信息技術教學設計方案的內容

時間：2021-03-21 11:10:26 教學設計我要投稿

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信息技術教學設計方案的內容

　　一、學習方式

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　　本節(jié)課以學習搜索引擎的使用為主要內容,學生在學習過程中應注意對使用方法和技巧的掌握,把握每次實踐練習的機會,充分熟悉,熟練.理解搜索的要領,達到活學活用.

　　二、學習任務分析

　　從教材地位上分析,本課在此具有承前啟后的作用.通過介紹搜索引擎的兩種使用方法,讓學生結合已有的網(wǎng)絡基礎知識,進一步掌握網(wǎng)絡使用技巧,提高上網(wǎng)效率.教材以提升學生的信息素養(yǎng)為宗旨,強調通過學生能夠自的,自覺的使用網(wǎng)絡查找自己所需的信息來解決實際問題,讓學生在信息的獲取,加工,管理,表達與交流的過程中,掌握信息技術,感受信息文化,增強信息意識,內化信息理論,使學生發(fā)展成為適應信息時代要求的具有良好信息素養(yǎng)的公民.

　　從本課教學要求分析,教師要引導學生學會自主學習,在問題中學習,在探索中學習,并且學會比較,評價和反思問題解決的各環(huán)節(jié)及效果,在”做中學,學中做”的過程中提高其信息素養(yǎng).要注意總結和歸納不同問題解決過程的共同之處和不同特點.引導學生借助已有經(jīng)驗,通過合理的探索性分析,發(fā)展完成對新工具和新任務的適應,從而達到利用有效遷移的發(fā)生促進學生發(fā)展的目的.

　　從學生特點分析,初二學生思維比較活躍,但精神不易長時間集中,需要教師始終掌握學生思維動向,激發(fā)學生興趣,調節(jié)學習情緒,以提高課堂學習效率.

　　三、教學方法

　　鑒于以上考慮,對本課的講授選用任務驅動與啟發(fā)式教學相結合的方法,教學模式上使用探索研究式教學,教學過程中穿插使用分組式教學,充分利用學生好勝好強的心理,讓其在教學活動中保持高度的熱情以達到盡可能高的課堂效率.

　　四、教學媒體和工具

　　遠程教育多媒體網(wǎng)絡教室

　　屏幕錄像軟件

　　搜索騎兵軟件

　　多媒體電子教室軟件

　　五、學習起點能力

　　前幾節(jié)課使學生已經(jīng)具備初步的網(wǎng)絡知識,基本能夠使網(wǎng)絡為自己進行較為簡單的服務.但面對略高級的要求還需要進一步掌握相關技巧.通過日常觀察和了解,部分學生還存在不能正確有效地應用網(wǎng)絡,沒有養(yǎng)成較好的上網(wǎng)習慣的現(xiàn)象.這些問題通過本課都

　　將一一進行解決或改善.

　　六、教學目標

　　思想教育目標:培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)和學習習慣,自覺鍛煉,動手動腦,勇于實踐.正確認識網(wǎng)絡的便利和信息化社會對于網(wǎng)絡服務的使用要求.

　　能力培養(yǎng)目標:通過課堂講授,啟發(fā)及實踐,讓學生能夠熟練使用搜索引擎上網(wǎng)查找信息.并引導學生在搜索中建立分類查找的思想,掌握對關鍵詞的'提煉技巧和要領,提高上網(wǎng)效率,充分發(fā)揮網(wǎng)絡的功能與優(yōu)勢,令其更好地服務于學習和生活.

　　七、教學重點,難點

　　重點:兩種搜索方式:相關專題搜索(即分類搜索)和關鍵詞搜索,每種方式的形式,特點,使用技巧是學生應該重點把握的.尤其是關鍵詞搜索,使用熟練后將非常方便.而且此方法目前在網(wǎng)絡中的應用也十分廣泛.

　　難點:(1)分類搜索對學生分類能力的考察和要求.在學生沒有正確把握搜索對象的歸屬分類的情況下,很難順利使地用其完成搜索任務.這需要借助學生原有的日常生活知識和經(jīng)驗.同時,在教學中還要注意幫助學生建立正確的分類概念,培養(yǎng)其分類能力.

　　(2)關鍵詞高級檢索方式(使用”空格”,”+”或”&”連接多個關鍵詞進行檢索).關鍵詞搜索的核心在于關鍵詞的提煉.要提高搜索效率,做到”用最少的關鍵字,在最短的時間內,得到最準確的結果”這樣三最的標準對學生來說不是很容易,也不是一堂課就可以達到的.因此在課堂教學中,通過實例練習要注意盡可能引導學生努力掌握提煉關鍵字的技巧,自覺培養(yǎng)提煉能力.

　　八、教學過程

　　以故事人物哈里波特引入,創(chuàng)設情景課堂。提出問題:

　　(1)哈里波特想完成他周游世界的夢想,他聽說中國北京有個叫故宮的地方非常有名,就想過來參觀一下,但是來之前想先了解一下故宮情況.你們有什么好辦法嗎

　　(2)這些方法中最快最方便的是哪一種

　　給出本節(jié)第一個任務:在網(wǎng)上幫哈里波特找找關于北京故宮的資料.

　　請找到的學生進行演示,并要求學生演示時說出操作步驟。

　　考慮到學生演示時對操作的敘述過快或過于簡單,有些學生可能沒有看清.教師使用屏幕錄像軟件做二次演示,并在演示過程中對其中關鍵步驟做引導性講解.

　　以“糖葫蘆”的特點關聯(lián)分類搜索,幫助學生形象記憶:一根竹簽上大大小小的糖葫蘆,就像是分類搜索中大大小小的各種分類.而貫穿糖葫蘆的那根竹簽就是搜索對象. 給出本節(jié)第二個任務:幫助哈里波特解決在北京的食宿問題.

　　請做完的學生進行演示,并要求學生演示時說出操作步驟

　　借教給哈里波特分類搜索的話題,提醒學生分類搜索應注意的問題:

　　(1)用分類搜索時,不要隨便點擊,要始終抓住搜索目標,層層推進,步步為營,才能快速準確的找到;

　　(2)分類搜索需要具備一定的生活經(jīng)驗和分類常識,這需要在日常生活中注意積累才能提高分類搜索的能力.