關(guān)于怎樣學(xué)怎樣教語(yǔ)文的教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：怎樣學(xué)----如何教
課型：交流課
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、教會(huì)學(xué)生如何合理使用語(yǔ)文教材。
3、讓學(xué)生了解本學(xué)期教學(xué)上的幾點(diǎn)做法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
教師自我介紹(初次見面)
二、給學(xué)生讀劉良華教授的《我對(duì)大學(xué)生的幾點(diǎn)要求》，告訴學(xué)生我對(duì)高一學(xué)生的'要求.
贈(zèng)學(xué)生八個(gè)字：
相互尊重、理解萬(wàn)歲!
三、教材簡(jiǎn)介及使用說(shuō)明
1、讓學(xué)生閱讀《必修1》的《致同學(xué)們》，使其明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整個(gè)框架。
2、引導(dǎo)學(xué)生看課本目錄，讓學(xué)生明哪些文章是重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目，哪些是自學(xué)篇目，哪些需要講授，哪些需要探究。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注每個(gè)單元的學(xué)習(xí)說(shuō)明并合理利用課后加深對(duì)課文的理解。
四、“教”的活動(dòng)如何進(jìn)行
教師明確幾點(diǎn)：
1、早讀
強(qiáng)化背誦，自行掌握，將課本中的文言文及詩(shī)歌單元背誦下來(lái)，每周一、三早讀抽查。
2、作文
每人備一本厚點(diǎn)的本子，當(dāng)作隨筆本，每周至少寫一篇作文，作文內(nèi)容不限，寫什么都可以。每周第一節(jié)語(yǔ)文課收第一組同學(xué)的作文本，第二節(jié)課收第二組同學(xué)的作文本，以此類推。
(1)收上來(lái)的作文將在下一節(jié)課發(fā)下去，優(yōu)秀作文選發(fā)到班級(jí)博客。
(2)雙周四進(jìn)行一次集中講評(píng)。
(3)縫3、6、9周語(yǔ)文晚修進(jìn)行一次臨堂作文。要求自己備好作文本。
3、課堂教學(xué)
(1)每節(jié)課課后為學(xué)生選讀一篇文章，擴(kuò)大視野。
(2)可能單篇教學(xué)，也可能單元集中教學(xué)。
4、建立班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)博客
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