)寓言的方法,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)看問(wèn)題、處理問(wèn)題的正確方法。

  教學(xué)時(shí)間: 三課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、認(rèn)讀生字,讀讀生字組成的詞語(yǔ)。

  1.認(rèn)讀15個(gè)帶拼音音節(jié)的生字卡。

  2.齊讀下列詞語(yǔ)(小黑板)

  善良性情得救狡猾使勁兇惡

  叫嚷收拾毫不猶豫花言巧語(yǔ)的的確確

  提示注意“善”、“的”、“勁”的讀音。(“的”是多音字。)

  二、試讀課文。

  1.試讀課文。(指導(dǎo)學(xué)生借助拼音小聲練讀課文。)

  2.用序號(hào)標(biāo)注出各個(gè)自然段。

  3.教師范讀,學(xué)生小聲跟讀課文。

  三、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

  1.簡(jiǎn)述狼、狗、羊三者之間的關(guān)系。

  狗善良,保護(hù)羊,是羊的朋友。

  狼兇惡,傷害羊,是羊的敵人。

  2.狼與狗在外表上有相似的地方,但狼不會(huì)搖尾巴,狗會(huì)搖尾巴,而課文的題目是“會(huì)搖尾巴的狼”,這是為什么?自己讀課文的時(shí)候要想一想這個(gè)問(wèn)題。

  3.默讀課文。

  四、朗讀全文,感知課文內(nèi)容。

  1.從課文題目上可以提出什么問(wèn)題?帶著問(wèn)題學(xué)課文。(重點(diǎn):狼不會(huì)搖尾巴,為什么說(shuō)它會(huì)搖尾巴?它到底會(huì)不會(huì)搖尾巴?)

  2.齊讀課文。

  3.說(shuō)說(shuō)狼與老山羊之間發(fā)生了一件什么事。(狼掉進(jìn)陷阱里,裝成狗,想欺騙老山羊救它,老山羊識(shí)破它,沒(méi)有被狼欺騙。)

  第二課時(shí)

  一、

  1、朗讀課文,分清狼和羊的5次對(duì)話(huà)。

  2.要求學(xué)生按劃分了的自然段劃分5次對(duì)話(huà)。

  第一次對(duì)話(huà)1——2自然段

  第二次對(duì)話(huà)3——4自然段

  第三次對(duì)話(huà)5——6自然段

  第四次對(duì)話(huà)7——9自然段

  第五次對(duì)話(huà)10——11自然段

  二、分析5次對(duì)話(huà),抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),理解課文內(nèi)容。

  1.講讀第一次對(duì)話(huà)(1-2自然段)。讀后回答:

  狼為什么連忙打招呼?狼是老山羊的好朋友嗎?它為什么這樣說(shuō)?(想逃身。欺騙老山羊,并不是老山羊的好朋友。)比較句子,加深理解。

  狼掉進(jìn)陷阱里,爬不上來(lái)。

  狼掉進(jìn)陷阱里,怎么也爬不上來(lái)。

  老山羊的態(tài)度是什么?(詢(xún)問(wèn)、不認(rèn)識(shí)。)

  2.分析第二次對(duì)話(huà)(3—4自然段)。讀后回答:

  狼怎樣解釋掉進(jìn)陷阱的?(用反問(wèn)句表示親熱,把自己裝成善良的狗,為救小雞掉進(jìn)陷阱。)

  理解:毫不猶豫、善良。

  老山羊的態(tài)度是什么?(看了幾眼,懷疑)

  3.學(xué)習(xí)第三次對(duì)話(huà)(5—6自然段)。讀后回答:狼為什么半閉著眼睛辯解?狼為什么說(shuō)那么多好聽(tīng)的話(huà)?(掩飾自己是狼。討好老山羊。)

  理解:性情、得救、花言巧語(yǔ)、狡猾。

  老山羊的態(tài)度怎樣?(認(rèn)出,不相信。)

  4.分析第四次對(duì)話(huà)(7—9自然段)。讀后回答:狼用什么方法證實(shí)自己是狗?老山羊相信嗎?(會(huì)搖尾巴。老山羊不信,從硬尾巴上認(rèn)出了狼。)

  老山羊怎樣認(rèn)出它是狼?(抓關(guān)鍵詞:使勁、撲撲撲、硬尾巴)看插圖形象理解。

  課文寫(xiě)老山羊心里完全明白了,明白了什么?(狗的尾巴靈活柔軟,搖起來(lái)輕松,而狼的尾巴硬,明白了狼不是狗,是偽裝狗的狼。)

  比較句子,加深理解:

  你會(huì)搖尾巴,也還是兇惡的狼。

  你再會(huì)搖尾巴,也還是兇惡的狼。

  理解:的'的確確、使勁、兇惡。

  從老山羊的話(huà)里,你認(rèn)識(shí)到狼的本性是什么?(兇惡、干盡壞事。)

  5.齊讀第五次對(duì)話(huà)(10—11自然段)。

  “終于”說(shuō)明了什么?

  用書(shū)上語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)狼的兇相。

  (狼想裝成狗,怎么裝也裝不像,最后總會(huì)暴露真相的。兇相:咧著嘴、齜著牙、惡狠狠、叫嚷……)

  理解:叫嚷、收拾。

  老山羊的態(tài)度是什么?(蔑視)

  6.小結(jié)5次對(duì)話(huà)。

  先說(shuō)說(shuō)狼幾次說(shuō)自己是狗,欺騙老山羊,再說(shuō)說(shuō)老山羊是怎樣識(shí)破狼的本來(lái)面目的。

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生利用板書(shū)歸納總結(jié)。)

  第三課時(shí)

  一、總結(jié)課文基本內(nèi)容。

  1.從狼與老山羊的5次對(duì)話(huà)中,你覺(jué)得狼與狗的本性有什么不同?(狗:老實(shí)、忠誠(chéng)、善良……狼:狡猾、兇惡……)

  2.課文中哪些語(yǔ)句具體描寫(xiě)了狼的狡猾、兇惡。(先在書(shū)上勾出,再回答。)

  3.老山羊發(fā)現(xiàn)它是狼后是怎么做的?你喜不喜歡老山羊?

  二、復(fù)述課文內(nèi)容,揭示寓意。

  1.按5次對(duì)話(huà)的次序復(fù)述課文內(nèi)容。

  2.從這篇寓言故事里,你懂得了什么道理?(要認(rèn)識(shí)像狼一樣的壞人,本性是不會(huì)改變的,我們不能被表面現(xiàn)象所迷惑。更不能同情像狼一樣的壞人。)

  3.分角色朗讀課文。

  三、歸納總結(jié),讓學(xué)生領(lǐng)悟規(guī)律。

  1.學(xué)習(xí)了《揠苗助長(zhǎng)》、《守株待兔》和《會(huì)搖尾巴的狼》三篇寓言,你感興趣嗎?從中受到哪些教育和啟發(fā)。

  2.老師歸納:

 。1)做事要尊重事物的客觀規(guī)律,不能急于求成;

 。2)做事不能懷僥幸心理,只有辛勤勞動(dòng),才能得到收獲;

 。3)看問(wèn)題不要看表面,要認(rèn)識(shí)像狼一樣的壞人,不上當(dāng)受騙。這些都是看問(wèn)題、處理問(wèn)題的正確方法。

  四、課堂練習(xí)。

  1.讀準(zhǔn)生字的字音,分析字形,說(shuō)出難寫(xiě)的字的筆畫(huà)筆順。(書(shū)空“嚷”、“蔑”)

  2.用下列幾組字組成詞語(yǔ)。

  狼()毫()猾()猶()

  狠()豪()滑()優(yōu)()

  3.讀課文,根據(jù)意思用書(shū)上的詞填空。

 。1)狼掉進(jìn)()里,老山羊從這里路過(guò),狼()打招呼,稱(chēng)老山羊是(),狼裝出一副又()又()的模樣,說(shuō)自己是又()又()的狗。用()討好老山羊。還裝作狗會(huì)搖尾巴,把尾巴()搖了幾下。狼欺騙不了老山羊,終于露出了()。

 。2)老山羊路過(guò)陷阱,不認(rèn)識(shí)掉進(jìn)陷阱里的狼,覺(jué)得它不像(),倒很像(),不相信它的(),知道狗都是()的,不像它這樣()。老山羊看到了狼搖的(),心里完全明白了它是()的狼。

  4.完成課后“思考.練習(xí)4”

  附:板書(shū)設(shè)計(jì)

  會(huì)搖尾巴的狼

  狼 老山羊

  打招呼——詢(xún)問(wèn)

  裝成狗——懷疑

  說(shuō)好話(huà)——認(rèn)出

  搖尾巴——明白

  露兇相——蔑視

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