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個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

時(shí)間:2023-08-09 06:58:48 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)必備15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家整理的個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)必備15篇

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1

  六年級(jí)一個(gè)漫長而艱難的學(xué)習(xí)之旅,而已經(jīng)被我踏完了四分之一,在這四分之一是經(jīng)歷了許多大考小考,坑坑洼洼、泥濘不堪.

  為什么每次單元測(cè)試的成績都不夢(mèng)想呢主要原因僅有兩個(gè):1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因?yàn)檫@兩點(diǎn)讓我考不好.如;有一次測(cè)試的`時(shí)候,一道應(yīng)用題人家被來是16000而我移下來就成了1600.還有期中考試的時(shí)候,在做附加題的時(shí)候又把Y移下來就移成了X.你說這都檢查不出來,平時(shí)還有什么好傲的!

  我以后必須不管是考試還是平時(shí)做題,我要細(xì)心認(rèn)真,并且做完還要檢查一遍,還不能驕傲,要深記“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無揚(yáng)面花.”

  “學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退.”雖然我這一次考了滿分,可是我還要努力前進(jìn),否則別的同學(xué)就會(huì)趕上,我就會(huì)落后,我要做到虛心、細(xì)心。

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2

  大家都明白,一分耕耘,一分收獲。你付出多少,就收獲多少。優(yōu)異的成績務(wù)必經(jīng)過努力與艱辛。下頭我就分幾點(diǎn)來說說我的學(xué)習(xí)心得:

  1.貴在堅(jiān)持

  正所謂:一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間,所以我們必須要充分利用好早晨的時(shí)間。我們能夠早點(diǎn)起床,背古詩,讀課文,背概念,記單詞等?墒牵荒苋齑螋~,兩天曬網(wǎng),必須要堅(jiān)持到底,這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。

  2.專心致志

  記得有一次級(jí)會(huì),盧主任給我們講了專心致志這個(gè)詞,會(huì)后我按照盧主任所說得去做,上課時(shí)專心致志聽教師講課,無論哪一項(xiàng)科目都得專心,跟著教師的思路,用心思考,同時(shí)做好筆記,課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多資料都是跟教師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的,只要你在課堂上能做到專心致志,你的這節(jié)課就必須有收獲。

  3、不恥下問

  在學(xué)習(xí)的過程中,在遇到不懂的問題時(shí),必須要不恥下問。做到“知之為知之,不知為不知!敝t虛使人提高,遇到不懂的問題謙虛請(qǐng)教教師或同學(xué),這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候,我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績好的同學(xué),向他們學(xué)習(xí)解題的思路,久而久之,我發(fā)覺自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。

  4.善用周末

  有很多同學(xué)覺得周末很寶貴,一眨眼就過了,我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí),星期五的晚上我去打羽毛球,因?yàn)榻?jīng)過一周的學(xué)習(xí)后,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的,一來能夠放松放松,二來能夠鍛煉身體?芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了午時(shí)我回到書店或圖書館看課外書,因?yàn)槎嗫从泻锰幍恼n外書,增長見識(shí)。到了星期天空上午,我就去學(xué)習(xí)劍橋英語,學(xué)習(xí)一些英語的課外知識(shí),擴(kuò)大自我的詞匯量從而提高自我外語水平。星期天午時(shí)除了放松玩之外,我還不忘做一些相關(guān)的.課外習(xí)題,鞏固知識(shí)。如語文的《精講精煉》,數(shù)學(xué)的《一課三練》,英語的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí),我相信,必須有效果的。

  5.英語學(xué)習(xí)

  如果大家想學(xué)好英語,平時(shí)必須要多開口念英語,培養(yǎng)語感。俗話也說,三天不做手生,三天不念口生。所以對(duì)于英語我經(jīng)常開口讀,開口講;與此同時(shí),我們還能夠多聽,聽英語錄音,這樣對(duì)大家的聽力都有利。在這次月測(cè)中,英語的聽力失分率是最多、最嚴(yán)重的,所以我們更就應(yīng)加強(qiáng)英語聽力的訓(xùn)練。英語成績好的同學(xué),就要做到精益求精。我們能夠利用一些零碎的時(shí)間來聽英語,我們不僅僅要用耳朵去聽,還要用心去記,也要加以模仿,模仿什么呢?當(dāng)然是記語音、語調(diào)、語速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語音、語調(diào)、語速,我相信過一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利,并且英語成績也必須有提到。此刻,我想問大家一個(gè)問題,你覺得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話,我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3

  從20xx年9月入學(xué)開始,我便投入了緊張的大學(xué)生活。在這兩年中,本人認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班級(jí)體,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力學(xué)習(xí),天天向上,虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),完成了學(xué)校規(guī)定的全部課程,通過畢業(yè)考試。

  通過這幾年的文憑考試及自學(xué)考試,在老師的辛勤培育下,我比較深入系統(tǒng)地掌握了會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)和理論課程,為以后的工作和深造打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí),在學(xué)習(xí)過程中,也逐漸掌握了學(xué)習(xí)方法,變成了學(xué)習(xí)的主人,為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識(shí)做好了準(zhǔn)備,使自己有了從事高一級(jí)層次工作的能力和本領(lǐng)。我一直堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作的方法,將這幾年學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到工作之中,用學(xué)到的知識(shí)去分析身邊的各種經(jīng)濟(jì)和會(huì)計(jì)現(xiàn)象,通過學(xué)習(xí)提高了工作能力。由于有豐富的知識(shí)做后盾,在分析經(jīng)濟(jì)想象和簡(jiǎn)單的工作交往中,能夠做到得心應(yīng)手,游刃有余;而堅(jiān)持對(duì)身邊的經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行分析,使自己的能力得到了提高,更重要的是為以后的工作做了充分的準(zhǔn)備,將自己塑造成有用的人才,充分發(fā)揮個(gè)人的作用,有效地服務(wù)于社會(huì)。

  在兩年的.學(xué)生生活中,我不僅努力提高自己的學(xué)習(xí)能力,不斷接受新的文化知識(shí),還注重提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng),堅(jiān)持個(gè)人修養(yǎng)和理論水平的提高。這兩年,我堅(jiān)持看各種報(bào)刊雜志和有益的課外書,從這些讀物中不斷地吸取營養(yǎng)。這讓我深深地體會(huì)到,共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價(jià)值觀的確立和堅(jiān)持不是一朝一夕的事情,也不是體會(huì)到人大老師們?yōu)槲覀兊某刹乃冻龅钠D辛勞動(dòng),在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!今后我還要不斷地鞏固所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí),同時(shí)還要加強(qiáng)實(shí)際操作能力的訓(xùn)練,不辜負(fù)老師們的殷切期望,在實(shí)踐中不斷地充實(shí)自己,做一名社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員!

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4

  長了這么大,大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,說起學(xué)習(xí),雖然不是很優(yōu)秀,倒還說得過去。在我的記憶中,成績總是在上中等,這并不是說我比別人聰明,而是我在上課認(rèn)真聽的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“以書為本”,認(rèn)真搞好自我的學(xué)習(xí)。那里的“書”是特指教科書。

  首先,以書為本,就是通讀書本。教員講課是以教材為基礎(chǔ),而教材的編寫,則是以大綱要求為基準(zhǔn)的,需要學(xué)生掌握的知識(shí),書本上都已攮括。所以,要想學(xué)習(xí)好,就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀。有的同志象老和尚念經(jīng)似的,倒是把書讀了幾遍,可一點(diǎn)印象也沒有。我讀書時(shí)則不那樣,主要有三種方法。一是帶著“腦袋”去讀。你可能感到驚訝,難道我的“腦袋”不是隨身攜帶嗎大家明白,人腦的主要功能之一,就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀,就是在讀書時(shí)要有思維,善于思考書本上的每一個(gè)字、每一句話,專家們?cè)诰幗滩臅r(shí),都是十分注重用詞造句的`,寫在書上,就有它的必須道理。我在讀書時(shí),喜歡推敲,直至弄懂其含義,乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預(yù)習(xí)時(shí),好奇很重要。對(duì)沒有學(xué)過的新知識(shí),我對(duì)它總有一種好奇感,迫切想了解它。所以,在讀書時(shí),我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識(shí)點(diǎn),哪些東西是教師以前沒有講過的,哪些是以前接觸過的,它們之間有無異同,帶著這種對(duì)新知識(shí)的好奇,通讀起來格外仔細(xì)。三是帶著喜悅?cè)プx。在課后復(fù)習(xí)中,通讀書本更顯重要。經(jīng)過學(xué)習(xí),掌握了許多新的知識(shí),做到了日有所悟,心里邊自然很高興。此時(shí),我再回過頭來,重新通讀書本,此刻心境是愉快的,對(duì)知識(shí)的鞏固和領(lǐng)會(huì)都是十分敏捷的。因?yàn),好的心境?duì)于完成某種事情是很重要的。

  其次,以書為本,就要提煉書本。人常講,學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,起初厚厚的一本書,學(xué)完之后要變成自我的東西,就變成了薄薄的一本“心中的書”。學(xué)完每一科,我都要對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧,回顧也是以書本為基礎(chǔ)的。回顧的過程,在我看來,也就是提煉書本的過程,一本書很厚,能都回想起來,也不是件容易的事,甚至是不可能的事,我在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,就是堅(jiān)持提煉,主要是提煉觀點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)。提煉觀點(diǎn),有助于我把握全書的資料,觀點(diǎn)提煉準(zhǔn)了,就抓住了實(shí)質(zhì),找到了要點(diǎn)。而要點(diǎn)掌握準(zhǔn)了,就把握了基本問題,我在學(xué)習(xí)過程中,很注重提煉要點(diǎn),因?yàn)橐c(diǎn)大部分都是教員講過的東西,都是書本的精華,要點(diǎn)把握住了,就到達(dá)了提煉書本這一目的。提煉難點(diǎn)。無論哪一學(xué)科,都有必須的難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中,提煉出難點(diǎn),更利于自我對(duì)知識(shí)的掌握,我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,碰到一些難點(diǎn),有些經(jīng)過教師的講解,不再成為難點(diǎn),而有些當(dāng)時(shí)弄明白了,時(shí)間長了,又有些模糊,這就需要不斷地提煉出難點(diǎn)。難點(diǎn)很多,涉及到科學(xué)的難點(diǎn)比比皆是,我們不可能都把握,但有一點(diǎn),是我學(xué)習(xí)資料中的難點(diǎn),就必須要提煉出,這就要求以書為本,主要把握教材上的。課外升華的難點(diǎn),雖然掌握也十分重要,但隨著我學(xué)習(xí)的不斷深入,會(huì)陸續(xù)學(xué)到的,所以,在提煉書本時(shí),我始終注意做到以書為本。

  最終,以書為本,就要突破書本。書本是教材,是學(xué)習(xí)的依據(jù),但不是說書本是完美無缺的,我在學(xué)習(xí)中,就是堅(jiān)持以書為本,但更注意突破書本,掌握書本外的一些知識(shí),使自我涉足更廣闊的領(lǐng)域。那里有個(gè)前提,必須是以書為本,比如我們學(xué)習(xí)政工寫作學(xué),書本上的知識(shí)能夠說是我們學(xué)習(xí)的范疇,因?yàn)閷懽魇且粋(gè)大的領(lǐng)域,我在掌握了政工寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后,自然而然地想到了一些政工寫作領(lǐng)域以外的文體寫作,這樣,在學(xué)習(xí)中,以書為本,經(jīng)過聯(lián)想相關(guān)知識(shí),有意識(shí)地突破書本,了解一些相關(guān)資料,也有利于掌握書本上的知識(shí)。平時(shí),我充分利用圖書館、報(bào)紙、雜志了解了許多知識(shí),并將說、寫、做結(jié)合起來,促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。

  以上只是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì),做得很不夠,對(duì)別人不必須適合,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法多種多樣,因人而異。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我會(huì)不斷地虛心向他人學(xué)習(xí),提高自我的水平,為部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5

  雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來,它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長,促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步,社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

  園是青少年健康成長的搖籃,三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié),在月初,我校作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員,所有的教師和學(xué)生積極響應(yīng),從身邊的小事做起,從身邊做起,我班級(jí)緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級(jí)建設(shè),組織各項(xiàng)活動(dòng),努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。也取得了可喜的成效:

  一、營造學(xué)雷鋒氛圍,體驗(yàn)雷鋒精神

  三月伊始,我班結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案,營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍,由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過班級(jí)動(dòng)員會(huì)、出黑板報(bào)、開主題班會(huì)、學(xué)習(xí)雷鋒精神課本等形式多樣的活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒,了解雷鋒的感人事跡,尋找雷鋒的足跡,體驗(yàn)雷鋒的精神。

  二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng),學(xué)習(xí)雷鋒精神

  學(xué)雷鋒就要從身邊做起,從小事做起,以實(shí)際行動(dòng),發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡,了解雷鋒的事跡的過程中,同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染,紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。在這個(gè)月中,我班共有41名學(xué)生者參加此次活動(dòng),累計(jì)做好事件數(shù)21件。

  有人說小學(xué)生做不了什么事,但是我們從身邊做起。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個(gè)方面:開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會(huì),組織學(xué)生拾撿足球場(chǎng)花圃垃圾;主動(dòng)幫助別人搬水;清潔班級(jí)包干區(qū)各個(gè)衛(wèi)生死角;班級(jí)小組學(xué)習(xí)互助學(xué)風(fēng)濃了;還有拾金不昧的`有多人,如我班的余皓文在操場(chǎng)上撿到5元上交了,還有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交給了學(xué)生會(huì)等等。

  三、樹立學(xué)雷鋒典型,弘揚(yáng)雷鋒精神

  雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開展以來,各我班好人好事層出不窮,雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富,我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神,也要在日常生活中,一點(diǎn)一滴,方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng),讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去,讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

  在我們班,劉珍和劉孝康被評(píng)為學(xué)習(xí)雷鋒之星,他們?cè)谶@個(gè)月中做了許多好人好事,如劉珍在班上經(jīng)常幫助別人掃地,而且還是學(xué)校義務(wù)宣傳員,在學(xué)校里見到亂丟垃圾的同學(xué)主動(dòng)提醒;劉孝康學(xué)習(xí)成績較好,在班級(jí)上小組里經(jīng)常是同學(xué)們的好老師,班級(jí)的清潔水沒人提也常主動(dòng)的提,還有在生活上也經(jīng)常幫助別人,因此他們兩人被評(píng)為學(xué)雷鋒之星。

  雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過去,但通過本次系列活動(dòng),雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根。在今后的工作生活中,我們將不斷的去弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。同學(xué)們,讓我們從小事做起,從現(xiàn)在做起,讓雷鋒精神永放光芒,讓校園處處盛放雷鋒之花!

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)6

  一、調(diào)整壓力

  每個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)異、有理想有抱負(fù)的,每個(gè)人都不甘落后,可是總會(huì)有更加優(yōu)秀的人,這樣就會(huì)感覺到壓力。有壓力是正常,沒有壓力反倒不正常。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確地處理壓力。面對(duì)壓力,不能逃避,一定積極想辦法去排解。

  記住三點(diǎn):自己很優(yōu)秀;調(diào)整好自己的目標(biāo),并通過努力達(dá)到它,真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己;多看看成功人士奮斗的歷史,因?yàn)楹湍切┤吮绕饋恚苍S所經(jīng)歷的不算什么。

  二、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

  找到自己的學(xué)習(xí)方法只有找到了適合自己的方法,才能決勝高三,在高考中獲勝。不要去看別人如何,每個(gè)人都有自己的不同的特點(diǎn),所以學(xué)習(xí)能力也不盡相同。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,不要看到別人在做什么,自己沒有做,就心里亂糟糟的,要有自己的規(guī)劃,一步一步、踏實(shí)地做好自己的事情。

  至于篇子每個(gè)學(xué)科的老師都是按照課下的時(shí)間都學(xué)習(xí)這一課的量來出的題目,好多學(xué)科在一起,做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目,比如自己相對(duì)薄弱的學(xué)科,就多看一些題目或者多看課本,已經(jīng)掌握的.差不多的學(xué)科就沒有必要花費(fèi)過多的時(shí)間。不要不分主次,眉毛胡子一把抓,不一定都做,但是做的一定要認(rèn)真做,而且要做自己認(rèn)為價(jià)值做的。

  休息是學(xué)習(xí)的前提一定要休息好,才能有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)。找到自己的節(jié)奏,不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂,可以找個(gè)小紙條,在晚上睡覺前,寫下自己明天要做的事情,這樣,當(dāng)你不知道要做什么的時(shí)候,就看一下小紙條,會(huì)節(jié)省不少的時(shí)間,更主要的是,你不會(huì)因?yàn)樽约翰恢酪鍪裁炊臒┝恕?/p>

  根本是自己找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么。

  三、正確看待考試成績

  不要在乎別人的眼光,感覺別人在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)或者其他,沒有人會(huì)成為中心,每個(gè)人的中心就是自己的成績,所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法,因?yàn),很少人?huì)去注意我們,因?yàn)槊總(gè)人都很優(yōu)秀。放松心情,加油干好手邊的每一件事情就好了。

  考不好不要緊張,靜下心來分析一下考試不好的原因,找到自己的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。很多時(shí)候我們犯的錯(cuò)誤是有慣性的。不妨在考試之后,把自己出錯(cuò)的地方寫在一個(gè)小紙條上面,貼在試卷上,下次考試之前看一下,告訴自己?jiǎn)栴}出在哪里了,即使屬于“馬虎”類的,也總歸會(huì)有個(gè)原因,是具體的“1”看成了“2”,還是怎樣,都要寫出來。

  要制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月的目標(biāo),各個(gè)學(xué)科的目標(biāo)。買個(gè)漂亮的日記本,自己寫日記,自我鼓勵(lì)。

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)7

  經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試,我們漸漸從一個(gè)個(gè)無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年,同時(shí)也在時(shí)光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。

  初中兩年來,最大的改變無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時(shí),我們漸漸接受了會(huì)考帶來的緊張氣氛,也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中,我們開始明白,中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

  在初三來臨之際,為了趕上其他同學(xué)的步伐,我深知現(xiàn)在不同于以往,所以要對(duì)自己做出一些總結(jié)和反省。

  分析不足

  對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)無疑是最重要的'事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

  1.在課堂上,雖然老師講的內(nèi)容不可能全盤吸收,但是在回家復(fù)習(xí)這方面,我做的還不太盡人意。

  2.在考試時(shí),有時(shí)不能做到專心致志。

  3.老師講完的卷子、活頁之類,講完后不能做到及時(shí)分類、整理和裝訂。

  4.在周末完成作業(yè)后,有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)

  關(guān)于各科目的一些缺陷:

  一、語文

  1.在語文學(xué)習(xí)過程中,無論是作文還是課內(nèi)閱讀,都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。

  2.在課外積累方面,尤其是文言文的積累還不夠。

  二、數(shù)學(xué)

  1.缺少課外難題的訓(xùn)練。

  2.自我總結(jié)能力尚欠提高。

  三、英語

  1.語法訓(xùn)練欠佳。

  2.需加強(qiáng)課外閱讀能力。

  四、物理

  1.接觸題型不夠多。

  2.課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。

  制定措施

  針對(duì)上頁提出的不足,需要提出幾點(diǎn)改正的措施。

  (一)整體措施

  1.課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。

  2.考試時(shí)要做到專心。

  3.對(duì)于老師講完的卷子、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和整理。

  4.周末不能度過的渾渾噩噩,要在完成作業(yè)的前提下爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)課外知識(shí)。

  {二}具體計(jì)劃

  語文

  1.加強(qiáng)課外閱讀。

  2.閑時(shí)多翻翻字典,積累一些生僻字、詞語。

  3.找一個(gè)本子,專門積累課外的古詩詞及文言片段。

  4.擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。

  5.在完成老師要求的作文基礎(chǔ)下,每周多練一篇習(xí)作。

  數(shù)學(xué)

  1.在完成書上練習(xí)題的基礎(chǔ)下,尋找課外習(xí)題來增加掌握的題型量。

  2.盡量尋找一些難度系數(shù)相對(duì)較大的題型。

  3.從整理筆記入手,加強(qiáng)自己分析問題以及總結(jié)題型的能力。

  英語

  1.在將書上內(nèi)容吃透的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取多做課外閱讀。

  2.閱讀一些總結(jié)性的初中語法書籍。

  3.增大詞匯量。

  物理

  1.尋找課外題型。

  2.增強(qiáng)筆記的條理性。

  化學(xué)

  1.熟記化學(xué)元素周期表。

  2.熟記化學(xué)概念。

  3.多接觸課外化學(xué)題型。

  奮斗目標(biāo)

  面對(duì)即將來臨的中考,大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下,我更不能放松自己,而是更不能放松對(duì)自己的要求,為自己指定一個(gè)明確的目標(biāo),才能夠更好地前進(jìn)。

  1.年級(jí)排名要求:前20名。

  2.直升蘭化三中。

  1.盡量提高課外積累量。

  2.提高寫作水平。

  今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)8

  同學(xué)們,相信大家都想提高自我的學(xué)習(xí),端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么,請(qǐng)聽聽我以下的經(jīng)驗(yàn)、心得與領(lǐng)會(huì):首先,同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨!耙蝗罩(jì)在于晨”,同學(xué)們?cè)诩页栽绮偷臅r(shí)候能夠聽聽英語錄音帶,多記幾個(gè)單詞,在空余時(shí)間能夠讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書。第二,同學(xué)們?cè)谡n前應(yīng)做好預(yù)習(xí),認(rèn)真地讀幾次課文,理解課文的要點(diǎn),抓住重點(diǎn)與難點(diǎn),這樣能夠利于上課時(shí)對(duì)課文的理解,上課的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真聽講,不隨意開小差,善于分析教師的講課,將教師教的知識(shí)牢記于心,并踴躍發(fā)言,敢于發(fā)表自我的見解,這也是提高學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。

  課后同學(xué)們應(yīng)用心和同學(xué)或教師分析難題,復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。教師布置的'作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時(shí)按質(zhì)完成。之后,在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們就應(yīng)給自我定下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),并找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。平時(shí)同學(xué)們就應(yīng)時(shí)刻向著自我的目標(biāo),與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng),樹立起“我要超越自我,超越別人”的信念,毫不松懈。最終,同學(xué)們也能夠在有空的時(shí)候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍,這樣不僅僅能夠充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野,還能夠使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松,兩全其美。

  當(dāng)然,我們也不能過份地縛束自我,該學(xué)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們應(yīng)全心投入,而改玩耍的時(shí)候就盡情玩耍,有時(shí)還能夠從玩耍中學(xué)到知識(shí),這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多,如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒,都是不錯(cuò)的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重,不應(yīng)過于沉迷。

  同學(xué)們,這只是我在學(xué)習(xí)方面的一些心得,真正的學(xué)習(xí)當(dāng)然要靠你們自我。期望同學(xué)們能夠從我的學(xué)習(xí)心得中加以借鑒,也期望能夠幫忙那些成績稍差的同學(xué)改正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  同學(xué)們,你們并不笨,只要你們從今能為自我的前途著想,,能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,相信你們的成績必須就會(huì)逐步提升,你們的未來也將會(huì)是一片光明。

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)9

  此刻,我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期,整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失,而更多的是無窮的煩惱與忙碌?墒菍W(xué)習(xí)不是一個(gè)苦惱的過程,而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的,因?yàn)橐话愣际窍绕穱L到學(xué)習(xí)的苦,然后再散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香?傮w上來說,我對(duì)這一學(xué)期不是很滿意。下頭來分別總結(jié)一下上、下兩半學(xué)期里的事情。

  上半學(xué)期:首先剛開學(xué)時(shí)好像還沒有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當(dāng)中,所以在學(xué)習(xí)上也沒有下功夫,成績也所以不是很夢(mèng)想。直到期中考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點(diǎn)工夫,看看書,做做題,但那時(shí)候晚矣,數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白,語文需要背誦的東西還沒有背熟,所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情景盡情地表現(xiàn)出來了。

  下半學(xué)期:雖然期中考試考得是十分不夢(mèng)想,可是我還是無憂無慮的,天天玩電腦,上網(wǎng),看電視,語文該背的沒背,該看的數(shù)學(xué)題沒看,造成知識(shí)沒有落實(shí)到位,最終在教師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”,開始為期末考試復(fù)習(xí),在期末復(fù)習(xí)中我才開始努力學(xué)習(xí),語文比以前多背了些,數(shù)學(xué)的卷子我都自我認(rèn)真地做了,并且掌握了要掌握的資料,不知期末考試能考怎樣,但肯定能比期中考試高出許多,可是有一些拿不準(zhǔn)的題,可是還是祝福自我能取得好成績,期待ing……作文

  這一學(xué)期不僅僅學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題,紀(jì)律方面也出現(xiàn)了些問題,比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題,可是我會(huì)盡我最大努力改正這些不良習(xí)慣的,我也堅(jiān)信我會(huì)化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題。

  我這一學(xué)期最大的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才能換會(huì)好成績,正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦,才能散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香”并且也適應(yīng)了初中的.新生活,我也會(huì)改正我上述所有的缺點(diǎn);厥走@短暫的一學(xué)期,感覺其實(shí)也蠻充裕的。此刻回憶了這么多,總結(jié)了這么多,我也不再感到迷茫了,而過多的是對(duì)未來的完美憧憬。讓我以嶄新的自我,更強(qiáng)的自我,去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)10

  對(duì)于學(xué)習(xí),我的看法是,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路,僅有經(jīng)過了風(fēng)雨才能夠見到秀麗的彩虹。

  掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅僅能夠提高學(xué)習(xí)效率,也能夠幫忙你走向?qū)W習(xí)成功的大門,以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的,大家都就應(yīng)做到的:

  1.合理安排時(shí)間,做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。

  2.上課認(rèn)真聽講,做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點(diǎn)。

  3.做到學(xué)得活,記得牢,用得上。

  4.學(xué)習(xí)互助,我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí),我還在網(wǎng)上查閱資料,尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。

  5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志,這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩,有助于提高文筆。

  另外,各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的,一門學(xué)得好,其他的`也就差不到哪兒去。比如,數(shù)學(xué)就在于多練,思維要靈活,不要自我堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面,基礎(chǔ)知識(shí)就沒有階級(jí),務(wù)必多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩,有五大塊:聽、說、讀、寫、背。聽,就是聽力練習(xí),除了聽答案還要聽他們的發(fā)音;說,就是練習(xí)對(duì)話,英語課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀,就是朗讀書上的短文、對(duì)話、句子、單詞;寫,就是練筆寫英語文章,有時(shí)候能讀并不代表能寫;背,就是背單詞、背對(duì)話、背短文,如果這些你做不到,前面的也就根本不能完成的。

  同學(xué)們,我們就應(yīng)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié),找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,就會(huì)終身受益。

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)11

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  能在本次年級(jí)會(huì)上做學(xué)習(xí)方法介紹,我感到十分榮幸。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗(yàn)方法介紹給大家。

  首先,要想從根本上提高學(xué)習(xí)效率,就要學(xué)會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我們一天的學(xué)習(xí)生活中,我所歸納出的可以抓緊的時(shí)間共有四段,第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時(shí)間。所謂“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”,早晨是我們的思維最活躍,頭腦最清醒的一段時(shí)間,雖然它很短暫,但只要合理利用起來,日積月累,也可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。第二段時(shí)間就在每節(jié)課間休息完畢后。當(dāng)我們上完廁所、喝完水,準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后,不要就坐在位子上發(fā)呆,可以翻開書看一看,對(duì)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)做一鞏固和復(fù)習(xí),對(duì)下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前瀏覽和預(yù)習(xí)一遍,以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂,聽講更有針對(duì)性。第三段可以抓緊的時(shí)間在中午吃完午飯后。這一段時(shí)間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動(dòng)以外,尤其是考試之前,也可以安排在教室里靜靜地做一會(huì)兒功課,這樣還能消除內(nèi)心的浮躁,一舉兩得。接下來,下午放學(xué)到家后到晚飯前的.這段時(shí)間也是可以抓緊的。剛從學(xué);氐郊,頭腦里對(duì)老師今天所講的一些概念、知識(shí)還記憶得比較清晰,這時(shí)候如果能抓緊時(shí)間對(duì)功課進(jìn)行及時(shí)的溫習(xí),趁熱打鐵,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解會(huì)更深刻,做起作業(yè)來也更輕松。

  歸根結(jié)底,能不能很好地利用課余時(shí)間,還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時(shí)間來溫習(xí)功課的意識(shí),有了這種意識(shí),就有了學(xué)習(xí)的自覺性。

  那么要想把新知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)好,課堂上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)是必不可少的。如何在每堂課40分鐘內(nèi)把握住更多的知識(shí)呢?第一點(diǎn),在認(rèn)真聽講方面,我們要做到跟緊老師的思路,思想不分叉。不要因?yàn)檫@節(jié)課的某一點(diǎn)內(nèi)容可能比較有意思而進(jìn)入到自己感興趣的話題,與課堂脫節(jié)。為了防止這一點(diǎn),我們就要時(shí)刻關(guān)注老師的板書和幻燈片,老師在講什么,我們就思考什么。另外,在課堂上如果遇到了自己沒有聽懂的問題,不要再在課上多花時(shí)間絞盡腦汁地去思索,可以先記下來,課下再與老師單獨(dú)討論,不要影響自己的聽課質(zhì)量與聽課進(jìn)度。

  根據(jù)上述的經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)出:我們要爭(zhēng)取在課堂上做到“三多一少”,分別是多聽、多想、多寫和少交頭接耳。漫不經(jīng)心是聽講的一大忌,認(rèn)真地投入到課堂當(dāng)中去,約束自己不和同學(xué)議論與課內(nèi)無關(guān)的話題,是聽講質(zhì)量的基本保障。

  每節(jié)課上的內(nèi)容繁多,我們不可能把它們一一記錄下來,這時(shí)候就需要我們學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)進(jìn)行記錄。其實(shí)老師在經(jīng)過每個(gè)實(shí)驗(yàn)和推斷后所說的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語,往往是每節(jié)課重要的知識(shí)點(diǎn)所在。另外,老師在幻燈片上用特殊顏色標(biāo)注的概念也都是我們需多加注意的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),要趕緊在筆記上記錄下來。抓住這個(gè)規(guī)律后,我們就可以做到自覺地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記錄并有針對(duì)性地進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)了。

  說到對(duì)重點(diǎn)概念的記錄,如何記好筆記對(duì)我們復(fù)習(xí)時(shí)的作用也是很大的。我們要想在復(fù)習(xí)時(shí)有的可參考,就得在課上要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣,筆不離手。好記性不如爛筆頭,遇到那怕再小的知識(shí)點(diǎn),也要有意識(shí)地在筆記本或書上記下來,字跡清晰、工整,不偷懶。課下,最好還要對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,用不同顏色的筆把自己認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)畫下來,或?qū)懴卤竟?jié)課的中心思想,方便考試前的復(fù)習(xí)。認(rèn)真地態(tài)度決定了筆記的質(zhì)量,而筆記的質(zhì)量就決定了復(fù)習(xí)的效果。

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)12

  首先我想說的是,如果你英語不錯(cuò),自認(rèn)隨便考考就可以考個(gè)7之類的朋友,建議你不要看此文章。因?yàn)槟隳芰蚝,不需要分享我的?jīng)驗(yàn),我的每一步都是腳踏實(shí)地,沒有運(yùn)氣,沒有天賦,有的只是付出巨大的努力去換回應(yīng)得的那一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)。

  聽力和閱讀我就不多說了,基礎(chǔ)不太好的同學(xué),這兩項(xiàng)應(yīng)該都不會(huì)好到哪里去,所以我自認(rèn)自己非常的努力,我的作文和口語從比這兩項(xiàng)要考得好很多。

  一、聽力:

  我后來是每天堅(jiān)持聽BBC,并且聽寫下來,聽力的單詞一定要會(huì)拼寫,我很遺憾,考了幾次每次都有低級(jí)的單詞拼寫錯(cuò)誤,所以一定要拼寫下來。

  二、閱讀:

  我閱讀一直沒很大的提高,劍橋的書做了很多遍,有時(shí)做了7,有時(shí)6,考試還偶爾考個(gè)5.5,問題不知出在哪里,但多看總是沒錯(cuò)的,我考完后因?yàn)樽x材料和自己申請(qǐng),覺得閱讀提高很多,現(xiàn)在再去考不知道會(huì)不會(huì)提高點(diǎn)。

  重點(diǎn)我想說說口語和寫作,這是我能分享的成功經(jīng)驗(yàn)。我雅思先后考了4次,但慶幸每一次都有收獲,沒有浪費(fèi)一分錢。沒有之前的失敗,不會(huì)有最后的成功,所以不管考幾次,一定要自己認(rèn)真總結(jié)。但4次里面,我的口語都不低于6,之后是6.5,最后是7,穩(wěn)步提升。我的經(jīng)驗(yàn)就是我從不怯場(chǎng),可能和工作有關(guān),我的溝通能力較強(qiáng),比較膽大,這可能也是我勝算的原因,還有一點(diǎn)就是:我努力。

  我準(zhǔn)備了幾乎所有的話題,每天背2——3個(gè)小時(shí),也就是說我保持說口語的狀態(tài)each day,并且說的都是和雅思考試相關(guān)的內(nèi)容。但這個(gè)很難堅(jiān)持,我告訴很多人,他們都表示去死也不可能堅(jiān)持每天說3小時(shí)口語。但你如果不堅(jiān)持,隨便準(zhǔn)備個(gè)十來個(gè)話題,我保證你必?cái),除非你就是運(yùn)氣好,再無其他。所以,對(duì)口語考試,我的建議是準(zhǔn)備所有的話題,并保證他的正確性。并準(zhǔn)備part1 and 3,也就是說全部準(zhǔn)備。

  不要覺得這么做很沒可能,如果你不是留學(xué)回來,你的口語一定不可能流利到不需要準(zhǔn)備就可以和老外侃侃而談。所以你就需要準(zhǔn)備,并且一直不停的說,當(dāng)你掌握了雅思的所有考題后,考試考什么你都不怕,而且你的口語確保足夠的流利,再加上你不怯場(chǎng),我就有天生的狀態(tài),讓老外圍著我轉(zhuǎn)。

  如果你認(rèn)真按照我說的去做,你的口語需要背的內(nèi)容大概在80頁左右。不要吃驚,我就是這么堅(jiān)持的,所以我每天的復(fù)習(xí)時(shí)間是以分鐘計(jì)算的。

  三、作文。

  在此說明下,什么是模板?不是別人給你的,不是你從某某名書上抄來的,不是被訓(xùn)班老師給你的,更不是你偷來的,而是你自己總結(jié)出來的。除此之外的任何模板,如果你沒有英語實(shí)力,想靠什么現(xiàn)成的模板,考官客氣點(diǎn)5.5,不客氣直接5。

  因?yàn)槟銐焊恢烙⒄Z的小論文怎么寫,觀點(diǎn)模糊(因?yàn)槟阋杨}目套進(jìn)模板,可想他會(huì)多生硬),句法錯(cuò)誤,模板的形式是固定的,你如果沒有英語的基礎(chǔ),你會(huì)用的`很死,很簡(jiǎn)單的語法都會(huì)錯(cuò),因?yàn)槟懔?xí)慣了超抄。

  好吧,要怎么做總結(jié)自己的模板,這個(gè)過程比口語還要痛苦,至少一個(gè)半月的時(shí)間準(zhǔn)備,并且保持每天要寫一篇大作文,并找老外給你改。如果你這么做了,我可以保證你作文不管碰到什么題,就算小作文是地圖,你也會(huì)很容易到6分,我就是這樣的,再摔了第一次跟頭后,我后來怎么考都是6。

  改作文非常的重要,這就是為什么要找老外給你改,他們會(huì)給你很多的連詞是老師不懂的,他們會(huì)給你一些結(jié)構(gòu)是會(huì)給你啟發(fā)的,但不是讓你照抄的。

  你一定要通過自己寫,結(jié)合改好作文中總結(jié)出好的連詞和結(jié)構(gòu),時(shí)間久了之后,你就有自己的一套,就是你的模板。

  但這個(gè)模板也還不是可以套著你就不用寫作文了,而是他會(huì)給你框架,讓你知道上一句的下一句邏輯主語在那里。

  這個(gè)只有靠你自己認(rèn)真總結(jié)分析,還有雅思所有考題都有拿來分析,你的正反觀點(diǎn),把他們?nèi)繉懺诩埳,限制好思考的時(shí)間。練得多了,雅思的很多觀點(diǎn)就這么點(diǎn),不要深入,合理就可以。

  之后你練的時(shí)候,只要保證把你的正反論點(diǎn)合理的用正確的語法,加上有效漂亮的連詞,連成段落,你的作文就很漂亮的不會(huì)有大的問題,基本保證很清晰。那6分是必須要給你的。

  這個(gè)過程會(huì)很痛苦,我從最初老外給我改了5分,到最后6,到最后干脆6。5了,過程痛苦而有收獲。老外在我第一次寫到6的時(shí)候,給了我句評(píng)語,我至今印象深刻,他說他可以感受到我的進(jìn)步,他覺得我是未來一個(gè)很有潛力的writer,我就是這么相信的,雖然雅思是寫的很順利,以后讀研的論文還多著了,雅思只是第一步,后來的路還長。

  所以不要寄托于別人的模板,如果你的基本功沒有扎實(shí),你的思維混亂,模板只會(huì)害你越陷越深,一定要自己總結(jié)出自己的模板,并且不斷的操練,才能立于不敗之地!

  祝福所有的烤鴨,我每次背聽力機(jī)經(jīng)的時(shí)候,總想起在最后的一小句話,既然選擇了出國,還在乎背這區(qū)區(qū)一本機(jī)經(jīng)嗎?

  準(zhǔn)備作文和口語也是一個(gè)道理,不付出真心的努力,不會(huì)有喜人的收獲,你體會(huì)不到成功的喜極而泣。

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)13

  時(shí)間就像那無情的流水,一天一天地過去了,我也在中學(xué)度過了充實(shí)而歡樂的一個(gè)學(xué)期。

  一個(gè)學(xué)期來,我學(xué)了很多的知識(shí)、懂得了很多做人的道理。感激教師對(duì)我的培養(yǎng)!趣味的有理數(shù)、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描述方法、一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界、認(rèn)識(shí)了新自我、懂得了過有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華禮貌的起源、統(tǒng)一國家的建立和政權(quán)分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細(xì)胞和病毒等等,真是十分豐富。而最令我高興的是我最終學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語的方法,可是我不能驕傲,因?yàn)槲业挠⒄Z成績還不是十分好,可是,我會(huì)繼續(xù)努力,直到滿意為止!當(dāng)然,有高興的事也必定會(huì)有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對(duì)語文學(xué)的不是很好,也許是我閱讀的.太少了吧。不明白為什么的,凡是一到了上語文課的時(shí)候,我很自然的就會(huì)“變得”愛說話、愛玩小動(dòng)作,當(dāng)我集中精神的聽的時(shí)候,聽著聽著,就“不由自主的講起話來,等我停止講話的時(shí)候,教師要講的資料都已經(jīng)講完了。還有很多知識(shí)我掌握得不牢固?墒牵医^不會(huì)放棄語文,因?yàn)橐酝腥苏f過:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我會(huì)繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在下個(gè)學(xué)期“來臨”前,把所有不懂的地方弄懂,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭(zhēng)取把每一件小事都做好,以最好的狀態(tài)迎接下個(gè)學(xué)期的“來臨”。

  教師們都提過,初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好,知識(shí)掌握得牢不牢。所以我必須要在以后的日子里繼續(xù)加油!

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)14

  一、參加自主學(xué)習(xí)的想法

  我叫陳亞麗,目前是開放教育03春水利水電本科的學(xué)員。回憶當(dāng)初報(bào)名時(shí),剛在單位看到省電大在本市設(shè)立開放教育水利水電專業(yè),有點(diǎn)活心,想?yún)⒓訉W(xué)習(xí),但一想,自己的工作是臨時(shí)工的性質(zhì),婆家又都是農(nóng)村的,沒有門路,學(xué)不學(xué)都沒什么用,?飘厴I(yè)證還閑放在家里。沒發(fā)揮一點(diǎn)作用。就不想再學(xué)了。但是一想到,放過這次機(jī)會(huì),有點(diǎn)可惜,虛榮心的作用也迫使我想,好歹弄個(gè)本科?捎忠幌,眼前的生活,是過一天算一天,生活沒著落,兩個(gè)人將來都沒勞保。不去學(xué)了,留著學(xué)費(fèi),最低生活保障也能活一陣子。帶著學(xué)與不學(xué)各占50%的心情,去詢問電大的老師,幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱心地開導(dǎo)我,應(yīng)該參加學(xué)習(xí),學(xué)校開展的是遠(yuǎn)程開放教育,不是以面授集中為主,是以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主。因此,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且電大可以為學(xué)員提供多種媒體資源,如果有什么困難的話,學(xué)校的老師會(huì)以各種方式來幫助學(xué)習(xí)。雖然需要三年的時(shí)間,但如果堅(jiān)持下來,不僅學(xué)識(shí)上有收獲,而且在獨(dú)立處理事情方面也會(huì)有較大的收獲。更何況,現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展這么快,說不準(zhǔn)什么時(shí)候就得需要本科證。有就說明你在學(xué)識(shí)上比別人強(qiáng)。聽了老師的分析,堅(jiān)定了我參加開放教育學(xué)習(xí)的信心。我終于鼓起勇氣報(bào)了名,成為一名電大的學(xué)員。

  常言道,熟能生巧,剛一接觸開放教育時(shí),對(duì)所學(xué)專業(yè)是全面鋪開,齊頭并進(jìn),沒有什么側(cè)重之分,分不清哪些是主要的,哪些是次要的。隨著時(shí)間的推移,開設(shè)課程的逐漸增多,就發(fā)現(xiàn)其中有許多規(guī)律是可以遵循的。由于水利水電工程建設(shè)屬于理工類。因此許多課程相比較來說是很難的。高等數(shù)學(xué)是頭一關(guān),也是我整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)跳躍似的小障礙。從我原來的學(xué)習(xí)情況來看,每回遇到涉及高等數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的地方,我就會(huì)失去了信心,有時(shí)放下暫時(shí)不看,有時(shí)甚至幾天,十幾天一想到這門課程就會(huì)心煩發(fā)愁,這種情緒嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這種情況下,白山電大的領(lǐng)導(dǎo)和老師及時(shí)伸出援助之手,給管校舍的老師寫了一張便條,讓我參加了電大舉辦的“成人高考補(bǔ)習(xí)班”進(jìn)行免費(fèi)學(xué)習(xí),經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),使我提高了對(duì)高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。并且電大的領(lǐng)導(dǎo)和老師也多次關(guān)照,如果有不懂的地方可以隨時(shí)來電大咨詢。或者通過別的途徑來咨詢。為了能進(jìn)一步地在知識(shí)上得到提高和發(fā)展,當(dāng)?瓢嗯e辦輔導(dǎo)時(shí),教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和兩位班主任又及時(shí)幫助我,讓我到?瓢鄬W(xué)習(xí)。看到白山電大這些年青的領(lǐng)導(dǎo)、年青的教師、年青的朝氣蓬勃的團(tuán)體、年青的領(lǐng)路人,使我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。在我多次動(dòng)搖的情況下,鼓勵(lì)我堅(jiān)持下來,直到今天。

  二、自學(xué)能力的提高

  由于電大是沒有圍墻的.大學(xué),其教學(xué)信息通過國家提供的衛(wèi)星電視系統(tǒng)覆蓋全國,并已開始在教學(xué)中充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),面向全國實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)。同時(shí),由各級(jí)電大組成的遍布全國的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育系統(tǒng),可以在不同層次上分工協(xié)作,為各地的求學(xué)者,提供必要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。因此,電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一種普通高校都達(dá)不到的,這也使得廣播電視大學(xué)能夠把高等教育延伸到基層和邊遠(yuǎn)落后地區(qū),正是這種情況,使得我們這些身在小鎮(zhèn),總是得到一些偏僻地方去的人,也有機(jī)會(huì)得以參加學(xué)習(xí)。

  電大具有別的學(xué)校所不具備的條件,為各地的求學(xué)者提供必要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù),由于電大發(fā)給我們的一些專業(yè)書是最新版本,如《環(huán)境水利學(xué)》這本書,從書的出版到發(fā)到我的手中。只有兩個(gè)月的時(shí)間,使我們掌握了最新信息,有一種直到知識(shí)最前列的感覺。因此,利用這樣的教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí),不怕知識(shí)根不上。

  除此之外,我在學(xué)習(xí)《巖土力學(xué)》這門課程時(shí),我發(fā)現(xiàn),書中的介紹,是由巖體(石)力學(xué)習(xí)與土力學(xué)二門課程組成的。這使得我在?浦兴鶎W(xué)的土力學(xué)的基礎(chǔ)上,又進(jìn)一步了解了巖石的各種性能。根據(jù)這種情況,我找到了巖土力學(xué)在我自學(xué)過程中應(yīng)該使用的學(xué)習(xí)方法和本課程應(yīng)該重點(diǎn)掌握的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)巖土力學(xué)是為了能正確進(jìn)行建筑物的地基與基礎(chǔ)設(shè)計(jì),以及合理地進(jìn)行土壩、堤防、擋土墻、路堤等建筑物的設(shè)計(jì)與計(jì)算。通過自學(xué)我了解了,巖石力學(xué)研究的是,巖石的力學(xué)性質(zhì)的理論和應(yīng)用的科學(xué)。是研究巖石對(duì)它周圍物理環(huán)境中力場(chǎng)反應(yīng)的科學(xué)。即研究巖石在荷載作用下的應(yīng)力。變形和破壞規(guī)律,以及工程穩(wěn)定性等問題。是固體力學(xué)的一個(gè)分支。

  在學(xué)習(xí)《水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》這門課時(shí),我發(fā)現(xiàn)它的實(shí)踐性比較強(qiáng)。為了保證鋼筋在混凝土中錨固可靠,應(yīng)該使鋼筋在混凝土中有的錨固(埋入)長度la,它可根據(jù)鋼筋的應(yīng)力達(dá)到屈服強(qiáng)度時(shí),鋼筋才被撥出的條件確定,由鋼筋的受力平衡條件得:fyAs=laTmULa=fyAs/(TmU)=fyd/(4Tm)Tm為錨固長度范圍內(nèi)的平均黏結(jié)應(yīng)力。與砭強(qiáng)度及鋼筋表面形狀有關(guān),鋼筋強(qiáng)度越高,直徑越粗,混凝土強(qiáng)度越低,則要求錨固長度越長。按照這個(gè)條件,確定錨固長度la,可使錨固作用和鋼筋強(qiáng)度都得到充分發(fā)揮。這是保證鋼筋可靠錨固于混凝土中的基本錨固長度。實(shí)際的錨固長度要求是與鋼筋受力狀態(tài)有關(guān)。這一理論,憑究竟想象很難理解它的實(shí)際狀態(tài),通過小組的集中學(xué)習(xí)與討論,各自介紹自己在實(shí)際工作中的所見所聞,交流思想,使這一理論在實(shí)踐中得到充分檢驗(yàn)。在理論的指導(dǎo)下,進(jìn)行實(shí)際操作的檢查,明白了什么是錨固的最佳狀態(tài)。

  在《水土保持學(xué)概論》一課中,我通過網(wǎng)上的資源輔助文字教材。吸收了許多知識(shí),梯田的修筑不僅歷史悠久,而且普遍分布于世界各地,尤其是在地少人多的第三世界國家的山丘地區(qū)。而中國是世界上最早修筑梯田的國家之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前全國共修梯田667萬多hm2,其中,黃土高原新建和改建舊梯田267萬hm2,成為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一項(xiàng)重要措施。田面愈寬,耕作愈方便,但田坎愈高,挖(填)土方量愈大。在黃土丘陵區(qū)一般田面寬以30m左右為宜,緩坡上寬些,陡坡上窄些,最窄不要小于8m,田坎高以1.5—3m為宜。緩坡上低些,陡坡上高些,最高不要超過4m。各要素之間具體計(jì)算方法是:田面毛寬:Bm=Hcot;田埂占地:Bn=Hcota;田面凈寬:B=Bm—Bn=H(cotθ—cota);田埂高度:H=B/(cotθ—cota);田面斜寬:B1=H/sinθ;式中:θ為地面坡度,a為埂坎坡度。在挖、填方相等時(shí),梯田挖(填)方的斷面面積,可由下式計(jì)算:S=1/2xH/2xB/2=HB/8。因每公頃土方量V=S。L=HB/8x70000/B=1250H根據(jù)上述公式,可以計(jì)算出不同田坎的每公頃土方量(指控方)。在大搞農(nóng)田水利建設(shè)的過程中,每公頃土方量的挖方量,需要按照工程單價(jià),計(jì)算上工期與工程款。

  由于在某些方面光憑自己的能力去學(xué)習(xí)這些理論性及專業(yè)性極強(qiáng)的課程,很是有點(diǎn)吃力,因此,我又積極參加了小組的學(xué)習(xí)活動(dòng),在小組活動(dòng)中,各地學(xué)員匯集到一起,討論農(nóng)田改造的最新動(dòng)態(tài),與實(shí)際工程的最佳的施工方法,減少了不必要損失,通過小組學(xué)習(xí),我與其他學(xué)員取長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)方法。并把它運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)之中,取得了一定的成效。如在小組的討論會(huì)上,我們?cè)趨^(qū)域地下水資源評(píng)價(jià)時(shí),一般把地下水資源分為補(bǔ)給資源和開采資源這一問題進(jìn)行了熱烈的討論。張仁同學(xué)把他們電站的蓄水為補(bǔ)給資源這一問題談了很多的實(shí)際情況。我聽后很受啟發(fā),并且對(duì)水資源補(bǔ)給情況有了實(shí)際的了解。真是收獲不小。

  三、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)

  通過參加開放教育的學(xué)習(xí),我自認(rèn)為自主學(xué)習(xí)的能力得到了很大的提高。同時(shí),在學(xué)習(xí)方法上我也有了較大的改進(jìn)。不再是象以往那樣只等老師來手把手的教。而是充分能動(dòng)地選擇各種不同的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)資源,應(yīng)用到各門課程的學(xué)習(xí)之中。隨著課程種類的不斷增多,在學(xué)習(xí)中我將會(huì)進(jìn)一步吸取好的學(xué)習(xí)方法來應(yīng)用到所學(xué)專業(yè)之中。將開放教育所提供的知識(shí)充分吸收,真正做到學(xué)以至用。

個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)15

  其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣,不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見,通過實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣才能有收獲。 還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):學(xué)習(xí)不是苦差事,做好學(xué)習(xí)中的每一件事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí),是一塊饃,你能嚼出它的香味來這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試,偏激的干脆掠過不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

  1、 學(xué)習(xí)未動(dòng),興趣先行

  2、 務(wù)學(xué)與求道

  3、 自信是成功的第一秘訣

  4、 態(tài)度決定一切

  5、 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

  6、 練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

  今天是周六,去東城景苑溜達(dá)溜達(dá)。這時(shí)一個(gè)熟悉但又覺得不曾相識(shí)的笑臉出現(xiàn)在視線里!芭丁?”,我們同時(shí)打著招呼!皬埨蠋!”“嗯,是你呀!”激動(dòng)中摻雜著驚喜。

  這是我的一位學(xué)生的家長。那時(shí)孩子從五年級(jí)到六年級(jí),都是我?guī)У摹W(xué)生是一個(gè)小女孩,文靜可愛。不是很聰明,卻也努力。不愛和老師溝通。我慢慢地去觀察她,發(fā)現(xiàn)孩子語文水平還行。寫作語言有一定的文采,但寫作沒有一定的方法。不過我確信這個(gè)孩子可塑性強(qiáng)。于是常去培養(yǎng)她的語言表達(dá)能力,讓她主持隊(duì)會(huì)。培養(yǎng)她的寫作能力,幫她一起研究這句話怎樣表達(dá)更好。功夫不負(fù)有心人,孩子的寫作興趣越來越濃,還幫她發(fā)表她的作文呢!在所帶的兩年時(shí)間里,從語文能力上提高的特別快,家長看到我總是連聲感謝,說不盡道不完似的。

  最值得欣慰的是由于有了寫作興趣,到大學(xué)也一直保持,堅(jiān)持寫作。 到現(xiàn)在,學(xué)生都已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)16年頭了,在北京上大學(xué),研究生,現(xiàn)在都在北京工作生活了。

  今天我和這位學(xué)生家長又見到了一起,家長還是那樣誠心誠意。讓我感到了欣慰。比起前幾天在公交車上遇到的家長,可是無法比擬的。是的,有的時(shí)候,我們的職責(zé)是教學(xué)生,育學(xué)生,作為一個(gè)教育者,目的是一樣的,讓每一個(gè)學(xué)生都朝著好的方向發(fā)展。這樣的目的可能得到家長的支持,有的可能得到家長的誤解,這都是正,F(xiàn)象,因?yàn)榧议L的水平也不一樣啊。

  一朝引正路,受益終生!這是我最值得欣慰的時(shí)候……

  今天,學(xué)生的語文學(xué)習(xí)樂園及練習(xí)冊(cè)已經(jīng)發(fā)下來。在有限的三十五分鐘,我給學(xué)生來了一個(gè)效率大比拼。我先對(duì)同學(xué)們說:“下面,給大家五分鐘,把練習(xí)冊(cè)的第一課完成。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都很公平,關(guān)鍵看你有沒有把握住!贝蟛糠謱W(xué)生都已經(jīng)做了,有的快的同學(xué)已經(jīng)完成第一題了,可我們班有“拖拉機(jī)”之稱的“慢神”——李杰,才剛剛找到筆。我本來很生氣,可一想,還不能夠打消她的積極性,畢竟新學(xué)期才剛開始。我于是說:“李杰已經(jīng)快做完第一題了。”同學(xué)們都投過來驚訝的'目光。李杰也不好意思的加快了速度。還沒到五分鐘,就已經(jīng)有十多名同學(xué)舉手完成了。到五分鐘的時(shí)候,也只有三名同學(xué)沒有完成。我說:“沒完成的放學(xué)前完成!

  接著又用七分鐘把第二課的練習(xí)冊(cè)做完了。隨后用十分鐘把這兩課的題目講完,并由小組長批改。在小組長批改的時(shí)候,又布置把學(xué)習(xí)樂園的第一課做完。這要在以前,學(xué)生做一課的學(xué)習(xí)樂園,要布置一個(gè)下午的家庭作業(yè),可沒到八鐘,有的同學(xué)已經(jīng)完成了。如果學(xué)生都能夠有這一課的效率的話。以后就不用愁學(xué)生的學(xué)習(xí)不好了。

  最后還是對(duì)學(xué)生說:“這一節(jié)課,同學(xué)們表現(xiàn)的太好了。每一名同學(xué)都能夠擠出時(shí)間來把任務(wù)完成,其實(shí),只要大家能夠擠出時(shí)間來學(xué)習(xí),我們每一名同學(xué)都能夠?qū)W習(xí)好的。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)!

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