高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)1
高二化學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任高二c236,c243,c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):
1.課前準(zhǔn)備:備好課。
把握課程目標(biāo),使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法,解決如何把
己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對(duì)象為微觀粒子,看不見,模不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,對(duì)于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知
識(shí),又增長了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們通過自己的感受、動(dòng)手、對(duì)比、判斷,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的.促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,提出自己對(duì)燃料利用的見解。
5.課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)2
時(shí)間如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就是這樣從身旁匆匆忙忙而過。不得不承認(rèn),日子過得的確迅速,說白了的學(xué)校生活自己也早就習(xí)慣性,僅僅在學(xué)習(xí)之余稍顯無趣。針對(duì)大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,總體來說,一切還算一切正常、還算豐富吧。
在學(xué)習(xí)方面,對(duì)比大一而言是有非常大發(fā)展的,比之前主動(dòng)了許多,不能說一節(jié)課都很用心的聽了,但通常一節(jié)課都來到。我認(rèn)為能在大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)也是一個(gè)非常好的機(jī)遇,大家需要去好好珍惜、好好地掌握。恰好是擁有這一信仰,我才堅(jiān)持不懈下去了。一節(jié)課,不能說對(duì)我們的未來有多么的的關(guān)鍵,但最少能學(xué)習(xí)培訓(xùn)到一點(diǎn)物品。專業(yè)知識(shí),也不是一朝一夕的事兒,它是要長期性積攢的。實(shí)際上,我認(rèn)為授課也是挺有趣的,關(guān)鍵的是我們要塑造對(duì)這門課程的興趣愛好。在課外時(shí),我經(jīng)常去圖書館,也看過很多自身喜愛的書,從這當(dāng)中我學(xué)習(xí)培訓(xùn)到了許多,不但開闊視野,并且提高了專業(yè)知識(shí)。公共圖書館便是一個(gè)知識(shí)的海洋,僅有大家遨游一番,方能感受到在其中的快樂。歸根結(jié)底,針對(duì)這學(xué)年的學(xué)習(xí)狀況,我還是令人滿意的。
在思想方面,我認(rèn)為全部人成熟了許多,也顯得更為開朗了。人一直會(huì)從青春年少到青春到完善最終老去,僅僅每一個(gè)人的歷經(jīng)不一樣罷了。一天天的大家總是會(huì)成長,還可以說,人的一生便是在時(shí)間追逐賽,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,大家不必去過多的在意得與失,關(guān)鍵的是要搞清楚性命的個(gè)人目標(biāo)和實(shí)際意義。人長大以后,越來越成熟了,辦事也應(yīng)當(dāng)更為全方位的、理智的去做。在這個(gè)學(xué)年,我就給自己設(shè)置了總體目標(biāo),無論是最近的或是長久的,隨后一步一步去進(jìn)行。因此,大家一定要常常的給自己設(shè)定目標(biāo),那樣大家能夠更高效率的去進(jìn)行。如今很喜歡一句話:“幸?鞓凡⒉皇菍(duì)往日的追憶,反而是對(duì)未來的憧憬”,我認(rèn)為說的很有些道理,人的一生也就幾十年,大家需要向前走。
在生活中,我認(rèn)為我還是一個(gè)較為會(huì)生活的人,即使學(xué)習(xí)培訓(xùn)太累了,依然會(huì)去享有生活的樂趣的。這一學(xué)年的高中同學(xué)聚會(huì)、技術(shù)專業(yè)一起春游、寢室聚會(huì)、技術(shù)專業(yè)男孩子去K歌等,我還玩的十分高興。但是,好像寢室聚會(huì)每一次全是咱們?nèi)齻(gè)人,你需要自我反思了,一點(diǎn)。其實(shí)我每日都特想盡早起來去吃早飯,可是挨餓最后也是沒能擊敗我睡覺的信仰。因此,如今培養(yǎng)了一天兩頓飯的'不良習(xí)慣。有時(shí)候放假了也回家了,盡管在家里也很無聊,但便是喜愛宅在家里。在宿舍里,舍友中間也共處的十分和睦。宿舍環(huán)境衛(wèi)生層面,我就令人滿意,有點(diǎn)兒缺憾的是大家報(bào)的評(píng)星宿舍竟然不選上,有關(guān)某某日常生活部的做事通電話告訴我,恭賀你們根據(jù)了第一輪,請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備第二輪的查驗(yàn)。隨后也沒有人來查驗(yàn),在第二輪的情況下大家就立即取代了,針對(duì)這件事情,我笑了,笑容?偠灾,日常生活不就這樣,有歡也心里苦。
在社交上,和學(xué)生們都可以共處和睦。網(wǎng)絡(luò)營銷這一技術(shù)專業(yè)必須優(yōu)良的演講口才和人脈關(guān)系,我明白我還在這方面做得還不夠,可是我能再接再厲的。
有關(guān)下一個(gè)學(xué)年的未來展望,下一個(gè)學(xué)年的每日任務(wù)或是很沉痛的,課程的增加,學(xué)習(xí)壓力也會(huì)隨著提升。但是,我能更為勤奮的。人世間本無路,走的人多了便變成路,人世間本有山,走的人多了便變成死路一條。自身的人生道路,自身去掌握,無論如何,要‘靈便’的去為自己而活,一路上自身高興就好。
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時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一學(xué)期的努力多少,我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。這一學(xué)期來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才,將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機(jī)遇難求,當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時(shí)后悔,不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會(huì)的到來。
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;
對(duì)課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的'問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
。4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;
每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí),但月考時(shí),我的成績卻不很理想。
最后一次月考后,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)P,總是一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學(xué)了。在新的學(xué)期,我要發(fā)揚(yáng)成績,改正錯(cuò)誤,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績,當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)4
高中二年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的二年學(xué)習(xí)生活,我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了,這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。
我熱愛我們的黨,熱愛社會(huì)主義祖國,思想覺悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)小組,努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長,組織紀(jì)律性強(qiáng),連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)揮友愛互助的'精神,多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部,高二年還被評(píng)為市三好生。
天資聰穎,學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺,理解和自學(xué)能力強(qiáng),善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索,總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學(xué)以致用,不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中二年以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識(shí)。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
我積極參加體育鍛煉,體鍛達(dá)標(biāo),還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì),并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。
雖然高中二年來,我在各方面都有顯著進(jìn)步,但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中,我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn),以自己的所學(xué)所長更好地報(bào)效祖國。
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高二以來,一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道 德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
并且積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì),豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
在思想政治上,我有堅(jiān)定不移的`政治方向,熱愛祖國。在實(shí)踐活動(dòng)中,我認(rèn)真收集相關(guān)信息、整理相關(guān)資料,攥寫活動(dòng)報(bào)告和心得體會(huì)。
今后,我決心將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),未來將為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的熱血與青春!
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)6
縱觀整個(gè)高二,我身處于高二x班這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的集體中,同學(xué)們之間學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁,學(xué)風(fēng)良好,我感到十分欣慰,并因此鼓勵(lì)自己不斷向前,向著更高更深的目標(biāo)邁進(jìn)。在這一年中,我從其他同學(xué)身上學(xué)到了很多,其中最可貴的應(yīng)該是堅(jiān)持。正是由于我學(xué)到了這種精神,在高二整個(gè)學(xué)年中,我才能永不止步。
在高二的磨練中,我更深一步的了解到了學(xué)無止境這四個(gè)大字的深意,并且在過去的一年里受到了老師的'教育,思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先,我能做到合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底,效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的
在本學(xué)年中,我盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的開展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。然而,在高二這個(gè)學(xué)年中,我在各個(gè)方面上仍存在很大缺乏。學(xué)習(xí)和思考仍不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺乏刻苦鉆研的精神,做事不能盡心盡責(zé)考驗(yàn)接踵而至,因而我會(huì)在距離高考不到一年的時(shí)間內(nèi)積極應(yīng)對(duì),不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我,在接下來的一年能發(fā)揮更好的水平。
新的一年里,只有戒驕戒躁,才能在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績。
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本學(xué)期我擔(dān)任上砂中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。其中一班是文科班,三班是理科班,擔(dān)任高二(3)班的班主任,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼高二的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,這是我作為老師的第二個(gè)年頭,對(duì)這里的學(xué)生應(yīng)該說也了解的比較深刻了,大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都非常薄弱,而且學(xué)習(xí)積極性,對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不高,我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)來說比較好一些,但也只是極少數(shù)同學(xué),對(duì)于這種情況我并沒有放棄,一學(xué)期來,我都是一如既往地,盡心盡力做好自己的本職工作,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式及技巧,課后耐心的輔導(dǎo)學(xué)生。
但盡管如此,不管自己付出多少回報(bào)都是少的可憐,一學(xué)期下來我知道仍然還有很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性提不上來,課后回去主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)也就那么幾個(gè),所以導(dǎo)致大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績非常不理想,平時(shí)跟學(xué)生聊天的時(shí)候,很多學(xué)生都說:“老師,我每節(jié)課聽你課都很懂,但做起題目來就不知道從何下手!睂(duì)于這樣的情況,我想一個(gè)很根本的原因就是課后沒有回去消化所學(xué)的知識(shí),練習(xí)鞏固,但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了,我不是救世主,也并非上帝,我沒有能力一下子把他們的成績一下子提起來,對(duì)于個(gè)別學(xué)生我也真的沒辦法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、教學(xué)方面
教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程。本人緊扣高考特點(diǎn),學(xué)生特點(diǎn),把握全局,認(rèn)真籌劃每一章節(jié),精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié),推動(dòng)教學(xué)層層深入,形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的.知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
平時(shí)課堂上,特別是理科班,我非常注重教給他們一些數(shù)學(xué)的解題技巧,這學(xué)期來,在課堂上每節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相對(duì)應(yīng)的類型題目練習(xí),加深他們對(duì)新知識(shí)的理解,本來一直來都非常喜歡對(duì)高考題進(jìn)行分類總結(jié),平時(shí)的星期六課外活動(dòng)中都進(jìn)行一些相關(guān)的高考專題訓(xùn)練,使他們慢慢的開始接觸高考題型。
二、情感教育方面
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感交流營造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛,這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦,有時(shí)很疲勞,對(duì)學(xué)生在課堂上打磕睡要給予理解,不要?jiǎng)虞m就批評(píng),采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛,緩解學(xué)生的疲勞,盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快。正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤,尤其是學(xué)生回答問題時(shí),學(xué)生說錯(cuò)是正常現(xiàn)象,是寶貴信息,只有知道學(xué)生怎樣錯(cuò)的,才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題,提出問題,和同學(xué)及教師辯論問題。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。
四、課后輔導(dǎo)方面
課后或者平時(shí)的午讀課間,我常找學(xué)生了解聽課情況、學(xué)習(xí)情況,了解他們的困難和疑問,及時(shí)解答,根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多探究,多思考,多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。鼓勵(lì)他們的不懂的問題及時(shí)解決,不要越積越多,但有些同學(xué)非常害羞或者是基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)牟,不知道從何問起,所以這方面工作開展的不太順利,每次都只是那么幾個(gè)同學(xué)交流。沒達(dá)到我的預(yù)期效果,下學(xué)期繼續(xù)努力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)8
一、政治思想方面:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,——面臨小升初,任務(wù)艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
首先,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的'。第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。 我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)9
在將要過去了的一年里,對(duì)于我本人來講是個(gè)不平時(shí)的一年,對(duì)計(jì)科x班也是。做為計(jì)x的組長,我感觸頗深。我本人覺得大二是在校大學(xué)生較重要的一年,大二是絕大多數(shù)學(xué)員最易于發(fā)生問題的時(shí)間范圍,神秘感少了,挫敗感重了。從現(xiàn)在起匯總。
學(xué)習(xí)是學(xué)員的第一每日任務(wù)。本學(xué)期的第一次班會(huì),也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了,在校大學(xué)生也是學(xué)員,也需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2..學(xué)生們出席率較高,基本上能保證不晚到,不曠班,不曠課。極少數(shù)同學(xué)們我能盡可能搞好思想工作。
3.鄰近考試同學(xué)們?yōu)閷W(xué)習(xí)培訓(xùn)所資金投入的時(shí)候與活力都超過以往。
4.在這里尤其感謝我們班的文藝委員,他常常為班集體同學(xué)們解決問題,在到了期終的情況下為班集體同學(xué)們梳理考試資料。針對(duì)我們班這學(xué)年剛來的兩個(gè)同學(xué)們,我們班許多學(xué)習(xí)好的老同學(xué)聚會(huì)協(xié)助他備考,為他解釋。
4.在剛才完成的幾率考試,班集體內(nèi)仍有一人不及格。盡管此次幾率考試班級(jí)同學(xué)們考的非常好,但或是更期待學(xué)生們能態(tài)度端正,好好地備考,做到班集體沒人一人不及格。
針對(duì)我來說基本建設(shè)班集體的校風(fēng)、班級(jí)文化,提高班集體素質(zhì)加強(qiáng)班集體凝結(jié)力,尤其關(guān)鍵,這大半年年,大家全部班干部團(tuán)隊(duì)恰好是朝著這般的總體目標(biāo)勤勤懇懇的工作中,并基本上完成了那一個(gè)總體目標(biāo)。
2.班集體氛圍和睦融洽,朋友之間很友善,在學(xué)習(xí)中可以互幫互助,相互促進(jìn)。
3.學(xué)生干部分工明確,都能夠達(dá)標(biāo)的進(jìn)行自身的崗位職責(zé)。
大半年時(shí)時(shí)刻刻里,班集體內(nèi)進(jìn)行了2次主題班會(huì)和一次班集體同學(xué)們聚在一起看國慶大閱兵短片,這學(xué)年大家主題班會(huì)開的相對(duì)比較少。舉行團(tuán)體活動(dòng)也較為艱辛,像剛新學(xué)期開學(xué)的情況下大部分人都比較忙一直找不著時(shí)間開課會(huì),時(shí)間就一直向后推,最終大家趁著十一國慶x周年紀(jì)念的機(jī)遇,才舉辦了大二學(xué)期的'第一次班會(huì),原本大家好多個(gè)班干部想多多的開幾回那樣的主題班會(huì),但一直由于那樣這樣的事沒有完成這一心愿。但下期的大家會(huì)盡量游戲多開一些主題班會(huì)。
大部分同學(xué)們奮發(fā)向上、開朗。
2.但極少有同學(xué)們給自己定目標(biāo),我還在第一次班會(huì)中明確提出每一位同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)更為系統(tǒng)化調(diào)整、理清職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)度安排,但極少有些人那樣做。
大家本身也無法完全保證嚴(yán)于律己,也是有過晚到等安全隱患,未能為同學(xué)們?nèi)『帽砺首饔谩?/p>
2.班里同學(xué)們彼此之間相處圈顯著,關(guān)鍵以宿舍為重要相處目標(biāo),沒能非常好推動(dòng)全體同學(xué)彼此之間的互相相處。
3.同學(xué)們不太喜歡與老師溝通交流,較為羞澀。
4.同學(xué)們針對(duì)榮譽(yù)獎(jiǎng)不爭(zhēng)取,很佛性。
本學(xué)期大家工作中學(xué)習(xí)上的別腳除開以上幾個(gè)外,還必然存有著很多無法覺察到的地址,大家將在今后的工作上擺脫這種缺陷和別腳,勤奮將工作中做的更強(qiáng)。
比照大一,大二的我更了解什么是責(zé)任,什么是擔(dān)當(dāng)和什么叫投入,學(xué)好能夠更好地與朋友溝通交流,交流,共處。期待在我發(fā)展的與此同時(shí),計(jì)科x班還可以與我一起成長變?yōu)槟軌蚋玫赜?jì)科x班。
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任上砂中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。其中一班是文科班,三班是理科班,擔(dān)任高二(3)班的班主任,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼高二的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,這是我作為老師的第二個(gè)年頭,對(duì)這里的學(xué)生應(yīng)該說也了解的比擬深刻了,大局部學(xué)生數(shù)學(xué)根底都非常薄弱,而且學(xué)習(xí)積極性,對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不高,我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)根底相對(duì)來說比擬好一些,但也只是極少數(shù)同學(xué),對(duì)于這種情況我并沒有放棄,一學(xué)期來,我都是一如既往地,盡心盡力做好自己的本職工作,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式及技巧,課后耐心的輔導(dǎo)學(xué)生。
但盡管如此,不管自己付出多少回報(bào)都是少的可憐,一學(xué)期下來我知道仍然還有很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性提不上來,課后回去主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)也就則幾個(gè),所以導(dǎo)致大局部學(xué)生的數(shù)學(xué)成績非常不理想,平時(shí)跟學(xué)生聊天的時(shí)候,很多學(xué)生都說:“老師,我每節(jié)課聽你課都很懂,但做起題目來就不知道從何下手。〞對(duì)于這樣的情況,我想一個(gè)很根本的原因就是課后沒有回去消化所學(xué)的知識(shí),練習(xí)穩(wěn)固,但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了,我不是救世主,也并非上帝,我沒有能力一下子把他們的'成績一下子提起來,對(duì)于個(gè)別學(xué)生我也真的沒方法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、教學(xué)方面
教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程。本人緊扣高考特點(diǎn),學(xué)生特點(diǎn),把握全局,認(rèn)真籌劃每一章節(jié),精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié),推動(dòng)教學(xué)層層深入,形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
平時(shí)課堂上,特別是理科班,我非常注重教給他們一些數(shù)學(xué)的解題技巧,這學(xué)期來,在課堂上每節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相對(duì)應(yīng)的類型題目練習(xí),加深他們對(duì)新知識(shí)的理解,本來一直來都非常喜歡對(duì)高考題進(jìn)行分類總結(jié),平時(shí)的星期六課外活動(dòng)中都進(jìn)行一些相關(guān)的高考專題訓(xùn)練,使他們慢慢的開始接觸高考題型。
二、情感教育方面
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感交流營造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛,這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦,有時(shí)很疲勞,對(duì)學(xué)生在課堂上打磕睡要給予理解,不要?jiǎng)虞m就批評(píng),采用各種方法調(diào)節(jié)課堂氣氛,緩解學(xué)生的疲勞,盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快。正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤,尤其是學(xué)生答復(fù)下列問題時(shí),學(xué)生說錯(cuò)是正,F(xiàn)象,是珍貴信息,只有知道學(xué)生怎樣錯(cuò)的,才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽答復(fù)下列問題,提出問題,和同學(xué)及教師辯論問題。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。
四、課后輔導(dǎo)方面
課后或者平時(shí)的午讀課間,我常找學(xué)生了解聽課情況、學(xué)習(xí)情況,了解他們的困難和疑問,及時(shí)解答,根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多探究,多思考,多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。鼓勵(lì)他們的不懂的問題及時(shí)解決,不要越積越多,但有些同學(xué)非常害羞或者是根底相當(dāng)?shù)牟睿恢缽暮螁柶,所以這方面工作開展的不太順利,每次都只是則幾個(gè)同學(xué)交流。沒到達(dá)我的預(yù)期效果,下學(xué)期繼續(xù)努力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在缺乏,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)11
本學(xué)期,我出任高二C236,C243,C251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作中,現(xiàn)就一學(xué)期來的首要工作中做下列匯總:
1.課堂提前準(zhǔn)備:備課堂教學(xué)。
掌握教學(xué)目標(biāo),使知識(shí)與技能與學(xué)員生產(chǎn)制造日常生活具體及運(yùn)用緊密結(jié)合;使學(xué)員的感受、感悟與科學(xué)思維、有效的方法累積緊密結(jié)合;使有機(jī)化學(xué)在人們發(fā)展中的功效與學(xué)員志向有機(jī)化學(xué)科學(xué)研究為化工的快速發(fā)展而勤奮的理想緊密結(jié)合;逐漸變化以專業(yè)知識(shí)課堂教學(xué)為主導(dǎo)的備課教案方式,完成課堂教學(xué)意識(shí)的完全轉(zhuǎn)型。
2.用心刻苦鉆研教材內(nèi)容,對(duì)教材的基本上觀念、基本要素,每句、每一個(gè)字都搞清楚,掌握教材內(nèi)容的構(gòu)造,關(guān)鍵與難題,把握基礎(chǔ)知識(shí)的邏輯性,能揮灑自如,了解應(yīng)填補(bǔ)這些原材料,怎么才能教好。
3.掌握學(xué)員原來的知識(shí)與技能的品質(zhì),她們的興趣愛好、必須、方式、習(xí)慣性,學(xué)習(xí)培訓(xùn)新的專業(yè)知識(shí)很有可能會(huì)有什么艱難,采取有效的防范措施。
4.考慮到教學(xué)方法,處理怎樣把已經(jīng)把握的教材內(nèi)容教授給學(xué)員,包含怎樣機(jī)構(gòu)教材內(nèi)容、怎樣分配一節(jié)課的主題活動(dòng)。
課堂教學(xué)的關(guān)聯(lián)從其本質(zhì)上講,學(xué)為行為主體,教為客體。教怎樣完成行為主體融入于行為主體特性,從學(xué)員為源頭的邏輯思維對(duì)策去執(zhí)行課堂教學(xué),才算是塑造有特點(diǎn)、有自主創(chuàng)新、有發(fā)展趨勢(shì)的新人才觀的壓根規(guī)定。
化學(xué)學(xué)科的特性是,目標(biāo)為分子和原子,看不到,模不到,學(xué)習(xí)中提升難度系數(shù),從思想的角度觀察,對(duì)學(xué)員抽象思維能力規(guī)定很高,尤其是普通高中課堂教學(xué),這類問題更為顯著。怎樣創(chuàng)建抽象思維與抽象思維能力的聯(lián)接點(diǎn),僅有充分運(yùn)用試驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)效用。在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我關(guān)鍵抓了教學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)與練習(xí),除開教材內(nèi)容中分配的演試試驗(yàn)確保高品質(zhì)進(jìn)行,還融合專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)軟件的詳細(xì)情況,適度提升一部分演試試驗(yàn),確保學(xué)員試驗(yàn)的作出率100%,針對(duì)一些用具,啟動(dòng)學(xué)員自身想辦法,應(yīng)用替代物,或是變小試驗(yàn)用具的占比,或是選用小型試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)隨地正確引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)節(jié)省、節(jié)儉的良好的習(xí)慣。既學(xué)了專業(yè)知識(shí),又提高了才能。激勵(lì)學(xué)員搜集不一樣品種的`原材料,并做成原材料實(shí)體標(biāo)本采集,使它們根據(jù)自身的體會(huì)、動(dòng)手能力、比照、分辨,提高對(duì)資料的了解,感受有機(jī)化學(xué)對(duì)日常生活的積極意義,塑造學(xué)習(xí)培訓(xùn)有機(jī)化學(xué)的感情。在電力能源運(yùn)用的培訓(xùn)中,具體指導(dǎo)學(xué)員對(duì)家中然料的組成、特性、價(jià)錢、資源及對(duì)自然環(huán)境的危害開展具體調(diào)研、剖析,明確提出自身對(duì)然料運(yùn)用的看法。
5.課堂教學(xué)上的狀況
機(jī)構(gòu)好教學(xué)課堂,關(guān)心全體同學(xué),留意信息反饋,激發(fā)學(xué)員的有意注意。使其維持相對(duì)性可靠性,與此同時(shí),激起學(xué)生們的感情,使她們產(chǎn)生愉快的心情,造就優(yōu)良的課堂氛圍,課堂教學(xué)語言表達(dá)簡單明了,擺脫了之前反復(fù)的問題,課堂教學(xué)提出問題朝向全體同學(xué),留意引起學(xué)生上課有機(jī)化學(xué)的興趣愛好,課堂教學(xué)上講練融合,布局好課外作業(yè),工作專而精,緩解學(xué)員的壓力。
6.要提升教學(xué)水平,還需要搞好課外輔導(dǎo)工作中
學(xué)員愛動(dòng)、好玩兒,欠缺自控能力,常在學(xué)習(xí)方面不可以準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行工作,有的學(xué)員剽竊工作,對(duì)于這個(gè)問題,就需要做好學(xué)員的品德教育,并使這一工作中落實(shí)到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中去,還需要搞好對(duì)學(xué)生上課的課后輔導(dǎo)和協(xié)助工作中,特別是在在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換上,對(duì)后進(jìn)生努力實(shí)現(xiàn)從友好逐漸,例如,握握他的手,摸摸他的頭,或是協(xié)助整理衣服。從贊揚(yáng)下手,全部的人都希望獲得他人的掌握和重視。因此,和產(chǎn)生談心時(shí),對(duì)他的處境、念頭表明深入的掌握和重視,也有在指責(zé)學(xué)員以前,先談一談自身工作的不夠。
7.積極開展上課、評(píng)課記錄,謙虛向同行業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課堂教學(xué)教學(xué)方法,兼收并蓄,提升課堂教學(xué)水準(zhǔn)。
本學(xué)期,自己堅(jiān)持不懈開展本人教育教學(xué)理論與業(yè)務(wù)流程培訓(xùn),積極參加院校安排的各種各樣學(xué)習(xí)培訓(xùn)和培訓(xùn),堅(jiān)持不懈向同行業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),上課23節(jié),參與教學(xué)活動(dòng)11次,靈活運(yùn)用院校各種各樣資源,不斷提升本身的業(yè)務(wù)流程涵養(yǎng),課堂教學(xué)中針對(duì)轉(zhuǎn)化成性的資源立即思考和累積。根據(jù)課后反思與教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行與累積,我認(rèn)為自身的教育教學(xué)理論水準(zhǔn)、課堂教學(xué)機(jī)構(gòu)與管控工作能力、課程系統(tǒng)軟件專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)、教學(xué)研究與教育評(píng)價(jià)核心理念都是差異程度上的推進(jìn)或提升。
8.喜愛學(xué)員,公平的看待每一個(gè)學(xué)員,讓她們都感受到教師的關(guān)注,優(yōu)良的師生之間關(guān)系推動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
在高二化學(xué)的培訓(xùn)中,獲得了不錯(cuò)的考試成績,但對(duì)極少數(shù)同學(xué)的自學(xué)基本的提升做得還不及時(shí),后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效果的提升一直是自身一塊相思病,但對(duì)策還不夠健全,必須進(jìn)一步探尋與實(shí)踐活動(dòng)。
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼之間,斗轉(zhuǎn)星移,感覺還沒從高三緊張的備考?xì)夥罩凶叱鰜,學(xué)生又出現(xiàn)了新的替換;仡欉^去的一年,有辛苦,更有欣喜;有困惑,亦有收獲。本屆高二,是新課程改革新老交替的一屆,也是學(xué)校實(shí)行平行班教學(xué)機(jī)制的一屆,學(xué)生的數(shù)學(xué)水平參差不齊。高考數(shù)學(xué)成績直接關(guān)系到考生高考的成績,而試卷的特點(diǎn)是理科難度較大,區(qū)分度大,文科相對(duì)平穩(wěn),重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。數(shù)學(xué)教師責(zé)任重大,需要用心付出,才能取得成效;仡欁哌^的歷程,我認(rèn)為這一年,我們高二備課組的教學(xué)工作努力的,用心的,可以說是竭盡所能,效果也是顯著的。下面是我們的一些具體做法和體會(huì)
一、時(shí)間進(jìn)度的安排
經(jīng)過高一、高二(加上暑期補(bǔ)課),到高二的十月底,基本完成了高中教學(xué)的新課教學(xué)工作,十一月起開始進(jìn)入到復(fù)習(xí)階段。(文科提前一個(gè)月完成)到第二學(xué)期的三月底,結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。四月作專題復(fù)習(xí),五月綜合訓(xùn)練。總體感覺,時(shí)間緊迫,第一輪復(fù)習(xí)開始的時(shí)間晚了一些。
二、各階段的重心
第一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ),建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
這個(gè)階段是高二復(fù)習(xí)用時(shí)比較多,也是必須花費(fèi)師生大力氣的階段,切不可走馬觀花,掉以輕心,這是整個(gè)高三復(fù)習(xí)階段的重要時(shí)期。這一輪復(fù)習(xí)要解決的問題是:
1、對(duì)于課本上的每一定義、定理、公式都要熟透于心,理解它的本質(zhì)、變化及應(yīng)用。
2、對(duì)于課本的.典型問題,既要掌握解答方法,又要思考它的變形、拓展,還應(yīng)當(dāng)注意它的應(yīng)用。
3、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成,解題小結(jié)論的的提煉,一些解題漏洞的防范,解題思考方式的總結(jié)。
這一輪復(fù)習(xí),我們以《教學(xué)與測(cè)試》這本資料為主,結(jié)合教材。基本上每一講用2~3課時(shí),第一課時(shí),知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)復(fù)習(xí),第二課時(shí),典型例題、習(xí)題講解。這一階段的訓(xùn)練以通法通性題為主,課外訓(xùn)練以選擇和填空為主要訓(xùn)練方向,力爭(zhēng)解決學(xué)生在選擇和填空的速度與準(zhǔn)確性不高的問題,對(duì)偏題、怪題進(jìn)行大膽刪減,使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。
第二輪復(fù)習(xí)專題過關(guān)提升重點(diǎn)知識(shí)綜合能力
在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)知識(shí)、常用技巧、思想方法進(jìn)行性針對(duì)性地復(fù)習(xí),更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性。在這一階段,鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧,不重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序。主要對(duì)“三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、數(shù)列與不等式、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”六大板塊進(jìn)行復(fù)習(xí),尤其應(yīng)重點(diǎn)放在“三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何(向量法)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用”。這是我校學(xué)生重點(diǎn)得分點(diǎn),一般來說,試題這部分考查比較平和,要求大多數(shù)考生能過關(guān)。在此基礎(chǔ)上,提高學(xué)生“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合法、分類討論法、換元法”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力。
第三輪復(fù)習(xí)綜合模擬訓(xùn)練考試應(yīng)對(duì)能力
在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能,做一定量的高考模擬試題是必要的,也是十分有效的。該階段需要解決的問題是:
1、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性。
2、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn),探索解題的規(guī)律。
3、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過程。
4、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。
這一輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主,一定要注意試卷的仿真性,以安徽地區(qū)的試題為主要選擇,把握好試卷的難度和梯度,掌握好考試時(shí)間的分配,包括答題卡的涂填,考試用具的要求,使學(xué)生有身臨其境的感覺。
三、復(fù)習(xí)體會(huì)
1、重視對(duì)選擇題、填空題的訓(xùn)練
選擇題和填空題是整份試卷的基礎(chǔ),這部分試題得分高低,直接決定了整套試卷的基礎(chǔ)分,它占了近50%的分?jǐn)?shù),主要考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在這部分的訓(xùn)練中,以又快又對(duì)地找出答案為目的,教會(huì)學(xué)生用數(shù)形結(jié)合、特殊值法、排除法等技巧找答案,節(jié)省時(shí)間,切忌“小題大做”。對(duì)藝體類考生的文化課輔導(dǎo),更應(yīng)以此為主攻方向。從今年的高考實(shí)際看,選擇填空題難度不大,得滿分的不少。所以,奠定了今年數(shù)學(xué)試題得分較好的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)解答題前三題的訓(xùn)練
前三題分別以重點(diǎn)考查“三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)”,題目難度以中等為主。針對(duì)我校學(xué)生主體構(gòu)成是中等學(xué)生的特點(diǎn),重點(diǎn)在前三題上加強(qiáng)是比較現(xiàn)實(shí)的做法。要求學(xué)生得到全分,其中立體幾何應(yīng)以向量法求解為主,雖然解題相對(duì)花時(shí)間多一些,但是方法簡單,學(xué)生易掌握,能得分。
3、后三題加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練
解答題的后三題是拉開區(qū)分度的三題,以“數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線”為主,考查學(xué)生的綜合能力,包括計(jì)算能力,尤其在數(shù)列和圓錐曲線的題中,計(jì)算量相對(duì)比較大,往往花費(fèi)考生大量的時(shí)間,卻不一定得分。所以,學(xué)生一般比較怕做這部分的題目。我們要求學(xué)生不能放棄,復(fù)習(xí)突破方法,首先重視第一問的解決,這里要求學(xué)生必須計(jì)算準(zhǔn)確,可以適當(dāng)放慢速度,仔細(xì)檢查。然后進(jìn)行第二問的計(jì)算訓(xùn)練,這部分訓(xùn)練時(shí),不貪多,做一題是一題,直至學(xué)生算出準(zhǔn)確答案為止。老師可以給出最后答案,但不要幫助學(xué)生進(jìn)行運(yùn)算。從高考的實(shí)際效果看,基本上得到了滿意的效果,學(xué)生基本上把能得到的分?jǐn)?shù)做到盡量得到。
總結(jié)起來,我們這一年高考備考的工作應(yīng)該說是成功的,復(fù)習(xí)的方向是正確的,學(xué)生的成績也是令人滿意的。當(dāng)然,高考后看,仍有些不足,比如差生較差也較多,雖然也做了不少的輔導(dǎo),但是提高他們的成績?nèi)匀鄙俜椒。另外高分層仍然嫌少,高分人?shù)應(yīng)該再多些。工作還可以更細(xì)致些,少數(shù)考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差也是亟待解決的問題。現(xiàn)在看第一遍復(fù)習(xí)如果時(shí)間能更多些,一開始的試題難度再降低些,這樣會(huì)更好些。
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)13
在本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的今年的政治和會(huì)議精神,提高了自己政治理論水平和思想素質(zhì),同時(shí)克服自身各種困難,積極調(diào)整心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。注意多閱讀書籍,幫助解決工作中遇到的問題,如《河南教育》中看到有關(guān)文章時(shí)許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于教師工作的好文章和教學(xué)工作,我會(huì)將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。作為一名黨員一直以來我都以黨員的紀(jì)律來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。課余時(shí)間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,使自己在思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也對(duì)自己思想嚴(yán)格要求開了好頭。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作:
在教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的教法,認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評(píng)課,做好課后有關(guān)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)
生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真批注教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、師生關(guān)系
作為教師,我取得了家長對(duì)我的支持和信賴。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生,就必須得到家長的支持,為此我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識(shí),無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍移綍r(shí)的教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行。
通過本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺
點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的',對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好,使學(xué)校能順利完成上級(jí)分配的任務(wù)。
總之一學(xué)期的時(shí)間即將結(jié)束,各方面的工作也將告一段落,不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己能在以后的工作中做的更好。
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)14
一寸光陰一寸金,寸金難買寸時(shí)光!時(shí)間一直那麼快,一轉(zhuǎn)眼大家大二快要結(jié)束,最先,很感激老師和同學(xué)們的關(guān)愛,使我變成大家大家族之中的一員。讓我有機(jī)遇為班集體服務(wù)項(xiàng)目,雖然奉獻(xiàn)并不大,但我樂在其中,也很感激這些幫我協(xié)助及其對(duì)于我進(jìn)行批評(píng)的老師和同學(xué),使我明白的了許多。
回望這大二的日子,軍訓(xùn)生活、籃球賽,拔河賽等各類戶外活動(dòng)及其給大家產(chǎn)生團(tuán)結(jié)精神。技術(shù)專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽題庫使我明白了團(tuán)結(jié)一致和學(xué)習(xí)培訓(xùn)二者的必要性。缺一不可。與學(xué)生們一起共處獲益匪淺。
大家都來源于五湖四海,話音的不一樣也產(chǎn)生許多快樂。但或是沒有更改彼此之間的友情,大家依然是一家兄妹。
做為班級(jí)的一員我有著學(xué)生們而覺得快樂,在班級(jí)學(xué)生們教會(huì)我如何去學(xué)習(xí)培訓(xùn)各種校園活動(dòng),在這里不盡相同的新項(xiàng)目里感受其快樂之外還曾進(jìn)大家的友情。在參與班級(jí)的和學(xué)校的活動(dòng)中學(xué)生們的積極開展讓班里加上許多顏色。
經(jīng)歷過這一學(xué)年的了解鍛練,使我學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識(shí)。通過了一年的學(xué),現(xiàn)在我與過去的自身最高的不一樣便是:現(xiàn)在的我善于做一個(gè)策劃者耕耘者,積極主動(dòng)的參到各種各樣組織活動(dòng)中。
在這里一學(xué)年,班級(jí)的氛圍是和睦融洽的。在學(xué)習(xí)方面大伙兒全是蜂擁而至,使我感覺到了學(xué)習(xí)的意義。但大家或是學(xué)的不足,殊不知我卻沒法系住時(shí)間老人欲行的步伐。
卻又聽見這一年秋季來臨的步伐,能覺得又一屆再生的青春活力。歲月光陰荏苒,白馬過隙,站在歲月的邊沿,回頭瞧瞧,從身后消逝的這一學(xué)期,禁不住想認(rèn)真的回望,哪些自身把握住了,哪些自身錯(cuò)過了……
我很喜歡幫助他人,由于在別人充斥著感激的眼睛里我看到了我的使用價(jià)值;我喜愛接納考驗(yàn),在這里菁菁校園里,我暢快的`使出自身的才能。想一想一年來的歷經(jīng),令人回味無窮咬合的確實(shí)許多,我繁忙著,也開心著,朝著自身追求完美的方向勤奮,我自覺得我保證了"活出自己超越自己突破自我"。
我班有著許多奮發(fā)向上的同學(xué)們,一批善于協(xié)助、甘愿無私奉獻(xiàn)的同學(xué)們。每一次在個(gè)不一樣的主題活動(dòng)里都能見到她們的影子,不計(jì)得失、甘于奉獻(xiàn)。我深深的被這種同學(xué)們所打動(dòng)。她們也變成我班的砥柱中流,這也非常值得我們向她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在以后的日里頭,期待各位可以發(fā)展。最終,我工作中的不足,期待學(xué)生們向我建議,給與我糾正發(fā)展的機(jī)遇。
高校的第一個(gè)學(xué)年度,交給我的是難忘的回憶。這當(dāng)中有發(fā)展的愉悅,也是有發(fā)展的痛苦。再多的光輝與暗然全是昨日,我十分清晰叫我應(yīng)對(duì)的是又一個(gè)新的學(xué)年度。
回望昨日,我五味雜陳;應(yīng)對(duì)今日,我信心十足;未來展望明日,我任重而道遠(yuǎn)!
高二學(xué)期末個(gè)人總結(jié)15
本學(xué)期,我擔(dān)任高二c236,c243,c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):
1.課前準(zhǔn)備:備好課。
把握課程目標(biāo),使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的開展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的'邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為根源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有開展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對(duì)象為微觀粒子,看不見,模不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加局部演示實(shí)驗(yàn),保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,對(duì)于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想方法,使用代用品,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知
識(shí),又增長了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,并制成材料實(shí)物標(biāo)本〞,使他們通過自己的感受、動(dòng)手、比照、判斷,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,提出自己對(duì)燃料利用的見解。
5.課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
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