國培計(jì)劃個人研修總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的國培計(jì)劃個人研修總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)1
我想,每個人在年輕的時候總都是有夢想的,可是隨著時間的推移,棱角被打磨光滑,激情被銷蝕殆盡,因?yàn)榉N種原因,理想往往很難照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。教師更是如此,加上作為老師的工作性質(zhì)所決定,往往是工資不高,工作量不小,而且是年復(fù)一年重復(fù)單調(diào)的勞動,有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣,基本上是三年一個輪回,周而復(fù)始。也有人說教師費(fèi)的是賣的事,掙得是賣白菜的錢。于是,常常會產(chǎn)生倦怠感,于是知識老化,缺乏激情,就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象。
所以,十分榮幸我能作為一個普通教師能夠在這個醉人的秋天,在美麗的江城XX,這樣一個有著滄桑的歷史,有著深厚的文化底蘊(yùn),有著濃厚的人文情懷的古都,參加“國培計(jì)劃”XX省中小學(xué)骨干教師能力提升高級研修項(xiàng)目XX師范大學(xué)班的學(xué)習(xí)。在為期十二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們既聆聽了江蘇省內(nèi)有名的專家教授的報(bào)告,又有機(jī)會到XX的一些名校聽名師講課,可謂是受益頗多。
首先,我們心靈受到一次洗禮。聽了XX市中語會會長,XX十三中學(xué)特級教師曹XX的報(bào)告我明白了作為教師要是一個理想主義者,面對社會現(xiàn)實(shí),只一味的牢騷滿腹的人,永遠(yuǎn)不會取得成功。老師要吹響理想主義的集結(jié)號,做一臺除塵器,擦掉孩子心靈上的灰塵。讓課程走進(jìn)對孩子生命的構(gòu)造。他是這么說的,也是這么做的,他那種敬業(yè)精神,民主思想,以及在教學(xué)改革中做出的有益嘗試,都讓我敬佩。他主持學(xué)生們時事演講活動很讓我受啟發(fā),真的是把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密的結(jié)合起來了。踐行了他的“必須讓語文成為生活的一部分”理念。
特級教師、教授級語文老師王XX老先生,雖然已經(jīng)退休了,依然聲如洪鐘,老先生一口氣講下來中間不休息,可是一點(diǎn)也不顯累,更重要的是我們聽的人也不累,而且是意猶未盡,大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報(bào)以長時間的掌聲。講到教育上存在的種種弊端,老先生痛心疾首,講到教育的改革,他語重心長,講到作文的教法,他如數(shù)家珍。我和老師們交流的時候,大家都認(rèn)為老先生是中國教育界的良心:他的教育民主思想給我留下了深刻印象。
其次,我們學(xué)的了很多的新的教育理念和具體的教法,例如XX學(xué)院的龔XX教授的散文教法強(qiáng)調(diào)叫出作者獨(dú)特的個性,XX市鼓樓教研室的曹XX語文教學(xué)要回歸語言,回歸文本,是對語文教學(xué)改革的反思。XX外國語學(xué)校特教博士徐紅漫,語文學(xué)習(xí)主編馮XX,XX市語文教研員,特級教師徐XX等都給我們帶來了精彩的報(bào)告。
再次,我們到XX中學(xué)和二十九中觀摩教學(xué)、聽學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹,和基層老師進(jìn)行交流,XX老師的教學(xué)水平之高,學(xué)校管理的水平之高,多媒體應(yīng)用技術(shù)水平之高,使我們大大開闊了眼界,提高了認(rèn)識,豐富了經(jīng)驗(yàn)。
從教二十年來,一直忙忙碌碌,沒有用心反思自己,今天我能有時間靜下心來,聆聽專家的講課,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對自己的人生做一個小結(jié),在歲月的縫隙,能有這么一段相對寧靜的時光,使浮躁的心靈重新平靜,使晦暗的理想重新閃亮,使胸腔內(nèi)那點(diǎn)僅存的熱血重新沸騰。我會在以后的人生道路上,重新點(diǎn)亮心燈,照亮前進(jìn)的路。我想此次國培的最大意義,對我來說,也許就在這里吧。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)2
今年,我有幸參加了“國培計(jì)劃”;仡櫯嘤(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)教研技藝的增長,以下是我的體會。
首先,通過這次研修,自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,自己在教學(xué)中多了些反思,我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多,很少能夠從自身出發(fā),多問問自己究竟做了些什么,那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次,專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)技能,如何評課,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強(qiáng),很有實(shí)用價值。
第三,我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告,認(rèn)真做讀書筆記,力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。
最后,在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于
平時的教育教學(xué)之中,而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。同時,今后我將努力做到:
1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,為做科研型老師而努力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報(bào)刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。
3、認(rèn)真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。
4、加強(qiáng)與專家、同行的交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之,國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補(bǔ)了
我以前認(rèn)識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī),努力完善自己,培訓(xùn)雖然短暫,但是我從國培中收獲很多,使我不斷提高,不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,爭做一名合格的音樂教師教師
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)3
在秋高氣爽、丹桂飄香的九月,我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)沉甸甸的信任,帶著教學(xué)的困惑,帶著同事的期盼來到黃岡師范學(xué)院,參加“國培計(jì)劃”-----湖北省中小學(xué)置換培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,能夠有機(jī)會參加這樣高質(zhì)量的研修培訓(xùn),這是“國培計(jì)劃”給我們帶來的福音,是各級教育主管部門對一線教師的重視和厚愛,在各級教育主管部門為我們精心搭建的學(xué)習(xí)、交流、分享和提升的平臺上,我們收獲頗多,不僅學(xué)習(xí)了很多理論知識,而且提升了各方面的能力,精神境界也有所提高,體驗(yàn)了不一樣的生活,認(rèn)識了很多有經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀教師。在這近三個月的培訓(xùn)生活中,每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的教授、專家。每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。
此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識了更多一線優(yōu)秀教師,讓我再一次跟從大學(xué)母校老師們學(xué)習(xí)。在跟經(jīng)驗(yàn)豐富的一線優(yōu)秀教師和知識淵博的大學(xué)母校老師們交流中,我意識到人生如登山,只有站得更高才能看得更遠(yuǎn),才能一覽終山小;活到老學(xué)到老,只有不斷學(xué)習(xí)才能抵達(dá)更高的境界,才能看到更多更美的風(fēng)景。
王金濤和童三紅等幾位老師的講座讓我知道:作為一名教師,每天都要調(diào)整好自己的精神狀態(tài),快樂工作,幸福生活。我們教師人生大部分最美好的時光是在職業(yè)生活中度過的,只有我們是積極陽光的教師,只有我們是幸福快樂的教師,才能給學(xué)生指引幸福的方向。
胡志華、陳文略、廖小勇、庫在強(qiáng)、邵貴明等幾位恩師的講座讓我意識到作為一名新時代教師要與時俱進(jìn),不斷更新自己的知識體系。知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系。不能停止學(xué)習(xí),要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,新的教育手段,新的教育技巧和新的信息技術(shù),來更好的輔助自己的教學(xué)。應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),辯證的絡(luò)上一些優(yōu)秀教師的講課視頻和制作的課件。利用網(wǎng)絡(luò)來豐富自己,培養(yǎng)不同的興趣愛好,如看看笛子教學(xué)視頻,學(xué)學(xué)吹笛子,不斷培養(yǎng)點(diǎn)音樂細(xì)胞;看看舞蹈教程,學(xué)學(xué)跳舞,活動活動筋骨,增加點(diǎn)活力;看看一些書法練習(xí)視頻,練練字,修養(yǎng)休養(yǎng)身心等等。從書籍學(xué)習(xí),讀一些管理的書籍,辯證的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任組織管理學(xué)生的方法和藝術(shù);讀一些勵志書籍,驅(qū)散自己偶爾的頹廢。不斷提升自己的境界,不斷學(xué)習(xí)新信息技術(shù)來輔助教學(xué)。特別提到要關(guān)注新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,比如慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等等。
培訓(xùn)所給予我的,遠(yuǎn)不止這些,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!為期三個月的學(xué)習(xí)快結(jié)束,剛來學(xué)校的時候的情景仿佛還在眼前,我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了知識,還交到了很多朋友,開闊了眼界。在以后的教育教學(xué)工作中,我將調(diào)整好自己的狀態(tài),積極樂觀的工作和學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),不斷總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢,加以創(chuàng)造性運(yùn)用,逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識和興趣愛好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。努力創(chuàng)新,在教育教學(xué)中,展示自己的創(chuàng)新成果,從而在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)4
在教育局有關(guān)文件精神指引下,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,青少年活動中心開展了建立學(xué)習(xí)型校園和形式多樣的教師校本研修活動。透過活動的開展,中心無論是在建立學(xué)習(xí)型校園,還是在教師校本研修等方面,都有不一樣程度的發(fā)展和改觀。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障到位
1、組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu),是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。中心成立了以主任為組長,副主任、工會主席為校本培訓(xùn)副組長,三個部長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。青少年活動中心根據(jù)校本教研的實(shí)際特點(diǎn),建立了“主任決策調(diào)控―副主任具體負(fù)責(zé)―部長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實(shí)―教師群體開展實(shí)施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),落實(shí)職責(zé),制定計(jì)劃,定期召開校本教研會議,研究校本培訓(xùn)工作,有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動,并做好檢查、考核工作,把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。
2、時光保障。我們每周一、四為校本培訓(xùn)固定時光,一方面組織教師學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)等文件,不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè);
一方面,參加中國校外教育網(wǎng)組織的“校外視頻會議”,與全國優(yōu)秀的校外場所互相交流、探討校外發(fā)展。
3、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,我們有針對性地為教師購買了相關(guān)的校外培訓(xùn)書籍100多本、報(bào)紙、雜志20多種,還有一些音像資料;
中心向上爭取了教學(xué)設(shè)備采購資金30萬,對校外場所需進(jìn)行再完善、再提高;
對師資力量進(jìn)行再培訓(xùn)、再加強(qiáng);
對培訓(xùn)項(xiàng)目、綜合實(shí)踐活動進(jìn)行再開發(fā)、再創(chuàng)新;
爭取了“校外場所潛力提升項(xiàng)目”資金80萬,翻新樓蓋、改造室內(nèi)衛(wèi)生間、裝修功能教室、更新走廊文化建設(shè)等。今年,教師外出培訓(xùn)、交流費(fèi)用5000多元,為校本培訓(xùn)工作的開展帶給了有力保障。
二、健全制度,落實(shí)培訓(xùn)
學(xué)校注重校本培訓(xùn)過程的管理,各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善,分類存放規(guī)范。制訂了《校本研修長遠(yuǎn)規(guī)劃》、《青少年活動中心研修工作計(jì)劃》、《名優(yōu)教師培訓(xùn)方案》等一系列制度。并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃,制訂的每年度校本研修管理實(shí)施方案,作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
活動中心的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以人為本”,突出針對性和靈活性的特點(diǎn),滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下方幾個方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn):
1、抓好師德教育培訓(xùn)。教書育人,為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化知識,更重要的是塑造人的靈魂,無論是哪一面,都要求教師具有淵博的知識,高尚的師德,此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)、有效地育人方法和技巧。因此,活動中心一方面,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng),做到懂法守法;
一方面,以活動為載體,對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,提高了教師的思想素質(zhì)。
2、青年教師的培訓(xùn)
青年教師培訓(xùn)關(guān)系著中心的此刻和未來。為此,在校本培訓(xùn)中,我們注重對青年教師崗位培訓(xùn),一方面,派年輕教師參加全國校外專業(yè)培訓(xùn),提高專業(yè)技能,更好地適應(yīng)校外專業(yè)發(fā)展;
一方面,在工作中鍛煉、培訓(xùn)活動的策劃組織潛力,使校外年輕教師和能適應(yīng)各種活動的策劃、組織、開展。
3、骨干培訓(xùn)。
制定名優(yōu)教師培訓(xùn)方案,確定了培訓(xùn)目標(biāo)、資料、措施,構(gòu)成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中,對中層以上干部以及后背干部、骨干教師透過教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門的進(jìn)一步培訓(xùn),提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干和示范作用。
三、堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)方式
靈活多樣的培訓(xùn)方式,是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺。
“校本培訓(xùn)”工作中,提倡發(fā)揚(yáng)個人學(xué)習(xí)反思,同伴交流討論,專家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則,從實(shí)際出發(fā),針對校外教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓(xùn)方式和途徑:
1、以課題研究帶動培訓(xùn)。
科研興校是中心主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來十分重視對校外活動的研究,以此帶動教師培訓(xùn)。每位教師研究校外活動,如《少兒才藝大賽方案》、《科技節(jié)活動方案》、《九九重陽情活動方案》、《民間工藝進(jìn)校園活動方案》等,到達(dá)活動的豐富、活動質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師成長的目的。
2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石,能夠攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟校外場所先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)蘿北縣校外教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。中心有體育、心理教育、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表3人參加全國校外專業(yè)培訓(xùn);
中心組織教師到省內(nèi)各家活動中心參觀學(xué)習(xí)。為了放大考察學(xué)習(xí)的效能,建立了外出學(xué)習(xí)報(bào)告制度。將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗(yàn)、最新信息由個體、部分輻射到全體,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。
3、個人研修加群眾研修培訓(xùn)。
個人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一,中心鼓勵教師自我研修。首先為每個教師配備了校外教育教學(xué)書籍,如《與研究同行》、《實(shí)踐?探索?反思》;
《好玩的科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)》、《一齊走進(jìn)七彩世界》、《創(chuàng)意電腦美術(shù)》《主次與語言表演》等,還提倡教師透過網(wǎng)絡(luò),閱覽電子圖書,邊讀邊記,邊讀邊悟,透過自主學(xué)習(xí)來升華教育感情,提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開闊,理念不夠先進(jìn)的局限性,中心采用“請進(jìn)來,走出去”群眾研修的方式,幫忙教師提高水平。今年,中心相繼邀請了黑龍江省社會科學(xué)院趙清福教授來蘿北青少年活動中心指導(dǎo)校外領(lǐng)域中的課題研究;
相繼又聆聽了趙清福教授的專題講座,使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢,了解當(dāng)前校外教育科研新動向,更新觀念,逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣;
透過兄弟活動中心的交流活動,共同研究校外教育的發(fā)展,交流成功的工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步暢談今后校外的健康發(fā)展之路。
4、教育資源培訓(xùn)
用心開展“向最美麗教師張莉莉?qū)W習(xí)”的活動、觀看《師德啟示錄》,每位老師寫學(xué)習(xí)感悟,優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報(bào)上,供全體學(xué)員、教師、家長瀏覽、閱讀。此項(xiàng)活動的開展,極大地調(diào)動了教師的熱情。用心瀏覽全國校外網(wǎng)站,學(xué)習(xí)外地校外場所的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)校外名師、專家的工作新理念、新思路、新方法,讓名師的言行來影響自我,提升自我的教育素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練
一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。
。1)中心將公益性普及項(xiàng)目作為常規(guī)訓(xùn)練,主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),在具體培訓(xùn)中進(jìn)一步研究、提高。此刻,校外每位教師都能承擔(dān)一個專業(yè)的普及班培訓(xùn)或“三下鄉(xiāng)”活動中的對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的校外興趣培訓(xùn)。
。2)活動的策劃、組織、管理。
校外工作要以活動為載體,讓未成年人得到身心健康發(fā)展;顒又行淖⒅亓私處煂顒拥牟邉、組織、管理潛力的培訓(xùn)。活動中心每年組織十多項(xiàng)目大型,在活動中,教師們得到了很大的訓(xùn)練。目前為止,教師們不僅僅能根據(jù)校外實(shí)際、策劃出有好處的活動,還能組織活動,在活動中各崗位都能管理到位,使我們成立五年來組織的各項(xiàng)大型活動十分圓滿。
。3)撰寫活動案例分析。
活動中心不僅僅重視活動的策劃、組織、管理訓(xùn)練,而且注重對活動案例的研究。
我們透過活動的開展錘煉教師基本功,又透過活動后的反思進(jìn)一步提升教師們分析、總結(jié)潛力,教師的校外基本功和研究潛力有較大的提高,實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動培訓(xùn)相結(jié)合。中心用心組織教師開展多層次的活動,中心為教師搭臺,組織多種活動,讓教師充分展示自我,從而獲得價值感,以更高的熱情,更多的精力投入培訓(xùn)。透過一系列的培訓(xùn)活動,校外教師有了很大的收獲,發(fā)表國家級論文5篇,向《中國校外年鑒》“校外論壇”上報(bào)活動案例分析、經(jīng)驗(yàn)材料、調(diào)研報(bào)告等12篇;
在全國校外場所優(yōu)秀成果展示活動中,上報(bào)3篇文章。
四、培訓(xùn)成果
一年來,中心教師參加課堂教學(xué)活動中,出示縣級優(yōu)質(zhì)課5節(jié),學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課2節(jié);涌現(xiàn)出各類優(yōu)秀:縣優(yōu)秀教師1人,縣先進(jìn)教育工作者2人,縣讀書先進(jìn)個人2人,縣校本研修先進(jìn)個人2人,市優(yōu)秀教師1人,市優(yōu)秀教師1人,市先進(jìn)教育工作者1人,省德育工作先進(jìn)個人1人,5人在全縣中小學(xué)生首屆藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;3人次被評為國家、省、市各類活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
活動中心藝體部榮獲了蘿北縣“校本研修工作先進(jìn)教研組”,教育系統(tǒng)行風(fēng)評議先進(jìn)群眾,教育系統(tǒng)特殊貢獻(xiàn)單位、“婦女與計(jì)劃生育工作新進(jìn)單位”、“先進(jìn)職工之家”、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)群眾”,全國“縣(區(qū))級示范性青少年活動中心”等榮譽(yù)稱號。上級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨校外檢查指導(dǎo),對蘿北校外的管理和組織的活動、培訓(xùn),予以充分肯定和高度評價。
當(dāng)然,本次研修活動除取得必須的成績,也還存在一些不足。
1、觀念有待轉(zhuǎn)變,思想認(rèn)識有待進(jìn)一步提高。有些教師不認(rèn)真或不按時完成研訓(xùn)任務(wù)及作業(yè),有的即使完成了,也是被逼無奈。
2、博客研修尚待努力!安┛脱行蕖笔茄杏(xùn)一個重要資料,也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是,我們發(fā)現(xiàn)個別老師把“博客研修”當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。
3、師資力量薄弱。目前,校外在職教師隊(duì)伍中,缺乏專業(yè)型教師,缺乏專業(yè)化培訓(xùn)。
在今后的工作中,我們將透過校本培訓(xùn),使校外教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,建設(shè)一支優(yōu)秀的校外教師隊(duì)伍,以更好地落實(shí)“服務(wù)青少年、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)5
9月15日,我有幸參加了北京大學(xué)舉辦的“國培計(jì)劃(20xx)”示范遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小學(xué)教師語文項(xiàng)目的研修。在這短短兩個月的學(xué)習(xí)中,讓我受益匪淺。這次培訓(xùn),幫我解決的很多現(xiàn)實(shí)問題,困惑、疑難。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。這種研修的過程是教師在行動中自我學(xué)習(xí)提高的過程,是對自己的教學(xué)行為不斷進(jìn)行觀察和反思的過程。通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對話與交流,不斷地提高自己。在培訓(xùn)中我聆聽了多位教育專家的精彩講座。他(她)們的講座,對我的教育教學(xué)帶來很大的影響。
第一、改變語文教學(xué)思想,開闊視野。為期兩個月的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。原來的教學(xué)思想只是停留在學(xué)生的應(yīng)試教育上,而忽視了學(xué)生的個體差異。在本次培訓(xùn)中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對小學(xué)語文教學(xué)的獨(dú)特見解,對新課程的各種看法,作為一名小學(xué)語文教師,我應(yīng)努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,使之有效地指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)實(shí)踐工作。我還應(yīng)該根據(jù)新的教學(xué)理念來對待學(xué)生的個體差異,在新理念的引領(lǐng)下,我將不斷反思,調(diào)整我的教育觀。同時,專家們的精彩講座開拓了我的視野,讓我更加清楚的認(rèn)識到在新的形勢下我更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把自己培養(yǎng)成具有創(chuàng)造型的新型教師。
第二、提高語文教學(xué)新認(rèn)識,加深理解。通過專家引領(lǐng),名師對話等多種交流,提升了我的語文技能和教學(xué)水平。通過研修,進(jìn)一步明確了語文教學(xué)的價值取向,讓我收獲了怎樣讓學(xué)生更好地識字寫字,理解課文,寫作的好方法。同時,讓我更加深刻的理解到教師的一切教學(xué)行為,應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為前提,且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。有效的語文課堂教學(xué),應(yīng)多以培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)文本的內(nèi)涵為重點(diǎn),教師要引導(dǎo)學(xué)生及時解決語文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、字、詞、句的訓(xùn)練,怎樣學(xué)習(xí)閱讀,怎樣進(jìn)行寫作等。教師要盡量用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。通過研修,我認(rèn)識到一堂好的語文課要做到以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生積極性為前提,教師要像導(dǎo)演一樣,精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的課堂活動程序,真正做到教材用活,學(xué)生教活,情感激活。
總之,這次培訓(xùn)是我人生中的又一個新起點(diǎn)。俗話說:“活到老學(xué)到老”,我將繼續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng),始終用自己的真誠的愛心去教誨學(xué)生,用自己的學(xué)識和情感去培育學(xué)生,用自己的行為和素養(yǎng)去感染學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生生活聯(lián)系實(shí)踐,開辟課程學(xué)習(xí)的新廣闊天地,為語文的教育教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)6
20xx年9月30日至今,我有幸參加了 “國培計(jì)劃(20xx)”—湖南省中小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,積極認(rèn)真的參與了培訓(xùn)的全過程?v觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓(xùn),也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法?梢哉f此次培訓(xùn)是獲益匪淺,使我受益終身,猶如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,讓我進(jìn)行了一次。下面我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會:
一、名師課堂,風(fēng)趣幽默,智慧親和,精彩紛呈,讓我折服。專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座針對性、操作性很強(qiáng),很有實(shí)用價值,為當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向 。
二、我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告,尤其是關(guān)于師德的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。
三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時的教育教學(xué)之中,而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。 今后我將努力做到:
1、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去,為做科研型老師而努力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報(bào)刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。
3、認(rèn)真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。
4、充分利用好國培計(jì)
“國培計(jì)劃(20xx)”個人研修總結(jié)1劃這個平臺,加強(qiáng)交流,讓智慧碰撞,讓國培播下的種子生根、發(fā)芽、結(jié)果。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)7
遠(yuǎn)程研修是我們教師學(xué)習(xí)和交換的一個非常好的平臺。今年有幸參加了“國培計(jì)劃(20xx)”xx陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)利用能力提升工程培訓(xùn)。通太短短一個月的培訓(xùn),我的舊觀念的到了洗禮,理論水平得到了提升,知識有了新的沉淀,教學(xué)技藝也得到了增長?傊斋@頗豐,F(xiàn)將這次國培情況做以下總結(jié):
一、課程學(xué)習(xí)與研討交換收獲:
本次研修,從問卷調(diào)查開始,本以為自己在信息技術(shù)利用方面還可以,但做完調(diào)查后,我才發(fā)現(xiàn)自己在這方面還有很多不足。所以,在工作之余,我積極投身到遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,認(rèn)真聽取專家的建議,學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù),觀看優(yōu)秀的課堂案例,并積極做好筆記,和同伴交換,按時完成作業(yè)。到現(xiàn)在為止,我的總學(xué)習(xí)時間已到達(dá)4555分鐘,觀看了所有的專家視頻答疑和每期的簡報(bào),并參加了兩個研修活動,研修日志和發(fā)帖子若干。
通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多信息技術(shù)方面的知識。在觀摩“信息技術(shù)有機(jī)融入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)x反比例函數(shù)及其圖象和性質(zhì)”這個課例時,我首次見到了geogebra軟件,geogebra是一款非常優(yōu)秀的軟件,除數(shù)學(xué)表現(xiàn)豐富、正確、動態(tài)之外,還有使人愛好的特點(diǎn)就是免費(fèi),占用空間小,而且簡單易學(xué)易用。假如您有使用幾何畫板的經(jīng)驗(yàn),使用geogebra就更輕易了。聽了吳春蘭老師的這些話,我迅速去百度下載了這個軟件,并開始認(rèn)真學(xué)習(xí)用法。在“技術(shù)支持的初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入”這一節(jié)中,用到了很多諸如情境導(dǎo)入法、任務(wù)導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、溫故新知導(dǎo)入法、銜接導(dǎo)入法、案例導(dǎo)入法、游戲?qū)敕、直接?dǎo)入法、實(shí)驗(yàn)測驗(yàn)導(dǎo)入法等,同時還選取了各學(xué)科優(yōu)秀的課堂導(dǎo)入片斷二十余個進(jìn)行案例的講授與展現(xiàn)。,這些大部份我都沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過!白寯(shù)聽說話xx利用電子表格軟件統(tǒng)計(jì)學(xué)天生績”這一節(jié)也先容了很多利用電子表格分析學(xué)天生績的方法,讓我收獲頗豐。思惟導(dǎo)圖也是我之前比較喜歡的東西,但沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過,“看得見的思惟xx思惟導(dǎo)圖在教學(xué)中的利用”正好滿足了我的這一需求,我認(rèn)真做了筆記,知道了繪制思惟導(dǎo)圖需要預(yù)備甚么,有甚么步驟和基本規(guī)則。而且出過手繪外,我還了解一些繪制思惟導(dǎo)圖比較好的軟件。
活到老學(xué)到老,學(xué)無止境。通過本次培訓(xùn),我對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的利用更家了解,自我感知教育、教學(xué)能力(信訪局《將改革進(jìn)行到底》觀后感_《將改革進(jìn)行到底》有感)也有了很大進(jìn)步。以往碰到的一些教育、信息技術(shù)方面的困難也有了解決的思路和方法,通過研討與交換開闊了思路、增長了見識。
二、通過參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等,深知三人行必有我?guī)煛?/strong>
眾多專家和學(xué)者的出色講授,使我對教材有了更多新的熟悉。多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,給我?guī)砹诵闹堑膯l(fā)、情感的熏陶和精神的享受。
吳軍老師的每次簡報(bào)都很專心,圖文并茂,內(nèi)容豐富,而且讀了很親切。通過學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)秀作品,我為他們的品質(zhì)折服,我深知作為一位教師的責(zé)任重大,深知自己教學(xué)上還有很多不完善的地方。通過這次國培,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考題目能站在更高的境地,更重要的是,深入體會了學(xué)習(xí)的重要性。
三、本次培訓(xùn)我共參加了兩個研修活動。
第一個是“我身邊的師德故事”。師德故事就在我們身邊,哪怕是一件小事,也能體現(xiàn)出我們教師的對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷,體現(xiàn)出我們教師對本職工作的酷愛,體現(xiàn)出我們教師對生活的堅(jiān)毅和質(zhì)樸。通過活動交換和瀏覽優(yōu)秀作品,我更加體會到了師德的重要性第二個是“常規(guī)教學(xué)下的多媒體應(yīng)用”,這與我們的平常教學(xué)息息相干。通過活動,我更清楚地熟悉到新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地進(jìn)步本身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,進(jìn)步熟悉,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
四、在以后的教學(xué)中,我會多用演示文稿,電子白板和學(xué)生互動,多利用思惟導(dǎo)圖,電子表格等多媒體教學(xué),進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。
經(jīng)過本次培訓(xùn)使我清楚:現(xiàn)代教育對教師綜合素質(zhì)的要求越來越高,信息技術(shù)已成為信息時代的重要工具和手段,在如何挖潛學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和愛好,進(jìn)步學(xué)習(xí)能力等方面將起到極大的作用。我將努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),并將其熟練地利用到教學(xué)中來。
通過學(xué)習(xí),讓我蘇醒地熟悉到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)掌控教學(xué)天生”,是與他們辛勞的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,作為一位參加培訓(xùn)的教師,就要在教學(xué)中學(xué)會反思,在反思中總結(jié),真正進(jìn)步教學(xué)能力,做一個聰明型的老師。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)8
送走了五谷豐登的秋天,迎來了雪花飛舞的冬天,我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)沉甸甸的信任,帶著教學(xué)的困惑,帶著同事的期盼來到合陽縣第三初級中學(xué),參加“國培計(jì)劃”-----送教下鄉(xiāng)活動。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,能夠有機(jī)會參加這樣高質(zhì)量的研修培訓(xùn),這是“國培計(jì)劃”給我們帶來的福音,是各級教育主管部門對一線教師的重視和厚愛,在各級教育主管部門為我們精心搭建的學(xué)習(xí)、交流、分享和提升的平臺上,我收獲頗多,不僅學(xué)習(xí)了很多理論知識,而且提升了各方面的能力,精神境界也有所提高,體驗(yàn)了不一樣的生活,認(rèn)識了很多有經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀教師。在這近一個月的培訓(xùn)生活中,每次的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味家鎸Σ煌L(fēng)格的教授、老師。每一次都能經(jīng)歷不同類型的活動,每一天都能感受到思想火花的沖擊。
此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識了更多一線優(yōu)秀教師,讓我再一次跟從大學(xué)母校老師們學(xué)習(xí)。在跟經(jīng)驗(yàn)豐富的一線優(yōu)秀教師們交流中,我意識到人生如登山,只有站得更高才能看得更遠(yuǎn),才能一覽終山;活到老學(xué)到老,只有不斷學(xué)習(xí)才能抵達(dá)更高的境界,才能看到更多更美的風(fēng)景。
陜西教育學(xué)院王瑜老師的講座讓我知道:作為一名教師,每天都要調(diào)整好自己的精神狀態(tài),快樂工作,幸福生活。我們教師人生大部分最美好的時光是在職業(yè)生活中度過的,只有我們是積極陽光的教師,只有我們是幸?鞓返慕處煟拍芙o學(xué)生指引幸福的方向。
王紅艷、同雪艷、雷玉平、常艷等幾位老師的講座及示范課讓我意識到作為一名新時代教師要與時俱進(jìn),不斷更新自己的知識體系。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時代潮流的教育思想體系。不能停止學(xué)習(xí),要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,新的教育手段,新的教育技巧和新的信息技術(shù),來更好的輔助自己的教學(xué)。應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上一些優(yōu)秀教師的講課視頻和制作的課件。從書籍學(xué)習(xí),讀一些管理的書籍,學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任組織管理學(xué)生的方法和藝術(shù);讀一些勵志書籍,驅(qū)散自己偶爾的頹廢。不斷提升自己的境界,不斷學(xué)習(xí)新信息技術(shù)來輔助教學(xué)。特別提到要關(guān)注新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,比如慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等等。
培訓(xùn)所給予我的,遠(yuǎn)不止這些,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!為期一個月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,剛來學(xué)校的時候的情景仿佛還在眼前,我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了知識,還認(rèn)識到了很多同行,開闊了眼界。在以后的教育教學(xué)工作中,我將調(diào)整好自己的狀態(tài),積極樂觀的工作和學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),不斷總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢,加以創(chuàng)造性運(yùn)用,逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識和興趣愛好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。努力創(chuàng)新,在教育教學(xué)中,展示自己的創(chuàng)新成果,從而在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)9
“畢業(yè),在鄉(xiāng)村中學(xué)擔(dān)任語文教師已近兩年,教學(xué)工作中遇不少困惑,喜逢國培,每次學(xué)習(xí),便欣然忘歸。觀語文學(xué)者大家及各地教學(xué)經(jīng)驗(yàn),如醍醐灌頂,身心舒暢,思緒泉涌!边@是我在模塊三做的作業(yè)題目《語文教學(xué)總結(jié)與反思》的開頭部分,也算是我對這次國培的初印象吧。帖被輔導(dǎo)教師設(shè)置為學(xué)員精華帖。
經(jīng)過六個模塊的學(xué)習(xí),不僅從縱向上讓我清楚地認(rèn)識語文教學(xué),并且橫向上也使我對語文教學(xué)更加全面深刻的認(rèn)識。首先,從對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),使我從源頭上充分的認(rèn)識語文教學(xué)工作,為我設(shè)置了語文教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。其次,遍覽全國各地教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為今后教學(xué)工作提供了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。再次,對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識,更加堅(jiān)定了我的課堂教學(xué)思想:課堂是思想交流的陣地,精神的舞臺。我認(rèn)為:語文課堂上流動的是感情的潮水,燃燒的是精神的火把,老師應(yīng)像播撒陽光一樣照射學(xué)生的心靈,調(diào)動學(xué)生的感情積累。我的課堂是激情的課堂,學(xué)生有序的暢所欲言交流思想。再次,見識了不少在語文教學(xué)方面的學(xué)者大家,如:
在聽北京大學(xué)中文系教授,博士生導(dǎo)師曹文軒老師的視頻,有沐浴般的感覺,沒做筆記,聽后有種依然能復(fù)述的感覺,關(guān)于文學(xué)審美,苦難,學(xué)生應(yīng)讀什么樣的書等等,他旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,信手拈來,這就是薄發(fā),我們還差厚積。關(guān)于《青銅葵花》我只是給學(xué)生講了三個片段,在一次開放的作文課上,有幾個學(xué)生竟然寫出了漂亮的《青銅葵花》續(xù),學(xué)生對老師講故事有極大的興趣,不然他們不可能根據(jù)簡短的三個小片段寫出那么好的文字來。另一方面也能看出學(xué)生的創(chuàng)作能力。另外還看了王榮生和錢理群老師的視頻,收獲頗豐,漸覺學(xué)科素養(yǎng)的重要。更可喜的是,經(jīng)過這次國培認(rèn)識了各地的工作在教育前線的老師們,為以后的教學(xué)工作,能夠更加充分的交流工作。
這次國培做了不少的反思,發(fā)的帖子回的帖子也不少,圍繞語文教學(xué)方面潛移默化的在內(nèi)心深處也形成一定的先進(jìn)思想,我想對以后的教學(xué)工作具有一定的指導(dǎo)意義。
思緒萬千,不知從何說起,又于何處而終,了了數(shù)語,以表此時所想,國培計(jì)劃個人研修總結(jié)所思,所獲。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)10
學(xué)到老,活到老。人不學(xué)習(xí)就要落后,不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力,不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化,終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義;“國培計(jì)劃”就是一次難得的機(jī)會。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),我受益匪淺,本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得:
一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)過程中,應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,應(yīng)注重語文學(xué)科的`工具性和人文性,強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識,豐實(shí)了我們的頭腦,使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,作為教師,我們應(yīng)把握時代的脈搏,順應(yīng)歷史的要求,那就要迅速轉(zhuǎn)型,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我,使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),要視角敏銳,跟上時代步伐,勇于接受新思想,新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點(diǎn),采用不同的教育方法。
總之,不能停滯不前,不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn),
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)11
20xx年xx月xx日至今,我有幸參加了 “國培計(jì)劃”xx省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師“贏在課堂”初中學(xué)段遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,積極認(rèn)真的參與了培訓(xùn)的全過程。從線上學(xué)習(xí)到線下集中研討和崗位實(shí)踐研修,并且參加了“國培面對面”活動。
縱觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓(xùn),也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的精彩講座,觀摩了寧陽學(xué)校陳麗老師的多媒體教學(xué)課、西津初中陳伶俐老師的試卷評講課,領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。可以說此次培訓(xùn)是獲益匪淺,使我受益終身,猶如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,讓我進(jìn)行了一次洗腦。現(xiàn)培訓(xùn)已近尾聲,我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會:
一、名師課堂,風(fēng)趣幽默,智慧親和,精彩紛呈,讓我折服。
專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)技能,有效的作業(yè)設(shè)計(jì),如何評課,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強(qiáng),很有實(shí)用價值。
二、我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告,認(rèn)真做讀書筆記,力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。
關(guān)于師德的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。
三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動、線下集中研討和崗位實(shí)踐中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。
我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時的教育教學(xué)之中,而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。今后我將努力做到:
1、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去,為做科研型老師而努力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,還要多讀報(bào)刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。
3、認(rèn)真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。
4、充分利用好“國培計(jì)劃”這個平臺,加強(qiáng)交流,讓智慧碰撞,讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之,國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。國培,是一種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式,給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個特別好的學(xué)習(xí)交流平臺,我會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī),努力完善自己,勇于探索進(jìn)取,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)12
20xx年12月5日,我和學(xué)校的鮑傳波老師一起,有幸參加了“國培計(jì)劃”(20xx)——扶貧縣教師“送培送教”安徽師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)項(xiàng)目,回想此次研修活動,聆聽智者的教誨,參與伙伴們的探究,所獲頗豐!讓我切身感受到我們教師該如何從一個教書匠向一名知識型、教研型的教師轉(zhuǎn)變的過程!
長期以來,在傳統(tǒng)的課程觀念影響下,我們把課程限定在狹小的學(xué)科課程的圈子里,從而人為地縮小了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。當(dāng)迅猛發(fā)展的時代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才時,我們不得不反思現(xiàn)有的課程體系,都說要努力還學(xué)生一個自我,但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固,在教育教學(xué)過程中,“以學(xué)生為本”卻難以落到實(shí)處。帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,我和來自安慶和宿州地區(qū)的近120名老師一起走進(jìn)了安徽省師范最高學(xué)府----安徽師范大學(xué)培訓(xùn)課堂。課堂上,專家的精彩講座一次次的激起他們內(nèi)心的感應(yīng),更激起了每一個人的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中,老師們喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。在準(zhǔn)備和分析的過程中,自己這是收獲很大,感覺自己也成熟了很多,尤其是看待問題的角度變的高了,遠(yuǎn)了。
通過研修,大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家、學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí),更讓我明白了作為一名教師必
須具有豐富的文化底蘊(yùn),開闊的文化視野,高超的教育智慧,遠(yuǎn)大的教育境界扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,因此要給自己身體加油,給自己頭腦充電,博學(xué)廣-聞,不斷的提高自己,充實(shí)自己。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
作為一名數(shù)學(xué)教師,面對新的教材,面對新的課改,面對新的學(xué)生,有時我真的不知何去何從,我憂郁,我困惑,甚至有時我失去了自信。自從踏入國培研修平臺,我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙,12月25號,我回到了自己的工作單位,努力將自己這次研修所學(xué)應(yīng)用于自己的課堂,我今年帶五年級,今年的教材改革,將上一年度上過的可能性問題又出現(xiàn)在這個學(xué)期的教材之中,對于已經(jīng)上過的內(nèi)容,又一次拿過來重新去給孩子們上,覺得如何讓孩子們還有新鮮感,又能學(xué)習(xí)到新的知識,這個問題,讓我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時候犯了難,看著以前用過的課件,我在想,從哪些方面做一些改動,讓孩子們會感興趣,還能引發(fā)孩子們的思考,讓他們能學(xué)習(xí)到新的知識。
在修改課件和教學(xué)設(shè)計(jì)時,我先是從學(xué)生出發(fā),畢竟這節(jié)課是上過的,所以我把這節(jié)課設(shè)計(jì)成一節(jié)活動課,將大量的時間還給孩子們,設(shè)計(jì)了三個探究活動環(huán)節(jié),讓孩子們小組活動中,積累活動經(jīng)驗(yàn),探索新的知識。
第一個活動是讓孩子們以小組為單位擲骰子,并完成活動作業(yè)紙一,讓他們體會不同的規(guī)則對于同一個實(shí)驗(yàn)公平性的影響;第二個活
動是讓孩子們用準(zhǔn)備好了的材料,自己設(shè)計(jì)一個游戲,并制定游戲規(guī)則,完成作業(yè)紙二,讓他們在活動中學(xué)會自己設(shè)計(jì)規(guī)則,并使游戲規(guī)則能夠?qū)τ螒螂p方都公平。第三個活動是探究并解決問題,讓孩子們用一張8*8的方格紙,設(shè)計(jì)一個擲棋子的游戲,并在他們問題解決遇到困難時,給出提示紙條,激發(fā)學(xué)生的思考,以完成作業(yè)紙三。
三個活動的設(shè)計(jì),從簡單到困難,以學(xué)生自主探究為主,我在學(xué)生活動時,作為觀眾和主持人,并適時給予鼓勵和幫助,孩子們在玩中學(xué),玩中思考,一堂課都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行的,下課時,孩子們的笑臉告訴了我,這堂課是成功的,我的修改也是成功的,也是這次學(xué)習(xí)給我?guī)砹怂枷肷虾徒虒W(xué)方式上的轉(zhuǎn)變,這次的學(xué)習(xí)真的讓我受益匪淺,很多的理念都有了很大的轉(zhuǎn)變。
最后感謝國家對教育的巨大投入,使我有機(jī)會參加國培研修,我一定把在國培研修里學(xué)到的知識、理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)13
金秋九月,我滿懷憧憬來到荊楚理工學(xué)院,參加國培培訓(xùn)學(xué)習(xí),并擔(dān)任國培小語班班長。這對于我來說,即是一種信任,又是一種責(zé)任,除了要完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)外,還要處理xx多名學(xué)員生活、學(xué)習(xí)等方面的問題。每日往來于這些繁瑣的工作之間,雖苦,但苦中得樂。
在國培中,我細(xì)心聆聽專家的講座,及時與各級友好交流,經(jīng)常與學(xué)員溝通探討,耐心為學(xué)員解答指導(dǎo)。在班級管理中,積極主動和班主任、輔導(dǎo)老師溝通,認(rèn)真收集、及時反映學(xué)員學(xué)習(xí)、生活中的各種要求;通過網(wǎng)絡(luò)、電話,積極與班委、組長聯(lián)系,以溫馨和諧的“小語家園”QQ群,時時傳播最新培訓(xùn)信息,讓學(xué)員們在相互溝通中不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),增進(jìn)友誼;在努力完成課堂討論、撰寫研修日志等任務(wù)外,利用班級公告、班級簡報(bào)、優(yōu)秀學(xué)員風(fēng)采展示等平臺,不斷鼓勵每一位學(xué)員,營造了“比、學(xué)、趕、幫”的良好學(xué)習(xí)氛圍,并取得了一定的成效。
在全體學(xué)員的積極參與、協(xié)作共進(jìn)下,可謂碩果累累。十二天來,全班xx名學(xué)員,研修日志xx多篇,涌現(xiàn)出了不少教學(xué)探討焦點(diǎn)的“行家里手”。
我們堅(jiān)信,在今后培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,小語班全體學(xué)員將以更飽滿的熱情,更昂揚(yáng)的斗志團(tuán)結(jié)奮進(jìn),再創(chuàng)輝煌!
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)14
作為一名新招考的體育教師我有幸參加了“國培計(jì)劃(20xx)”湖北省新錄用教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,積極認(rèn)真的參與了培訓(xùn)的全過程。從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到網(wǎng)上研討,我都認(rèn)真對待。本次培訓(xùn)活動是分學(xué)科的培訓(xùn),我是小學(xué)體育,在內(nèi)容上安排有與專業(yè)有關(guān)的課程學(xué)習(xí),有班級論壇、討論互動、有網(wǎng)上答疑,體育觀摩課,從理論到教學(xué)實(shí)踐各方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽了多位教育專家的精彩講座,觀摩了王彩惠老師和孫亮老師不同水平的《快速跑》的優(yōu)質(zhì)課,從他們的課堂中我領(lǐng)略了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,看到了他們扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)?梢哉f此次培訓(xùn)是獲益匪淺,使我受益終身,現(xiàn)在我簡單地談?wù)勁嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會:
一、專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、又緊扣主題。他們?yōu)槲覀凅w育教師明確了“使用怎么樣的教材”“怎么使用教材”,“怎么合理的使用教材”等問題,教給了我們課堂教學(xué)技能、告訴我們處理體育突發(fā)事件的技巧和方法、為我們解讀了最新的體育課程標(biāo)準(zhǔn),讓我們知道了如何指導(dǎo)評價學(xué)生。這些無疑讓我享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為我們當(dāng)前的體育教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn),都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強(qiáng),很有實(shí)用價值。
二、在課程的學(xué)習(xí)中關(guān)于師德的講座,通過學(xué)習(xí),我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),愛崗位、愛學(xué)生、愛教育,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,甚至只是在教教材,還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),我受到了啟發(fā),今后教學(xué)時必會真正研究透教材,敢于質(zhì)疑,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,讓學(xué)生學(xué)會思考,敢于挑戰(zhàn),不盲從,不迷信。
三、在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動、提交研修日志的實(shí)踐中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,在班級同行的交流中我吸取了好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),并把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時的教育教學(xué)之中。
四、通過這次的培訓(xùn)我在今后的工作中要努力做到:1、將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。多讀報(bào)刊雜志,積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,做終身學(xué)習(xí)的表率。3、認(rèn)真做好課題研究,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。
總之,這次培訓(xùn)給了我一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。既然國家給我們農(nóng)村教師提供了這么好的學(xué)習(xí)交流平臺,我一定要以國培學(xué)習(xí)為契機(jī),努力完善自己,勇于探索進(jìn)取,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。在今后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),做好后續(xù)研修,在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
國培計(jì)劃個人研修總結(jié)15
我是吉林省扶余市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,擁有xx年教齡,現(xiàn)任小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)科,這是我第二次參加“國培計(jì)劃”研修學(xué)習(xí),每一次都有新感覺、新收獲、新啟發(fā)。
按照“國培計(jì)劃(20xx)”吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案的要求,我于20xx年x月x日開始學(xué)習(xí),到11月x日結(jié)束,每天晚上我都抽出2個時進(jìn)行學(xué)習(xí),休息日每天抽出4個小時進(jìn)行學(xué)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢,經(jīng)過這期的培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識,下面把我的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下。
一是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富實(shí)用。
這次“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅內(nèi)容豐富,而且在教育教學(xué)中也特別實(shí)用。在中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用方面,內(nèi)容特別豐富,從編輯文檔、加工圖像、處理聲音、處理視頻一直到制作演示文稿等等,講解的內(nèi)容讓人耳目一新,特別實(shí)用。劉月艷、李惠玲兩位名師,以《圖型的密鋪》為例生動的講解了網(wǎng)絡(luò)課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,可以說是聲文、圖并茂,給我在教學(xué)中得到了很大的啟發(fā),很有實(shí)用價值。
二是學(xué)習(xí)形式多種多樣。
“國培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)形式包括了閱讀、解析、講座、互動、交流等,給了我全新的感覺,學(xué)的有趣味、有興趣,喜歡學(xué)、樂意學(xué),例如在《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域相關(guān)理念、目標(biāo)與核心概念》的內(nèi)容安排上,沒有只是枯燥的文字學(xué)習(xí),而是安排通過講座的形式來吸引學(xué)員,特別是馬云鵬教授的講座,可以說是通俗易懂,讓人入耳入心,終身受益。
三是重在參與收獲頗豐。
這次學(xué)習(xí)我認(rèn)真的記了筆記,聆聽了每一位名師,每一位教授的講解或講座,給我設(shè)計(jì)了每多的參與課題與項(xiàng)目,有簡報(bào)閱讀成績、專家視頻答疑閱讀成績,還有參與多種多樣的活動成績,這就使得學(xué)員不是死學(xué)習(xí),而是擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的參與深度和廣度,不僅在培訓(xùn)研修網(wǎng)上學(xué)到了東西,也讓我增加了對其他知識的涉獵面,豐富了自己,充實(shí)了自己。
四是教學(xué)理念明顯改進(jìn)。
這次研修培訓(xùn),不僅學(xué)到了很多知識,還讓我發(fā)現(xiàn)了我的許多不足,給我提供了學(xué)習(xí)和努力的方向。之前給學(xué)生上課,在線課件應(yīng)用很少,通過學(xué)習(xí)我也嘗試應(yīng)用在線課件,課堂效果特別好。在學(xué)習(xí)《滿園桃李敬師魂—師德標(biāo)兵報(bào)告》時,看到劉瑋老師的講座特別感動,她的行為給我們新時代的教師指明了方向,作為人民教師,只有擁有好的師德才能教出好的學(xué)生。
五是對培訓(xùn)的建議意見。
主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容還要豐富,在學(xué)習(xí)拓展方面直接提出教師應(yīng)學(xué)習(xí)哪些參考資料;要多增加一些基層教師的觀摩課,多提供一些同課異構(gòu)的觀摩課;在成績安排方面分?jǐn)?shù)多向交流互動方面傾斜,調(diào)動教師參與的積極性。
學(xué)海無涯,學(xué)無止境,這次學(xué)習(xí)雖然給我很大的收獲與啟示,但這在學(xué)習(xí)的海洋中只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,教書育人就得活到老學(xué)到老,我一定會借著國培研修的學(xué)習(xí)熱潮,不斷學(xué)習(xí),用知識豐富自己,用自己學(xué)到的知識育桃李,用自己的行為撒芬芳。
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