圖書管理員個人總結(jié)范文必備【7篇】
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的圖書管理員個人總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圖書管理員個人總結(jié)范文1
本學(xué)期，對于圖書室來說，是平凡的一個學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、效勞功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)展創(chuàng)新探究，不斷追求更完備的境界，使“圖書室”成為師生親密的摯友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)決不移地做好借閱這一項(xiàng)中心工作，滿意師生們的一切需求。
首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的.實(shí)際狀況踴躍造就班級圖書管理員，壯大了效勞隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱愛好，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)展表揚(yáng)鼓舞并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜愛的要看的書，用鼓勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的效勞，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。對老師，剛好了解他們教研所需，剛好為他們教學(xué)供應(yīng)有價值的參考資料。為他們剛好引薦讀書體會和讀后感。再次，締造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書剛好上架，整理、修補(bǔ)，保藏、登記；室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)干凈，師生走進(jìn)來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)1010多人，閱覽總書籍達(dá)3500多冊。
二、重視圖書傳播，加大傳播力度。
為了教師能夠剛好了解圖書室的圖書狀況，我加大了傳播的力度，不斷地向教師和孩子引薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把教師們吸引到圖書室里來，壯大了傳播隊(duì)伍，全體老師人人參加“圖書
室”圖書傳播，班級圖書管理員在班上每月傳播，通過競賽、發(fā)動全體學(xué)生參加傳播活動，這樣，一支強(qiáng)大的傳播隊(duì)伍為圖書傳播供應(yīng)了有力保障；傳播內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹引薦優(yōu)秀書刊，有教師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得；保證傳播時間，不定期地推出信息專欄；完善了傳播制度，每次傳播工作后剛好作好記錄，包括時間，傳播內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。
三、開展讀書活動、激發(fā)讀書愛好。
全期共組織3次讀書活動在全校各年級中開展華蜜讀寫活動：開學(xué)初召集各年級、班級圖書管理員進(jìn)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的根底學(xué)問講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期學(xué)生參與讀書活動共210多篇，獲獎人數(shù)達(dá)20多人，活動前有支配，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上標(biāo)準(zhǔn)化道路。
我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我傲慢，在平凡的工作中做出了不平凡的成果。今后，我要接著努力。踴躍協(xié)作學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素養(yǎng)教育供應(yīng)優(yōu)質(zhì)良好效勞。
圖書管理員個人總結(jié)范文2
本學(xué)期，對于圖書室來說，是平凡的一個學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書室”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、效勞功能。然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)展創(chuàng)新探究，不斷追求更完備的境界，使“圖書室”成為師生親密的摯友�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)決不移地做好借閱這一項(xiàng)中心工作，滿意師生們的一切需求。
首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況踴躍造就班級圖書管理員，壯大了效勞隊(duì)伍。其次利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱愛好，對各班圖書管理員表現(xiàn)好的進(jìn)展表揚(yáng)鼓舞并對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜愛的要看的書，用鼓勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的.效勞，用優(yōu)秀的書刊來吸引學(xué)生到圖書室。
對老師，剛好了解他們教研所需，剛好為他們教學(xué)供應(yīng)有價值的參考資料。為他們剛好引薦讀書體會和讀后感。再次，締造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書剛好上架，整理、修補(bǔ)，保藏、登記。室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)干凈，師生走進(jìn)來就感覺到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)
境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總?cè)舜芜_(dá)1010多人，閱覽總書籍達(dá)3500多冊。
二、重視圖書傳播，加大傳播力度。
為了教師能夠剛好了解圖書室的圖書狀況，我加大了傳播的力度，不斷地向教師和孩子引薦新書和一些名人的讀書筆記和讀后感，把教師們吸引到圖書室里來，壯大了傳播隊(duì)伍，全體老師人人參加“圖書室”圖書傳播，班級圖書管理員在班上每月傳播，通過競賽、發(fā)動全體學(xué)生參加傳播活動。
這樣，一支強(qiáng)大的傳播隊(duì)伍為圖書傳播供應(yīng)了有力保障。傳播內(nèi)容更貼近師生，有新書介紹、介紹引薦優(yōu)秀書刊，有教師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法，了解“圖書室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書心得。保證傳播時間，不定期地推出信息專欄。完善了傳播制度，每次傳播工作后剛好作好記錄，包括時間，傳播內(nèi)容、形式及責(zé)任人等。
三、開展讀書活動、激發(fā)讀書愛好。
全期共組織3次讀書活動在全校各年級中開展華蜜讀寫活動：開學(xué)初召集各年級、班級圖書管理員進(jìn)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，講解圖書室的根底學(xué)問講座，如何走進(jìn)學(xué)校圖書室，學(xué)習(xí)有關(guān)圖書室的規(guī)章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學(xué)期學(xué)生參與讀書活動共210多篇，獲獎人數(shù)達(dá)20多人，活動前有支配，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上標(biāo)準(zhǔn)化道路。
我執(zhí)著，在平凡崗位上干著平凡的工作，我傲慢，在平凡的工作中做出了不平凡的成果。今后，我要接著努力。踴躍協(xié)作學(xué)校做好資料查詢工作，為學(xué)校的素養(yǎng)教育供應(yīng)優(yōu)質(zhì)良好效勞。
圖書管理員個人總結(jié)范文3
曾經(jīng)寫過許多的體會和總結(jié)，各種豐盈的收獲漸漸填滿空虛的內(nèi)心，我不想遵照常規(guī)的形式和要求來表達(dá)一個平凡管理員的視角，我想回來真實(shí)，傾聽心靈的呼喊。
作為一名圖書館協(xié)管理員，從值班的第一天起，就本著責(zé)任，真誠，和諧的工作理念為這間寬敞的屋子奉獻(xiàn)自我。一張?jiān)跓晒鉄粝麻W閃發(fā)光的工作牌，一份寫滿正在努力奮斗的讀者記錄本，一支時刻充溢活力的青春簽字筆，一本本靜止在書架上的學(xué)問海洋，一間偌大且
浸滿書香的凈土，不知何時，卻構(gòu)成了自己最為親切的領(lǐng)域。
漸漸的，我們學(xué)會了在自主管理的過程中，條理清晰是多么的重要，當(dāng)一份份雜亂的書刊坦然的積累在桌面上時，就須要我們理清此時的頭腦，將一本本彌散著書香的寶貴記錄回來原處。這是一種熬煉，也是一種條理的升華，這對于我們正在不斷汲取外界的頭腦，更是何等的重要。
伴隨著陽光與明月走進(jìn)閱覽室的那一刻，我們懂得了什么是責(zé)任，什么是付出，身處其中，我們無時無刻不能輕視隨時可能發(fā)生的突發(fā)狀況，以及憑借自己有限的實(shí)力該怎樣的面對，處理和解決。我們都知道這片安靜的領(lǐng)域早已超越了初來時的生疏，并在日子的`前行中與家融為一體。
因此，不知不覺間，卻深感這份責(zé)任的宏大，這份付出的傾心。以至于教師親自將閱覽室交于我們之后，沒有因一次意外而耽擱了學(xué)子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，哪怕曾經(jīng)令許多人都想放松身心的，清明節(jié)與五一長假，都有著我們忠誠的身影。哪怕在交接值班鑰匙之時，在寒風(fēng)中，在烈日下為彼此等很久的時間，不為別的，只因自主管理，只因?yàn)榱宋覀児餐募医窈髸拥拿烂睢?/p>
時間真的如水，轉(zhuǎn)瞬，大一學(xué)年就這樣無聲無息的走了，但是面對我們這間自主管理并卓有成效的屋子，卻總是顯得那么親切和熟識。走近這里，翻開一扇窗，一縷豐碩的清風(fēng)襲入心胸，作別這里，關(guān)閉全部電器，窗扉緊掩，轉(zhuǎn)身卻帶走邁向勝利的坦然。同時，通過這個自主管理的平臺，也使我們在今后有了走向工作崗位時的經(jīng)歷，感謝
教師和學(xué)姐源源不斷的支持和鼓舞。
堅(jiān)信在我們今后的效勞中，會以最飽滿的激情，最真誠的看法，最宏大的責(zé)任，自主管理好我們和萬千學(xué)子這份難尋的凈土——家。
圖書管理員個人總結(jié)范文4
時間匆忙，歲月如梭，一個學(xué)期已經(jīng)完畢了。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，經(jīng)過本人的努力工作，開展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)期初始所定之打算�，F(xiàn)總結(jié)如下
一、標(biāo)準(zhǔn)管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書剛好進(jìn)展分類、編目與整理，為每位教師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深刻相識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增加了效勞意識，使工作到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，一心一意為全體師生效勞。使圖書管理工作嬴得了全體師生的相同好評。
3、剛好為老師整理各種圖書和資料，一有新書剛好供應(yīng)新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了謹(jǐn)慎細(xì)心，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)
生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，剛好修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書根本保持原樣。
5、剛好整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持干凈清爽。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的`地向?qū)W生引薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近1010余冊，教職工借書120余冊，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，協(xié)同劉教師開展了講故事競賽，演講競賽等并剛好表揚(yáng)鼓舞，現(xiàn)有局部學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展熬煉學(xué)生的思維實(shí)力、口頭實(shí)力、寫作實(shí)力、鑒別實(shí)力和觀賞實(shí)力。
總之，在今后的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生效勞，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
圖書管理員個人總結(jié)范文5
時間匆忙，歲月如梭，一個學(xué)年已經(jīng)完畢了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高�，F(xiàn)將一學(xué)年的工作狀況作個簡要的總結(jié)：
一、標(biāo)準(zhǔn)管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)的方法進(jìn)展分類、編目與整理，為每本書進(jìn)展電子錄入，為每位教師、學(xué)生辦理借書卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增加了效勞意識，使工作到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，一心一意為全校師生效勞。
3、剛好為老師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書剛好供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。
4、造就班級圖書管理員，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍： 留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)年來，圖書室的圖書損壞較少。
二、努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，更好效勞教育教學(xué)。
1、加強(qiáng)平日管理：學(xué)校圖書館是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要陣地，是豐富學(xué)生頭腦、增長學(xué)問的讀書樂園。所以作為學(xué)校的圖書管理員應(yīng)提升效勞意識，延長開放時間，堅(jiān)持開放，最大限度的滿意師生借閱的需求。我校圖書館在不影響工作人員法定工休的前提下全天開放。同時，我校圖書室加強(qiáng)管理，謹(jǐn)慎指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展有益的閱讀，努力創(chuàng)設(shè)安靜、和諧、溫馨的讀書氣氛，使每一個學(xué)生的身心得到全面、和諧、安康的開展。造就小圖書管理員，使其樹立主子翁意識，更好的開展自主管理。
2、在管理手段上：圖書館的管理手段已發(fā)生較大的改變，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的全面運(yùn)用，變更了傳統(tǒng)的手工操作，簡化了借還手續(xù)，加快了流通速度，節(jié)約了讀者借書所用的時間，計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的運(yùn)用使很多圖書館業(yè)務(wù)都可以通過計(jì)算機(jī)來完成，例如編目、檢索、流通、查詢。現(xiàn)我校圖書館完成師生人手一冊電腦借書證，管理教師在各自的工作崗位上團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作。
3、在借閱方式上：我校圖書館全開架借閱方式。即允許讀者進(jìn)入流通書庫，選擇自己所需文獻(xiàn)。這樣可以充分挖掘館藏潛力，最大限度地便利、滿意讀者的需求。在充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)的同時，我們留意加強(qiáng)科學(xué)管理，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，對讀者進(jìn)展愛惜圖書的傳播教育，確保藏書的平安性、完整性、有效地克制開架借閱的`短處，使其更好地為讀者效勞。
4、在效勞手段上：圖書館的效勞已由被動效勞逐步轉(zhuǎn)化到主動
效勞上。依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的須要，圖書館已由單一的借書閱覽效勞走向多元化效勞。學(xué)生借書室每進(jìn)一批新圖書就相應(yīng)出一期新書介紹或新書引薦。圖書館教師把為師生效勞為教學(xué)效勞當(dāng)成我們工作的主要局部：想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急。對教學(xué)須要的圖書首先以最快的速度組織采編上架，讓教師剛好借閱，我們還努力做好為學(xué)生的學(xué)習(xí)效勞的工作、為有探究性課題的同學(xué)供應(yīng)便利，讓他們到教師書庫查詢借閱。
三、努力提高自身素養(yǎng)，更好地為師生效勞
面臨當(dāng)前新課程改革的不斷深化，圖書館工作人員都必需非常重視自身素養(yǎng)，與時俱進(jìn)，不斷提高和完善自我，以免被瞬息萬變的時代所淘汰。一方面圖書館工作人員要在日常工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高，這不僅是指專業(yè)方面的學(xué)問，而是指熟識各種教材，了解新課程，這樣才能為教材的配套拓展、延長做好根底工作。另一方面，圖書管理人員必需具有不斷開拓進(jìn)取和無怨無悔的敬業(yè)精神，具有讀者第一、效勞至上的工作看法和無私奉獻(xiàn)的高尚情操。同時，圖書館工作人員要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，嫻熟的技能，具有較強(qiáng)的信息處理和學(xué)問創(chuàng)新實(shí)力。
在今后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，廣泛地增加各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生效勞，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
圖書管理員個人總結(jié)范文6
20xx年，圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的效勞宗旨，踴躍為教學(xué)科研供應(yīng)文獻(xiàn)信息效勞，取得了長足進(jìn)步，成為廣闊學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，在全體同事的協(xié)助支持下，本人謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)圖書管理的
相關(guān)理論學(xué)問，踴躍履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)實(shí)力和綜合素養(yǎng)得到提高�，F(xiàn)將本人一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：
一、日常工作完全遵照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展運(yùn)作。
我們圖書室踴躍協(xié)作教育教學(xué)工作，傳播工作，向廣闊師生引薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天剛好歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)其次課堂的`作用
熱心為師生效勞，急讀者所急，想讀者所想，一心一意，全方位為師生效勞，充分做好了他們教學(xué)中的助手和參謀。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了打算，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都開心地來，滿足地走。
三、利用業(yè)余時間謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，端正效勞看法。
我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐實(shí)力。在圖書管理中既注意"管"，又不忘"理"，謹(jǐn)慎探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們踴躍對學(xué)生進(jìn)展閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡潔，做起來比擬麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣闊師生最情愿來的地方。
圖書管理工作是特別繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播
的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱忱更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、精確有效的為教育教學(xué)效勞，為廣闊師生效勞的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館全部圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
圖書管理員個人總結(jié)范文7
20xx年，圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的效勞宗旨，踴躍為教學(xué)科研供應(yīng)文獻(xiàn)信息效勞，取得了長足進(jìn)步，成為廣闊學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，在全體同事的協(xié)助支持下，本人謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論學(xué)問，踴躍履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)實(shí)力和綜合素養(yǎng)得到提高�，F(xiàn)將本人一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：
一、日常工作完全遵照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展運(yùn)作。
我們圖書室踴躍協(xié)作教育教學(xué)工作，傳播工作，向廣闊師生引薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對歸還的圖書每天剛好歸類上架。
二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找。
三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽(yù)。
二、對全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)其次課堂的作用
熱心為師生效勞，急讀者所急，想讀者所想，一心一意，全方位為師生效勞，充分做好了他們教學(xué)中的助手和參謀。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工
作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了打算，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都開心地來，滿足地走。
三、利用業(yè)余時間謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，端正效勞看法。
我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐實(shí)力。在圖書管理中既注意"管"，又不忘"理"，謹(jǐn)慎探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的`方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們踴躍對學(xué)生進(jìn)展閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡潔，做起來比擬麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣闊師生最情愿來的地方。
圖書管理工作是特別繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱忱更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、精確有效的為教育教學(xué)效勞，為廣闊師生效勞的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館全部圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
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