學(xué)期個(gè)人總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期個(gè)人總結(jié)1
時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期眼看又要過(guò)去了。
回顧這短短的幾個(gè)月，往事涌上心頭，歷歷在目。心里不免自問(wèn)：“我學(xué)到了什么？”如果說(shuō)上學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是適應(yīng)期的話(huà)，那么這學(xué)期邊是轉(zhuǎn)變期了。所謂適應(yīng)期即適應(yīng)大學(xué)的生活，調(diào)整好自己的心態(tài)；而轉(zhuǎn)變期則是由一般的適應(yīng)到確立自己的奮斗目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“有追求總比沒(méi)有追求好，這也是一個(gè)健康心態(tài)的表現(xiàn)。”
新的學(xué)期，科目比上學(xué)期增多了，自由的時(shí)間也就少了。不過(guò)我并沒(méi)有上學(xué)期的無(wú)所事事的感覺(jué)，反而覺(jué)得有很多事要做，活的很充實(shí)。
生活中我邊的更自信，每天都給太陽(yáng)一個(gè)陽(yáng)光般的微笑�！靶l(wèi)生百分百”那是我們的口號(hào)和部標(biāo)，“文明宿舍”就是我們系的見(jiàn)證，“流動(dòng)紅旗”就是我們班努力的回報(bào)，我們的動(dòng)力是“環(huán)境造就人才，一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境有利于個(gè)人成長(zhǎng)和個(gè)性的發(fā)揚(yáng)�！皥F(tuán)結(jié)就是力量”最適合我們，4個(gè)人不同的性格，鮮明的個(gè)性，不同的地域風(fēng)俗拼成了一個(gè)和諧，默契的大家庭。當(dāng)然我們也會(huì)偶爾有陣雨，也會(huì)泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂(lè)的樂(lè)隊(duì)，作為宿舍長(zhǎng)，我出演的是指揮者的角色，我的責(zé)任便是融入其中保證交響樂(lè)的演奏達(dá)到最高境界。
我總覺(jué)得能幫助別人是我的榮幸，每次的義工活動(dòng)后，我并沒(méi)有后悔過(guò)，反而覺(jué)得很開(kāi)心，也許那點(diǎn)辛苦對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么，撿撿垃圾對(duì)學(xué)校的環(huán)境也是起美化作用的！
學(xué)習(xí)上，也沒(méi)有了上學(xué)習(xí)那種模糊的感覺(jué)，上課時(shí)的思路變得很清晰。面對(duì)CAD，困難挺多的。一開(kāi)始幾周根本聽(tīng)不懂，后來(lái)還可以，“強(qiáng)化”了一陣后，對(duì)講的內(nèi)容也能理解了。起初幾節(jié)上機(jī)課，老師講的根本聽(tīng)不懂，無(wú)從下手。也許是上機(jī)次數(shù)多了，對(duì)于常見(jiàn)的'錯(cuò)誤也能看懂，從而可以加以改正了，。正常的晚自習(xí)除了看教科書(shū)，其實(shí)也可以看些別的。我總覺(jué)得我們的知識(shí)面太窄了，盲區(qū)太多了，還未達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生的知識(shí)水準(zhǔn)。為了擴(kuò)充知識(shí)，看了本《圍城》和其他幾本小說(shuō)。
機(jī)房重新開(kāi)了幾個(gè)，我去了幾次覺(jué)得那很不錯(cuò)，功能齊全，可以一邊學(xué)習(xí)一邊娛樂(lè)，正好“勞逸結(jié)合”嘛！一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我目睹了大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的壯觀(guān)和氣派。我雖不具備運(yùn)動(dòng)員的條件，但也榮幸地成為了一名服務(wù)員。開(kāi)幕式真的很不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我就特羨慕那些運(yùn)動(dòng)員，我覺(jué)得成為一名運(yùn)動(dòng)員很光榮。雖然賽場(chǎng)上沒(méi)有我的份，可我還是準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)為運(yùn)動(dòng)員們加油，喝彩！雖然我不是天生的運(yùn)動(dòng)員，但是我也有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。我有很多愛(ài)好，如乒乓球，籃球，足球之類(lèi)。這學(xué)期“學(xué)院規(guī)定我們建工系舉辦“建工杯”籃球賽，我體驗(yàn)到了一種運(yùn)動(dòng)的快感，當(dāng)然還有最后成功的激動(dòng)和喜悅的心情，還有我們系上學(xué)期迎新生籃球賽，雖然我們班未進(jìn)入決賽，但快樂(lè)的心情并不少，對(duì)它的熱愛(ài)也沒(méi)有減少過(guò)。
每個(gè)學(xué)期的結(jié)束都會(huì)以考試落幕，這次也不例外。一周的所有課程著實(shí)把我們給難了一下，面對(duì)力學(xué)，材料學(xué)，想起來(lái)腦子好像就大了，但是我們作為學(xué)生，唯一的就是把他學(xué)會(huì)，學(xué)好，學(xué)硬！這學(xué)期就要結(jié)束了，學(xué)的東西也不少了，到了檢驗(yàn)我們的時(shí)候了，我相信我會(huì)做好的。
這學(xué)期我唯一收獲大的就是在學(xué)生會(huì)工作，我學(xué)會(huì)了許許多多，學(xué)會(huì)了處事為人，作為公寓部部長(zhǎng)，我想我相信我會(huì)做的更好，下學(xué)期以新的態(tài)度面對(duì)新的學(xué)期！
舊的學(xué)期已結(jié)束，新的學(xué)期即將到來(lái)。等待我們的會(huì)很多，有機(jī)會(huì)，有挑戰(zhàn)，有……相信自己，加油！
學(xué)期個(gè)人總結(jié)2
不知不覺(jué)一年又過(guò)去了，x班已經(jīng)開(kāi)始離校倒計(jì)時(shí)，還有一個(gè)學(xué)期他們就要順利從中職畢業(yè)進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，回顧三年的中職生涯，他們?cè)谖业膸ьI(lǐng)之下取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，無(wú)論身心健康，還是學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，較之剛進(jìn)校有了很明顯的進(jìn)步，本人也無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于學(xué)校，本著盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，付諸了自己的全部心血，也得到了學(xué)生的熱烈回應(yīng)。
一、班主任管理方面
過(guò)去的x年，本班學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于我的既定管理模式，一直以來(lái)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，已經(jīng)使得學(xué)生明白學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)格性嚴(yán)肅性，不允許有任何人凌駕于規(guī)則之上，比如管理早到校遲到，上課睡覺(jué)，進(jìn)班交手機(jī)，按時(shí)交納各學(xué)科的作業(yè)，值日生的教室清潔衛(wèi)生，最后離開(kāi)教室的學(xué)生隨手關(guān)燈關(guān)門(mén)，所有人離開(kāi)教室必須要把自己的板凳順進(jìn)桌子下，桌面上全部清理干凈，下雨天雨傘放在教室最后方擺成一條直線(xiàn)，清潔工具擺放整齊，體育課或者需要全班集合的時(shí)候在樓下站成一條直線(xiàn)，行進(jìn)間不能走散，晚自習(xí)不能交頭接耳，早到校每天課代表領(lǐng)讀進(jìn)行晨讀，中午全班關(guān)燈關(guān)窗簾午睡等。
每周一下午政教，除了日常工作安排之外，每次都會(huì)進(jìn)行一次主題教育，利用專(zhuān)項(xiàng)班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想教育，作為德育教師，發(fā)揮自身的德育渠道作用，基本上都會(huì)進(jìn)行一次德育課堂活動(dòng)，言傳身教，讓學(xué)生從各方面感受班主任的管理和學(xué)習(xí)能力。
二、學(xué)生的自我管理與修行
首先培養(yǎng)一批得心應(yīng)手的班干部，班主任不可能總是在班級(jí)，我授權(quán)班長(zhǎng)在班主任不在期間承擔(dān)班主任的全部職責(zé)，全面負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)工作事物，主持大局，副班長(zhǎng)則成為班長(zhǎng)最得力的助手，還偶爾承擔(dān)班長(zhǎng)不在時(shí)候的接班，以及其他班干部的`替任工作，兩個(gè)班長(zhǎng)都是男生，聽(tīng)話(huà)懂事有責(zé)任心，班級(jí)在他們的管理之下蒸蒸日上，團(tuán)支書(shū)為女生，女生心細(xì)，在具體的事務(wù)性工作她比較仔細(xì)認(rèn)真，比如填表格，收資料，購(gòu)買(mǎi)物資，布置教室，將教室打造成溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，其他班干部則各司其職井然有序。
在這樣一個(gè)環(huán)境之中，全班學(xué)生在我和班干部的管理之下，每個(gè)人都非常守紀(jì)律，加上我經(jīng)常的高考和轉(zhuǎn)段考試的弦之緊繃，都以學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)，施加學(xué)習(xí)壓力，每次大考之后都會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)交流展示，在全班形成比學(xué)趕幫超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)一學(xué)年的期中考試和期末考試的成績(jī)分析來(lái)看，本班x班在整個(gè)年級(jí)中排名在前三，各學(xué)科的前三名在本班也都有占據(jù)，綜合排名本班也是名列前茅。x年本班學(xué)生被各任課老師選派參加各種比賽活動(dòng)共有x人次，獲得x市級(jí)比賽一等獎(jiǎng)，甚至國(guó)家級(jí)比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
除了日常學(xué)習(xí)，我也會(huì)安排全班學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是第二課堂，因?yàn)閷W(xué)習(xí)之余還是需要有豐富的文娛活動(dòng)，比如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，法制大會(huì)，元旦晚會(huì)等，通過(guò)參與這些活動(dòng)陶冶學(xué)生情操，提升自我修養(yǎng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富閱歷。
三、構(gòu)建家�；ネ�，積極與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通
學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展既需要學(xué)校的努力，更需要家長(zhǎng)的支持配合，本學(xué)年在家長(zhǎng)學(xué)校的安排下，邀請(qǐng)本班學(xué)生家長(zhǎng)代表十余人次來(lái)校聽(tīng)講座，提意見(jiàn)，了解學(xué)生在學(xué)校的情況，同時(shí)為學(xué)校和班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
除此之外我也經(jīng)常在家長(zhǎng)群與家長(zhǎng)互動(dòng)交流，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)的積極面及時(shí)反饋到家長(zhǎng)群，本學(xué)年下學(xué)期本人開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展了百“家”講壇活動(dòng)，邀請(qǐng)不同職業(yè)家長(zhǎng)代表來(lái)本班講述自己的實(shí)際情況，讓學(xué)生感受到家長(zhǎng)的不容易，使學(xué)生受到感恩教育，責(zé)任教育，意識(shí)教育，這個(gè)互動(dòng)提議發(fā)布到家長(zhǎng)群之后，有家長(zhǎng)已經(jīng)取得了聯(lián)系，預(yù)計(jì)會(huì)在下學(xué)期正式實(shí)施。
四、注重學(xué)生的習(xí)慣教育，成人教育
在學(xué)校各種會(huì)議上，校長(zhǎng)提出了“三個(gè)好習(xí)慣成就一個(gè)中職生”的提議，我認(rèn)為這三個(gè)好習(xí)慣非常好：學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明習(xí)慣，清潔習(xí)慣，這三個(gè)習(xí)慣正與我所任教的德育學(xué)科有著緊密聯(lián)系，在德育中，我非常重視人生之中的精與細(xì)，尤其是細(xì)節(jié)方面，是我們現(xiàn)在所有中職生的不足之處，這三個(gè)習(xí)慣與德育的精細(xì)不謀而合。而在日常的管理之中，我也正是在這三個(gè)方面全面開(kāi)展，當(dāng)然，平時(shí)的管理之中遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這三個(gè)好習(xí)慣。
通過(guò)三年的教育管理，真正做到了對(duì)學(xué)生的教書(shū)育人，本班學(xué)生也展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，在成人成才教育中得到了極大的進(jìn)步。x年本班榮幸的被x市教育局評(píng)為先進(jìn)班集體。
誠(chéng)然，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，一個(gè)班級(jí)不可能都是齊刷刷的持平高低，總會(huì)有不和諧的因素，這也是我一直在探索和研究的問(wèn)題所在，而當(dāng)今在提倡人的個(gè)性全面發(fā)展之余，不免會(huì)有些躊躇和猶豫，比如處理學(xué)生早戀問(wèn)題上，把握的尺度需要慎之又慎，但全班同學(xué)不論成績(jī)也好，不足和缺點(diǎn)也罷，x年已經(jīng)過(guò)去，x年業(yè)已翻開(kāi)新的篇章，x班中職生涯即將結(jié)束，嶄新的大學(xué)生涯即將開(kāi)始，承前繼后，我會(huì)一直與他們一起共同進(jìn)步。
學(xué)期個(gè)人總結(jié)3
對(duì)于一個(gè)剛回來(lái)上班不久的人——例如，我，實(shí)在是想不出自己該總結(jié)個(gè)啥。于是便有了以來(lái)一些小文字。
在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期將進(jìn)入尾聲，回顧過(guò)去一個(gè)半月的工作，我真是有喜有憂(yōu)，但更多的是歡樂(lè)。
回來(lái)上班組織的第一個(gè)節(jié)日是——父親節(jié)，我們班每個(gè)小朋友都給自己的父親錄制了炒雞暖心的小視頻，給班上的每個(gè)爸爸捎去她的.真誠(chéng)的問(wèn)候；五月五端午節(jié)，我們一起觀(guān)看了視頻，了解了屈原大夫的生平以及他的愛(ài)國(guó)情懷，還知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣；還一起完成了無(wú)提醒的消防安全演練，懂得了消防逃生的技巧……
本學(xué)期的主題探究活動(dòng)主要圍繞“體溫”開(kāi)展，可能是因?yàn)樾鹿诜窝滓咔�，幼兒們�?duì)“體溫”這個(gè)話(huà)題非常的感興趣。我們這個(gè)主題一共分為四個(gè)子標(biāo)題：“測(cè)體溫”、“一日體溫”、“關(guān)于體溫”以及“健康生活”。幼兒每天喜歡給自己、給同伴、給老師測(cè)體溫，不僅在測(cè)體溫的過(guò)程中加深了對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了看度數(shù)、念度數(shù)。
不足之處，一本班幼兒的一日常規(guī)不好也噪，但她們的善于解決問(wèn)題的能力很強(qiáng)；二安全意識(shí)不高，但她們總是樂(lè)于助人；三個(gè)別幼兒的表達(dá)能力有待提高。改進(jìn)：下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)管理；提高幼兒的安全意識(shí)；創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因材施教。
下學(xué)期工作重點(diǎn)：幼小銜接。我將拓展自己的知識(shí)面，改變自己的教學(xué)觀(guān)念，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為做好大班工作做準(zhǔn)備。
總的一句：我將全力配合我們班主班老師做好本班班級(jí)工作。
學(xué)期個(gè)人總結(jié)4
理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐是理論的深化；紙上談兵非英雄，運(yùn)籌帷幄真豪杰。這一次跟隨學(xué)校組織的課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入到真實(shí)生活中，受益匪淺。接觸到許多形形色色的人們，與他們交流心扉，自己動(dòng)手學(xué)習(xí)各種技能，將課堂中的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中去，展拓了眼界，開(kāi)闊了視野，強(qiáng)健了體魄，堅(jiān)韌了意志，篤定信念，陶冶情操，結(jié)交知己，更加明白團(tuán)結(jié)合作的集體意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到讀萬(wàn)卷書(shū)毋寧行萬(wàn)里路的精髓所在。此次實(shí)踐只是一個(gè)開(kāi)端，在三年的高中生涯中，我定會(huì)持續(xù)發(fā)揚(yáng)從學(xué)習(xí)中來(lái)，到實(shí)踐中去的果敢精神，不斷創(chuàng)新，步步進(jìn)取，成為一個(gè)腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的優(yōu)秀學(xué)子。
一眨眼的工夫,這學(xué)期又接近尾聲了.回顧這學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有過(guò)辛酸;有過(guò)榮耀,有過(guò)淚水,有過(guò)歡笑,都將是我一生幸福的'回憶.
步入大學(xué),成為一名大學(xué)生.我又上了一個(gè)臺(tái)階,使我更靠近這個(gè)社會(huì).大學(xué)里的導(dǎo)師,大學(xué)里的同學(xué),大學(xué)里的人情世故,使我更加明確自己在這個(gè)社會(huì)里的角色,塑造自己身份的重要性.
學(xué)期個(gè)人總結(jié)5
本學(xué)期的工作將要結(jié)束，回想在這幾個(gè)月以來(lái)的工作中學(xué)到了很多東西。其中包括保育員的學(xué)習(xí)，在張主任的帶領(lǐng)下已學(xué)完了《如何說(shuō)孩子才肯聽(tīng)，如何聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》這本書(shū)的前三章，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)自己收獲了許多在教育方面的知識(shí)。
班主任尹老師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)的工作開(kāi)展的也很順利，在下學(xué)期的工作中我們會(huì)堅(jiān)持一慣的積極性，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做的越來(lái)越好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、孩子開(kāi)心。以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)。
一.保育工作
成效：
1.每天都能認(rèn)真做好清潔工作,按照規(guī)定做好一日消毒工作.保證每一位幼兒的健康。
2、每天晚上走之前都關(guān)好燈窗，按規(guī)定開(kāi)燈消毒。
3、每天在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)走廊窗臺(tái),幼兒衣柜等進(jìn)行消毒。
4、做到勤開(kāi)窗通風(fēng),保證室內(nèi)外空氣流通,干凈整潔。
5、衛(wèi)生工具干凈,班級(jí)垃圾及時(shí)清理不隔夜。
6、每天下午下班之前都能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防工作做的很好。
7、能?chē)?yán)格按照幼兒園的規(guī)定使用電器。
不足：
1.死角衛(wèi)生有時(shí)打掃不干凈。
二.一日流程的執(zhí)行情況
成效：
1、幼兒已養(yǎng)成良好習(xí)慣，能認(rèn)真按一日流程執(zhí)行。
2、現(xiàn)在天氣比較干燥也能保證每個(gè)幼兒足夠的喝水量.
3、洗手環(huán)節(jié)能做到分組洗手,幼兒有了洗手的意識(shí)每位孩子都能按照七步洗手法進(jìn)行洗手，同時(shí)也養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣.
4、進(jìn)餐時(shí)能提醒幼兒正確安靜的入座,文明進(jìn)餐,小肚子貼桌子等.
5、吃飯環(huán)節(jié)很好，大部份孩子都能做到安靜進(jìn)餐，有問(wèn)題舉手的好習(xí)慣。
6、本學(xué)期幼兒在擦嘴環(huán)節(jié)上有了很大的進(jìn)步，都能做到飯后擦嘴。
不足:
1.餐后個(gè)別幼兒有忘記嗽口的現(xiàn)象。
三.家長(zhǎng)工作
成效：
1、能按時(shí)和家長(zhǎng)做預(yù)約交流，并認(rèn)真填寫(xiě)交流表。
2、有特殊交待的孩子能照看好，離園時(shí)并給家長(zhǎng)反饋。
3、對(duì)于家長(zhǎng)交代的事情及時(shí)告訴班級(jí)老師互相提醒。
4、有問(wèn)題時(shí)能及時(shí)向家長(zhǎng)溝通反饋。
5、向家長(zhǎng)及時(shí)、合理溝通幼兒園平衡膳食，解答家長(zhǎng)對(duì)飲食的疑問(wèn)。
6、對(duì)于班級(jí)新來(lái)的孩子能給予足夠的愛(ài)，讓新生孩子消除不安全感。
不足：
1.平時(shí)除了按時(shí)和家長(zhǎng)溝通外，與家長(zhǎng)的交流有些少。
四.師德執(zhí)行情況
成效：
1、每天能以積極的心態(tài)、微笑面對(duì)每天的工作。
2、堅(jiān)持正面教育，無(wú)體罰或變相體罰幼兒。
3、在一日生活中能滲透德育教育，在工作中能時(shí)時(shí)使用"請(qǐng)"及問(wèn)好。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師禮儀——微笑、個(gè)人衛(wèi)生等。
5、在教育幼兒時(shí)能注意自己的言行，不說(shuō)反話(huà)。
6、在每天的工作中能做到蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子，并能把自己所學(xué)到的一些好的方法用到工作中。
不足：
1.偶爾情緒激動(dòng)時(shí)會(huì)有大聲說(shuō)話(huà)的'現(xiàn)象。
五.安全工作
成效：
1、在一日常規(guī)中能培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，每天都能對(duì)班級(jí)物品進(jìn)行檢查。
2、反復(fù)給幼兒講進(jìn)餐常規(guī),要求小手扣起來(lái)放到桌上,安靜進(jìn)餐,不隨便亂下座位,防止?fàn)C傷問(wèn)題。
3、幼兒入顧時(shí)能及時(shí)跟到，不讓幼兒走出自己的視線(xiàn)。
4、在喂藥時(shí)能認(rèn)真核對(duì)，拿一個(gè)喂一個(gè)，并能及時(shí)簽名。
5、離園時(shí)班級(jí)門(mén)能及時(shí)落鎖，正確使用接送卡及家長(zhǎng)簽名本.
6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，能關(guān)注每一位幼兒，對(duì)于愛(ài)奔跑和愛(ài)打鬧的幼兒能及時(shí)提醒。
7、每周一的晨檢工作做的很好。
不足：
1.一些小的安全細(xì)節(jié)想的還不夠周到。
六.班級(jí)配合
成效：
1.能和班級(jí)老師共同努力創(chuàng)建和諧班級(jí)集體，為班級(jí)做出自己的一份努力.
2.能按時(shí)進(jìn)行配合教師組織上課的壞節(jié)，提醒個(gè)別注意力不集中的幼兒，幫助主教師解決一些課堂上的突發(fā)事件.
3.能配合班級(jí)老師培養(yǎng)孩子的坐姿，傾聽(tīng)，輕緩緩地走，正確搬椅子等常規(guī)。
4.能積極配合班級(jí)老師進(jìn)行禮儀教育。
不足：
1、 班級(jí)老師之間的溝通一直做的都很好，偶爾有小事情忘記傳達(dá)的現(xiàn)象。
學(xué)期個(gè)人總結(jié)6
目前在眾多的學(xué)校中，都有級(jí)部管理模式的存在，雖然級(jí)部管理和部門(mén)管理之間的相互消耗的矛盾已日見(jiàn)明顯，但在級(jí)部存在的利和弊的對(duì)比中，使得存在變成了合理，在這種“合理”的范疇中，我們管理者首先要思考三個(gè)方面的問(wèn)題：一是級(jí)部的核心價(jià)值是什么？二是級(jí)部的核心素養(yǎng)是什么？三是級(jí)部的管理者是誰(shuí)？
在衡量級(jí)部和利弊后，級(jí)部管理的系統(tǒng)性和目標(biāo)性核心價(jià)值顯而易見(jiàn)。系統(tǒng)性最大的特征是規(guī)律和程序，我們平常所談的要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生，就是講規(guī)律，如果我們能夠把這種想法再進(jìn)一步設(shè)計(jì)出一個(gè)詳盡的可操作流程，那程序就有了，系統(tǒng)性也就形成了。學(xué)生的系統(tǒng)性發(fā)展毫無(wú)疑問(wèn)體現(xiàn)在德、智、體三個(gè)方面，其中德是關(guān)鍵促發(fā)點(diǎn)，智是效用的印證，體是本質(zhì)的保障。級(jí)部在政教處和教務(wù)處的配合下制定一個(gè)學(xué)生系統(tǒng)性發(fā)展的整體方案是級(jí)部存在價(jià)值的根本意義，特別是高一的起始年級(jí)，尤為重要。級(jí)部管理的目標(biāo)性就是指在管理層面需要達(dá)到的境地的那種動(dòng)力追求。因此，目標(biāo)越明確，目標(biāo)性就越強(qiáng)。級(jí)部在制定方案時(shí)首先要思考的就是針對(duì)學(xué)生發(fā)展的總體目標(biāo)，其次是時(shí)間段的目標(biāo)，最后是目標(biāo)達(dá)成的設(shè)計(jì)。所以，學(xué)生發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是級(jí)部體現(xiàn)核心價(jià)值的綱領(lǐng)性文稿。
級(jí)部的核心素養(yǎng)是級(jí)部“三風(fēng)“：級(jí)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所謂級(jí)風(fēng)即年級(jí)在一定的思想和作風(fēng)下的管理模式。研究表明，級(jí)風(fēng)向上影響教師的執(zhí)行能力，向下影響學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，所以人們也常說(shuō)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)帶出什么樣的年級(jí)；班風(fēng)是指班級(jí)學(xué)生的整體精神風(fēng)貌，即內(nèi)在品質(zhì)和外在表征。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)的好壞對(duì)學(xué)生的影響非常巨大，甚至于可能會(huì)影響學(xué)生一輩子。班風(fēng)通常被看成班主任精神特征，所以我們也常說(shuō)什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生；學(xué)風(fēng)是由級(jí)風(fēng)和班風(fēng)主導(dǎo)生成，總指學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，即學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)思想。這里的學(xué)風(fēng)和我們平常所說(shuō)的學(xué)校的三風(fēng)中的學(xué)風(fēng)有聯(lián)系也有區(qū)別，聯(lián)系在于級(jí)部的學(xué)風(fēng)構(gòu)建了學(xué)校的學(xué)風(fēng)，區(qū)別在于各個(gè)級(jí)部的學(xué)風(fēng)具有級(jí)部特質(zhì)。
明確了以上兩個(gè)問(wèn)題后，第三個(gè)問(wèn)題也就豁然開(kāi)朗了，級(jí)部的管理者分成三個(gè)層次，一是級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團(tuán)隊(duì)，二是學(xué)生，三是教師和家長(zhǎng)。級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任團(tuán)隊(duì)是級(jí)部管理的引領(lǐng)者、策劃者，是整個(gè)級(jí)部管理的設(shè)計(jì)者；學(xué)生是級(jí)部管理的主體，是級(jí)部管理的執(zhí)行者，學(xué)生對(duì)管理制度的理解對(duì)執(zhí)行起到至關(guān)重要的作用，而學(xué)生的自主管理能夠讓學(xué)生對(duì)各種管理制度的認(rèn)識(shí)獲得進(jìn)一步的體驗(yàn)和強(qiáng)化，所以一支優(yōu)秀的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)是級(jí)部管理成敗重要因素；教師和家長(zhǎng)在內(nèi)外兩個(gè)環(huán)境中對(duì)級(jí)部的管理起到積極的輔助作用，優(yōu)良的教風(fēng)和家風(fēng)可以讓學(xué)生的管理事半功倍，而優(yōu)秀的教風(fēng)更甚至成就優(yōu)良的班風(fēng)的形成。
基于以上思考，本學(xué)期高一年級(jí)級(jí)部采取了以下管理策略：
一、培育一支有思想的班主任團(tuán)隊(duì)
理念：級(jí)部的管理中班主任顯然不是行政命令的簡(jiǎn)單的執(zhí)行者，而是級(jí)部團(tuán)隊(duì)管理策略的制訂者和主導(dǎo)者，只有班主任積極參與級(jí)部管理策略的謀劃和制訂，才能主動(dòng)實(shí)施和具體落實(shí)到位，并在過(guò)程中對(duì)管理策略起到積極的修正、細(xì)化和反饋?zhàn)饔谩?/p>
措施：
1、加強(qiáng)班主任管理思維培養(yǎng)，轉(zhuǎn)換視角，設(shè)置角色。
2、共同研討學(xué)生教育模式，明確各個(gè)時(shí)間段的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。
3、班主任主導(dǎo)例會(huì)制。
效果：思考逐步全面，措施逐步有效，執(zhí)行效益增強(qiáng)。同時(shí)，能夠促進(jìn)新班主任的迅速成長(zhǎng)。
改進(jìn)：進(jìn)一步提升班主任的年級(jí)一體化思維，形成共抓共管的有效模式，縮小班級(jí)之間的差距。
二、打造一支能管理的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)
理念：學(xué)生主體管理是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的根、本。學(xué)生在參與管理的過(guò)程中能進(jìn)一步理解規(guī)范的的意義和最終價(jià)值，從而成為自身的行為準(zhǔn)則，并有可能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求。
措施：
1、成立年級(jí)學(xué)生自管會(huì)參與年級(jí)管理。
2、對(duì)班干實(shí)施有效的考評(píng)，正面評(píng)價(jià)班干能力和作用，形成能上能下評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)優(yōu)秀班干的成長(zhǎng)。
3、讓班干學(xué)會(huì)總結(jié)、評(píng)價(jià)和策劃。
效果：外賣(mài)、游食現(xiàn)象少了，衛(wèi)生質(zhì)量提升了，紀(jì)律監(jiān)督有效了，優(yōu)秀學(xué)生群體逐步形成。
改進(jìn)：加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，突出正能量的影響面，形成一支能干敢管學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)。
三、構(gòu)建一支強(qiáng)力的后援團(tuán)隊(duì)
理念：任課教師是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的'催化劑，家長(zhǎng)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的守護(hù)者。一個(gè)年級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成離不開(kāi)任課教師群體的課堂和課外的引導(dǎo)和催生，班風(fēng)更是如此。而家長(zhǎng)協(xié)助和配合能夠進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
措施：
1、要求班主任和任課教師要有協(xié)作機(jī)制，努力形成齊抓共管格局。
2、經(jīng)常傾聽(tīng)任課教師的想法和建議，并努力落實(shí)。
3、建立班級(jí)家長(zhǎng)QQ群，及時(shí)向家長(zhǎng)群體發(fā)布年級(jí)、班級(jí)動(dòng)態(tài)，加大家教知識(shí)普及和討論。4、表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)和家長(zhǎng)約談。
效果：優(yōu)秀教師和家長(zhǎng)加速了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生了解更深入，處理班級(jí)問(wèn)題手段多樣化，預(yù)防學(xué)生的厭學(xué)情緒，改進(jìn)家庭教育的理念。
改進(jìn)：組建班級(jí)會(huì)診模式，積極建立年級(jí)家長(zhǎng)委員，充分利用優(yōu)秀家長(zhǎng)的榜樣示范作用。
回顧一個(gè)學(xué)期的高一年級(jí)整體發(fā)展?fàn)顟B(tài)，雖然一個(gè)穩(wěn)定的級(jí)風(fēng)還未形成，但相對(duì)穩(wěn)定的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)初步形成。在年級(jí)組長(zhǎng)馮凱的帶動(dòng)下，形成了一支精干團(tuán)結(jié)的班主任管理團(tuán)隊(duì)，在老教師楊小波、貢亞?wèn)|的榜樣示范下，英語(yǔ)備課組和數(shù)學(xué)備課組的表現(xiàn)尤為搶眼。在學(xué)生中，涌現(xiàn)了一批以—為代表的優(yōu)秀學(xué)生群體。在下一個(gè)學(xué)期，我們將進(jìn)一步緊扣“教會(huì)學(xué)生做事”的教育目標(biāo)，從衛(wèi)生、規(guī)范、讀書(shū)、上課、活動(dòng)的常規(guī)中讓學(xué)生進(jìn)一步成長(zhǎng)，為他們打好高中的基石。
學(xué)期個(gè)人總結(jié)7
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
本學(xué)期，在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，我積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。樹(shù)立起正確的教師職業(yè)思想。愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)的履行教師的神圣職責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。本學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任13級(jí)能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)的《內(nèi)燃機(jī)設(shè)計(jì)》和《熱能與動(dòng)力工程測(cè)試技術(shù)》以及14級(jí)能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》三門(mén)課程的教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，其中部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，工作量大。我在教育教學(xué)工作中遇到困難，會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的.教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵注重課堂上的教學(xué)過(guò)程。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、努力方向
通過(guò)不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我變得更加成熟和自信，在今后的工作中要通過(guò)自己的勤奮努力不斷提高業(yè)務(wù)水平，以出色的工作業(yè)績(jī)證實(shí)自己的能力，創(chuàng)造更好業(yè)績(jī)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期個(gè)人總結(jié)8
大一的第二個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，再去回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間一瞬就過(guò)去了，幾個(gè)月的時(shí)間，我的大一下學(xué)期就要結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期也收獲挺多的，因此在學(xué)期末對(duì)自己的做個(gè)總結(jié)。
經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的，在第二學(xué)期，就吸取了前一個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，珍惜大一的時(shí)間，努力的學(xué)習(xí)。在本學(xué)期里，我每天按照自己學(xué)期初制定的計(jì)劃一步步的去做，因此都很好的完成自己的任務(wù)。本學(xué)期里，每個(gè)老師布置的作業(yè)，我都一字不差的完成，不敢再有缺交作業(yè)的現(xiàn)象出來(lái)。上課認(rèn)真，對(duì)老師提的問(wèn)題積極的回答，也因此取得了各位老師的信任，讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的提高了。
學(xué)期末去審查自己的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己這學(xué)期有很多地方都有改進(jìn)，比如我改掉了自己上課遲到的習(xí)慣，每天督促自己早點(diǎn)到教室上個(gè)課。還有就是以前都不喜歡去問(wèn)老師問(wèn)題，在本學(xué)期里，我遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題就會(huì)向老師求助，請(qǐng)教他們，因此學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步那么大的。做事情也不再喜歡拖拉了，能夠盡快做完的，在當(dāng)天就會(huì)完成。
本學(xué)期，我還參加了學(xué)校很多的活動(dòng)，校園的活動(dòng)和校外的活動(dòng)，我也都有參加，并且有的還取得了很好的成績(jī)。比如我參加了學(xué)校籃球比賽，在比賽中，我拿到了第二的名次，校外的活動(dòng)就是跟大家一起去養(yǎng)老院進(jìn)行志愿者活動(dòng)，這些活動(dòng)都給了我很好的體驗(yàn)。有了這一些活動(dòng)，不僅鍛煉了我的能力，更豐富了我的大學(xué)生活，不再是寢室——教室——食堂三點(diǎn)線(xiàn)的生活了，也不再是無(wú)聊的.，讓我能夠更更多人去交流和相處，與此也讓我交到很多不同的朋友，這是一筆大的收獲。
大一的生活在這個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，馬上就要進(jìn)入大二生活。慶幸的是自己在大一最后一學(xué)期里，我沒(méi)有去把時(shí)光浪費(fèi)了，而是緊抓時(shí)光努力做好大一的自己，在大一把該做的事情都做了，圓滿(mǎn)的豐富了自己的生活，這個(gè)意義就很大了。對(duì)這個(gè)學(xué)期的自己的表現(xiàn)，我也是滿(mǎn)意的，老師對(duì)我也是滿(mǎn)意的，終于不再過(guò)那種頹廢的生活了，變得更加積極上進(jìn)，做了一個(gè)大學(xué)生該有的模樣，不算辜負(fù)這個(gè)大一。有了這個(gè)學(xué)期的打底，以后只會(huì)更加讓自己去過(guò)好大學(xué)生活。
學(xué)期個(gè)人總結(jié)9
走過(guò)這一夏，我的大一生活也進(jìn)入尾聲了，無(wú)論我們是否適應(yīng)，沒(méi)有人再把我們當(dāng)作剛?cè)雽W(xué)的孩子看了，不再有過(guò)多的包容與寵溺，我們將逐漸的學(xué)會(huì)一個(gè)人面對(duì)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)�；厥讈�(lái)時(shí)路，我不知道我是否可以說(shuō)不曾留下遺憾，但清楚明白的是未來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)去要重要的多。
這一學(xué)期，生活也已適應(yīng)，大多方面都比上學(xué)期剛步入大學(xué)校門(mén)時(shí)更加理性，臉上的稚氣也比以前淡了不少。拿出以前寫(xiě)的日志翻翻，擠出以前做的事情回味，頓時(shí)覺(jué)得現(xiàn)在的我成熟了不少。剛來(lái)時(shí)，一切如前一學(xué)期剛來(lái)時(shí)的簡(jiǎn)單，卻獨(dú)缺昔日對(duì)未來(lái)的美好憧憬。這學(xué)期的'課比上學(xué)期多了不少，睡懶覺(jué)的早晨變少了。周一至周五，每天如行尸走肉般地走進(jìn)課堂，基本上每次都是將早餐帶入到教室中啃，雖然像我這般地人大有人在，但我知道，這樣，終究不好，不提倡在學(xué)習(xí)之地填飽肚皮。食有定所，學(xué)有定時(shí)。
在課堂上狼吞虎咽也罷，更甚的是不用心受誨，之于我，一堂課完完整整聽(tīng)下來(lái)的屈指可數(shù)。此乃吾之過(guò)也。老師在上講得嘔心瀝血，我在下卻是思緒萬(wàn)里。這不由地想到小學(xué)時(shí)所學(xué)的課文《弈秋》。
“弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也�！�
吾還不如那位一心以為有鴻鵠降至的仁兄，他況且還能有射鴻鵠的壯志，而我呢？未有專(zhuān)心之志，亦未有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。我有時(shí)真的挺佩服那些人，早出晚歸，能夠在課堂上正襟危坐，能夠一天到頭呆在自習(xí)室。想到這些，暗暗在心里下定決心：明天定要有些改善，不能百分百一致，六成的能力應(yīng)當(dāng)可以吧�？�，明天何其多。僅靠考前三天，成績(jī)雖說(shuō)還見(jiàn)得人，但可以說(shuō)能了然于心的寥寥無(wú)幾。
身體是革命的本錢(qián)。這個(gè)學(xué)期鍛煉比剛來(lái)的學(xué)期勤了一些。不敢說(shuō)每天，但是一星期有五天會(huì)去鍛煉。晚上十點(diǎn)多和幾位同學(xué)的外出打籃球鍛煉，十一點(diǎn)多歸來(lái)。正因于此，才有我在馬克思基本原理概論考試的前一個(gè)晚上扭傷腳的小插曲。晚上十一點(diǎn)多到主校區(qū)醫(yī)院包扎，接下來(lái)的幾天忍痛上課、考試。不過(guò)，所幸并無(wú)大礙。
在某些方面，彌補(bǔ)的不夠完整，修行的道行不夠。在接下來(lái)的大二，在好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，在不好的方面加以改進(jìn)。縱使我不是最美的花朵，但只要每天努力地一點(diǎn)點(diǎn)綻放，只要每天有個(gè)小小的進(jìn)步，吾心足矣。
學(xué)期個(gè)人總結(jié)10
光陰荏苒，日月如梭，光陰如梭，大家的第一學(xué)期快要完畢，做為組長(zhǎng)，我工作是綜合并融洽各班干部管理方法好班集體日常事務(wù)管理，幫助學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ�、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等領(lǐng)域完成從普通高中到高校的變化，并勤奮建立優(yōu)質(zhì)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
大家班干部大力開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，并依據(jù)班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和具體要求，積極主動(dòng)深入開(kāi)展各種各樣豐富的主題活動(dòng)，與此同時(shí)緊抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)不釋放壓力。期間，有一定的成效，可是與此同時(shí)也存有很多不夠，現(xiàn)匯總?cè)缦滤荆?/p>
1.為了更好地融入高校學(xué)期開(kāi)始的工作目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，我班于學(xué)年初開(kāi)展了班干部大選，班干部幫我班引入了新的魅力，使班級(jí)工作可以更為成功、優(yōu)異、井然有序地進(jìn)行，保證物能知其用，人會(huì)知其責(zé)。正所謂無(wú)規(guī)定沒(méi)有規(guī)矩，為使我班可以在日常工作中、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活保證一定紀(jì)律、一定和睦，舉辦主題班會(huì)團(tuán)體制訂了班規(guī)。
2.緊抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行，推動(dòng)學(xué)生成績(jī)的推進(jìn)和提升。
3.大力開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，尤其是班集體思想作風(fēng)建設(shè)和班干部基本建設(shè)。
4.加強(qiáng)朋友之間的友情和班級(jí)凝聚力，機(jī)構(gòu)各種各樣身心健康往上的主題活動(dòng)，并呼吁學(xué)生們積極參加校、系各類(lèi)主題活動(dòng)，根據(jù)這種多種多樣的主題活動(dòng)，使學(xué)生們的內(nèi)心世界獲得豐富，在一定水平上激發(fā)了眾多同學(xué)們參加團(tuán)體活動(dòng)的主動(dòng)性，豐富了班級(jí)的學(xué)校生活。
5.關(guān)心學(xué)生們的日常日常生活，催促生活委員按時(shí)查寢，匯總各宿舍后勤管理等狀況，征求宿舍長(zhǎng)的工作建議。
這一學(xué)期至今，我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在和人相處這一層面上獲益匪淺。班集體的.同學(xué)們來(lái)源于五湖四海，分別的家里也十分不一樣，因此在溝通交流上有時(shí)候會(huì)存有了解上的誤差。這就規(guī)定我應(yīng)對(duì)差異的目標(biāo)，要采用最好的辦法來(lái)溝通交流，掌握她們。也僅有了解了下邊全部學(xué)生們的念頭，才可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行班級(jí)工作機(jī)構(gòu)和管理方法班集體�？梢哉f(shuō)班級(jí)總體穩(wěn)步發(fā)展的一方面發(fā)展趨勢(shì)著。終究學(xué)生們?cè)缫压蔡幜诉@么多年，相互之間創(chuàng)建的濃厚友誼恰好是班級(jí)凝聚力的基本。班干部各項(xiàng)工作的進(jìn)行也成功了很多，可以說(shuō)，感激整體班干部，感激醫(yī)護(hù)10班全部的姐妹們。在日后的工作我能更為勤奮，領(lǐng)著好全部班委，以爭(zhēng)當(dāng)出色班級(jí)為總體目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，與時(shí)俱進(jìn)，積極主動(dòng)做好班集體各項(xiàng)工作，高品質(zhì)的進(jìn)行每學(xué)期的工作規(guī)劃，保證班級(jí)班級(jí)工作順利進(jìn)行，為班級(jí)的身心健康發(fā)展趨勢(shì)作出新的更高的奉獻(xiàn)
學(xué)期個(gè)人總結(jié)11
新年的到來(lái)同時(shí)也迎來(lái)了學(xué)期的結(jié)束，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期做以下總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)設(shè)計(jì)好的主題活動(dòng)，精心安排好的每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。本學(xué)期我主要擔(dān)任語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、健康、社會(huì)、科學(xué)等活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域中我始終堅(jiān)持面向全體，注重幼兒的個(gè)體差異。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
二、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期；在活動(dòng)中，通過(guò)談話(huà)、故事、圖片等形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、走路輕、拿放小椅子也很輕。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。
（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，“不愛(ài)吃的怎么辦？”“我們學(xué)著吃”！從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
�。ǘ┳屗麄兎彩伦约簢L試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依賴(lài)思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判�，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
努力學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示。而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間也已經(jīng)自考完了本科，正在著手準(zhǔn)備下學(xué)期的論文答辯，爭(zhēng)取在明年拿到本科畢業(yè)證。在技能技巧方面也依然從舞蹈、鋼琴、繪畫(huà)中做到持之永恒。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平能不斷地提高。
四、家長(zhǎng)工作方面
這個(gè)學(xué)期是我第一次帶班，也深感自己的責(zé)任重大。家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、寫(xiě)在園觀(guān)察、晨間及下午離園接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的'問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
五、存在不足，努力的方向
我在以上方面都有很多不足的地方，需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子們共同進(jìn)步。在今后我將努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子，用心了解孩子，才能更好的教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜�(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)期個(gè)人總結(jié)12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、保育方面。穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。良好的開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的.事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。
二、工作能力方面：
1、教育教學(xué)
今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“�，從大班到小班，無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。一開(kāi)學(xué)我就以飽滿(mǎn)的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中，邊摸索邊反思，遇到問(wèn)題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教，在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。 在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
2、保育工作
小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)，也要注重保育工作。動(dòng)靜交替，于是經(jīng)常在早晨帶領(lǐng)幼兒一起跑步，告訴他們一些戶(hù)外鍛煉應(yīng)注意的方法，積極參加體育戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉身體，當(dāng)幼兒出汗時(shí)及時(shí)提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動(dòng)后要勤洗手，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病
3、家長(zhǎng)工作
幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系表，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：1、懷著一顆愛(ài)心去寫(xiě)，2、對(duì)每個(gè)
孩子都了如指掌3、評(píng)語(yǔ)寫(xiě)出每個(gè)孩子的個(gè)性4、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、希望三管齊下。但是表?yè)P(yáng)占主導(dǎo)地位，不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)取心。通過(guò)細(xì)心得工作，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看、去寫(xiě)并提出很好的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)園地的創(chuàng)立是我班工作的一個(gè)亮點(diǎn)，其中科學(xué)、衛(wèi)生與健康、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的分享、夸寶寶、家長(zhǎng)來(lái)稿，每天讓很多的家長(zhǎng)駐足。另外，我們還嘗試了以家長(zhǎng)們座談會(huì)的形式來(lái)解決家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題。我們打破了家長(zhǎng)會(huì)的老模式，采取了家長(zhǎng)是主人的新模式，與家長(zhǎng)溝通。座談會(huì)拉進(jìn)了家園的距離，使家長(zhǎng)真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通，我們還設(shè)立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業(yè)余的時(shí)間在家里認(rèn)真地為家長(zhǎng)回信，使家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間了解幼兒在園的情況。
在繁忙的工作中，我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí), 不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌，有收獲。這也讓我深刻體會(huì)到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實(shí)地走著每一步才能獲得勞動(dòng)的果實(shí)。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓！
學(xué)期個(gè)人總結(jié)13
朝吟幕頌，幕鼓晨鐘，在理想之光雜照耀下，我走過(guò)了最美好的三年高中時(shí)光。帶著無(wú)限的依戀，輕輕撥響回憶的風(fēng)鈴，一幅幅永垂于心的畫(huà)面展示在我的眼前。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很的多。首先是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在老師的教導(dǎo)下，看到周?chē)耐瑢W(xué)都努力學(xué)習(xí)，我毅然打消了'好好玩'的初衷，開(kāi)始了高中的學(xué)習(xí)旅程。古人云：'授之以魚(yú)不如授之以漁',我知道自己來(lái)這里就是為了獲得'漁'.在三年的高中生活中，我認(rèn)真積極地參加每次實(shí)驗(yàn)和討論會(huì)，鍛煉了自己動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。平時(shí)注重與同學(xué)之間的關(guān)系，是一位友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人的好學(xué)生。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，
不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的.責(zé)任。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重自己的社會(huì)實(shí)踐能力。三年來(lái)，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。 我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓高中生活更豐富多彩，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂(lè)此不彼。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)，熱情，性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，這給老師和同學(xué)們都留下了深刻的映像。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，一個(gè)人最大的敵人是自己，因此我一直嚴(yán)格要求自己，努力把自己鞭策成為一個(gè)適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)的人。
通過(guò)三年的高中生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
三年的高中生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和>收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)期個(gè)人總結(jié)14
一學(xué)年以來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后英語(yǔ)課該怎么教和怎么講。。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
�。ǘ┳龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一學(xué)年以來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 ，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次，以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的'一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)。今后將更加努力地工作和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在新的一年中有更大的收獲。
xx
20xx年xx月30日
學(xué)期個(gè)人總結(jié)15
新的學(xué)期里，學(xué)院又迎來(lái)了新的一批莘莘學(xué)子。在9月2日當(dāng)天，作為團(tuán)委的工作人員之一，我投入到了熱鬧而且富有挑戰(zhàn)性的迎新隊(duì)伍當(dāng)中去了。在工作的一個(gè)上午，雖不長(zhǎng)，但卻留給我深刻的印象。
工作內(nèi)容是提前幾個(gè)星期就已經(jīng)布置好的了，但是臨時(shí)有了變動(dòng)，我當(dāng)天的工作主要是在教四的咨詢(xún)點(diǎn)工作，負(fù)責(zé)把新生帶回大本營(yíng)和解決交學(xué)費(fèi)、轉(zhuǎn)移戶(hù)口的問(wèn)題。總的來(lái)講，我當(dāng)天的工作中沒(méi)有出現(xiàn)很大的失誤。但是在遇到接待需要轉(zhuǎn)戶(hù)口的新生時(shí)，我沒(méi)能很清楚地帶領(lǐng)新生去走流程，我只好邊詢(xún)問(wèn)那邊的工作人員邊帶領(lǐng)，這是我需要檢討的。但經(jīng)歷過(guò)一次之后，我立刻給組長(zhǎng)反饋信息和一些轉(zhuǎn)移戶(hù)口的注意事項(xiàng)、流程，因此在后來(lái)的開(kāi)展工作中我們組的人員比較順利地完成了任務(wù)。
但是在我們工作的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)有很多新生在大本營(yíng)沒(méi)有領(lǐng)取校園卡，來(lái)到教四轉(zhuǎn)戶(hù)口時(shí)才發(fā)現(xiàn)是必須校園卡的，以至于要花費(fèi)時(shí)間和精力跑回去大本營(yíng)領(lǐng)取校園卡，甚至給新生及家長(zhǎng)帶來(lái)不好的印象。這一點(diǎn)是我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)的，經(jīng)過(guò)探討，這應(yīng)該是與大本營(yíng)的工作人員沒(méi)有做到位有聯(lián)系，他們誤解了“已經(jīng)注冊(cè)成功”的意思，以為校園卡要到教四領(lǐng)取。我想，這是很多帶領(lǐng)新生走流程的班級(jí)人員都會(huì)誤解的，因?yàn)楹芏喟嗉?jí)人員都不是十分清楚自己的任務(wù)及其整個(gè)注冊(cè)流程。所以，在往后的動(dòng)員程序操作過(guò)程中，建議我們印發(fā)詳細(xì)的資料并確保到達(dá)每一位班級(jí)工作人員手中。例如讓班級(jí)負(fù)責(zé)人群發(fā)郵件，講解詳細(xì)的工作內(nèi)容而并不是簡(jiǎn)單的概括字眼。
值得肯定的是，我們的迎新任務(wù)給大多數(shù)新生時(shí)留下了較好的印象的。在接待的過(guò)程中，我就能感受到家長(zhǎng)們的熱情，特別是有關(guān)孩子們的往后學(xué)習(xí)、生活的，都要問(wèn)個(gè)水落石出。我看見(jiàn)我們的工作班級(jí)和相關(guān)人員都很積極地回答他們的問(wèn)題，甚至幫忙提行李之類(lèi)的，這就體現(xiàn)著我們的精神“團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，服務(wù)同學(xué)”。在當(dāng)天的工作中，雖然有問(wèn)題存在，但我們能隨即應(yīng)變，及時(shí)解決問(wèn)題，這的確減少了我們耽誤的時(shí)間。
工作完畢后，我們的迎新工作算是告一段落了，但是在接下來(lái)的宿舍走訪(fǎng)工作中，我們還是要秉著“服務(wù)同學(xué)”的心態(tài)去宣傳我們的學(xué)院，我們的團(tuán)委大家庭，力求給師弟師妹們留下一個(gè)更好的印象。
一年一度的迎新終于要來(lái)了，作為第一次迎新，心情是相當(dāng)激動(dòng)的，雖然10級(jí)新生們的也不是什么奇怪的生物，但是我還是很期待見(jiàn)到他們。
9月2號(hào)一大清早校園似乎已經(jīng)開(kāi)始沸騰，新生除了帶來(lái)大包大包的行李外，還有他們滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情和夢(mèng)想，我想，我們的校園有了新的面孔，就有了新的活力。
我的工作是負(fù)責(zé)簽到，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是檢查完他們的錄取通知書(shū)和身份證，讓他們簽字，把有用的資料發(fā)給他們，告訴他們接下來(lái)的行程。由于我當(dāng)天所負(fù)責(zé)的工作的限制，我并不能將我的熱情發(fā)揮到極致，也不能和10級(jí)的新生們有更多的交流，因此有點(diǎn)小小小小的遺憾。
這次的迎新工作給我最大的感觸不是在工作中，而是在和新生的交流中，不管是好的壞的，我都看到了很多，有要學(xué)習(xí)的，也有要警戒的。
第一個(gè)是90后現(xiàn)象，看到10級(jí)新生們的種種表現(xiàn)，都讓我深深的反思我去年是多么的不懂事，雖然我一直不承認(rèn)我們像網(wǎng)上批判的90后那樣，但是我發(fā)現(xiàn)我們真的具備網(wǎng)上所批判的90后的那些缺點(diǎn)。去年的同一時(shí)刻，天氣同樣的悶熱，我的父母提著我所有的`行李而我只是背一個(gè)輕便的包；媽媽在給我買(mǎi)所需的生活用品時(shí)，我只是默默地站在一邊，仿佛事不關(guān)己；甚至讓爸爸在宿舍幫我打掃衛(wèi)生，爬上爬下······非常非常慚愧地說(shuō)出這些，可是我現(xiàn)在懂了，我已經(jīng)改變可是也得面對(duì)曾經(jīng)的錯(cuò)誤，看著今年的新生們也有像我一樣不懂事的時(shí)候，我非常非常想說(shuō)說(shuō)他們，想了一下，其實(shí)也沒(méi)必要說(shuō)，我都能改正，我相信他們也會(huì)的，給他們一些時(shí)間。
第二個(gè)是勇氣，雖然是新生，雖然剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，第一次見(jiàn)到同班同學(xué)，第一次在班會(huì)上的自我介紹時(shí)，都很少看到我們?nèi)ツ陼r(shí)候的拘謹(jǐn)、害羞、沉默等等現(xiàn)象，反而表現(xiàn)得相當(dāng)從容，落落大方，勇于表現(xiàn)，讓我在佩服他們的同時(shí)暗自鄙視自己。
第三，我想起了我暑假看的于丹《論語(yǔ)》書(shū)中的一句話(huà)，“所有的愛(ài)都是自發(fā)向下的”。就像我們的父母對(duì)我們付出了所有，仿佛都是應(yīng)該的，也不會(huì)有誰(shuí)去贊揚(yáng)誰(shuí)，但是如果我們對(duì)父母付出了一些，眾人就會(huì)表?yè)P(yáng)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是個(gè)孝順的好孩子。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)真理在學(xué)校同樣適用，對(duì)于10級(jí)的，我們是就像長(zhǎng)者，為他們提供服務(wù)，就算很辛苦很熱很累，但是我看見(jiàn)所有的迎新工作人員都相當(dāng)樂(lè)意，沒(méi)有半點(diǎn)怨言，只要能提供哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幫助都十分高興。
迎新工作算是落幕了，新的活動(dòng)又將上演，希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期每個(gè)人都有好的表現(xiàn)，一起加油吧！(李亭潞)
9月2號(hào)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)等學(xué)院各大組織一起協(xié)力迎接新生的到來(lái)。這次迎新活動(dòng)讓我深切的感受到身為團(tuán)委委員的光榮與責(zé)任。
迎新當(dāng)天，我在6點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)12棟樓下的迎新大本營(yíng)。到那里的時(shí)候,已發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)到了，總負(fù)責(zé)人在進(jìn)行接待，因?yàn)檎浇哟窃?點(diǎn)開(kāi)始的。在我簽完到后，總負(fù)責(zé)人將早到的家長(zhǎng)交給我這個(gè)家長(zhǎng)休息處的負(fù)責(zé)人。
我將所有的家長(zhǎng)領(lǐng)到家長(zhǎng)休息處，待他們坐在椅子上后，我和另外一位負(fù)責(zé)人一起倒水給他們喝，他們不斷地跟我們說(shuō)謝謝，我們微笑著說(shuō)不用。待他們安頓下來(lái)后，我與其中一位家長(zhǎng)攀談起來(lái)，因?yàn)樗麄兪亲钤鐏?lái)的。那位家長(zhǎng)告訴我說(shuō)，他跟他兒子在前天就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校，先拿了鑰匙，現(xiàn)在還沒(méi)有注冊(cè)。于是，我就幫他叫了一位同學(xué)幫忙帶他們?nèi)ソ趟淖?cè)以及辦理戶(hù)口遷移。最讓我感慨的是，他竟然說(shuō)我各方面都挺成熟的。我在想，也許我真的成熟了，但或許我只是在自己肩負(fù)著留給新生家長(zhǎng)美好的第一印象的責(zé)任而暫時(shí)變成熟吧。不過(guò)，還是謝謝那位家長(zhǎng)對(duì)我的肯定。
在這次工作中，我覺(jué)得只有對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)行細(xì)致入微的關(guān)心，他們才會(huì)對(duì)我們的工作非常滿(mǎn)意。在家長(zhǎng)和新生來(lái)臨的高峰期，或許你忙得不可開(kāi)交，但是只是我看見(jiàn)哪位家長(zhǎng)的行李特別多時(shí)，我就會(huì)去調(diào)人來(lái)幫助他們。在這里，我很感激幾位同學(xué)，我不知道他們的姓名，但是他們的善舉和樣貌我都記在腦海里，他們?cè)谖艺也坏狡渌耸謺r(shí)好心地幫助需要幫助的家長(zhǎng)，有的人還在1個(gè)小時(shí)內(nèi)跑了好幾趟七樓。此時(shí)，我很感激他們的默默付出，而我所能報(bào)答他們的只有為他們遞上一杯水，然后對(duì)他們說(shuō)辛苦了。但是，我知道他們是懂的。
這次工作體驗(yàn)，讓我感受到集體的溫暖，我內(nèi)心自豪地說(shuō)：“我生而有幸，能成為一名光榮的團(tuán)干部。”我深切感到，共青團(tuán)工作就是一個(gè)實(shí)踐、鍛煉和成長(zhǎng)的平臺(tái)，充滿(mǎn)責(zé)任、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。雖然，共青團(tuán)的崗位是無(wú)職無(wú)權(quán)，清貧如水的崗位，團(tuán)的工作開(kāi)展起來(lái)，也會(huì)有一些難度，有時(shí)會(huì)受制于一些客觀(guān)條件。因此，每一個(gè)團(tuán)干部都應(yīng)自覺(jué)地砥礪品格，大膽進(jìn)取，努力工作，服務(wù)社會(huì)，積極奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的重任，讓自己成為理想遠(yuǎn)大的新一代。(劉夢(mèng)丹)
這是我的第二次迎新經(jīng)歷了，第一次是被迎新，這一次是迎新生了。在整個(gè)迎新活動(dòng)中，我能感覺(jué)到很多人都很熱情，六個(gè)組織也很團(tuán)結(jié)，分工合作地讓整個(gè)迎新完滿(mǎn)結(jié)束。
看著新生一個(gè)個(gè)地來(lái)到，就想起一年前的自己，又看看現(xiàn)在的自己，一年的時(shí)間，我有什么變化，經(jīng)歷了什么，錯(cuò)過(guò)了什么。
這次迎新,我們團(tuán)委秘書(shū)部被編入了信息組, 信息組的工作主要是整理收集信心、制作新生入校注冊(cè)流程說(shuō)明表、貼門(mén)牌等等，工作比較繁雜，但是分配到個(gè)人身上的話(huà)，工作量并不多,卻要20號(hào)就回來(lái)。
這次迎新是各組織換屆后第一次合作，所以迎新也加強(qiáng)了組織與組織、部門(mén)與部門(mén)之間的溝通和合作，相信這是一個(gè)好的開(kāi)始。在接待過(guò)程中，新生們都能感受到師兄師姐的熱情，相信這是他們的一個(gè)美好的回憶吧。迎新的人力物力都做到很足，相信負(fù)責(zé)相關(guān)工作的人也下了不少功夫的，辛苦他們了,哈哈。
當(dāng)然，這次迎新也有一些不如人意的地方，第一、動(dòng)員會(huì)的時(shí)候，對(duì)于流程的解說(shuō)不夠詳細(xì)。解說(shuō)的時(shí)候沒(méi)有站在聽(tīng)眾的角度去解說(shuō)，不夠詳細(xì)，這已經(jīng)讓班級(jí)代表對(duì)迎新流程較模糊了，然后他們還要回去跟班里的同學(xué)說(shuō)，班里的同學(xué)就可能會(huì)更混亂了。對(duì)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得可以在開(kāi)動(dòng)員會(huì)之前就先弄一份詳細(xì)一點(diǎn)的圖文并茂的電子版流程，發(fā)到班級(jí)代表那里，讓他們先自己閱讀，然后在動(dòng)員會(huì)的時(shí)候讓他們提問(wèn)，這樣也可以提高動(dòng)員會(huì)的效率、明確迎新的流程。第二、許多工作的分工和值班時(shí)間不夠完善。無(wú)論是這次迎新還是以前的一些活動(dòng)，上級(jí)往往都會(huì)讓干事全員出動(dòng)，但很多時(shí)候都是沒(méi)有必要的，往往讓干事去了又沒(méi)有事情做，就留在那里浪費(fèi)時(shí)間，這一點(diǎn)無(wú)論是我們團(tuán)委還是其他組織都有人抱怨，,雖然說(shuō)要有人手處理突發(fā)情況，但我覺(jué)得不必每次都讓所有人都在同一時(shí)間去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，太折騰了。
最后，還是希望團(tuán)委能越來(lái)越好，更加希望資環(huán)的各大組織可以團(tuán)結(jié)成一家人，更好地合作。(朱銳培)
在此次迎新工作中，團(tuán)委宣傳部歸屬宣傳組，負(fù)責(zé)人為紅會(huì)會(huì)長(zhǎng)張焯斌。組內(nèi)其他部門(mén)有紅會(huì)宣傳部、青志宣傳部、心靈驛站宣傳部以及學(xué)生會(huì)宣傳部。
宣傳組的迎新工作從20xx年8月23日晚的初次會(huì)議開(kāi)始。會(huì)議上組內(nèi)各部門(mén)針對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了部門(mén)間交流以及協(xié)調(diào)，并將存在的一些問(wèn)題進(jìn)行討論、解決。
在接下去的前期準(zhǔn)備期間（即8月24日到新生報(bào)到前），各部門(mén)各司其職，順利完成工作。其間，團(tuán)委宣傳部主要負(fù)責(zé)的工作是宣傳物資的購(gòu)買(mǎi)、資金預(yù)算、拱門(mén)修理以及協(xié)助其他部門(mén)完成工作。由于返校時(shí)間較早，工作時(shí)間較為富裕，所以工作最終順利地完成且效果較好。9月1日晚，宣傳組對(duì)大本營(yíng)進(jìn)行了布置。布置中，團(tuán)委宣傳部協(xié)助心靈驛站及時(shí)將路標(biāo)出錯(cuò)的地方修正，并將路標(biāo)掛好，同時(shí)聽(tīng)從張焯斌指揮進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置。迎新當(dāng)天團(tuán)委宣傳部主要負(fù)責(zé)教四到大本營(yíng)的接待工作。
在此次迎新工作中，即存在好的，也存在缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)主要有：一、六大組織第一次合作，不僅促進(jìn)了組織間的交流，還加深了組織間的情誼，為以后的合作打下基礎(chǔ)；二、此次迎新工作現(xiàn)場(chǎng)效果尚可，能做到為新生服務(wù)，讓新生在進(jìn)校的第一時(shí)間就感受到了學(xué)院給以的熱情與溫暖；三、針對(duì)宣傳組的工作來(lái)講，迎新當(dāng)天我們團(tuán)委宣傳部隨機(jī)應(yīng)變，積極地接待新生，不少成員承擔(dān)了超出自己職務(wù)范圍的工作但仍能繼續(xù)積極服務(wù)，充分地體現(xiàn)了團(tuán)委“團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，服務(wù)同學(xué)”的宗旨以及團(tuán)委宣傳部一貫的溫馨作風(fēng)……而缺點(diǎn)還是依舊老問(wèn)題：溝通不到位。各個(gè)工作組之間缺乏到位的溝通，有些工作組內(nèi)各部門(mén)也缺乏很好的溝通，有些通知、信息等也傳達(dá)不到位，這導(dǎo)致了迎新當(dāng)天出現(xiàn)工作人員錯(cuò)位、部分工作管理不到位的現(xiàn)象。
我想，溝通的問(wèn)題還是需要時(shí)間磨合，畢竟六大組織是第一次合作，而且此次策劃、準(zhǔn)備工作大多是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，會(huì)議開(kāi)得較少，信息的傳達(dá)不到位也是不可避免的。另外，在迎新當(dāng)天，出現(xiàn)人員不到位、人手不夠的情況，個(gè)人認(rèn)為一定程度上和原先安排不當(dāng)有關(guān)，這方面有待改進(jìn)。
總之，這次迎新總體上還是起了效果的。希望此次迎新團(tuán)委能在新生們心里留下好的印象吧~~(吳文佳)
咨詢(xún)簽到組的工作是從8月29日正式開(kāi)始的，一直到9月2 結(jié)束。
在8月28日，我們咨詢(xún)簽到組組長(zhǎng)怡婷師姐召開(kāi)第一次小組部長(zhǎng)會(huì)議，說(shuō)到明天大掃除的工作安排和近四天院樓值班。在第二天下午我就被提前安排到院樓值班。接下來(lái)就是31號(hào)召開(kāi)的迎新動(dòng)員大會(huì)。當(dāng)天晚上各大組織和各班班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)參加了此次會(huì)議。過(guò)了就是1號(hào)晚上的走流程。最后，2號(hào)的正式迎新。
在此次與各大組織合作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點(diǎn)與仍存在的不足。
那些驕傲與感動(dòng)：
1、迎新大會(huì)當(dāng)晚團(tuán)委的成員穿了工作服，更顯組織性紀(jì)律性。
2、在2號(hào)早上我在校園卡領(lǐng)取處工作，一早上和大家一樣地忙，離換班時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)候銳培走過(guò)來(lái)，帶著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（佳爺）對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)要求與我換班的時(shí)候，我的心頭涌起一股熱浪；當(dāng)志鋒一次次替我?guī)托律芰鞒�，拎行李的時(shí)候，那股熱浪在翻滾，我深?lèi)?ài)我的組織，深?lèi)?ài)我的戰(zhàn)友。
3、在迎新當(dāng)天大家都非常努力工作，堅(jiān)守崗位，營(yíng)造了溫馨的資環(huán)大家庭的氛圍。
但在看到溫暖的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：
1、8月30～9月2號(hào)小組的值班安排比較混亂，首先是開(kāi)會(huì)的時(shí)候沒(méi)有講關(guān)于當(dāng)天值班的一些工作，雖然最后是有發(fā)信息，但是還是比較滯后，也比較模糊。
2、動(dòng)員大會(huì)上關(guān)于當(dāng)天迎新的流程解釋得過(guò)快，過(guò)簡(jiǎn)潔�？赡苁且�?yàn)橹髦v人對(duì)于當(dāng)天的迎新工作比較熟悉，沒(méi)有具體考慮到聽(tīng)眾的理解程度。另外就是無(wú)論什么活動(dòng)，只要涉及上傳下達(dá)就會(huì)存在問(wèn)題。負(fù)責(zé)人懂了，傳到下面可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)版本，更何況負(fù)責(zé)人不懂。
3、2號(hào)當(dāng)天有些委員干事不注意自己的衣著言行。
4、2號(hào)當(dāng)天的工作，首先是那些物資來(lái)的慢，比如是校園卡，在我們正式開(kāi)始工作的時(shí)候才拿到校園卡，發(fā)現(xiàn)它的順序是凌亂的，我們就得立刻按班級(jí)號(hào)數(shù)排好，方便人流多的時(shí)候領(lǐng)取更快捷。另外簽到也比較凌亂，首先是工作人員的簽到，然后是值班班級(jí)的簽到，簽到的問(wèn)題在當(dāng)天下午尤為突出。然后是極少數(shù)的工作人員沒(méi)有切實(shí)履行自己的職責(zé)，看到需要幫助的新生及其家長(zhǎng)，沒(méi)有在第一時(shí)間提供幫助。
5、最后就是每次總結(jié)都會(huì)提到的交流溝通問(wèn)題，由于和組內(nèi)人員缺少溝通，對(duì)于自己的工作內(nèi)容還是比較模糊；由于和組外人員缺少溝通，在咨詢(xún)處的崗位上我沒(méi)有發(fā)揮到最大的作用。
希望我們?cè)诖舜斡轮罂梢栽俳釉賲枺瑢W(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄。( 陳玲婷)
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