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中學老師個人工作總結

時間:2023-04-23 08:46:02 個人總結 我要投稿

中學老師個人工作總結

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編整理的中學老師個人工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中學老師個人工作總結

中學老師個人工作總結1

  自1994年7月參加工作以來一直在雪野旅游區(qū)上游中學從事教育教學工作。十五年來,一直奮斗在教學第一線,愛崗敬業(yè),無私奉獻,勤勤懇懇,任勞任怨,腳踏實地的做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給自己的各項任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。多年來我一直向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),努力推行素質(zhì)教育,堅持教改代教研,先后榮獲萊城區(qū)“教學能手”、萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。深受同行的好評,領導的肯定,學生及家長的歡迎。現(xiàn)將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結如下:

  一、為人師表,率先垂范。

  欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來,我潛心鉆研青少年的有關教育理論,苦練基本功;為更好地適應工作,訂閱了大量的相關書籍資料;從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區(qū)的各種培訓活動:20××年7月參加萊蕪市骨干教師培訓,20××年8月參加山東省骨干教師培訓,每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓。因為我明白:今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識,首先要提高教師自己的教學本領;要想提高學生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。20××年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽稱號,連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

  二、精益求精,追求卓越。

  “學高為師,身正為范”,教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇,“逆水行舟不進則退”。多年來,我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前,新一輪的`基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中,又進一步的探索和實踐,逐步形成“激情、務實、求活、高效”的思想品德課教學風格!凹で、務實、求活、高效”情感型教學風格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生,促使學生入情入境明理知味,同時著眼夯實能力的訓練,致力于學生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,提升課堂效率,達到教學的境界。

  三、扎實工作,實在收獲。

  通過十多年的實踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。

  首先,教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領,我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學變得有思想、有個性,教學工作不再是重復昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。

  其二,課堂教學煥發(fā)了活力。通過學習,在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人,師生關系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

  通過努力,我本人也取得了一點可喜的成績:

 。1)堅持主持并參與教育課題的研究工作,效果優(yōu)秀。

  20××年6月,主持研究的《利用信息技術實踐初中思想品德課新型教學模式的研究》被山東省電教館立項為“十一五”教育技術研究課題的子課題。20××年6月在課題中期評估中被評價為二等獎。

  (2)注重研究,不斷地總結經(jīng)驗并撰寫成文;積極參加各種活動,并且獲得各級獎勵。

 、儆20余篇論文在國家、省、市、區(qū)級比賽中獲獎和發(fā)表。其中20××年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學習方式探索”。20××年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學模式”。撰寫的《張揚個性,走自己的路》一文獲“山東省教育科學研究所教研成果”論文評選一等獎,《活動課,真正“活動”起來》一文獲“中國教育教學研究會”論文評選二等獎!兑騽堇麑,提高活動課教學質(zhì)量》一文獲“中國教育學會”論文評選二等獎。

 、谠诩寄鼙荣惙矫妫簡卧囶}、教學案例、教學設計、網(wǎng)絡課件多次獲區(qū)、市、省級的獎勵。其中20××年4月我自己撰寫的教學設計《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評比一等獎并入選《山東省優(yōu)秀教學設計》一書;20××年9月我制作的網(wǎng)絡課件《行為不同,結果不同》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。

 、鄱啻卧谑、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,并多次執(zhí)教過市、區(qū)公開課。其中20××年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié),20××年18月執(zhí)教萊蕪市公開課一節(jié),其中20××年11月執(zhí)教《行為不同,結果不同》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎;20××年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎。20××年8月執(zhí)教《面對生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。20××年7月執(zhí)教《面對生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎。

 。3)兢兢業(yè)業(yè),努力工作,教學工作一步一個臺階。

  加里寧說:教育不僅是科學,而且更是一門藝術,只有在教學實踐中,在教學甘苦中去尋找,自我參加教學工作以來能依綱扣本,吃透教材,備學生,備教材,以學生的發(fā)展、學生的需要來實施教學,做到“曉之以理,動之以情”,針對學生智力層次,知識能力的分布,設計不同的教案,采用不同的教法,上課時尊重每一位學生,真正做到了“以人為本”。在課堂上,巧設情景,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的氛圍,力爭使全體學生動口、動手、動眼、動腦,積極參與到教學活動中去,學生的思維能力,想象能力,良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報:20××年5月獲萊城區(qū)教育局“教學能手”榮譽稱號。20××年10月獲旅游區(qū)“教學工作先進個人”榮譽稱號。20××年10月獲萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。

  今后,我將進一步加強理論學習,提高思想認識,轉(zhuǎn)變教學觀念,認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學資源,不斷探索教育科研的新途徑,進一步拓展豐富多彩的教育科研活動,增強教育科研的實效性,使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

中學老師個人工作總結2

  自19xx年7月參加工作以來一直在雪野旅游區(qū)上游中學從事教育教學工作。十五年來,一直奮斗在教學第一線,愛崗敬業(yè),無私奉獻,勤勤懇懇,任勞任怨, 腳踏實地的做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給自己的各項任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。

  多年來我一直向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),努力推行素質(zhì)教育,堅持教改代教研,先后榮獲XX區(qū)“教學能手”、XX市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。深受同行的好評,領導的肯定,學生及家長的歡迎,F(xiàn)將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結如下:

  一、為人師表,率先垂范。

  欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來,我潛心鉆研青少年的有關教育理論,苦練基本功;為更好地適應工作,訂閱了大量的相關書籍資料;從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區(qū)的各種培訓活動:xx年7月參加XX市骨干教師培訓,xx年8月參加山東省骨干教師培訓,每年暑假參加XX區(qū)的專題培訓。因為我明白:今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識,首先要提高教師自己的教學本領;要想提高學生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽稱號,連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

  二、精益求精,追求卓越。

  “學高為師,身正為范”,教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇,“逆水行舟不進則退”。多年來,我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中,又進一步的探索和實踐,逐步形成“激情、務實、求活、高效”的思想品德課教學風格!凹で、務實、求活、高效” 情感型教學風格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生,促使學生入情入境明理知味,同時著眼夯實能力的訓練,致力于學生思想素養(yǎng)的'全面發(fā)展,提升課堂效率,達到教學的最高境界。

  三、扎實工作,實在收獲。

  通過十多年的實踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領,我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學變得有思想、有個性,教學工作不再是重復昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二,課堂教學煥發(fā)了活力。通過學習,在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人,師生關系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

  通過努力,我本人也取得了一點可喜的成績:

  (1)堅持主持并參與教育課題的研究工作,效果優(yōu)秀。

  xx年6月,主持研究的《利用信息技術實踐初中思想品德課新型教學模式的研究》被山東省電教館立項為“xx”教育技術研究課題的子課題。xx年6月在課題中期評估中被評價為二等獎。

  (2)注重研究,不斷地總結經(jīng)驗并撰寫成文;積極參加各種活動,并且獲得各級獎勵。

 、儆20余篇論文在國家、省、市、區(qū)級比賽中獲獎和發(fā)表。其中xx年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學習方式探索”。xx年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學模式”。撰寫的《張揚個性,走自己的路》一文獲“山東省教育科學研究所教研成果”論文評選一等獎,《活動課,真正“活動”起來》一文獲“中國教育教學研究會”論文評選二等獎!兑騽堇麑В岣呋顒诱n教學質(zhì)量》一文獲“中國教育學會”論文評選二等獎。

 、谠诩寄鼙荣惙矫妫簡卧囶}、教學案例、教學設計、網(wǎng)絡課件多次獲區(qū)、市、省級的獎勵。其中xx年4月我自己撰寫的教學設計《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評比一等獎并入選《山東省優(yōu)秀教學設計》一書;xx年9月我制作的網(wǎng)絡課件《行為不同 結果不同》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。

 、鄱啻卧谑 ⑹、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,并多次執(zhí)教過市、區(qū)公開課。其中xx年12月執(zhí)教XX區(qū)公開課一節(jié),xx年18月執(zhí)教XX市公開課一節(jié),其中xx年11月執(zhí)教《行為不同 結果不同》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎;xx年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎。xx年8月執(zhí)教《面對生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。xx年7月執(zhí)教《面對生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎。

  (3)兢兢業(yè)業(yè),

  努力工作,教學工作一步一個臺階。

  加里寧說:教育不僅是科學,而且更是一門藝術,只有在教學實踐中,在教學甘苦中去尋找,自我參加教學工作以來能依綱扣本,吃透教材,備學生,備教材,以學生的發(fā)展、學生的需要來實施教學,做到“曉之以理,動之以情”,針對學生智力層次,知識能力的分布,設計不同的教案,采用不同的教法,上課時尊重每一位學生,真正做到了“以人為本”。

  在課堂上,巧設情景,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的氛圍,力爭使全體學生動口、動手、動眼、動腦,積極參與到教學活動中去,學生的思維能力,想象能力,良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報:xx年5月獲XX區(qū)教育局“教學能手”榮譽稱號。xx年10月獲旅游區(qū)“教學工作先進個人”榮譽稱號。xx年10月獲XX市思想品德課“學科帶頭人” 榮譽稱號。

  今后,我將進一步加強理論學習,提高思想認識,轉(zhuǎn)變教學觀念,認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學資源,不斷探索教育科研的新途徑,進一步拓展豐富多彩的教育科研活動,增強教育科研的實效性,使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

中學老師個人工作總結3

  成為中學教師已有許多年,而今年的工作又將進到尾聲,我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我,是高一年級xx班的數(shù)學老師,現(xiàn)看一年就要結尾,我也將對自己一年的工作進行一個總結。

  一、學生教學工作

  作為教師,我的教學工作很重要,肩負著把學生教好的責任,我受到的壓力是不小的。這一學年來,我備課格外的認真,每一節(jié)的課我都做了詳細的教案,這樣就方便了我講課。在備課的時候,會把課堂上將要講到的所有知識全部都寫上去,這樣備課對教材就會更加熟悉,我能夠把課堂知識講解的更全面,讓學生在講臺下面學到更好。工作之余我還會跟旁的老師討論如何進行教學,探討教學適合學生的教學方式。

  二、作業(yè)布置和作業(yè)批改

  身為學生的教師,而且還是中學老師,我在布置作業(yè)上有我自己的方法,我每天布置給學生的作業(yè)都是適量適中,因為知道作業(yè)過多,起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè),布置兩次家庭作業(yè),讓學生完成作業(yè)的同時,也能夠?qū)具M行回顧。批改作業(yè)是老師的職責,所以學生上交的`作業(yè),我都會認真的批改,并指出作業(yè)的錯處。批改作業(yè)也能夠去了解學生學習的怎么樣,知道他們的水平,如此對于我的教學也是有幫助的。

  三、組建數(shù)學學習小組

  高一的學生,還是處在基礎的階段,所以為了讓他們的數(shù)學打好基礎,我組建了數(shù)學學習的小組。全班分成六組,每組七個人,每個小組分配一個數(shù)學好的學生帶領,通過這樣的形式去幫助數(shù)學不太好的學生。這個舉措我實施了一年,到現(xiàn)在也能看到它的效果,全班的一個數(shù)學成績呈現(xiàn)直線式的上漲,班級數(shù)學總成績也比往年都提高不少,這也證明這個方式是對的,能夠幫助高一xx班的學生提升數(shù)學。

  一學年的時間竟過的是這樣快的,總結自己一年工作,才發(fā)現(xiàn)自己做了很多,盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經(jīng)驗,教學能力也進一步得到增長,與學生們的相處也相比以前更得人心,建立了良好的關系。新的有新的氣象,我相信自己明年的對學生的教學會更上一樓的。

中學老師個人工作總結4

  時間過得真快,本學期的教學工作行將結束。本學年,我擔負七年級七、八班的英語教學工作。根據(jù)開學初制定的教學工作計劃,現(xiàn)就本學年教學工作總結以下:

  一、學生的基本情況

  七年級七、八班共有86人,大部份學生的基礎非常差,拼寫不規(guī)范,學習不主動,對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實,學習態(tài)度認真,對英語感愛好,四名學生的智力非常低,看著書抄單詞都抄錯,而且除他倆10名學生干脆都不學英語。

  二、采取的措施

  1、教學進程中,留意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,留意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。

  2、抓辭匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫練習,進步學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。

  3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的平經(jīng)常使用語和所學句型表演不同情勢的對話,也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫,培養(yǎng)學生的語感。

  4、抓測驗,重視講評課,并進行考試分析。

  5、為了增加學生的辭匯量,讓學生天天積累5個單詞,并每周檢查一次。

  6、在教學進程中我發(fā)現(xiàn)師徒結對也是好的學習方法,因此我采取了師徒結對活動。

  三、教學方面

  1、教學工作

  本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導下,工作起來就如魚得水。首先,我認真地分析教材的編寫特點及體系,知道了中學英語必須要求把握的學習內(nèi)容,然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時,我都仔細研究教材、考慮學生的`分層和知識差異,穿插一些生動有趣的游戲活動。通過這些活動,增強了學生的'英語學習熱情和愛好。而且,我經(jīng)常故意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境,課堂上也盡可能要求他們用英語提問?傊,通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣,養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。

  2、學困生轉(zhuǎn)化工作

  學困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學生的教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭,促中間的方法到達班級語言水平的平衡發(fā)展。熟悉到這一點后,我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生,根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學知識,大部份學生能對本學期的內(nèi)容很熟練地應用。為了進步學生的成績,我還組織了英語愛好小組,采取互幫互助的活動情勢,使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好。

  3、其他工作

  在盡可能教好本學期教學內(nèi)容的同時,我還給學生補充了很多課外知識,這一切不但擴大了學生的知識面,而且進步了學生的學習積極性。

  總之,本期工作中的成績是引以為豪的,不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕,領導敬佩眼光的認同!

中學老師個人工作總結5

  在一學年里,本人在學校的工作安排下,擔任了英語教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下:

  一、班主任工作

  在擔任84班班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在體操比賽中榮獲第一名。

  二、教學工作

  在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的**教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育英語教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在中學**教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的'天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。

  抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,發(fā)掘有**興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎等情況分為**興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,**水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的**,各方來賓對我校學生的**有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

  四、其它工作

  除了日常的教學工作之外,負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成工作。如……在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的**水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的**水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

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