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歷史師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的歷史師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，歡迎大家分享。
歷史師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1
一、教學(xué)篇
1、聽課
實(shí)習(xí)第一周，主題就是聽課。我的指導(dǎo)老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，他言傳身教，給予我很多啟發(fā)。盡管他的課聽起來可能有些平淡無味，但每次回味起來，都會讓我有更深刻的體會�？梢哉f，經(jīng)驗(yàn)確實(shí)是獨(dú)一無二的寶貴財(cái)富。當(dāng)然，我也曾去聽過許多新手教師的課程。與老師們相比，他們在課堂氛圍和內(nèi)容上更加生動活潑，充滿了師生互動、影視、動畫等元素。不過，這種教學(xué)方式常常只是形式上的變化，并未真正提供有效的知識傳授。而且，新手教師普遍存在一個(gè)問題，就是他們想用盡全力將自己所知道的東西毫無保留地傳授給學(xué)生。因此，課堂內(nèi)容往往顯得密集而緊湊，教師語速也相對較快。然而，遺憾的是他們常常高估了學(xué)生的理解能力，反而使學(xué)生對所學(xué)知識感到困惑。另外，如果教師講授的內(nèi)容太泛泛而談，學(xué)生很難培養(yǎng)出判斷重點(diǎn)難點(diǎn)的能力。因此，我認(rèn)為教師應(yīng)該更加注重抓住關(guān)鍵和難點(diǎn)，并給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和幫助。當(dāng)然，新手教師在課堂中引入一些新元素確實(shí)是值得老師們借鑒的。只是要記住，要恰當(dāng)?shù)厥褂眠@些新元素，不要過分追求效果而忽略了教學(xué)的核心內(nèi)容和效果。
國慶回來，我們大多數(shù)實(shí)習(xí)生陸陸續(xù)續(xù)開始講新課了。以前在學(xué)校都是聽同專業(yè)的同學(xué)講課，覺得也就這樣吧。實(shí)習(xí)期間，我開始聽其他專業(yè)實(shí)習(xí)生的課，才意識到自己真的是知識有限�？磥砥綍r(shí)應(yīng)該多去聽其他人的課，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)差距，產(chǎn)生緊迫感。像義洪的課，聽完后我就深感自愧不如，他的老練、激情和魄力令人艷羨。另外，通過觀察其他實(shí)習(xí)生上課，我也發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題，比如語速偏快，條理不夠清晰，過渡不夠自然等。畢竟，當(dāng)局者迷，旁觀者清。
2、備課
一節(jié)好的課，課程設(shè)計(jì)的重要性不言而喻，因此備課工作至關(guān)重要�，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有大量的教案和教件資源可供選擇，當(dāng)然可以選擇其中的現(xiàn)成資料，但是需要經(jīng)過精心篩選，并融入自己的設(shè)計(jì)，把握個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)，展現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)格。畢竟，別人的東西并不一定適合自己。這種選擇節(jié)省時(shí)間，但是可能會導(dǎo)致課件做好了，卻不清楚如何更加完美地講解。最好的方式是先徹底閱讀課本，根據(jù)自己的理解，設(shè)計(jì)自己的思路，制作個(gè)人化的課件。這樣，在課件完成后，自然就清楚該如何講授這節(jié)課。這個(gè)方法是我從義洪那里學(xué)到的，我發(fā)現(xiàn)真的非常有用。以前我常常湊合著用其他人的課件上課時(shí)也會感到困難，但是有一次我使用了義洪自己制作的課件上課，幾乎是拿來就能直接用，甚至不需要備課�？磥�，今后在備課方面，我還是需要多向義洪請教取經(jīng)才行。
3、上課
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我新課總共上了五節(jié)，另外還上了12節(jié)重復(fù)課。
第一次上課，那堂課給了我深刻的印象。是一節(jié)評講月考?xì)v史試卷的課程，本來對我來說應(yīng)該是一件輕松的事情，之前我也一直感覺很平靜和自信。然而，當(dāng)老師介紹我是華師大實(shí)習(xí)生時(shí)，同學(xué)們異常興奮，紛紛拍手叫好。這種激動反而讓我倍感壓力，可能是怕自己不能達(dá)到他們的期望吧。因此，在課程開始的幾分鐘里，我有些頭暈，看著下面一片漆黑，根本不敢定睛看向他們。后來，一位聽話的學(xué)生說了句“老師不要緊張”，我才逐漸抬起頭看向他們，他們微笑地注視著我，傾聽我的教導(dǎo)。我認(rèn)為的緊張氣氛開始變得輕松愉快起來。情緒放松后，我的思維也變得活躍起來。隨后的幾節(jié)課中，通過反復(fù)實(shí)踐、體驗(yàn)、總結(jié)和改進(jìn)，我在掌控課堂方面有了很多進(jìn)步�？磥�，紙上談兵遠(yuǎn)不及直接實(shí)踐，只有通過實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。
而對于正式上的新課，我記得當(dāng)時(shí)我感到很有壓力。因?yàn)榕c義洪相比，他講得非常好。聽完后，老師只指出了他的三個(gè)細(xì)節(jié)問題：語速可以再放慢一點(diǎn)，條理可以再清晰一點(diǎn)，過渡可以再自然一點(diǎn)。我認(rèn)為自己的講課技巧、激情和魄力無法與義洪相提并論，所以我盡量在細(xì)節(jié)上進(jìn)行完善。特別是針對義洪講課中出現(xiàn)的問題，經(jīng)過努力后，老師對我的評價(jià)也非常不錯�？磥砻總�(gè)人的講課風(fēng)格都是獨(dú)特的，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，避免缺陷。我無法學(xué)習(xí)義洪的激情和魄力，但我可以通過連貫的情節(jié)結(jié)構(gòu)來吸引學(xué)生。
另外，我發(fā)現(xiàn)，上課面對不同氛圍的群體講課時(shí)，效果會有很大差別。那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的'課堂呢？一開始，這個(gè)問題困擾了我，在實(shí)習(xí)過程中我得到了老師的指導(dǎo)，他的一句話讓我茅塞頓開：問題的根源在于氛圍，也就是學(xué)生的回應(yīng)，而學(xué)生是變化多端的因素。后來，我按照老師的建議，在課堂教學(xué)中注重與不同學(xué)生的互動，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表現(xiàn)淡漠只是因?yàn)槲覀儾粔蚴煜ぁＨ欢�，一旦他們意識到老師其實(shí)是關(guān)心他們的，他們就會變得積極主動。作為教師，面對活躍的課堂和學(xué)生各種各樣的思維方式，我的視野也自然而然地拓寬了許多。同時(shí)，學(xué)生在課堂上也學(xué)會了主動學(xué)習(xí)，他們對知識的接受能力也大大提高了。我注意到我一節(jié)課的實(shí)際效果也明顯增強(qiáng)了。
上課后嗓子疲憊不堪，不禁讓我深思。經(jīng)歷了這么多節(jié)課，我的嗓子幾乎快失去聲音了。這讓我認(rèn)識到作為一名老師，保護(hù)嗓子的重要性是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的技巧。為了解決這個(gè)問題，我可以嘗試以下方法來更好地保護(hù)嗓子。首先，我需要正確使用聲音，避免用力過度或喉嚨緊張。發(fā)聲時(shí)，要用腹部呼吸，放松喉嚨肌肉，確保聲音流暢而自然。其次，要保持良好的嗓音習(xí)慣。喝足夠的水，保持喉嚨濕潤，避免口渴而過于努力地說話。同時(shí)，注意飲食和休息的平衡，以促進(jìn)身體健康和嗓子的恢復(fù)。此外，適當(dāng)?shù)厥褂靡袅亢凸?jié)奏也是關(guān)鍵。在教室里，盡量調(diào)整音量，使學(xué)生能夠聽清，并且不用過于用力地發(fā)聲。掌握節(jié)奏感，避免講話過快或過慢，有助于保持聲音的穩(wěn)定和持久。最后，定期鍛煉嗓子也是必要的。像唱歌、吟誦或練習(xí)發(fā)音等活動，可以增強(qiáng)聲帶和喉嚨的靈活性，提高聲音的質(zhì)量和耐力。通過學(xué)習(xí)這些方法，并貫徹實(shí)施在我的教職中，我相信將能更好地保護(hù)自己的嗓子，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。
二、班主任工作篇
1、班級管理基本情況
我是高一7班的實(shí)習(xí)班主任，我們班是一個(gè)平行班，共有57名學(xué)生，男女比例相當(dāng)。在擔(dān)任班主任期間，我非常積極地和原班主任、班干部以及其他同學(xué)進(jìn)行溝通，全面參與班級管理和各項(xiàng)活動。僅僅三天內(nèi)，我就初步了解了我們班的基本情況，并制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃。在實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持與學(xué)生們進(jìn)行深入交流，了解他們在各個(gè)方面的情況，并及時(shí)關(guān)注和幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題和困惑。
2、主要任務(wù)
協(xié)助班主任對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行管理，如早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放等;跟進(jìn)學(xué)生各科作業(yè)及考試情況;堅(jiān)持和學(xué)生的交流，了解他們的心理需求或困惑并及時(shí)幫助解決;每天留意學(xué)生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴(yán)防甲流;召開主題班會，進(jìn)行班級文化建設(shè)等。
3、日常工作
作為班主任，我每天的工作內(nèi)容非常繁雜。其中最瑣碎卻也是必須完成的任務(wù)包括協(xié)助巡查早讀、午讀、晚修、中間操等集體活動的進(jìn)行情況，確保學(xué)生們按時(shí)參與并保持秩序；同時(shí)還要檢查學(xué)生的日常清潔和校服穿著情況，以及監(jiān)督他們自行車的擺放。此外，我還要及時(shí)向科代表了解學(xué)生們的作業(yè)情況，確保他們按時(shí)完成任務(wù)。除此之外，我還需要每天留意學(xué)生們的身體狀態(tài)，督促他們測量體溫，嚴(yán)防甲流等傳染病的發(fā)生。這項(xiàng)工作不僅是為了學(xué)生們的健康，還可以利用這些時(shí)間與他們近距離交流，促進(jìn)相互間的了解和溝通。對于內(nèi)宿生而言，他們長期遠(yuǎn)離家庭，教師需要盡力在宿舍為他們營造一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍。因此，我經(jīng)常與宿管委員進(jìn)行交流溝通，以了解內(nèi)宿生們的生活情況和需求，盡力為他們提供支持和幫助。
歷史師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2
這個(gè)夏天，我有幸來到了一所中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我得到了指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)與幫助，并取得了很多收獲�，F(xiàn)在，我想對這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在這一次實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任助理班主任，進(jìn)行跟班;聽取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設(shè)計(jì)實(shí)施;同時(shí)，無論是備課還是聽課都虛心請教指導(dǎo)老師，得到建議;平時(shí)由于我是助理班主任，所以有時(shí)候會幫老師批改作業(yè)，監(jiān)督考試。
在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我一直嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，深刻尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威。同時(shí)，我注重與學(xué)生間的溝通和關(guān)懷，努力贏得學(xué)生們的尊重，并得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這些成果讓我備感欣慰。
實(shí)習(xí)期間學(xué)到了許多有關(guān)于教育教學(xué)的知識，感受很多，下面我就我在實(shí)習(xí)期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
二、收獲、體會以及建議
首先是班主任工作方面的。經(jīng)過過去一段時(shí)間的教育實(shí)習(xí)，我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和體會。尤其是在初中部門，我發(fā)現(xiàn)初中班主任的工作比高中更具挑戰(zhàn)性。初中生正處于青春叛逆期，需要班主任用心指導(dǎo)和關(guān)注。例如，在課堂紀(jì)律方面，由于初中生還沒有高中生那樣的理性，他們的課堂紀(jì)律可能較差。這時(shí)，班主任需要經(jīng)常巡視課堂，并針對那些不守紀(jì)律的`學(xué)生進(jìn)行課后的教育指導(dǎo)。此外，一個(gè)班級有五六十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都可能遇到特殊情況，如生病或情緒低落。班主任需要更加關(guān)心這些學(xué)生，并提供適當(dāng)?shù)年P(guān)懷。除此之外，班主任還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并能夠正確指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。同時(shí)，班主任還要處理學(xué)生的各類具體事務(wù)，如檔案整理、學(xué)籍管理等，甚至還需要關(guān)注衛(wèi)生和值日事宜�？偟膩碚f，班主任的工作非常辛苦，需要具備極大的耐心和信心。
其次是教學(xué)工作方面。在教育實(shí)習(xí)期間，我通過真實(shí)的上講臺講授新課程，對于真實(shí)的課堂教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。首先，我認(rèn)為在講授新課之前，必須做充分的準(zhǔn)備。這包括閱讀、了解相關(guān)的歷史資料和歷史材料，因?yàn)樵谡鎸?shí)的課堂上，學(xué)生往往會提出一些意想不到的問題，若沒有充分準(zhǔn)備，將不利于教學(xué)工作的進(jìn)行，相反，通過充分準(zhǔn)備，教師可以輕松應(yīng)對這些問題。其次，我認(rèn)為保持良好的教態(tài)非常重要。肢體語言和教師行為等都不能過于隨意，否則學(xué)生的注意力可能無法集中，同時(shí)語言也需要規(guī)范�？傊蔀橐幻细竦慕處�，還有許多努力需要去做，需要我們不斷努力并不斷進(jìn)取。
第一次站在真正的講臺上，我有了很多感受。之前我會感到緊張和不安，總是擔(dān)心自己會講錯或者其他問題。但當(dāng)我站在那個(gè)真正的講臺上時(shí)，突然之間緊張感少了很多，我也不知道為什么�；蛟S是因?yàn)槲腋械搅艘环N歸屬感吧！同時(shí)，我也想起了實(shí)習(xí)前老師對我的一句話，她說要把學(xué)生的知識空白當(dāng)作是可以填補(bǔ)的，要相信自己有能力去填補(bǔ)他們的知識空白。這也是我感到放心的一個(gè)原因吧！ 其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性會影響到教室的教學(xué)效果。由于我連續(xù)上了兩個(gè)班，這個(gè)感受尤為明顯。在第一個(gè)班，學(xué)生相對不積極，對于課文的閱讀和問題的回答等都不太積極。這讓我感到很沮喪。而在第二個(gè)班，學(xué)生態(tài)度非常積極，我也因?yàn)樗麄兊臒崆槎兊锰貏e有激情。雖然備課內(nèi)容是一樣的，但效果卻完全不同！最后，由于我是在初中實(shí)習(xí)，我意識到初中生在學(xué)習(xí)歷史方面需要教師的耐心指導(dǎo)。很多在書里明顯的內(nèi)容，他們有時(shí)候也會感到困惑。 以上就是我初次上講臺的一些感受。
三、總結(jié)
總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的教師，一名合格的班主任是任重而道遠(yuǎn)的我十分感謝帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師和我的同學(xué)。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。劉老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。
歷史師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3
一、見習(xí)基本情況
轉(zhuǎn)眼間，見習(xí)的時(shí)間又到了。在20xx年xx月xx日至10月x日的兩周時(shí)間里，我有幸在小學(xué)進(jìn)行了教育見習(xí)�；厥走@段經(jīng)歷，雖然有些辛勞，但卻是富有意義的。熱心的導(dǎo)師和可愛的同學(xué)們讓我得到了很多寶貴的體驗(yàn)和感悟，也在過程中不斷成長。在導(dǎo)師們的悉心指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完美地完成了。
見習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作�；厩闆r如下：
二、教學(xué)工作
見習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，見習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語，見習(xí)班級——三年級一、二班。李老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng)。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功�！边@句話的內(nèi)涵。
1、 預(yù)備階段
為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的.我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅(jiān)持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課50節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、批改作業(yè)
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵開導(dǎo)。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤、完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
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