《蒲公英》幼兒園大班教學(xué)設(shè)計(jì)
文學(xué)活動(dòng)：
蒲公英
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察認(rèn)識(shí)蒲公英的基礎(chǔ)上，能欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。
2、能用繪畫(huà)等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。
3、能有感情地朗誦散文。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過(guò)蒲公英，了解它的外形特征。
2、錄音機(jī)、配樂(lè)磁帶、水彩筆、油畫(huà)棒、白紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入
教師提出話題：“我們看到的蒲公英是什么樣的？”引出散文的名字。
2、教師朗誦作品，幼兒初步感受作品
教師朗誦作品，并提問(wèn)：“蒲公英是在什么季節(jié)開(kāi)花？散文里說(shuō)青草地上怎么樣？我最喜歡什么？蒲公英開(kāi)著什么顏色的小花朵？”
3、教師再次朗誦作品，并幫助幼兒初步理解作品
要求幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，教師再次朗誦作品，并提問(wèn)：“散文里說(shuō)：多么有趣的蒲公英，它什么地方有趣？散文里是怎么說(shuō)的？”
提問(wèn)：“田野的風(fēng)吹來(lái)，它怎么樣？”（幫助幼兒理解“飛揚(yáng)”和“比柳絮還輕”一句）“飛著飛著，它又怎么樣了？為什么說(shuō)它像一片片雪花？”（幫助幼兒理解“輕盈地降落”，可請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演出來(lái)。）
4、通過(guò)討論，進(jìn)一步幫助幼兒理解作品。
教師舉例說(shuō)明什么是比喻句。然后討論：“為什么說(shuō)花托結(jié)出的種子像雪白的絨毛球似的球？”“為什么飛著飛著，又像一片片雪花？”“你覺(jué)得散文聽(tīng)起來(lái)怎么樣？為什么很優(yōu)美？”
教師幫助幼兒歸納詞語(yǔ)豐富、語(yǔ)句優(yōu)美的`特點(diǎn)。
5、再次欣賞作品
幼兒聽(tīng)錄音一遍，再次完整欣賞作品。
6、多種方式學(xué)習(xí)有感情地朗誦作品。
附作品：
草地上開(kāi)著許多野花，我最喜歡蒲公英。
蒲公英開(kāi)著黃色的小花朵，多么有趣的蒲公英�；ǘ涞蛑x后，花托上能結(jié)出雪白的絨毛似的球。田野的風(fēng)吹著，那雪白的絨毛在天空中發(fā)揚(yáng)起來(lái)，比柳絮還要輕。飛著飛著，又像一朵朵雪花輕盈地降落下來(lái)。
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