解密：美國教育體制三大核心魅力
美國的教育和學(xué)習(xí)方法所注重的準(zhǔn)則是：不少美國投資移民者之所以看重美國的教育，和美國教育的核心理念以及美國教育的體制分不開的。一般來說，美國教育體制主要有以下三大特點：
一、地方教育機構(gòu)高度自治
美國教育體制實行聯(lián)邦教育行政、州教育行政和地方教育行政綜合的運作方式，主要通過國會宣傳、最高法院判決、經(jīng)費補助和區(qū)域性資源開發(fā)對教育進行管理和支持。
美國并沒有統(tǒng)一的教育條令，各州政府按憲法規(guī)定自行出臺各項教育規(guī)定。州教育行政組織系統(tǒng)包括州教育董事會和教育廳兩部分，州董事會負(fù)責(zé)決策，教育廳負(fù)責(zé)具體實施。
美國地方教育行政機構(gòu)擁有很大的自主權(quán)，其組織機構(gòu)由地方教育董事會、地方教育局和地方學(xué)區(qū)組成。
各地教育局也可以根據(jù)自身情況制定一些因地制宜的政策，相比之下其自主權(quán)沒有美國地方教育行政機構(gòu)那么大。
小貼士：美國的州(State)相當(dāng)于中國的省(Province)，州的下屬行政單位是郡(縣)(Country)，相當(dāng)于中國的地級市，郡(縣)下面是市(City)或鎮(zhèn)(Town)，美國學(xué)校就是設(shè)在市或鎮(zhèn)里的，居民居住地又以社區(qū)為基礎(chǔ)。學(xué)校由學(xué)區(qū)管轄，學(xué)區(qū)隸屬于縣教育局，但教育局不干涉學(xué)校的行政，學(xué)校也不由市或鎮(zhèn)政府管轄。
二、辦學(xué)督學(xué)主體多元化
在美國，除了教育廳、局、學(xué)區(qū)，學(xué)校董事會、家長會和教師工會對學(xué)校的行政也有影響力。
學(xué)校董事會包括12人，其中6名為家長代表，2名為教師代表，2名為社區(qū)代表，1名是學(xué)生代表，1名校長。
校董事會通常會每月召開一次會議商定學(xué)校事務(wù)，包括選拔校長、辦學(xué)計劃、經(jīng)費籌措、校園建設(shè)和學(xué)校發(fā)展等;家長會則定期討論學(xué)校行政、教學(xué)、培訓(xùn)等問題;教師工會以集體談判方式與學(xué)區(qū)簽訂聘用合同，包括教師工資、福利、工作環(huán)境等。
安捷美國移民專家點評：美國家長和教師作為學(xué)校董事會的主體，高度重視家長的參與權(quán)，是學(xué)生家長監(jiān)督辦學(xué)與教學(xué)的重要方式。美國教育以地方教育機構(gòu)和學(xué)校自治為核心，教育廳、政府機構(gòu)、社區(qū)監(jiān)管、學(xué)校董事會等多元化監(jiān)管主體，保證了教育公開與民主。
三、學(xué)校和社區(qū)高度融合
社區(qū)是美國辦學(xué)的重要組成。居民居住地以社區(qū)為單位。校長要負(fù)責(zé)處理好學(xué)校與社區(qū)、家長之間的關(guān)系。
學(xué)校要發(fā)展必須融入社區(qū)，成為居民關(guān)注和支持的.中心，因此美國的學(xué)校常常想方設(shè)法把社區(qū)的各界人士、學(xué)生家長甚至其親戚朋友吸引到學(xué)校來參觀訪問，促進學(xué)校與居民的互動。有的社區(qū)學(xué)院還與社區(qū)企業(yè)和有關(guān)單位建立一種長期互利互惠的合作關(guān)系，這樣企業(yè)、公司可以為學(xué)校資助經(jīng)費，并提供就業(yè)崗位，而且也對企業(yè)、公司自身帶來很大利益(美國規(guī)定凡與學(xué)校有伙伴關(guān)系的企業(yè)、公司可減免有關(guān)稅收)。
安捷美國移民專家點評：美國投資移民市場持續(xù)火熱，中國富豪大量移民美國，其背后的原因也是多方面的�？粗孛绹慕逃�，只是部分投資移民者目的的一個很小的方面。建議投資者移民前，對自我移民的目的有一個清楚的認(rèn)知。當(dāng)然，做好財務(wù)規(guī)劃、精選項目也是美國投資移民的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
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