開學(xué)犯錯(cuò)萬(wàn)能檢討書
導(dǎo)語(yǔ)：心要在焉，開學(xué)就應(yīng)該好好努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
開學(xué)犯錯(cuò)萬(wàn)能檢討書一
開學(xué)好幾天了，可是我的玩心還是沒有收回，還是犯了粗心的老毛病�，F(xiàn)在，我要好好檢討自己一下，不能再這樣下去了!
總結(jié)一下在開學(xué)到現(xiàn)在這一段時(shí)間里我犯的錯(cuò)誤，以便檢討!
1.在數(shù)學(xué)作業(yè)上，將“最大”看成“最小”，導(dǎo)致錯(cuò)誤，實(shí)在不應(yīng)該!
2.在語(yǔ)文作業(yè)上，答案不如原來(lái)完美了，要再認(rèn)真些!
3.在學(xué)習(xí)態(tài)度上，趁媽媽不在時(shí)痛痛快快看了近1小時(shí)的電視，導(dǎo)致作業(yè)拖到第二天早晨，太不應(yīng)該了!
……
好，從現(xiàn)在起，我要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真!趕緊回到學(xué)習(xí)的軌道，再接再厲吧!
檢討人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
開學(xué)犯錯(cuò)萬(wàn)能檢討書二
今天在數(shù)學(xué)課上我被點(diǎn)了三次名，陸老師知道后，放學(xué)把我叫到辦公室里，問我：“別人只開一次小差，你卻開了三次，既然開小差這么有趣，那你能不能告訴老師，開小差都有哪些好處和壞處呢?”我張口結(jié)舌，啥話也說不出來(lái)。
“這樣吧，老師也不留你太晚了，你回去在本上寫一下開小差的好處和壞處，400字。”
我回到家，仔細(xì)想了一下，終于想出來(lái)幾條好處：
1. 可以天馬行空和最愛的汽車在幻想中馳騁。
2. 可以避免某些枯燥的課堂練習(xí)。
3. 有時(shí)眼睛看不清，正好休息一下。
但是有利的同時(shí)也會(huì)有弊，以下是些壞處：
1. 上課被點(diǎn)名，很不光彩。
2. 回家還要寫300百字的檢討(DD你又開小差了，陸老師說是400字…)
3. 訂正時(shí)不會(huì)訂正，會(huì)疏忽老師要求注意的幾點(diǎn)。
4. 有時(shí)還得罰站。
5. 考試時(shí)會(huì)有許多的不確定。
看來(lái)弊大于利，開小差這件事情還是不好的，不光彩的。為了克服這個(gè)壞習(xí)慣，我準(zhǔn)備要么坐在講臺(tái)邊上，要么開小差時(shí)站一會(huì)兒。總之要清除這個(gè)壞習(xí)慣。梁?jiǎn)⒊蔡岢の秾W(xué)習(xí)，但要分清“長(zhǎng)”與“短”，“利”與“弊”，否則會(huì)一事無(wú)成。
檢討人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
開學(xué)犯錯(cuò)萬(wàn)能檢討書三
尊敬的.老師:
我是XX班的XXX!我是一名六年級(jí)的學(xué)生，從開學(xué)剃到現(xiàn)在做了許多事，其中有好的，也有 不好的!現(xiàn)在對(duì)我做得不好的事進(jìn)行自我檢討!
一、從開學(xué)至今，我的心還沒有從暑假的玩鬧中完全收回來(lái)!每天都像在暑假一樣，沒有制定嚴(yán) 格的學(xué)習(xí)時(shí)間!
二、六年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年!可我還沒有真正領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，早上依然像五年級(jí)到校的時(shí)間一 樣!
三、回家沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)!
針對(duì)以上三點(diǎn)，我要做到:
一、馬上收心回來(lái)，積極投入學(xué)習(xí)中去!
二、早點(diǎn)到校，認(rèn)真進(jìn)行早讀!
三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)! 請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)吧!
檢討人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
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