班主任檢討書(shū)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中犯錯(cuò)誤以后，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意用語(yǔ)誠(chéng)懇。那么對(duì)應(yīng)的檢討書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的班主任檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
班主任檢討書(shū)1
小學(xué)期中考試告別一個(gè)段落，是對(duì)年級(jí)學(xué)生第一學(xué)期期知識(shí)掌握情況的掌握，作為一名教師認(rèn)識(shí)到期中考試過(guò)后，還有更重要的學(xué)期，那就是期末考試，面對(duì)我所教的班級(jí)期中考試成績(jī)，我對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)期中考試反思總結(jié)，希望能檢討自己，同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有出色的提升。
我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成績(jī)不是最好的，甚至有一個(gè)班是最差的！雖然期中考試說(shuō)明不了什么，但也能反映一些市場(chǎng)條件：一個(gè)班雖然整體最差成績(jī)還是最糟，但我笑言他們?cè)谶M(jìn)步。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的公家機(jī)關(guān)�；叵胛业慕處熒�，短短兩個(gè)多月的時(shí)間延遲，我真的很盡力了，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加上一個(gè)班的班主任，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，星期天星期天夜校甚至來(lái)學(xué)校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會(huì)這么多呢，我認(rèn)真的'反思了。得到了以下幾點(diǎn)：
一、在上為選修課上過(guò)多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進(jìn)生的接受能力。
在課堂教學(xué)時(shí)，每次講解時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生過(guò)多的思考時(shí)間，有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十一分鐘，以至于只有幾個(gè)成績(jī)好反應(yīng)快的同學(xué)有猛思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷惘階段，不但沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)而答案我已經(jīng)將答案告知大家。長(zhǎng)此以往，哪些反應(yīng)不快，成績(jī)不好的同班同學(xué)就忘記了思考，每次問(wèn)題一出來(lái)，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來(lái)告訴他們問(wèn)題目。發(fā)火是越用越靈活，喪失但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和存儲(chǔ)空間！
二、課后輔導(dǎo)沒(méi)有到位。
在課堂上之后上所短短四十分鐘的時(shí)長(zhǎng)，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開(kāi)小差的學(xué)生。課堂上所如果不注意聽(tīng)講，課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí)。但初中生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，越來(lái)成績(jī)?cè)讲�，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的。對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，但我卻忽略了這一點(diǎn)，這也是后進(jìn)生太多的原因之一！
三、作業(yè)檢查
小學(xué)生自覺(jué)性差，必須要老師及時(shí)指路。每個(gè)班都有不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒(méi)有及時(shí)應(yīng)繳，有時(shí)候一忙就忘了，而學(xué)生看得出來(lái)我沒(méi)有催他們，慢慢養(yǎng)成就養(yǎng)成了不上寫(xiě)不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)不行的，還可能需要課后多練習(xí)多鞏固，沒(méi)有了高年級(jí)的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的！這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來(lái)的日子里我一定要在這方面改進(jìn)！
也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī)，但這些卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。新訓(xùn)導(dǎo)主任不能為自己的錯(cuò)誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心接受教訓(xùn)，再一一改進(jìn)。在我看來(lái)我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師！
檢討人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
班主任檢討書(shū)2
尊敬的xx：
您好！
很抱歉，我作為一名老師沒(méi)有作為一名老師應(yīng)該做到的事情，在您開(kāi)會(huì)講話的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聆聽(tīng)您的教導(dǎo)反而自顧自的玩手機(jī)。我作為一名老師沒(méi)有以身作則的好好學(xué)習(xí)，反而自己在開(kāi)會(huì)的時(shí)候犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我為此感到深深的抱歉和內(nèi)疚。我想我不是一個(gè)合格的班主任，如果是一個(gè)合格的班主任一定不會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候，自己不聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的指示反而在底下玩手機(jī)，這種行為不但不禮貌，不尊重各位在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事，更是不尊重我自己的這份職業(yè)。如果是一名合格的班主任的話，一定是會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)講話的時(shí)候自己在底下做著筆記，記錄著工作中的一些要點(diǎn)，方便自己會(huì)議，畢竟領(lǐng)導(dǎo)講話肯定都是很有營(yíng)養(yǎng)的能夠讓我們從中學(xué)習(xí)到知識(shí)的。而我不僅自己放過(guò)了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的機(jī)會(huì)，反而在開(kāi)會(huì)時(shí)玩手機(jī)浪費(fèi)著自己的那么寶貴的機(jī)會(huì)。能夠近距離聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言講話是多少老師想來(lái)開(kāi)會(huì)卻來(lái)不了的，而我有這么好的.一個(gè)機(jī)會(huì)，卻還不珍惜。
在事情發(fā)生之后我就對(duì)自己進(jìn)行了深深的反省和自責(zé)，我如果沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)一定能夠?qū)W習(xí)到很多的東西，提高自己的學(xué)識(shí)，積攢自己教學(xué)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓自己能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生們�？上覅s在那時(shí)犯了糊涂，認(rèn)為自己成為了班主任了不起了，不需要再聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。我想也正是我這種驕傲自滿的心態(tài)讓我犯下了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，如果我能夠像其他老師那樣，謙虛的學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)那我也一定能夠更上一層樓。而這次的錯(cuò)誤也點(diǎn)醒了我，如果沒(méi)有發(fā)生這次的錯(cuò)誤，我沒(méi)有醒悟的話，我想我一定會(huì)繼續(xù)錯(cuò)下去，直到自己犯下更大的錯(cuò)誤。而等到那個(gè)時(shí)候恐怕也已經(jīng)為時(shí)已晚，自己想在挽救也挽救不會(huì)來(lái)了，那時(shí)可能我都要失去作為一名老師的資格。而現(xiàn)在的我及時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，還有著悔過(guò)的機(jī)會(huì)，只要改變自己的心態(tài)還能夠像以前一樣謙虛那么我肯定還能做的更好。而現(xiàn)在的我也已經(jīng)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，再未來(lái)的日子里我一定會(huì)改正自己的心態(tài)，糾正自己的行為，讓自己做一個(gè)配得上學(xué)校的好老師，做一個(gè)為學(xué)生們負(fù)責(zé)的好班主任，做一個(gè)尊重其他別人的好同志。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任檢討書(shū)3
鑒于周一主任找我，指出一系列的問(wèn)題，并嚴(yán)重警告我：最近班內(nèi)家長(zhǎng)的意見(jiàn)很大。現(xiàn)決定端正態(tài)度實(shí)事求是的還原問(wèn)題。主任說(shuō)：家長(zhǎng)最近反應(yīng)我的脾氣很大。
我認(rèn)真的回想，因復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊迫，我會(huì)留意觀察班內(nèi)學(xué)生聽(tīng)課的效果，采取直接有效地方法來(lái)讓學(xué)生吸收、接受、理解所講知識(shí)。會(huì)有在課堂中：突然提高音量或直接指出學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講的問(wèn)題情況。
按時(shí)間推測(cè)，家長(zhǎng)是在上周六、日向?qū)W校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行諂媚�；叵耄褐芪宸艑W(xué)在布置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，當(dāng)時(shí)紀(jì)律太亂，曾向?qū)W生要求占時(shí)5分鐘，把作業(yè)詳細(xì)的講解下去。還有一個(gè)細(xì)節(jié)，曾向?qū)W生要求過(guò)：若家長(zhǎng)在網(wǎng)上評(píng)價(jià)教師考評(píng)表的時(shí)候，不要拿這個(gè)撒氣，有事、有問(wèn)題直接找老師來(lái)溝通。除此之外，在我意識(shí)之內(nèi)從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，只事實(shí)就是指出學(xué)生的毛病，除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語(yǔ)給學(xué)生帶來(lái)的語(yǔ)言暴力。還說(shuō)：自己的近一個(gè)月沒(méi)有批改過(guò)作業(yè)，讓別人、學(xué)生批改作業(yè)。神呀，請(qǐng)賜給我力量讓我用最陰險(xiǎn)、最黑暗的語(yǔ)言詛咒這些誣陷者。
自�。鹤约阂惨庾R(shí)到自己在批改作業(yè)上，確實(shí)做的并不好：愛(ài)偷懶會(huì)在班里學(xué)生做的試卷中，抽幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)看掌握知識(shí)的情況再針對(duì)性講解；有時(shí)候批改完作業(yè)，精力旺盛，心情大好，直接把試卷發(fā)下去讓學(xué)生改完錯(cuò)，再收上來(lái)，沒(méi)有讓學(xué)生帶回家，沒(méi)有給家長(zhǎng)了解自己孩子在數(shù)學(xué)掌握知識(shí)的情況的機(jī)會(huì)；自己在請(qǐng)假的那近一個(gè)月時(shí)間曾有老師幫助批改作業(yè)；我還真忘記了讓學(xué)生批改作業(yè)這回事，特想真誠(chéng)的'與家長(zhǎng)見(jiàn)見(jiàn)面，開(kāi)誠(chéng)布公的談?wù)撓逻@個(gè)問(wèn)題。
從一些話語(yǔ)，和班內(nèi)發(fā)生的情況來(lái)看，讓我不得不反思：自己比較隨意，讓家長(zhǎng)隨意進(jìn)出教室；對(duì)一些晚接孩子的家長(zhǎng)盡量包容；曾要求在教室寫(xiě)作業(yè)的也進(jìn)行許可，導(dǎo)致有段時(shí)間教室像家長(zhǎng)的茶話會(huì)；給本來(lái)就愛(ài)翻老師東西的家長(zhǎng)有機(jī)可乘。
這也驗(yàn)證了一個(gè)道理：和你關(guān)系比較近、處于不同利益關(guān)系的人中，要想傷你可以將你傷的最深！同事雖提醒自己：不要把事弄大。自己還是忍不住在班里下達(dá)了一個(gè)死命令：有家長(zhǎng)來(lái)接的不許在教室寫(xiě)作業(yè)；不許亂翻老師東西，發(fā)現(xiàn)者第二天懲治家長(zhǎng)的娃。記得同事說(shuō)：和家長(zhǎng)有些問(wèn)題的矛盾是因?yàn)闇贤üぷ鳑](méi)有做好。我知道我這個(gè)人，有時(shí)候會(huì)比較別扭：得理不饒人，得不到理更不饒人。昨放學(xué)家長(zhǎng)問(wèn)：老師今天測(cè)驗(yàn)了嗎？我說(shuō)測(cè)驗(yàn)了。家長(zhǎng)就問(wèn)，自己孩子的情況。我說(shuō)：時(shí)間緊沒(méi)改出來(lái)呢。沒(méi)事故意往槍口上撞！
這就是你要問(wèn)的真相，很滿意對(duì)吧！我對(duì)這種不信任之感也很滿意！我不明白，你想要這些真相是為了什么？
班主任檢討書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在六年級(jí)后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度而多上了課，我感到非常慚愧！作為一名班主任，這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為，我為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。
本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)槲覍?duì)上級(jí)下發(fā)的文件不夠重視而導(dǎo)致的。另外，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的六年級(jí)學(xué)生的.班主任，我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭；是連接知識(shí)與學(xué)生的“橋梁”；是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。我保證，今后再不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思，認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀(jì)校規(guī)。今后將做到以下幾點(diǎn)：
1、作為一名班主任，應(yīng)該認(rèn)真的備寫(xiě)教案，鉆研教材，力爭(zhēng)上好每一堂課；讓每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，不必再參加各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班。
2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)；
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。
我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí)，我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我平時(shí)見(jiàn)識(shí)少，看書(shū)，讀報(bào)，電視新聞看的少的問(wèn)題。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤，并且能做一名合格的教師，以后我會(huì)積極關(guān)注國(guó)家新聞和學(xué)校規(guī)章制度，還要幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。做好一名小學(xué)班主任，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則，提高完善，努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生，所以必須對(duì)自己提出高的道德要求，嚴(yán)于律己，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)批改作業(yè)，熱愛(ài)教育忠于職守，熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則，為人師表！
同時(shí)，我也深深得認(rèn)識(shí)到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身。所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己。我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì)發(fā)生這樣的情況！請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
年xx月xx日
班主任檢討書(shū)5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
對(duì)于此前本人在您的會(huì)議上“玩”手機(jī)的事情，本人在此鄭重的向您道歉。本人在會(huì)議上既沒(méi)有尊重您也沒(méi)有尊重我自己，實(shí)在做得不對(duì)，經(jīng)您的批評(píng)，本人已經(jīng)知錯(cuò)了，悔改了，保證再也不會(huì)如此不分場(chǎng)合地“玩”手機(jī)了！
這次本人在您的會(huì)議上玩起了手機(jī)，其實(shí)這件事情不是您想的那樣，但不管怎么樣，本人也的確沒(méi)有做好自己，在開(kāi)會(huì)的時(shí)期拿著手機(jī)在那里，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)您開(kāi)會(huì)時(shí)所說(shuō)的一切。這次我在會(huì)議上拿著手機(jī)，不是在玩手機(jī)上的游戲什么的，也不是開(kāi)會(huì)時(shí)與朋友在社交軟件上聊天扯淡。不是這樣的，當(dāng)時(shí)我其實(shí)是在處理家里的緊急時(shí)期，我老婆打來(lái)電話時(shí)，我正好在您那里開(kāi)會(huì)，但是我老婆平時(shí)從來(lái)不在我上班的時(shí)間打電話來(lái)的，一般她打電話來(lái)一定是非常緊要的事情，于是我就在手機(jī)上發(fā)短信問(wèn)她怎么了，沒(méi)想到她短信告訴我孩子發(fā)燒四十度，已經(jīng)被送進(jìn)醫(yī)院了。
一看到這個(gè)消息，我再怎么鎮(zhèn)定也沒(méi)辦法坐視不管了，我就在手機(jī)上和我老婆多交代了兩句，也就是這一會(huì)兒功夫，您就發(fā)現(xiàn)了我在“玩”手機(jī)了。如果您不相信的話，我可以把我和我老婆的聯(lián)系記錄給您看，時(shí)間和短信都還在，我孩子現(xiàn)在還在醫(yī)院里住院，我可以帶您去看。當(dāng)然，您肯定也不會(huì)如此不相信我這個(gè)班主任吧！一直以來(lái)我都是學(xué)校里的.優(yōu)秀班主任，我做的事情，您向來(lái)是非常認(rèn)可與支持的，我相信您這一次也無(wú)論如何也不相信我是在開(kāi)會(huì)的時(shí)候玩手機(jī)吧！
您當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)有說(shuō)，只是看了我一眼，也就是這一眼讓我覺(jué)得我必須要跟您主動(dòng)寫(xiě)一封檢討書(shū)，畢竟我在您的會(huì)議上是拿了手機(jī)使用了，不管當(dāng)時(shí)我是拿著手機(jī)在干嘛�？倸w還是使用了，這就是對(duì)您的不尊重，也是對(duì)我自己的不尊重。領(lǐng)導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了，以后如有這樣的事情再發(fā)生，我想我還是主動(dòng)報(bào)告一下，去外面給我老婆回一個(gè)電話更合適。既尊重了正在給全校班主任召開(kāi)班主任會(huì)議的您，也尊重了來(lái)開(kāi)會(huì)的班主任我自己。
這一次的事情算是一個(gè)教訓(xùn)吧！本人會(huì)牢記在心，永不再犯的！請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)您繼續(xù)相信我，相信我這個(gè)帶了差不多十年學(xué)生，當(dāng)了十年班主任的老師吧！
此致
敬禮
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
班主任檢討書(shū)6
老師，你好。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
1
最近，我錯(cuò)誤地養(yǎng)成了一種“我在熬夜”就等于“我很努力”的錯(cuò)誤價(jià)值觀。身邊的朋友在我的不良影響下也總喜歡將“熬夜”和“通宵”當(dāng)做是自己“努力”的證據(jù)。
這個(gè)習(xí)慣是我在大一的'時(shí)候養(yǎng)成的，當(dāng)時(shí)我是學(xué)院學(xué)生會(huì)的一個(gè)小干事。
為了一個(gè)每年都要舉辦一次的破活動(dòng)，部長(zhǎng)加我們小干事十多號(hào)人非要在活動(dòng)快開(kāi)始的前幾天，才日日連夜開(kāi)工，通宵召開(kāi)會(huì)議，開(kāi)那所謂的“腦洞”，最后提出來(lái)的大多是一些天馬行空的幾天內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法。
第二天策劃完成后，我們拿著厚厚一沓的策劃書(shū)，還有辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的宣傳文案，到指導(dǎo)老師那兒去申請(qǐng)，結(jié)果是“這個(gè)很難操作，那個(gè)想法并不成熟，時(shí)間太緊了來(lái)不及”，最后活動(dòng)又被打回原形，跟去年還有前年的完全沒(méi)有差別。
于是我們抱團(tuán)痛哭，罵爹罵娘，“我們熬夜，通宵趕策劃，那么辛苦，老師就只會(huì)ban掉我們的提案，不服氣”，說(shuō)得好像我們那幾天的熬夜等同于為這個(gè)活動(dòng)付出的全部努力一樣。
而實(shí)際上，我們?cè)S多人在籌備的前期，每日無(wú)所事事，活動(dòng)舉辦前幾天才知道緊張，急急忙忙連夜召開(kāi)腦洞大會(huì)，頭腦一熱想出來(lái)的方案，就算熬空身體，糾結(jié)到深夜，也大概不會(huì)有多少出彩的地方吧。
可是，活動(dòng)爛就是爛啊，哭也沒(méi)有用。
2
這又讓我想起了自己的復(fù)習(xí)周。
一個(gè)學(xué)期長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多月，一個(gè)復(fù)習(xí)周長(zhǎng)達(dá)3周�？赡菚r(shí)候的我，就非要把課堂的時(shí)間用來(lái)睡覺(jué)或逃掉去約會(huì)，也非要把復(fù)習(xí)周的前兩周用去搞那場(chǎng)冠冕堂皇的“說(shuō)走就走”的旅行。
終于，到了考試的前兩天，厚得跟字典一樣的英文教材一個(gè)字也還沒(méi)看，于是我急了。
我開(kāi)始預(yù)習(xí)課本，開(kāi)始熬夜，開(kāi)始通宵，開(kāi)始發(fā)朋友圈向全世界營(yíng)造出一種“我在學(xué)習(xí)，我在看書(shū)，我不用睡覺(jué)，我很努力”的錯(cuò)覺(jué)。直到上考場(chǎng)的前十分鐘，我還捧著那本厚厚的書(shū)在默讀。
考試的結(jié)果，可想而知。成績(jī)出來(lái)時(shí)，我憤憤不平：“憑什么，我都這么努力了，都熬出黑眼圈了，不公平。”
仔細(xì)想想，我要是這樣都能高分，才叫不公平吧。
真正的努力，不是偶爾幾天“自我感動(dòng)式”的突擊熬夜，而是有計(jì)劃，有效率地在較長(zhǎng)一段時(shí)間里井井有條地按照自己的安排，完成學(xué)習(xí)或工作任務(wù)，詳情可參考高考前的自己。
3
后來(lái)，我畢業(yè)了，工作了。
在認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多和我同樣情況的人之后，我發(fā)現(xiàn)，工作后的人對(duì)這個(gè)“自我感動(dòng)手法”的運(yùn)用才真的叫爐火純青。因?yàn)�，我們最喜歡喊的一句話是：“工作就是我的生活，我們要100%地投入，我們要拼盡全力!”
的確，許多人熬夜，是因?yàn)檎娴拿β怠？闪硪恍┤税疽�，比如我，完全就是自找罪受�?/p>
我每天都從早上開(kāi)始一直“奮斗”到晚上一兩點(diǎn)，坐上回家的車(chē)時(shí)哀嚎著：“工作好辛苦”、“上班的日子不是人過(guò)的”和“每天都好多事啊忙不完”。
可白天主管突然走進(jìn)公司的門(mén)時(shí)，我慌慌張張地收拾桌面或迅速點(diǎn)擊鼠標(biāo)關(guān)閉些什么頁(yè)面的動(dòng)作根本就掩蓋不了在他進(jìn)門(mén)前的無(wú)所事事，他到跟前一問(wèn)工作進(jìn)度，我只能一臉憨笑地對(duì)你說(shuō)，“啊還沒(méi)，在跟進(jìn)。”
工作時(shí)間里這樣的效率，后果可想而知。加班，熬到半夜，然后還覺(jué)得自己很努力很拼搏很投入很偉大很讓人感動(dòng)。
加班熬夜并沒(méi)有多偉大，而且熬夜不是“努力”的證據(jù)，而是“效率低下”的后果。
最后
我口中的這份“all-in”里，根本就沒(méi)有多少含金量。
我意識(shí)到，努力應(yīng)該在強(qiáng)烈的自我監(jiān)督下完成，不僅僅要帶來(lái)體力上的大量消耗，更是用自己的意志力抵抗誘惑，反復(fù)用腦，錘煉技能。而很多人的努力，也僅僅是停留在對(duì)肉體無(wú)情的折磨上罷了。
所有的拼搏努力都是以結(jié)果為導(dǎo)向的，沒(méi)有人會(huì)關(guān)心我是否熬夜到凌晨四點(diǎn)半，只有人追問(wèn)你的付出最終可以產(chǎn)生什么效果�！�
熬夜到凌晨并不是值得炫耀的事，把事情有效率地做好才是。更何況，許多人的熬夜是自己白天無(wú)所事事的作死，或是夜晚遲遲放不下手中的手機(jī)。
所以，我要對(duì)自己說(shuō)：“年輕人，提高業(yè)務(wù)水平并不是擺出熬夜的姿態(tài)來(lái)，身體更重要，未來(lái)的你，肯定會(huì)拼命感激現(xiàn)在愛(ài)惜身體的自己。”
“人有失手，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。
此致
敬禮
班主任檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
回想起這段時(shí)間的錯(cuò)誤做法不禁令我為此感到懊惱和愧疚，尤其是在學(xué)習(xí)上比較支持自己的班主任知道我這般不爭(zhēng)氣又該多么傷心啊，但是我也明白問(wèn)題發(fā)生以后應(yīng)當(dāng)要盡快認(rèn)錯(cuò)才能得到班主任對(duì)自己的諒解，至少通過(guò)班主任的教導(dǎo)能夠讓我掌握妥善解決問(wèn)題的方法，若是因此而感到惶惶不可終日乃至于無(wú)動(dòng)于衷的話才是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。
通過(guò)檢討讓我明白思想上的弊端以及態(tài)度的不端正往往會(huì)阻礙自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步，尤其是平時(shí)班主任在班上強(qiáng)調(diào)過(guò)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定以后更應(yīng)該有所警惕，在明知不可為的情況下還做出這種錯(cuò)誤的行為又怎能獲得成長(zhǎng)？還記得自己向老師認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候都不敢直視您的眼睛并為此感到害怕，畢竟以往您在學(xué)習(xí)上給予的支持讓我明白這種寄托包含了多少期待，然而沒(méi)在學(xué)習(xí)上有所成就的自己還做出這種不爭(zhēng)氣的舉動(dòng)實(shí)在是令人羞愧，關(guān)鍵的是自己犯錯(cuò)造成的后果已經(jīng)讓許多人為此而議論紛紛了。
認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不夠誠(chéng)懇還想獲得老師的原諒簡(jiǎn)直就是癡心妄想，因此現(xiàn)階段還是需要認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的原因才能對(duì)癥下藥直至得到痊愈，同樣的道理應(yīng)用到自己身上以后應(yīng)當(dāng)懂得目前認(rèn)錯(cuò)才是減輕自己過(guò)失的良好方法，只不過(guò)自己在認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候也要在內(nèi)心有所警惕才不會(huì)導(dǎo)致同樣的情況再次發(fā)生，尤其是重新獲得班主任的信任是比較困難的事情便更應(yīng)該引起重視才行，明白學(xué)習(xí)不易才會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)并通過(guò)努力來(lái)讓自己獲得提升，而且已經(jīng)讓老師感到失望的自己應(yīng)當(dāng)要慎重對(duì)待今后的`學(xué)習(xí)才行。
所幸的是老師的教導(dǎo)以及同學(xué)們的諒解已經(jīng)讓我意識(shí)到自身的錯(cuò)誤之處，通過(guò)對(duì)錯(cuò)誤源頭的層層剖析使我了解到自己在學(xué)習(xí)上還存在著許多不足，而且身處于高中階段的自己的確應(yīng)該為了今后的前程早做打算才能有所作為，只不過(guò)目前狀態(tài)的自己想要在今后的考試中取得好成績(jī)乃至考上好大學(xué)十分困難，因此我需要聽(tīng)從班主任的教導(dǎo)并好好利用接下來(lái)的這段學(xué)習(xí)時(shí)光，尤其是自身已經(jīng)犯下錯(cuò)誤以后便更應(yīng)該虛心對(duì)待才不會(huì)失去這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
有些時(shí)候不承認(rèn)自身的錯(cuò)誤比闖禍造成的后果要嚴(yán)重得多，相比起后者的不成熟來(lái)說(shuō)前者這種思想上的弊病更難得到根治，所幸的是以往老師的教育讓我明白現(xiàn)階段的自己面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)如何去做，而且經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)之后我會(huì)牢牢記住并保證不會(huì)再輕易犯下同樣的錯(cuò)誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任檢討書(shū)8
同學(xué)們:
我很愧疚，以至于直到現(xiàn)在都沒(méi)有寫(xiě)出我認(rèn)為徹底的能夠完全貼切表達(dá)我內(nèi)疚心情的言詞，對(duì)于我所犯下的錯(cuò)誤已經(jīng)完全不能夠用嚴(yán)重兩字來(lái)形容了，這是對(duì)誠(chéng)信的顛覆。
往大里來(lái)看，我的行為完全可以國(guó)際大毒梟比擬，往小里去想，這是對(duì)我們可愛(ài)的154班的未來(lái)抹上無(wú)可揮去的陰霾，對(duì)我們班的良性、可持續(xù)發(fā)展制造了相當(dāng)大的障礙。
俗話說(shuō)的好，千里之堤，毀于蟻穴，今天我的行為實(shí)際上已經(jīng)創(chuàng)造了一只蟻王，如果不是史亮同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了這個(gè)苗頭，那么后果必不堪設(shè)想。
我承認(rèn)， 我心里多少還存在些自我狡辯的成分，比如煙癮一時(shí)不好戒，或者壓力大，再或者為了班級(jí)的發(fā)展向某些所謂領(lǐng)導(dǎo)遞煙以求對(duì)同學(xué)們好一些等等借口，但這根本不是理由，相比與同學(xué)們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，我的辯解是多么的不堪一擊，相信我，這決不是煙癮滿足過(guò)后的理性回歸。
面對(duì)同學(xué)們無(wú)私的關(guān)心，我無(wú)地自容，其實(shí)寫(xiě)檢討書(shū)已不足以彌補(bǔ)我的過(guò)失，在寫(xiě)這份檢討的之前，我在三樓(154班的門(mén)口)的過(guò)道上徘徊了許久，往下看有些暈，但最終責(zé)任戰(zhàn)勝了懦弱，我決心留下來(lái)，畢竟同學(xué)們還需要我，他們不能沒(méi)有我，在這個(gè)班，我自信的認(rèn)為，我是頂梁柱，是一家之長(zhǎng)，要對(duì)我的可愛(ài)的`孩子們負(fù)責(zé)。
在此，我鄭重的發(fā)誓，從今以后，盡量不抽煙，起碼至少不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，榜樣的力量是不可小視的。但愿我的檢討能夠博得同學(xué)們的同情和諒解。
你們的老班
20xx年6月1日星期五
班主任檢討書(shū)9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xx班的班主任，這次向您檢討我班級(jí)衛(wèi)生差的事情，是我這個(gè)班主任沒(méi)有管理好班級(jí)，對(duì)學(xué)生過(guò)于的寬松了。這次我班的衛(wèi)生這么差，讓您笑話了。在此對(duì)自己進(jìn)行檢討：
班級(jí)衛(wèi)生差源于我制定班級(jí)制度就特別的不嚴(yán)格，導(dǎo)致班級(jí)的管理很亂。尤其是班級(jí)的衛(wèi)生，我一般是不做嚴(yán)格的要求，只要有學(xué)生打掃就行，結(jié)果他們就以為我從不重視衛(wèi)生這方面，我班每次的衛(wèi)生都是最差的，基本上都是沒(méi)有搞干凈的。我之前是知道這個(gè)問(wèn)題的，但是我并沒(méi)有去做出改正。我只在班上跟學(xué)生說(shuō)過(guò)此事，因?yàn)槲议L(zhǎng)期的松散管理，也就導(dǎo)致了學(xué)生他們不怎么聽(tīng)我的話。這次班級(jí)衛(wèi)生太差了，你單獨(dú)揪出來(lái)，才讓我意識(shí)到事情嚴(yán)重了，問(wèn)題也很需要去解決。我之前對(duì)衛(wèi)生的管理也是不太關(guān)注的，我比較關(guān)心學(xué)生們的成績(jī)，結(jié)果就因?yàn)槲移爻煽?jī)，讓學(xué)生認(rèn)為衛(wèi)生可以不用搞，所以我班的衛(wèi)生就一直不好。尤其是這次我班衛(wèi)生被您拿出來(lái)說(shuō)，我去班上了解了一下情況，才發(fā)現(xiàn)我班的衛(wèi)生一直再拖學(xué)校衛(wèi)生的后腿。
我對(duì)此是懊悔的，如果我班級(jí)各項(xiàng)事情都公平公正的對(duì)待，都努力管?chē)?yán)格一點(diǎn)，學(xué)生就不會(huì)把衛(wèi)生打掃成這樣。這都是我的錯(cuò)，是我這個(gè)班主任太不稱職了，對(duì)于班級(jí)的管理太寬松了，對(duì)衛(wèi)生這塊是真的太疏忽了，因而在全校所有的班級(jí)衛(wèi)生中是最差的'。這也難怪領(lǐng)導(dǎo)您會(huì)生氣，畢竟學(xué)校時(shí)常會(huì)有大領(lǐng)導(dǎo)來(lái)審查，我班這樣的衛(wèi)生情況根本拿不出手。我知道我管理的班級(jí)的衛(wèi)生已經(jīng)是必須進(jìn)行整改的了，所以之后我會(huì)配合學(xué)校工作把我班的衛(wèi)生給改善好，讓學(xué)生們注重班級(jí)衛(wèi)生的干凈，不再是胡亂的打掃一下，該擦的地方就擦，該拖的地方就全拖一遍，該掃的地方也都打掃一遍，垃圾全部都倒到該到的地方，讓教室變得干凈整潔起來(lái)。此次是我工作的失職，我會(huì)承擔(dān)全部的責(zé)任，還希望領(lǐng)導(dǎo)給本人一次補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，我會(huì)認(rèn)真做出改正的，以后都會(huì)保持班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境的干凈。以后會(huì)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，對(duì)學(xué)生也會(huì)嚴(yán)格起來(lái)，不會(huì)讓他們?cè)谒缮⑾氯サ�，更多的為學(xué)校分擔(dān)工作，讓學(xué)校的發(fā)展更加的輝煌。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任檢討書(shū)10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是xxx，是小學(xué)三年級(jí)xx班的班主任。我是來(lái)向您報(bào)以歉意的，因?yàn)槲夜芾淼氖�，�?dǎo)致了我的高年級(jí)有點(diǎn)混亂，為此來(lái)檢討。
我作為他們的班主任，因?yàn)樾牡厣屏嘉矣X(jué)得他們看起來(lái)很乖巧，所以對(duì)他們的監(jiān)督管理也嚴(yán)格就沒(méi)有那么嚴(yán)格，很多時(shí)候挑選我都是選擇寬容他們，因此這就扼殺了他們的調(diào)皮，我中長(zhǎng)期忙于自己的事情，就沒(méi)有太去關(guān)注全校情況，學(xué)生就以為我管的揚(yáng)，因此就很放肆，平時(shí)上課也不好好聽(tīng)課，很多老師上課，他們都會(huì)很吵鬧，就算老師們想管也管不了，這樣他們的課也就上能不好，而我又不去常關(guān)注這些事情，如此學(xué)生們就更放肆了。其實(shí)其他的老師都有向我匯報(bào)過(guò)這樣的實(shí)地考察這事，但是我當(dāng)時(shí)不是相信，因?yàn)槲以谏险n時(shí)，基本上他們都其次的乖，不會(huì)在選修課上吵鬧，也不會(huì)在課堂上做其他事，因此我覺(jué)得老師們對(duì)數(shù)學(xué)老師我的中學(xué)生有偏見(jiàn)。實(shí)質(zhì)上是我在他們上課的時(shí)候去觀察他們的情況，因此也就不知道我的學(xué)生除了在我教師課上比較乖以外，在其他雖說(shuō)同學(xué)課上基本上都是調(diào)皮的，不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至個(gè)別還跟老師頂嘴。
這些也是我后來(lái)特意去瞧了，才知道他們?cè)趺醇?xì)小，就已經(jīng)協(xié)會(huì)理事了在我面前裝了，這多半就是我的責(zé)任，是以前我之前對(duì)他們太過(guò)認(rèn)同了，總覺(jué)得他們管控可以自己管理好，卻沒(méi)有去想他們現(xiàn)在還小，如果我是他們的班主任，都不嚴(yán)管他們，那他們大自然也就不怕其他人了，因?yàn)槭俏抑L(zhǎng)了跋扈他們的發(fā)脾氣和氣焰，是我對(duì)他們的管理太寬松了，對(duì)于他們做錯(cuò)的事情，我通常就是說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有什么實(shí)際的措施去幫助他們改正，因此就余留下離開(kāi)很多嗜好。這導(dǎo)致了他們對(duì)數(shù)學(xué)課其他老師上課不尊重，也不認(rèn)真，一直都是放松懶散的狀態(tài)。我現(xiàn)在回想我之前的作為，就是我自己在管理方面的失職，才學(xué)員會(huì)讓他們忘記了自己是個(gè)學(xué)生，對(duì)待父母親是要尊重對(duì)待和尊敬的，不然給人能的印象也是極不好的，這對(duì)于他們的`成長(zhǎng)也是不好的。
我向您認(rèn)錯(cuò)，是我失職，也是我對(duì)這個(gè)班級(jí)沒(méi)有去付出很多心力，一直就忙于自己的組織工作，才會(huì)有這樣的事情，因此我以后定會(huì)多花費(fèi)寫(xiě)些時(shí)間去糾正這個(gè)錯(cuò)誤，同時(shí)努力幫他們改正過(guò)來(lái)，對(duì)他們的行政管理在嚴(yán)格些，我也會(huì)去時(shí)不時(shí)的去觀察他們，以督促他們好好學(xué)習(xí)。望領(lǐng)導(dǎo)您此次能原諒我，我一定會(huì)給您一個(gè)好的結(jié)果的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任檢討書(shū)11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很抱歉，作為一名學(xué)生我很抱歉這次對(duì)您做出了這種。我的這種行為已經(jīng)一名小學(xué)生能夠做出來(lái)的了，這件事說(shuō)明了我個(gè)人的一些不足，不止是學(xué)習(xí)更是品德上的。您身為我的老師不管發(fā)生什么，我都應(yīng)該對(duì)您保持尊敬，而不是在上課的時(shí)候還頂撞了您。我的這種行為想必讓您十分傷心，更是辛苦讓辛苦賺錢(qián)送我來(lái)到學(xué)校讀書(shū)的父母為此操心，還影響了我們班級(jí)的名譽(yù)，集體活動(dòng)時(shí)別的班級(jí)會(huì)怎么看我們呢，肯定不會(huì)有好的看法吧。我身為一名小學(xué)生，卻違反了中小學(xué)生守則，這是一種十分惡劣的行為，我現(xiàn)在也感到了深深的自責(zé)和后悔，希望您這次能給我一次機(jī)會(huì)，原諒我。
但其實(shí)這件也是有原因的，您應(yīng)該也知道我一直一來(lái)是個(gè)什么樣的學(xué)生吧。在班上我雖然不是成績(jī)最好的同學(xué)，不是才藝最優(yōu)秀的孩子，但我一直是班上最聽(tīng)話的孩子，您說(shuō)的每句話我都謹(jǐn)記在心間，真正把您放在了我心里尊重，而不是口頭上說(shuō)說(shuō)。而這次其實(shí)最根本的原因我覺(jué)得是因?yàn)楫?dāng)時(shí)您選擇想象我，但事后我想了一下您的行為沒(méi)有問(wèn)題，是我的反應(yīng)有些過(guò)激了，事情是可以處理的更和平的。在當(dāng)時(shí)您來(lái)到了教室準(zhǔn)備上課，您一到教室就說(shuō)要說(shuō)一件事，然后您就把我和我同桌的作業(yè)拿出來(lái)，然后說(shuō)我抄襲他的作業(yè)。我當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)了，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有干過(guò)這件事情，我為什么又要承認(rèn)呢，我行得正坐得直。我和您解釋但是您并沒(méi)有相信，我也能夠理解，畢竟我的同桌的成績(jī)要比我好的多，但是我確實(shí)沒(méi)有做過(guò)這件事情。之后我就有些賭氣了的'頂撞了您幾句，這還是說(shuō)明了我不夠成熟，不能好好的處理這件事情。但我想換成誰(shuí)都是這樣的，難免控制不了的脾氣，畢竟是早上他過(guò)來(lái)我邊上說(shuō)他昨天忘記寫(xiě)了現(xiàn)在寫(xiě)來(lái)不及了，讓我給他抄一下，我看在他幫過(guò)我不少忙的份上還是給他抄了，但您居然認(rèn)為是我抄他的。
現(xiàn)在我也知道了自己的錯(cuò)誤，我從一開(kāi)始就不應(yīng)該借給他抄，而是勸誡他自己做，然后主動(dòng)去您哪里承認(rèn)錯(cuò)誤，如果不給他抄也就不會(huì)發(fā)生這種事情了。我以后一定會(huì)改掉自己的毛病，不在給別人抄作業(yè)，也會(huì)改掉自己的脾氣的，請(qǐng)老師您在未來(lái)監(jiān)督。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任檢討書(shū)12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今年我擔(dān)任高二xx班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪叨䦟?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們對(duì)整個(gè)高中知識(shí)的掌握問(wèn)題。
在這個(gè)五個(gè)多月的工作中，我深切體會(huì)到了班主任的工作態(tài)度，組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響一個(gè)班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到班主任不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
主要現(xiàn)象：高二以來(lái)的幾次考試，xx班的成績(jī)整體呈現(xiàn)退步的趨勢(shì)，目前總?cè)藬?shù)上比基數(shù)少xxx人，仔細(xì)觀察本一邊緣的希望生還是不少的，這幾次考試中都有xxx人左右處于邊緣。
學(xué)生狀況：每次考試結(jié)束以及平時(shí)找過(guò)很多學(xué)生談話，處于邊緣的學(xué)生有很足的`沖勁，只不過(guò)有一部分學(xué)生欠缺科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而且存在一定的偏科情況，我們班上有兩個(gè)女生，英語(yǔ)成績(jī)基本上都是年級(jí)前100的學(xué)生，而數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是墊底，這導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重偏移。另外，隨著高二學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加深，更加使得一些學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)吃力，從這幾次考試成績(jī)看語(yǔ)文，英語(yǔ)成績(jī)一直不錯(cuò)；而對(duì)于理解性、邏輯性較強(qiáng)的理科科目成績(jī)一直較差。
主要措施：勵(lì)志教育——讓學(xué)生有一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不能滿足于現(xiàn)狀，結(jié)合高一下半學(xué)期的xxx班成績(jī)，制定期末目標(biāo)，和沖刺期末永爭(zhēng)第一的班級(jí)口號(hào)；選定勵(lì)志歌曲《超越自己》，讓每一位學(xué)生都明白，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。
激勵(lì)教育——提醒學(xué)生認(rèn)真對(duì)待考試，并且不能以任何理由缺考。針對(duì)期末考試成績(jī)，對(duì)于退步xxx名以上的學(xué)生，寒假期間我每天親自發(fā)短信督促其完成作業(yè)，并讓家長(zhǎng)簽字擔(dān)保。
刺激教育——臨近期末學(xué)生比較浮躁，為了能在最后的十幾天內(nèi)穩(wěn)定軍心，讓學(xué)生平靜的學(xué)習(xí)，制定了一下措施：首先思考，我現(xiàn)在的年級(jí)名次，我的期末年級(jí)名次，我的座右銘是什么。如果學(xué)生一旦違紀(jì)，利用早預(yù)備，午自習(xí)的時(shí)間在講臺(tái)上面向同學(xué)大聲的說(shuō)出自己的目標(biāo)，并讓同學(xué)監(jiān)督，并且張貼的班務(wù)欄中，以激勵(lì)學(xué)生不在違紀(jì)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成自己的目標(biāo)。
總之，為了更好的成績(jī)，我定會(huì)加倍努力站好最后一班崗。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任檢討書(shū)13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)。我的工作上出現(xiàn)了問(wèn)題，孩子們的成績(jī)整體呈現(xiàn)了退步的趨勢(shì)。
今年我擔(dān)任高二班的班主任。可以說(shuō)，接到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪叨䦟?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們對(duì)整個(gè)高中知識(shí)的掌握問(wèn)題。
在這個(gè)五個(gè)多月的'工作中，我深切體會(huì)到了班主任的工作態(tài)度，組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響一個(gè)班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到班主任不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
每次考試結(jié)束以及平時(shí)找過(guò)很多學(xué)生談話，處于邊緣的學(xué)生有很足的沖勁，只不過(guò)有一部分學(xué)生欠缺科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而且存在一定的偏科情況，我們班上有兩個(gè)女生，英語(yǔ)成績(jī)基本上都是年級(jí)前100的學(xué)生，而數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是墊底，這導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重偏移。另外，隨著高二學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加深，更加使得一些學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)吃力，從這幾次考試成績(jī)看語(yǔ)文，英語(yǔ)成績(jī)一直不錯(cuò)；而對(duì)于理解性、邏輯性較強(qiáng)的理科科目成績(jī)一直較差。
對(duì)于存在的這些問(wèn)題，我深刻的檢討了自己工作的不足之處，并整理出以下解決措施：
1.勵(lì)志教育——讓學(xué)生有一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不能滿足于現(xiàn)狀，結(jié)合高一下半學(xué)期的12班成績(jī)，制定期末目標(biāo)，和沖刺期末永爭(zhēng)第一的班級(jí)口號(hào)；選定勵(lì)志歌曲《超越自己》，讓每一位學(xué)生都明白，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。
2.激勵(lì)教育——提醒學(xué)生認(rèn)真對(duì)待考試，并且不能以任何理由缺考。針對(duì)期末考試成績(jī)，對(duì)于退步400名以上的學(xué)生，寒假期間我每天親自發(fā)短信督促其完成作業(yè)，并讓家長(zhǎng)簽字擔(dān)保。
3.刺激教育——臨近期末學(xué)生比較浮躁，為了能在最后的十幾天內(nèi)穩(wěn)定軍心，讓學(xué)生平靜的學(xué)習(xí)，制定了一下措施：首先思考，我現(xiàn)在的年級(jí)名次，我的期末年級(jí)名次，我的座右銘是什么。如果學(xué)生一旦違紀(jì)，利用早預(yù)備，午自習(xí)的時(shí)間在講臺(tái)上面向同學(xué)大聲的說(shuō)出自己的目標(biāo)，并讓同學(xué)監(jiān)督，并且張貼的班務(wù)欄中，以激勵(lì)學(xué)生不在違紀(jì)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成自己的目標(biāo)。
總之，為了更好的成績(jī)，我定會(huì)加倍努力站好最后一班崗。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
年xx月xx日
班主任檢討書(shū)14
尊敬的班主任：
您好!感謝您在百忙之中抽空看我寫(xiě)的檢討書(shū)!
我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書(shū)，向您表示我對(duì)這種錯(cuò)誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。其時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的一片苦心。自己并沒(méi)有好好的去思考我此刻的職責(zé)，造成了學(xué)習(xí)的失誤。
透過(guò)這件事，我感到雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松了要求，學(xué)習(xí)做風(fēng)渙散的必然結(jié)果，也是與我們時(shí)代要求-----樹(shù)新風(fēng)，講禮貌，背道而行。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對(duì)自己這些年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的'時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)。但近年來(lái)，由于學(xué)習(xí)逐漸走上了軌道，而自己對(duì)學(xué)校的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫忙使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人不尊重。對(duì)待學(xué)習(xí)的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到此刻找一份適宜的學(xué)習(xí)是多么的難得。
我決定做出如下整改：
1、對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將學(xué)習(xí)做好，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
3、經(jīng)常和同事加強(qiáng)溝通，保證不再出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在學(xué)習(xí)中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎樣能及時(shí)把學(xué)習(xí)落實(shí)好、做好呢同時(shí)，如果在我們這個(gè)群眾中構(gòu)成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣、不禮貌表現(xiàn)，我們學(xué)習(xí)的提高將無(wú)從談起，服務(wù)也只是紙上談兵。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。
短短幾百字，不能表述我對(duì)自己的譴責(zé);更多的責(zé)罵，深藏在我的心里。盼望領(lǐng)導(dǎo)能給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。如果學(xué)校能給我改過(guò)的機(jī)會(huì)，我會(huì)化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，以后我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。所以，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫(xiě)了這份檢查，是領(lǐng)導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給了我改過(guò)的機(jī)會(huì)。說(shuō)真心話，在學(xué)校上班認(rèn)識(shí)很多同事，真的很開(kāi)心很愉悅!
在這件事中，我還感到，自己在學(xué)習(xí)職責(zé)心上仍就十分欠缺。這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把學(xué)習(xí)的方式方法重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的職責(zé)心，也沒(méi)有把自己的學(xué)習(xí)做得更好，也沒(méi)給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)，混日子的應(yīng)付思想。此刻，我深深感到，這是一個(gè)十分危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的學(xué)習(xí)失誤。因此，透過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。在此，我向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
發(fā)生這件事后，我明白無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)。同時(shí)，我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì)，使我能夠透過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以加倍努力的學(xué)習(xí)來(lái)為學(xué)校做出用心的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任檢討書(shū)15
尊敬的班主任：
您好！
我是你的壞學(xué)生xx，發(fā)生今天這件事情之后，我十分地后悔，一直處于惶惶不安的心理狀態(tài)。我很愧疚今天竟然做出如此不尊師不重道的行為，竟然在課堂上，不重視課堂紀(jì)律，不尊重老師的付出，不理解老師對(duì)我的良苦用心，面對(duì)老師的循循善誘我竟然不理解頂撞了班主任您，我真的`是愚蠢死了！現(xiàn)在自己回想起來(lái)都是難以理解我當(dāng)時(shí)的愚蠢做法。但是有一點(diǎn)我是深刻知道的：頂撞班主任老師您是錯(cuò)誤的，我必須要為我的錯(cuò)誤做法向老師、向同學(xué)做出檢討。
今天在課堂上面解析這次的考試成績(jī)問(wèn)題，我卻因?yàn)樽约簺](méi)有考好，所以情緒不好不想聽(tīng)課，一直在望著窗外。因?yàn)橹挥蟹治龊脝?wèn)題了，才能避免以后再犯這樣的錯(cuò)誤，才能盡快地把成績(jī)提上來(lái)，所以老師你看到了我不聽(tīng)講的問(wèn)題，就提醒我不要開(kāi)小差�？赡苁抢蠋熌恼Z(yǔ)氣嚴(yán)厲了一點(diǎn)，我自己也是腦子一時(shí)抽了，竟然回懟了老師，在課堂上面公然頂撞挑釁老師。這種行為在教室也引起了喧囂，同學(xué)們都是不敢置信的樣子，紛紛勸架起來(lái)，深怕我們吵起來(lái)甚至打起來(lái)，那時(shí)候才真的是無(wú)法接受了。
都說(shuō)良藥苦口，老師當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣雖然嚴(yán)厲了一點(diǎn)，但是畢竟是為了我好才會(huì)好好的管教我，而且當(dāng)時(shí)還是我違背課堂紀(jì)律在先，上課不聽(tīng)講，還不尊重老師，老師及時(shí)制止是應(yīng)該的�？墒俏覅s沒(méi)有理會(huì)到這一點(diǎn)，沒(méi)有尊重老師，頂撞了老師，這是極其不對(duì)的。天地君親師，這是我們中華民族自古以來(lái)就有的文化，老師是傳授我們道理的人，是我們必須要尊重的。我很抱歉，沒(méi)有學(xué)習(xí)到這一點(diǎn)，我必須要為這件事情，向老師說(shuō)一聲：我錯(cuò)了！請(qǐng)老師原諒我的不恰當(dāng)做法！為此，我向老師保證：
1、深刻認(rèn)識(shí)頂撞老師的錯(cuò)誤，并且為這事情承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)罰，老師給我記過(guò)我表示接受。
2、明天上課的時(shí)候，當(dāng)著老師和教師所有同學(xué)的面，念這一份檢討書(shū)，向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。同事也告訴同學(xué)們，一定不要學(xué)習(xí)我的錯(cuò)誤行為！
3、用功讀書(shū)，把自己的成績(jī)提上來(lái)，用成績(jī)來(lái)向老師道歉！爭(zhēng)取得到老師的原諒！
最后，老師我已經(jīng)真的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤所在了，請(qǐng)老師給我一次改正自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)用自己后面的行動(dòng)來(lái)向老師表明我的態(tài)度！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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