《養(yǎng)花》教師教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　“課標(biāo)”指出：“寫作內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活，指導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)�！蔽伊η髲膶W(xué)生熟悉的生活中，引發(fā)學(xué)生的見聞、經(jīng)歷和感受，形成一組材料真實(shí)、表達(dá)自由、想象豐富的系列日記。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)學(xué)生記錄寫真日記的興趣。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生從“養(yǎng)花”實(shí)踐入手，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自己的體驗(yàn)，抒發(fā)自己的感悟。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生種植并觀察自己喜歡的花草。

　　2、收集學(xué)生優(yōu)秀寫真日記。

　　【教學(xué)過程】

　　一、習(xí)作欣賞，引出目標(biāo)

　　1、展示優(yōu)秀片段

　　2、推薦最新日記

　　2、引出目標(biāo)：共同體驗(yàn)生活，輕松寫下日記

　　[設(shè)計(jì)說明]快樂是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和日記的第一要素，寫、聊、讀、訴等都溶于其中。日記交流的實(shí)效既依賴于學(xué)生的習(xí)作的知能情態(tài)，也需要新的形式，如競(jìng)選展臺(tái)、共享禮物和新作品發(fā)布等都能給予學(xué)生良好的外部刺激。

　　二、再現(xiàn)生活，激發(fā)情感

　　1、師創(chuàng)設(shè)說話情境

　　2、生說見聞、經(jīng)歷或感受

　　[設(shè)計(jì)說明] 日記來源于生活，學(xué)生的生命體驗(yàn)和獨(dú)特感悟構(gòu)成了學(xué)生日記的內(nèi)容，這就是我們要提倡的“習(xí)作生活化”。習(xí)作要“生活化”，必須從生活入手，選取共同關(guān)注的內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生的自我表達(dá)和與人交流，通過生活情境的再造使課堂充滿濃郁的生活氣息。

　　三、開闊思路，引導(dǎo)表達(dá)

　　1、了解養(yǎng)花情況

　　2、生展示花草

　　3、觀察訓(xùn)練

　�、拍憧吹搅耸裁�？

　�、颇阆肓私馐裁�？有什么建議？

　�、钦�理要點(diǎn)和順序。

　　4、敘述訓(xùn)練

　�、艑�(duì)花草表達(dá)自己的謝意。

　�、浦v述自己難忘的經(jīng)歷和感受。

　　⑶你想起了些什么經(jīng)歷？

　　5、想象訓(xùn)練

　　⑴想象花草的內(nèi)心。

　　⑵聯(lián)系實(shí)際教育學(xué)生。

　　6、實(shí)踐訓(xùn)練

　�、沤處熖峤ㄗh。

　　⑵花草交接儀式。

　　[設(shè)計(jì)說明]要實(shí)現(xiàn)“習(xí)作生活化”，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)和感悟是關(guān)鍵，教師必須細(xì)化指導(dǎo)，開展有效的諸如觀察、講述、想象和實(shí)踐等訓(xùn)練，開闊學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)，用學(xué)生的價(jià)值觀念來引領(lǐng)個(gè)性的飛揚(yáng)。

　　四、共同探究，當(dāng)堂練寫

　　1、討論：對(duì)哪個(gè)方面最感興趣，并想一想怎么寫。

　　2、反饋交流。

　　3、生介紹寫作經(jīng)驗(yàn)。

　　4、師提示要求。

　　5、生當(dāng)堂練寫。

　　[設(shè)計(jì)說明]“習(xí)作生活化”的最終實(shí)現(xiàn)，要讓學(xué)生的.語言材料、思維材料、寫作材料、作文材料和人文情感等方面協(xié)同發(fā)展，才能達(dá)到“自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)”的境界。這里采用了“為需而導(dǎo)”的方式，讓學(xué)生在以上方面有必要的儲(chǔ)備，但真正重要的是學(xué)生能積極主動(dòng)地發(fā)展，正所謂“教是為了不教”，要留給學(xué)生一片自由成長(zhǎng)的空間。而“習(xí)作生活化”必須要向“生活習(xí)作化”的高級(jí)階段發(fā)展，為此要求學(xué)生要“有心、有情、有趣、有識(shí)”，慢慢學(xué)會(huì)帶著習(xí)作的眼睛去觀察生活，帶著習(xí)作的大腦去思考生活，帶著習(xí)作的雙手去創(chuàng)造生活，在充滿習(xí)作氣息的生活中去收獲更多的快樂。

　　五、展示評(píng)價(jià)，評(píng)后再改

　　1、個(gè)別展示。

　　2、組織評(píng)價(jià)。

　　3、生進(jìn)一步修改作文。

　　4、結(jié)課。

　　[設(shè)計(jì)說明]從范例入手，帶動(dòng)全員發(fā)展，由扶到放，以評(píng)促改，使學(xué)生的表達(dá)質(zhì)量得以提高。教師不僅要提供一個(gè)活用語言的環(huán)境，還要幫助學(xué)生理清內(nèi)容要點(diǎn)，再次調(diào)動(dòng)學(xué)生練筆的積極性。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　養(yǎng)花

　　觀察發(fā)現(xiàn)

　　經(jīng)歷感受

　　聯(lián)想想象

　　實(shí)踐創(chuàng)造

　　有心

　　有情

　　有趣