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初中語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)格式

時(shí)間:2021-03-24 15:40:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

初中語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)格式

  【設(shè)計(jì)理念】

初中語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)格式

  現(xiàn)代教育理念要求教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。在教學(xué)中,教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,用合作探究與交流的方式引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生在疏通文本的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn),對(duì)文本進(jìn)行了個(gè)性化解讀,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與人文素養(yǎng)。

  【教材分析】

  1、地位和作用:

  選自人教版語(yǔ)文教材第“教材無(wú)非是個(gè)例子”(葉圣陶語(yǔ)), 這個(gè)例子既承擔(dān)了落實(shí)本單元教學(xué)重點(diǎn)的任務(wù),又承擔(dān)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)審美教育的責(zé)任,因此是個(gè)很好的藍(lán)本。

  2、文本簡(jiǎn)析:

  【學(xué)情分析】

  初一學(xué)生有很強(qiáng)的好奇心和表現(xiàn)欲望,所以教師要采取鼓勵(lì)機(jī)制,激發(fā)他們的參與意識(shí),培養(yǎng)他們的合作精神和探究熱情。并且,初一是學(xué)生開(kāi)始形成自己的審美觀、價(jià)值觀的時(shí)期,但他們的鑒賞能力還是很有限的,因此要多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。以上幾點(diǎn)主要是從學(xué)生的`現(xiàn)有水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力上去認(rèn)識(shí)歸納的。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)與能力:

  2、過(guò)程與方法:

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、針對(duì)單元重點(diǎn)和教材內(nèi)容,我認(rèn)為本文的教學(xué)重點(diǎn)是:

  2、針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有水平和心理層次,我認(rèn)為本文的教學(xué)難點(diǎn)是:

  【教學(xué)方法】

  【教學(xué)手段】

  采用多媒體教學(xué),利用圖片、音樂(lè)、視頻等多媒體素材。

  【課時(shí)安排】

  一課時(shí)(45分鐘)

  【課型】

  新授課

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、未成曲調(diào)先有情(3分鐘)

 。ㄒ唬┱n前預(yù)習(xí)

  1.掌握本文字詞,熟讀全文,了解文章大意,對(duì)有疑惑的地方做好記號(hào)。

  2.利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源,認(rèn)識(shí)并熟悉作者以及本文的寫作背景。

  二、奇文探究共賞析(22分鐘)

  四人組成一個(gè)小組,合作完成以下內(nèi)容,并且采用“小組擂臺(tái)積分榜”進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 。ㄒ唬┭凶x入境品語(yǔ)言

  展示例句,讓學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想法,替換法,咀嚼品味作者細(xì)膩而準(zhǔn)確的寫作手法。

 。ǘ┵p讀入心悟情思

  讓學(xué)生“讀其所喜,品其所愛(ài)”,重視誦讀能力,并提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,先小組討論再全班交流。先小組交流再全班交流。這也是我的教法和學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生邊讀邊評(píng)邊議,根據(jù)學(xué)生的回答,教師指導(dǎo)學(xué)生用怎樣的感情、語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀,并作好評(píng)價(jià)的引導(dǎo)。

 。ㄈ┖伻肜碛沦|(zhì)疑

  這個(gè)環(huán)節(jié)安排在這里是為了給學(xué)生討論交流提供一個(gè)緩沖的空間,讓學(xué)生質(zhì)疑,這個(gè)疑問(wèn)可以是預(yù)習(xí)課文時(shí)留下的,也可以是在討論交流中產(chǎn)生的。產(chǎn)生的疑問(wèn)可由學(xué)生互相解答,然后再由教師進(jìn)行補(bǔ)充。

  三、萬(wàn)水千山總是情(8分鐘)

 。ㄒ唬┩卣惯w移

  欣賞一段視頻,走出語(yǔ)文的范本,走向課改中倡導(dǎo)的“大語(yǔ)文”境界。

 。ǘ┱n堂總結(jié)

  打破按部就班的教師總結(jié),改由學(xué)生總結(jié)。這不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),而且這種生成性的信息反饋更加準(zhǔn)確有效,可以使得教師對(duì)自己的教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整和完善。

 。ㄈ┳鳂I(yè)布置

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