三年級《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)生字詞：
2、了解故事的主要內(nèi)容。
3、有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心的活動和可貴的.品質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、你有好朋友嗎？他為你做過什么事？你為他做過什么事？
2、今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫（板書）《她是我的朋友》，相信大家讀了以后，對朋友會有新的理解。
3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、復(fù)習(xí)生字詞
1、出示詞語
A誰能把這些詞語讀好（指一生領(lǐng)讀）
B指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字
血：xiě 流血 獻血 抽血
Xuè 輸血 血型 血管
2、出示要求會寫的生子，讓學(xué)生自己說一說字形和讀音方面需要注意的地方，重點指導(dǎo)“型”、“墊”
三、品讀課文，體會精神
1、自由讀文，思考：課文講了一件什么事？
�。ㄌ羁招问剑�
2、出示圖片，教師讀2、3自然段，問：小姑娘最需要什么？
（血）
3、小組讀3、4自然段，思考：從哪里看出小姑娘急需輸血？
�。�3處）
4、當(dāng)醫(yī)生問是否有人愿意獻血時，大家為什么沉默了？
�。êε拢�
沉默后又發(fā)生了什么事呢？
�。◤膭釉~“舉”、“放”、“舉”體會人物內(nèi)心活動“想救朋友”、 “害怕”、“堅持救朋友”）
5、阮恒獻血時（啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣）為什么竭力制止抽泣？
�。m然害怕，但仍然想堅持救朋友）
6、如果你是醫(yī)生，你會怎樣安慰他？
7、阮恒為什么要堅持獻血？
�。o私奉獻）
四、總結(jié)全文，升華感情
齊讀小詩《朋友是什么》，理解朋友的真正含義。
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