采集與制作標(biāo)本教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)思想
本節(jié)課是室外課或者野外實(shí)習(xí)課，需要學(xué)生走出教室，到戶外采集植物標(biāo)本，并制作植物蠟葉標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本。這部分是繼觀察和測量這兩種基本實(shí)驗(yàn)技能之后，設(shè)計(jì)的基本的野外采集技能和標(biāo)本制作技能課。整體設(shè)計(jì)如下：第一課時(shí)植物標(biāo)本，通過展示制作好的植物標(biāo)本，啟發(fā)大家聯(lián)想植物標(biāo)本的功用，激發(fā)學(xué)生采集制作植物標(biāo)本的興趣，接著小組討論，采集和制作標(biāo)本要做哪些前期準(zhǔn)備，完成探究竟1的內(nèi)容。在采集之前，即進(jìn)行探究竟2之前，需了解如何采集和標(biāo)簽的使用，以及安全問題。將學(xué)生分成小組，分別有不同的采集目的，進(jìn)行采集。探究竟3組織學(xué)生將采集的標(biāo)本拿吸水紙壓好，這一過程的注意事項(xiàng)通過討論獲得，可以做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。探究竟4需要學(xué)生將標(biāo)本壓好才能進(jìn)行，老師就將做好的成品給學(xué)生演示即可。大家談的內(nèi)容滲透至探究竟的環(huán)節(jié)中去。通過自學(xué)討論完成“知識(shí)鏈”的內(nèi)容，“實(shí)際用”環(huán)節(jié)在課堂導(dǎo)入時(shí)使用。
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
描述采集和制作植物標(biāo)本的.基本方法。
�。ǘ┠芰δ� 標(biāo)
嘗試制作植物標(biāo)本。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)
愛護(hù)花草樹木，采集過程減少對(duì)植物的破壞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：植物標(biāo)本的制作
難點(diǎn)：標(biāo)本的采集原則
教學(xué)媒體
大屏幕、采集桶（可用塑料袋代替）、鐵鍬、枝剪、繩子、標(biāo)本夾、標(biāo)簽、吸水紙（舊報(bào)紙即可）、透明膠帶、臺(tái)紙、透明紙
教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)法
教學(xué)過程
一、課前準(zhǔn)備
教學(xué)媒體所用的教具。
二、教學(xué)基本步驟
教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
身邊事1.展示做好的植物的 標(biāo)本，說明“臺(tái)紙”的概念。
2.提問：哪里你們見到過植物標(biāo)本和他們有怎樣的用途？
3.請學(xué)生列舉植物標(biāo)本的實(shí)際用途。
1）研究需要：研究植物分類
2）科普宣傳：展覽館、科技館
3）裝飾：居室、會(huì)議、餐廳和酒店1.觀察
2.小組討論、回答
3.觀察
探究竟11.每個(gè)小組分配采集和植物工具，并對(duì)照書本的圖，討論各自的用途
2.請學(xué)生回答和解答
3.總結(jié)：
采集箱：臨時(shí)存放植物
標(biāo)本夾：壓制標(biāo)本
鐵锨：用于挖掘植物的地下部分
枝剪：剪斷樹枝或者難以折斷的器官
粗繩：用于捆扎標(biāo)本夾
4.提問：除了老師所給的工具，還需要哪些工具？1.小組討論、歸納
2.回答和提問
3.總結(jié)
4.思考并回答
探究竟21.行動(dòng)前，提問1：如何選擇合適的植物采集呢？A.只有葉B.有葉子有花朵C.有葉子、花朵和果實(shí)。提問2：采集的時(shí)候我們該如何做才能保護(hù)自然界的一草一木而又達(dá)到研究的目的呢？
2.請學(xué)生自由發(fā)表意見，并歸納總結(jié)。
植物鑒定過程中，花和果實(shí)是重要的分類標(biāo)準(zhǔn)，如果采集的是只有葉子的標(biāo)本將很難鑒定植物的種類。
3.提問：采集之后，為什么要給植物花生標(biāo)簽？如何注意安全呢？
4.組織學(xué)生以小組為單位到校園中采集。1.小組討論（可參照“知識(shí)鏈”的內(nèi)容）
2.回答并總結(jié)[:ZXX]
3.討論并總結(jié)
4.采集
探究竟31.請學(xué)生閱讀探究竟3中的內(nèi)容，學(xué)會(huì)壓制標(biāo)本的方法
2.邊示范，邊提問，請學(xué)生思考
1）為什么要壓制標(biāo)本？
2）為什么要選用報(bào)紙？
3）為什么要勤換報(bào)紙？
3.請學(xué)生積極思考并嘗試操作將標(biāo)本夾捆好。
4.標(biāo)本夾需要放置在什么地方？
A.陽光明媚 B.陰涼通風(fēng)處1.嘗試操作壓制一個(gè)標(biāo)本
2.觀察，并思考
3.嘗試多種方法捆綁
4.討論，并發(fā)表自己的意見
探究竟41.將做好的標(biāo)本分發(fā)給各個(gè)小組，讓學(xué)生按照書上的要求，將標(biāo)本做好。
2.提問：標(biāo)簽的書寫，哪些信息應(yīng)該寫上呢？
3.展示標(biāo)簽的書寫方式：
中文名，學(xué)名，科名，產(chǎn)地，采集人，號(hào)數(shù)，標(biāo)本室登記號(hào)，鑒定人，日期
4.課后思考題
如何鑒定植物呢？1.按照要求去做
2.討論，并回答
3.書寫能寫得位置。
知識(shí)鏈 組合小組學(xué)習(xí)“知識(shí)鏈”的內(nèi)容，先不給出問題，等學(xué)生小組學(xué)習(xí)完之后，提問，并讓小組之間競爭搶答。1.小組學(xué)習(xí)
2.搶答
想一想提問：回憶你在采集標(biāo)本的過程中，植物與周圍的環(huán)境有怎樣的聯(lián)系？
要求：先自己思考，再分小組討論
問題設(shè)置：
（1）實(shí)物標(biāo)本的概念
�。�2）植物標(biāo)本的分類
�。�3）采集標(biāo)本的原則
�。�4）植物蠟頁標(biāo)本的基本步驟
自己思 考， 再小組討論
小結(jié)與作業(yè)1.今天，我們一起學(xué)習(xí)了植物的采集工具、采集方法和制作標(biāo)本的方法，相信大家一定受益匪淺。對(duì)于這節(jié)課一些操 作方法的知識(shí)，要多思考幾個(gè)為什么，如果你不同意書上的做法，那就自己嘗試一下！
2.回家請大家參照書本的制作，嘗試制作干制花。
3.展示：昆蟲的標(biāo)本
4.預(yù)習(xí)作業(yè)：下面一小節(jié)的內(nèi)容，以小組為單位，制定采集與制作標(biāo)本的方案，準(zhǔn)備采集和制作工具。在課下采集昆蟲，并一定注意安全。等到下一節(jié)課，展示你們的 采集和制作成果。如果遇到不 能解決的問題，先 集思廣益，再向老師求援。
三、板書
植物標(biāo)本
一、身邊事
植物標(biāo)本用途多
二、探究竟
�。ㄒ唬┎杉ぞ叩恼J(rèn)識(shí)和使用
�。ǘ┎杉参锏臉�(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)簽的用途，減少對(duì)植物的破壞
�。ㄈ〾褐茦�(biāo)本，吸水紙的更換，存放環(huán)境的要求，繩子的捆綁方法
�。ㄋ模┲谱髦参锏臉�(biāo)本
三、知識(shí)鏈
�。ㄒ唬⿲�(shí)物標(biāo)本的概念
�。ǘ┲参飿�(biāo)本的分類
�。ㄈ┎杉瘶�(biāo)本的原則
（四）植物蠟頁標(biāo)本的基本步驟
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