中班科學(xué)活動《猴子撈月亮》的教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、對周圍事物有探究的興趣和愿望，體驗連接成功的快樂。
2、嘗試用各種方法將不同的物體連接起來。
3、了解各種連接在生活中的作用。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件（內(nèi)容為《猴子撈月亮》的動畫節(jié)選和生活中的連接）。
2、操作材料：第一次操作材料：固體膠（每組1個）、訂書機(jī)每組1個、紙寶寶、夾子、牙簽。（第一次材料用了收回）
第二次操作材料：
（1）穿：串珠、線、吸管、橡皮泥
�。�2）釘：訂書釘、訂書機(jī)、紙盤
�。�3）擰：螺絲釘、瓶子
�。�4）拼：雪花片、潛力軟膠插子
（5）夾：夾子、彩色紙條、布條、紙盤
（6）粘：牙膏盒、藥盒、固體膠、紙盤
（材料分別用幾個箱子放在一起讓孩子們自己選擇材料然后到座位上去操作）
活動過程：
一、活動導(dǎo)入，引起興趣。
1、觀看動畫片段 （播放動畫片節(jié)選）。
師：小朋友們，你們聽過《猴子撈月亮》的故事嗎？故事里的小猴子們是怎樣撈水里的月亮的？讓我們一起來看一看吧！
2、讓幼兒自由的說一說。
師：誰來說一說小猴子們是怎樣撈月亮的呀？
教師小結(jié)：
大家都觀察得很仔細(xì)，剛才某某小朋友用到一個詞--連接，小猴子們一只抓住一只，一只連著一只，是用連接的方法撈水里的月亮的。（引導(dǎo)小朋友們說出猴子是用連接的方法撈的）
二、找連接、說連接。
1、嘗試連接。
�。�1）出示紙條，請幼兒嘗試用連接的方法將兩張紙連接起來。
師：你們瞧，老師請來了紙寶寶和我們一起做游戲，請你們想辦法把它們連接起來，你們可以使用一種小工具，看看誰的辦法好。
（2）幼兒嘗試操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
�。�3）請幼兒說說實驗的結(jié)果。
師：小實驗成功了嗎？請你們說一說你是怎樣讓紙寶寶連接起來的呢？
�。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中，主要是讓幼兒通過簡單的操作，感受一些基本的連接方法。這個環(huán)節(jié)比較簡單，但起著承上啟下的作用，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）
2、發(fā)現(xiàn)連接。
�。�1）提出新問題：小朋友們真會想辦法。剛才我們用訂的方法、粘的方法、穿的方法、夾的方法，幫紙寶寶接連在了一起。你們真是太棒啦！在我們的生活中也有許多的連接，讓我們來找一找吧。看看誰的眼睛最亮喲！
�。�2）和幼兒一起找找說說生活中的連接。
師：
�、倌銈兦疲@是什么，是用穿的方法連接起來的，太漂亮了�。╬pt展示項鏈、門簾等圖片）
�、跂艡谟寐菁y釘連接起來變得更加牢固；（展示柵欄圖片）
�、鬯苡脭Q的辦法連接起來把自來水送到千家萬戶。（展示水管圖片）
師：請你們想一想，你們還發(fā)現(xiàn)了哪些連接？誰先說？（請小朋友們踴躍發(fā)言）
教師小結(jié)：連接的作用可真大呀，小小的連接讓我們的`生活變得更方便。
三、試連接、做連接。
讓幼兒大膽嘗試，用各種方法將教師所提供的材料連接起來，做成有趣的或是有用的東西。
教師交代要求：
1.今天，我們的連接工廠馬上就要開工啦！在你們的身后有一些奇妙的箱子，里面有好多好多材料，待會兒，請你們打開看一看。開動小腦筋，用合適的方法把它們連接起來，做一件你想做的的東西。好，現(xiàn)在就請你們?nèi)ミx擇一個自己喜歡的箱子吧�？纯凑l是今天的連接小能手。
2.幼兒分組進(jìn)行操作，嘗試連接。
3.師幼一起交流總結(jié)，共同分享。
師：好了，現(xiàn)在就請你們自己來介紹一下你們的作品，并放到展示區(qū)展示。
四、活動結(jié)束。
教師：你們真是太有創(chuàng)意了，個個都是連接小能手，今天，我們用穿、粘、夾、 擰、拼等方式把東西連接起來了，小朋友們回家后再想一想，問問爸爸媽媽，還有沒有其他的連接方式。
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