信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計范文
課題：
第十章第二節(jié)演示文稿的編輯
課時：
1課時
教學(xué)目標(biāo)：
一、識目標(biāo)：
1、掌握調(diào)整幻燈片的順序及刪除幻燈片的一般方法；
2、掌握改變幻燈片背景的方法；
3、理解母版的作用，學(xué)會通過使用“幻燈片母版”調(diào)整整個演示文稿的風(fēng)格，如：向每頁幻燈片中添加標(biāo)識型的文字或圖標(biāo)。
二、能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；
2、提高學(xué)生對信息的處理能力；
3、鍛煉學(xué)生自主開發(fā)軟件功能的能力。
三、發(fā)展目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；
2、培養(yǎng)思維的變通性和精密性；
3、培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新個性。
教學(xué)重點、難點：
一、重點：
幻燈片母版的使用、
二、難點：
1、給幻燈片設(shè)置脫離母版控制的背景。
2、幻燈片母版的'使用。
教學(xué)模式：
“自學(xué)→質(zhì)疑→指導(dǎo)”教學(xué)模式。
教學(xué)方法：
啟發(fā)式、練習(xí)法、演示法。
教學(xué)媒體：
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室、輔助教學(xué)軟件。
課前準(zhǔn)備：
通過多媒體教學(xué)網(wǎng)，將“課前任務(wù).chm”、“練習(xí).ppt”、3個任務(wù)文件及“圖標(biāo).jpg”傳給每個學(xué)生。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
課前任務(wù)：
�。�1）（1）映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器；
�。�2）（2）打開download文件夾中的“練習(xí).ppt”；
�。�3）（3）在第1頁幻燈片上圍繞學(xué)�！绑w育節(jié)”設(shè)計宣傳海報；
要求：版面布局合理、美觀；文字簡練，有號召力
（4）（4）存盤
學(xué)生活動：復(fù)習(xí)、實踐，完成課前任務(wù)；
教師活動：巡視、答疑；
教師提示：通過設(shè)計“體育節(jié)”宣傳海報，希望幫助同學(xué)們回憶起上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，今天我們來學(xué)習(xí)演示文稿的編輯，主要內(nèi)容請閱讀演示文稿“練習(xí).ppt”第二張幻燈片的內(nèi)容。
二、新課
任務(wù)一
（1）（1）交換第1頁與第2頁幻燈片的次序；
�。�2）（2）刪除第4頁幻燈片。
學(xué)生活動：思考、實踐，完成任務(wù)一；
教師活動：巡視、答疑；
師生共同小結(jié)：明確至少一種解決問題的方法；
明確幾種常用視圖及其轉(zhuǎn)換。
教師質(zhì)疑：展示一張學(xué)生設(shè)計制作的“體育節(jié)”宣傳海報，給以肯定評價；同時提出：該頁幻燈片的背景與內(nèi)容不協(xié)調(diào)。
任務(wù)二
�。�1）為“體育節(jié)”宣傳海報這頁幻燈片，設(shè)計與內(nèi)容更相配，且與其他頁不同的背景；
�。�2）存盤。
學(xué)生活動：思考、實踐，完成任務(wù)二；
教師活動：巡視、答疑，發(fā)現(xiàn)典型問題；
師生共同小結(jié)：明確解決問題的關(guān)鍵為“忽略母版的背景圖形”。
教師提示：給幻燈片設(shè)置背景時，第一次提到了“母版”，其實它早就在幫我們了。下面我們來體會一下。
任務(wù)三
將download文件夾中的“圖標(biāo).jpg”，添加到“幻燈片母版”上；然后，觀察各頁幻燈片的變化情況。
學(xué)生活動：思考、實踐，完成任務(wù)三；
教師活動：巡視、答疑；
教師質(zhì)疑：通過實踐，我們看到“幻燈片母版”的變化會影響到各頁幻燈片；請討論，利用“母版”的這個作用，我們可以做什么？
學(xué)生活動：討論、思考、實踐；
教師活動：巡視、答疑，發(fā)現(xiàn)答案和典型作品。
師生共同小結(jié)：利用母版可以調(diào)整整個演示文稿的風(fēng)格，如：
�。�1）（1）可以改變“幻燈片自動版式”中標(biāo)題及文本的樣式；
�。�2）（2）可以一次性向各頁幻燈片中添加標(biāo)志性圖形和文字；
�。�3）（3）可以設(shè)計個人風(fēng)格的模板。
三、總結(jié)：
本節(jié)要點（幻燈片）
四、作業(yè)：
試著向演示文稿中添加其他類型的對象，如表格、電影、聲音等，豐富你的演示文稿。
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