《小稻秧脫險(xiǎn)記》的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容:《小稻秧脫險(xiǎn)記》
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并演一演這個(gè)童話故事。
2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“紛紛”、“激烈”造句。
3、在對(duì)課文語(yǔ)言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)上,知道除草劑,噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用,培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,在充分朗讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自編自演,鼓勵(lì)學(xué)生憑借語(yǔ)言文字進(jìn)行自由創(chuàng)造想象。
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板,錄音,掛圖
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)《小稻秧脫險(xiǎn)記》。請(qǐng)小朋友把手拿出來,跟老師一起寫課題。注意“稻”的筆順,“秧”的右邊起筆位置。
2、學(xué)這篇課文,我們有四項(xiàng)任務(wù)。(出示投影片,教師讀)
(1)讀課文,讀出生字字音,畫出不理解的詞語(yǔ)。
。2)正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會(huì)詞語(yǔ)的意思。
(3)小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)?后來是怎樣脫險(xiǎn)的?
。4)寫生字,要求寫得正確、規(guī)范。
二、我的十分鐘,學(xué)習(xí)生字:
1、現(xiàn)在,先來看第一個(gè)任務(wù)。(出示生字)
小朋友注意看,這些生字哪些不要老師教,也不要看書上的拼音,你就認(rèn)識(shí)?
a、我認(rèn)識(shí)“拼”
這個(gè)“拼”字你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的?
(我是一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的。那時(shí)有一個(gè)詞是“拼音”。)
b、我還認(rèn)識(shí)“劑”、“吵”、“霧”。
我還認(rèn)識(shí)“雜”、“器”。
2、(老師指“紛”)這個(gè)字有認(rèn)識(shí)的嗎?(認(rèn)識(shí),這個(gè)字讀fēn。)
你是怎么認(rèn)識(shí)的?(我是在{清明>這首詩(shī)里學(xué)的:里面有一句是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。}
3、我還認(rèn)識(shí)“搬”。
你是在哪兒認(rèn)識(shí)的?(在我們家門口墻壁上的“搬家公司”的廣告上認(rèn)識(shí)的。)
4、那是一些“野廣告”?磥恚耙皬V告”也有好處,可以幫助你認(rèn)字。作為你,還要“感謝”“野廣告”。
讀書,遇到不認(rèn)識(shí)的字看一看課后的生字表。那上面有注音。
(學(xué)生讀書,教師巡視指導(dǎo))
5、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,把不認(rèn)識(shí)的生字的拼音寫在上面。
(學(xué)生默讀,邊讀邊寫拼音)
6、讀完寫完后,請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生字的拼音,并記住它。
7、哪些字記住了?哪些沒記住,要老師幫忙的'?
三、學(xué)習(xí)課文
1、請(qǐng)大家一邊讀課文,一邊把不懂的詞語(yǔ)畫下來。
2、 這些詞,有的需要老師幫助,有的自己讀課文就可以理解;請(qǐng)大家讀課文,邊讀邊想這些詞語(yǔ)的意思。我相信,同學(xué)們能通過讀課文理解這些詞語(yǔ)。
3、讀的時(shí)候不僅要考慮詞語(yǔ)的意思,還要做到正確、流利,如果能做到有感情就更好了。請(qǐng)大家再讀。
4、“蠟黃”是什么意思?就是指臉色像蠟一樣黃。
5、哪個(gè)小朋友有把握把課文讀得正確、流利?老師很喜歡勇敢的孩子。請(qǐng)你試著讀一讀。
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