高校教師個(gè)人師德總結(jié)錦集（9篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的高校教師個(gè)人師德總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高校教師個(gè)人師德總結(jié)1
作為一名高校教師，在過(guò)去的一年里，我深感責(zé)任重大，使命光榮。作為學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，我的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀文化，傳播真知灼見(jiàn)。通過(guò)自身的努力和教學(xué)實(shí)踐，我漸漸形成了一套個(gè)人的`教學(xué)理念和師德觀念。
首先，作為一名高校教師，我深知自己的教學(xué)任務(wù)關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，因此我時(shí)刻保持敬畏之心。我不僅扎實(shí)掌握教學(xué)內(nèi)容，還經(jīng)常充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，以便能夠?yàn)閷W(xué)生提供最新、最全面的教育資源。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法。我相信只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。
其次，作為一名高校教師，我注重與學(xué)生之間的良好互動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并且尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處。我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的困惑和想法，盡力幫助他們解決問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我力求做到公正、公平，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生，始終以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我堅(jiān)信只有與學(xué)生建立良好的關(guān)系，才能夠更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
最后，作為一名高校教師，我始終將自己的職業(yè)道德放在第一位。我時(shí)刻提醒自己要誠(chéng)信守信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的教師。我從不利用職權(quán)謀取不正當(dāng)利益，從不將學(xué)生的個(gè)人信息泄露給他人。我始終站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，盡力為學(xué)生的利益著想。同時(shí)，我也積極為學(xué)生樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)和追求。
總之，作為一名高校教師，我將時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)和使命，始終堅(jiān)持做到心中有學(xué)生、手中有教材、身邊有師德。我將一如既往地努力提升自己的教學(xué)能力和師德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高校教師個(gè)人師德總結(jié)2
在過(guò)去的一年里，我作為一名高校教師，深感教育事業(yè)的神圣和偉大，更加堅(jiān)定了自己作為教師的責(zé)任和使命。通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，也更加明確了自己的教育理念和教學(xué)目標(biāo)。
首先，我堅(jiān)信教育應(yīng)該是全面的。作為一名高校教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的.思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和專長(zhǎng)。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力和成長(zhǎng)。我相信只有培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)變革的需求。
其次，我注重與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)。我時(shí)刻保持與學(xué)生的良好關(guān)系，與他們建立師生關(guān)系的良性互動(dòng)。我注重與學(xué)生的情感交流，了解他們的想法和困惑，積極引導(dǎo)他們解決問(wèn)題和思考。我也會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行談心談話，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，盡力幫助他們克服困難和壓力。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我更能夠理解他們的需求，更好地指導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
最后，我始終保持職業(yè)操守和師德修養(yǎng)。我從不將課余時(shí)間用于其他私人事務(wù)，而是將時(shí)間用于準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和研究教學(xué)方法。我始終保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息，不將其泄露給他人。我也積極與同事交流和合作，共同進(jìn)步。我把自己當(dāng)做學(xué)生的榜樣，努力塑造正確的人生觀和價(jià)值觀。我相信只有保持職業(yè)操守，才能夠受到學(xué)生和同事的尊重和認(rèn)可。
總之，回顧過(guò)去的一年，我認(rèn)識(shí)到教師師德修養(yǎng)對(duì)于高校教師的重要性。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。我將一如既往地關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信只有帶著真誠(chéng)和責(zé)任心去做教育工作，才能夠引領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路。
高校教師個(gè)人師德總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)�；厥滓荒陙�(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望�；貞浺荒甑墓ぷ鳎矣X(jué)得既忙碌，又充實(shí)。現(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。
一、思想政治方面
我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我開(kāi)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐
作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的開(kāi)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教〞的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2)上課。我聽(tīng)了許多名師的課，覺(jué)察他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生答復(fù)。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。
(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。
(4)每天我給自己一個(gè)反省的時(shí)機(jī)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。
四、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的'帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
五、反思工作，不斷進(jìn)取
一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績(jī)，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問(wèn)作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識(shí)》也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。
我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開(kāi)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高校教師個(gè)人師德總結(jié)4
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情景總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情景。為災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)取捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律職責(zé)，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的'認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，職責(zé)心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、資料和實(shí)施方法外，還經(jīng)過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情景，幫忙家長(zhǎng)構(gòu)成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的構(gòu)成方面已取得較大提高。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
高校教師個(gè)人師德總結(jié)5
在教學(xué)、科研及教書育人方面的工作總結(jié)如下：
一：教學(xué)方面
課堂教學(xué)方面，本年度共承當(dāng)3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學(xué)工作。在實(shí)踐教學(xué)方面，承當(dāng)冶金工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)的`教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生全方面開(kāi)展。
全年教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)認(rèn)真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
二：教研方面
第一負(fù)責(zé)人，主持完成校級(jí)教改工程一項(xiàng)，新申請(qǐng)并獲批校級(jí)教改工程一項(xiàng)和院教改工程一項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文1篇。
三：科研方面
課題：參加國(guó)家863、國(guó)家自然基金等省部級(jí)以上工程3項(xiàng)。
論文：發(fā)表論文5篇，其中1篇為國(guó)外SCI論文，另4篇EI收錄。
會(huì)議：參加國(guó)外召開(kāi)的國(guó)際會(huì)議和國(guó)內(nèi)會(huì)議各一次，發(fā)表論文3篇。
四：教書育人方面
為響應(yīng)創(chuàng)新型社會(huì)對(duì)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要，利用業(yè)余時(shí)間積極鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加課外科研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生完成科研立項(xiàng)4項(xiàng)(全部結(jié)題)，申報(bào)并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展校級(jí)創(chuàng)新工程1項(xiàng)。
以上是20xx年度工作的總結(jié)，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項(xiàng)工作。
高校教師個(gè)人師德總結(jié)6
回顧過(guò)去的一年，我作為一名高校教師，深深感受到了師德的重要性和影響力。作為一名教師，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，引導(dǎo)他們成為有道德情操的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在過(guò)去的一年里，我通過(guò)深入思考和實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)一步提升了自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平。
首先，我始終堅(jiān)持把學(xué)生的利益放在第一位。在教學(xué)過(guò)程中，我注重關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，積極引導(dǎo)他們正確面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌意志和自信心。我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，盡量針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的需求，靈活應(yīng)用不同的教學(xué)方法和手段。我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，了解他們的`學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決他們的問(wèn)題和困擾。我相信只有真正關(guān)心學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生，才能夠更好地培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。
其次，我注重自身的師德修養(yǎng)和教學(xué)方法的不斷研究。我經(jīng)常參加教師培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)技能。我也積極研究和探索教育方法和教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教學(xué)中的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。我堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。
最后，我積極履行師德規(guī)范，樹立正確的職業(yè)道德榜樣。我始終保持誠(chéng)實(shí)正直、守信守規(guī)的原則，從不利用職權(quán)謀取個(gè)人利益。我從來(lái)不泄露學(xué)生的個(gè)人信息，保護(hù)每一位學(xué)生的隱私權(quán)和尊嚴(yán)。我時(shí)刻以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀和人際交往觀念。我相信只有樹立正確的師德榜樣，才能夠引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
總之，作為一名高校教師，我將一如既往地堅(jiān)持師德要求，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)技能，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高校教師個(gè)人師德總結(jié)7
過(guò)去的一年，作為一名高校教師，我深感師德修養(yǎng)的重要性和必要性。師德是教師的靈魂，是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要力量。在過(guò)去的一年里，我努力提升自己的師德修養(yǎng)，注重與學(xué)生的情感交流，積極履行職業(yè)責(zé)任，不斷完善自己的教學(xué)方法。
首先，我注重與學(xué)生之間的情感交流。我時(shí)刻保持與學(xué)生心靈的溝通，傾聽(tīng)他們的需求和訴求，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。我尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，不輕易批評(píng)和譏諷學(xué)生，而是鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。通過(guò)與學(xué)生的情感交流，我更加了解他們的需求，也更能夠引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
其次，我始終堅(jiān)持教書育人的責(zé)任。我時(shí)刻提醒自己，作為一名高校教師，教書育人是我的使命。在教學(xué)過(guò)程中，我努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念。我不僅僅講授專業(yè)知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)操守。我相信只有承擔(dān)起教書育人的責(zé)任，才能夠真正引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
最后，我積極履行師德規(guī)范，樹立正確的職業(yè)道德榜樣。我從不利用職權(quán)謀取不正當(dāng)利益，始終為學(xué)生的利益著想。我始終保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息，不泄露他們的隱私。我堅(jiān)持以身作則，做一個(gè)廉潔奉公、誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。我相信只有樹立正確的師德榜樣，才能夠影響和引領(lǐng)學(xué)生的行為準(zhǔn)則。
總之，回顧過(guò)去的一年，我深感師德修養(yǎng)對(duì)于高校教師的重要性。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)注重自身的師德修養(yǎng)，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高校教師個(gè)人師德總結(jié)8
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展，我國(guó)的高等職業(yè)教育也面臨著一個(gè)難得的大好發(fā)展機(jī)遇，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育，國(guó)務(wù)院頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確地提出了我國(guó)未來(lái)10年職業(yè)教育的基本方針、發(fā)展目標(biāo)和具體要求。從《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估規(guī)劃和山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行）》（魯教高字）得知，山東省獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)學(xué)院達(dá)到71所，高職在校生80萬(wàn)人，占高校在校生人數(shù)的52。5%，高等職業(yè)教育成為山東省高等教育的“半壁江山”。
高職院校的教師不僅擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生文化科學(xué)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，而且承擔(dān)著對(duì)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、身心健康素質(zhì)的培養(yǎng)的重任，在學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成與發(fā)展中起著非常重要的作用。
梅貽琦1931年12月3日赴清華大學(xué)任校長(zhǎng)當(dāng)天，在就職演說(shuō)中提及的幾個(gè)治校方略中的一項(xiàng)就是：“大學(xué)之大，非大樓之大，乃大師之大”。他認(rèn)為“大師”對(duì)于高校的發(fā)展，對(duì)高校文化的沉淀和學(xué)生的培養(yǎng)，比大樓更為重要。梅貽琦的治校理念可謂獨(dú)到，他任校長(zhǎng)期間，清華大學(xué)飛速發(fā)展，為其今天在高等教育的地位奠定了基礎(chǔ)。學(xué)為人師，行為世范。高職院校教師承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)者、提高民族素質(zhì)的使命，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，應(yīng)該是道德高尚的優(yōu)秀人物。
教師的道德涵養(yǎng)、言行舉止，影響著學(xué)生道德品質(zhì)和道德人格的形成與發(fā)展，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在接受《中國(guó)教育報(bào)》記者采訪時(shí)提出，教育部20xx年的重要任務(wù)之一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理。目前，有一些學(xué)者對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了研究，有一些成果問(wèn)世，其間猶有未見(jiàn)前人提及者，本文在前人研究的基礎(chǔ)上，擬對(duì)高職院校教師師德建設(shè)中存在的問(wèn)題和原因進(jìn)行分析，提出了一些改進(jìn)對(duì)策，不足之處，敬請(qǐng)各位方家指正。
高職院校以培養(yǎng)綜合型、應(yīng)用型人才為主，著重于對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng)，可以說(shuō)與社會(huì)近距離接觸。社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)上的“金錢效應(yīng)”、“急功近利”等價(jià)值觀念投射到高職院校，對(duì)教師的教育理念、教學(xué)方式等方面產(chǎn)生影響，辯證地看，具有積極的一面，也有一些負(fù)面的影響，從師德建設(shè)來(lái)看，有一下問(wèn)題，值得注意。
1、人文關(guān)懷不夠、理想教育弱化。教育管理機(jī)構(gòu)未對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行必要的培訓(xùn)，大多數(shù)青年教師剛剛走出校園，在思想、人格等各方面都還未完全從學(xué)生時(shí)代轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，思想政治觀念淡薄，理想信念較為模糊。一些老教師認(rèn)為，只要抓好教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)成績(jī)就足夠了，對(duì)黨的基本政策、路線和方針知之甚少，對(duì)微博、微信、qq等吸引學(xué)生的方式有些排斥，和學(xué)生有“代溝”對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)不甚關(guān)注，不注意從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的渠道來(lái)進(jìn)行人文關(guān)懷和理想信念教育。
2、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，敬業(yè)精神缺乏。無(wú)論從事何種職業(yè)，具備良好的責(zé)任意識(shí)及敬業(yè)精神都是十分重要而且必要的。部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，只滿足于做好本職工作，有的教師在市場(chǎng)拜金主義的影響下過(guò)于注重物質(zhì)利益，以收入高低來(lái)作為衡量生活質(zhì)量的`唯一標(biāo)準(zhǔn)，不思進(jìn)取，缺乏獨(dú)立的學(xué)術(shù)能力和嚴(yán)肅的工作態(tài)度，甚至不惜將更多精力花費(fèi)在個(gè)人第二、第三職業(yè)上，置學(xué)生及學(xué)校的利益于不顧。
3、割裂教育和育人，忽視學(xué)生全面發(fā)展�，F(xiàn)代教學(xué)活動(dòng)不僅是師生的文化授受活動(dòng)，而且是師生的相互交往的活動(dòng)、教學(xué)共同生活的創(chuàng)造活動(dòng)等。教師的角色是多重的和創(chuàng)新的，他們不僅是知識(shí)的傳授者，還是學(xué)生心靈的培育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣、學(xué)生的朋友。然而，有的教師片面地認(rèn)為自己的職責(zé)只是傳授知識(shí)，幫助學(xué)生掌握將來(lái)就業(yè)的一技之長(zhǎng)，匆匆上完課就忙著去處理自己的私事，很少或干脆不跟學(xué)生進(jìn)行交流，更是無(wú)暇顧及學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活等諸多方面存在的困難或困惑，完全割裂了教書育人這一基本的準(zhǔn)則。
4、學(xué)術(shù)心態(tài)功利化。作為一名教師，要真正把教學(xué)、科研搞上去，需要一種淡泊名利的心態(tài)，需要耐得住寂寞，甘于坐冷板凳。個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，心態(tài)浮躁，不求甚解，教學(xué)不認(rèn)真，科研成果經(jīng)不起推敲，學(xué)術(shù)心態(tài)急功近利，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)極為不利。
以上提及的四個(gè)方面，僅是高職院校師德師風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題的“冰山一角”，這里《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》強(qiáng)調(diào)的“愛(ài)國(guó)守法，敬業(yè)愛(ài)生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，服務(wù)社會(huì)，為人師表”相去甚遠(yuǎn)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，是有一定原因的。
高校教師個(gè)人師德總結(jié)9
在過(guò)去的一學(xué)期中，我能夠做到自覺(jué)、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課，盡自己的努力上好課，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù)，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對(duì)自己的特點(diǎn)和所教專業(yè)，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，認(rèn)真授課，熱情輔導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè)，盡心盡力完成好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，將主要工作總結(jié)如下。
一、日常教學(xué)工作：
AutoCAD課程是每周8學(xué)時(shí)，3dsMAx和畢業(yè)設(shè)計(jì)是每周20學(xué)時(shí)，課時(shí)量比擬多、又是跨科目教學(xué)，所以準(zhǔn)備起來(lái)不太容易，需要大量時(shí)間去備課備學(xué)生。為了能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，上好每一節(jié)課，我就給自己制定了“三認(rèn)真〞要求，即嚴(yán)格要求自己的同時(shí)要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認(rèn)真上好每節(jié)課;認(rèn)真批改每本作業(yè)。通過(guò)努力，我覺(jué)得自己還是做到了，為了備好一節(jié)課，我往往會(huì)花上一個(gè)晚上來(lái)反復(fù)鉆研教材，翻閱各類教學(xué)教參，就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課，上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課。
二、訓(xùn)練與比賽：
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的`學(xué)習(xí)是與應(yīng)用技術(shù)緊密結(jié)合的，那么訓(xùn)練學(xué)生參加競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平的提高，也是對(duì)老師教學(xué)成果的檢驗(yàn)。所以帶著學(xué)生參加各種競(jìng)賽也是本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之一。
1、5月參加吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽動(dòng)畫片制作教師組二等獎(jiǎng)。
2、6月組織并帶著學(xué)生參加20xx全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。
三、學(xué)習(xí)與提高：
俗話說(shuō)要給學(xué)生一碗水，自己就要有一缸水。對(duì)于教師來(lái)講就要具備豐富的知識(shí)，所以我時(shí)很注重對(duì)自己知識(shí)的儲(chǔ)藏。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新速度飛快，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師來(lái)講也是需要不斷的充實(shí)和提高自己。為了讓學(xué)生掌握到新的動(dòng)畫制作技術(shù)，我假期接受了Maya技術(shù)的培訓(xùn)。此次收獲很大，使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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