關(guān)于《小拜年》的教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：《小拜年》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)唱歌曲《小拜年》，使學(xué)生了解我國(guó)民間歡度春節(jié)的習(xí)俗。并指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒歌唱。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，歌曲中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。歡快有彈性的聲音演唱歌曲喜慶熱鬧氣氛的表現(xiàn)
三、教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、鑼鼓打擊樂(lè)、電子琴。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、律動(dòng)
| 隨著《春節(jié)序曲》的音樂(lè)，教師帶學(xué)生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。
二、導(dǎo)入
�。�1）談話(huà)導(dǎo)入，同學(xué)們，聽(tīng)著這歡快的音樂(lè)、扭著秧歌，你們覺(jué)得什么日子要到了？學(xué)生回答：過(guò)年、國(guó)慶、…
�。�2）你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？
學(xué)生回答：喜歡。風(fēng)俗習(xí)慣有：包餃子、放鞭炮、…
�。�3）過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。你們聽(tīng)，湖南的小朋友來(lái)給我們大家拜年了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，他們是如何拜年的。
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)。
�。�4）你感受到了什么氣氛？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，他們是如何拜年的？
學(xué)生回答：熱烈、歡快、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍燈…
三、重點(diǎn)練習(xí)
�。�5）同學(xué)們講的很好，他們過(guò)年還敲鑼打鼓呢！今天老師也帶來(lái)了鑼和鼓，想敲嗎？ 學(xué)生敲一敲，感受一下。
（6）同學(xué)們敲的很高興，但如果有節(jié)奏的敲就更好了！下面聽(tīng)老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來(lái)模仿。
×× × ∣ ×× ×∣ ×× ××∣ ×× ×∣
咚咚 嗆 咚咚 嗆 咚咚 嗆嗆 咚咚 嗆
學(xué)生練習(xí)，再用鑼和鼓敲一敲。
四、學(xué)唱歌曲
�。�7）同學(xué)們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲里歡快的情緒表現(xiàn)出來(lái)呢？ 學(xué)生回答：能。
�。�8）請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)自己學(xué)唱這首歌曲，看哪位同學(xué)學(xué)的最快。
學(xué)生跟音樂(lè)學(xué)唱歌曲。
�。�9）下面，我們不跟音樂(lè)，自己練習(xí)唱，遇到不會(huì)的可以相互學(xué)習(xí)，相互交流。 學(xué)生練習(xí)唱
（10）剛才，有的同學(xué)唱的很好，但有的唱的還不夠準(zhǔn)確，下面我們跟著音樂(lè)再練習(xí)一次。 學(xué)生隨音樂(lè)唱。
�。�11）會(huì)唱了嗎？請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)試試。
部分同學(xué)唱。教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
�。�12）請(qǐng)同學(xué)們完整的跟琴唱一唱。
�。�13）同學(xué)們學(xué)的真快，要是把拜年時(shí)的高興心情表現(xiàn)出來(lái)就更好了，想一想，怎樣才能唱得更好？
學(xué)生回答：應(yīng)歡快的唱，用有彈性的聲音唱```````
�。�14）講的很好，現(xiàn)在我們就按照你們所講的有感情的演唱一遍。
學(xué)生有感情的演唱。
�。�15）我們能不能跟著音樂(lè)，唱卡拉ok呢？
�。�16）跟伴奏音樂(lè)唱。
五、創(chuàng)作表演
�。�17）唱的真好，我們還可以運(yùn)用哪些方法，更好的表現(xiàn)這首歌，使拜年的氣氛更熱烈？ 學(xué)生回答：鑼鼓伴奏、舞蹈表演
（18）現(xiàn)在我們分組合作表演。
學(xué)生分成舞蹈、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創(chuàng)作表演。
�。�19）同學(xué)們讓我們一起唱起來(lái)、敲起來(lái)、跳起來(lái)吧！
學(xué)生隨音樂(lè)表演。
六、拓展延伸
�。�20）同學(xué)們，我們唱的'《小拜年》是一首具有中國(guó)特色的過(guò)年歌曲，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)外國(guó)小朋友是怎樣過(guò)年的。
（21）聽(tīng)唱歌曲《新年好》。
�。�22）聽(tīng)唱了這兩首有關(guān)過(guò)年的歌曲，你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生回答：節(jié)奏不同、歌詞不同、演唱速度不同
�。�23）同學(xué)們講的真好，同樣是過(guò)年，東西方文化都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣特點(diǎn)，需要我們用不一樣的表達(dá)方式表現(xiàn)出來(lái)！
七、小結(jié)
最后讓我們?cè)跉g樂(lè)的音樂(lè)聲中結(jié)束這節(jié)課吧！ 隨《小拜年》音樂(lè)扭秧歌走出教室。
篇二：《小拜年》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
器樂(lè)曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的。歌曲《小拜年》為4/4拍，F(xiàn)羽調(diào)式。它的節(jié)奏緊湊，變化比較多，旋律活潑歡快，抑揚(yáng)有致。由于歌曲是后半拍起唱，帶有東北地方戲曲“小帽”的特點(diǎn)，唱者邊歌邊舞，或扇子或手絹，別具一格。
《小拜年》在東北地區(qū)有很多種旋律，黑龍江、吉林、遼寧都有自己的《小拜年》若干首，是一種傳統(tǒng)民歌，在民間廣為流傳。課本選用了由歌曲《小拜年》改編的器樂(lè)曲，使學(xué)生感受嗩吶、鑼鼓等民樂(lè)器所渲染的歡樂(lè)氣氛及濃郁的東北民間音調(diào)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．聆聽(tīng)《小拜年》感受小朋友過(guò)新年的音樂(lè)情趣和歡樂(lè)氣氛。
2．認(rèn)識(shí)鑼、鼓、嗩吶三種樂(lè)器，能模仿樂(lè)器打節(jié)奏。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
感受東北民間音樂(lè)的豪放風(fēng)格，體驗(yàn)鑼、鼓、嗩吶等樂(lè)器給音樂(lè)增添的樂(lè)趣。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們國(guó)家有個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，一年一度的春節(jié)是我們大家都期盼的日子。你們是不是也很喜歡過(guò)年？你們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候是怎樣拜年的？過(guò)年的時(shí)候你見(jiàn)過(guò)哪些熱鬧的場(chǎng)面呢？請(qǐng)你跟身邊的同學(xué)交流一下。
（二）聆聽(tīng)
1.初聽(tīng)樂(lè)曲
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們今天我們要欣賞一首器樂(lè)曲《小拜年》，現(xiàn)在老師來(lái)播放樂(lè)曲，聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)給你什么樣的感受？樂(lè)曲里都有哪些聲音？
（播放音樂(lè)）
你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？音樂(lè)帶給我們歡快熱烈的感受，好像讓我們看到人們敲鑼打鼓歡慶新年的情景。樂(lè)曲里有鞭炮聲、鑼鼓聲，還有一種樂(lè)器在和鑼鼓一起演奏。這種樂(lè)器就是嗩吶（課件出示圖片）。
嗩吶是中國(guó)民族吹管樂(lè)器的一種，很早以前就在中國(guó)的民間流傳了。嗩吶的音色、高亢、嘹亮，音量大，所以也稱(chēng)喇叭。是一件具有特色的獨(dú)奏樂(lè)器，并用于民族樂(lè)隊(duì)合奏或戲曲、歌舞伴奏。嗩吶是中國(guó)歷史悠久、流行廣泛、技巧豐富、表現(xiàn)力較強(qiáng)的民間吹管樂(lè)器，是深受廣大人民喜愛(ài)和歡迎的民族樂(lè)器之一。
2.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲
這首樂(lè)曲中有三種音響在交替出現(xiàn)，現(xiàn)在我們分別聽(tīng)一聽(tīng)這三種音響。第一種是鞭炮聲（播放聲音）；第二種是鑼鼓的合奏（播放音響）；第三種是鑼鼓和嗩吶在對(duì)話(huà)（播放聲音）。
現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)完整的欣賞樂(lè)曲，聽(tīng)一聽(tīng)三種聲音是按照怎樣的順序出現(xiàn)的？ （再次播放完整樂(lè)曲，課件用圖片展示演奏順序）
（三）加入伴奏
1.認(rèn)識(shí)鑼、鼓
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，樂(lè)曲中用到的鑼和鼓，都是我們國(guó)家傳統(tǒng)的民族樂(lè)器中的打擊樂(lè)器，使用非常廣泛。（教師出示實(shí)物，分別敲一敲。）同學(xué)們想一想，你有什么辦法用身邊的物品模仿鼓和鑼的聲音嗎？比如，拍擊桌面模仿鼓的聲音，敲擊空的鐵制鉛筆盒模仿鑼的聲音。
現(xiàn)在老師來(lái)播放樂(lè)曲，請(qǐng)你在音樂(lè)中鑼鼓合奏的地方跟音樂(lè)一起敲擊；在嗩吶和鑼鼓對(duì)話(huà)的地方，請(qǐng)你模仿吹嗩吶的動(dòng)作來(lái)表示。
2.隨音樂(lè)表演
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起加入音樂(lè)的演奏吧。
（四）課堂小結(jié)
今天我們欣賞了器樂(lè)曲《小拜年》，從樂(lè)曲中你們感受到新年的熱烈氣氛了嗎？這首器樂(lè)曲，是根據(jù)吉林民歌《小拜年》改變的，最后，讓我們來(lái)欣賞吉林民歌《小拜年》。
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