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教師實習(xí)個人總結(jié)

時間:2022-05-26 08:55:33 個人總結(jié) 我要投稿

教師實習(xí)個人總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的教師實習(xí)個人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師實習(xí)個人總結(jié)

教師實習(xí)個人總結(jié)1

  在xx中學(xué)為期xx天的教育實習(xí),是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,而且讓我第一次接觸了班主任工作,積累了不少寶貴經(jīng)驗??作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表。為期xx天的實習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)?偨Y(jié)如下:實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

  一、課堂教學(xué)方面。

  作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師(張老師)學(xué)習(xí),把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。實習(xí)開始的前段時間,我認(rèn)真聽原任課老師及在校正式老師的課。我會認(rèn)真做好聽課筆記,注意各位老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時,簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達(dá)和調(diào)動學(xué)生積極性的方法等。同時,我注意學(xué)生的表情反應(yīng),思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。同時,我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵,上好第一節(jié)課,容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以在講第一課前我備教案、修改、試講、再修改,力求第一節(jié)課能夠做到最好。第一堂課,盡管在私下里試講了好幾次,但是當(dāng)我踏進那個幻想了無數(shù)次的講臺(從大學(xué)開始我們就聽學(xué)長說了講課,之后又一直在練習(xí)講課,所以很期待。)心里緊張萬分,放眼望去,一張張渴望知識的小臉,瞬間又讓人心情平靜下來。然后我開始講課 ,講到電解質(zhì)與非電解質(zhì),為了好區(qū)分,我把它們放在一起,把定義講完后就讓大家自己總結(jié)他們之間的區(qū)別,這樣做讓同學(xué)們對電解質(zhì)和非電解質(zhì)的定義更加深刻。然后是對定義的理解,初中階段學(xué)生做過酸、堿、鹽導(dǎo)電的實驗,所以能夠區(qū)分部分物質(zhì)能否導(dǎo)電。但是對于導(dǎo)電,他們還是不能夠理解,為什么電解質(zhì)能夠在水溶液或熔融狀態(tài)下導(dǎo)電?所以我就將NaCl溶于水電離出Na+和Cl-的動態(tài)圖展現(xiàn)給同學(xué),然后告訴同學(xué)們電解質(zhì)導(dǎo)電就是因為有自由移動的陰陽離子,接著結(jié)合電解質(zhì)和非電解質(zhì)定義,就可以這么理解了,電解質(zhì)就是在水溶液或熔融狀態(tài)下能夠電離出陰陽離子的化合物。只要是能夠電離出陰陽離子的化合物就是電解質(zhì)(這樣學(xué)生就能更好的理解哪些物質(zhì)能夠?qū)щ姡。最后我還出了一個題目讓大家自己先練習(xí),讓學(xué)生回答,再一個一個分析哪里出錯了。這樣一節(jié)課下來,我問了好幾個學(xué)生聽懂了沒,他們都說這是自己上化學(xué)課聽得最懂的一節(jié)課(大概這是他們對我的安慰吧。屗麄冏隽俗鼍毩(xí),一個個邀功似的讓我檢查,非常不錯!看著這一群學(xué)生的笑臉,自己覺得好開心,這大概就是作為老師的那一點點的驕傲吧!我也會經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課,吸取他人的優(yōu)點,并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改??并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路,虛心聽取他的建議;每上完一節(jié)課,我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,有哪些要改進的地方等。實習(xí)期間我總共上了3節(jié)新課、5節(jié)習(xí)題課,(這是我們實習(xí)隊里講課最多的之一)這使我的教學(xué)能力大大提高,并得到老師的高度評價。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助,在這里我深情地對他們說聲謝謝。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要,使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀,不斷完善自己。所以,如果我們僅僅懂得課本上的知識,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面,我也深深地體會到:要成為一名優(yōu)秀教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且,還要把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前,要進行多次的試講,熟悉教材,遇到自己解決不了的問題,就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法,這樣上課才會收到好的效果。

  二、班主任工作。

  由于來實習(xí)之前我在一些書籍里面看了班主任的一些工作所以我對班主任工作有所了解,所以,很快了解了原班主任的工作,從他那里學(xué)到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如:班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來,以便提醒學(xué)生;如何找學(xué)生談心;如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。

  首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛認(rèn)識班主任時,我就急著找班主任楊老師了解班級情況。楊老師想問題很周到,他已把班級所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字,第二天我叫了一個學(xué)生的名字,她很高興地問我:“老師,您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。

  本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好公區(qū)和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通交流,增進對學(xué)生的了解。除了上課時間,我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級,原因是彼此還不很了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢地和他們交流;課后還教他們做習(xí)題、為他們補課。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師,又要做慈母,所以這個角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的,這必須建立在你經(jīng)驗的基礎(chǔ)上和你投入的時間上來把握的。

  在一個多月里,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些人生道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生,這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間,我還精心準(zhǔn)備并召開了以 “愛國愛!睘橹黝}的主題班會。通過這次活動,激發(fā)了大家對祖國的熱愛對學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。愛校的表現(xiàn)就是好好學(xué)習(xí),這次班會激發(fā)了他們更加喜愛學(xué)習(xí)。在這次實習(xí)中,我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。記得一次,一位學(xué)生不小心拐到腳,這個學(xué)生當(dāng)時就哭了,我趕緊幫他輕輕脫掉襪子,看了看腳,還好沒有出現(xiàn)腫脹,然后通知班主任。這位學(xué)生想要回家我就通知他的父母,陪她等到他的父母來接她后才離開。之后他非常感激我,以后上我的課都比較投入,還經(jīng)常和我聊天。這件事讓我體會到:只要你真心地關(guān)心愛護學(xué)生,學(xué)生也會用心對你的。

  時間過的非常快,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。

教師實習(xí)個人總結(jié)2

  冬去春來,時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我們的實習(xí)生活接近尾聲了。在這里走過了一段心路歷程。開心與快樂,忙碌與艱辛,激動與高亢,種種感受尤在心中。這四個月的實習(xí)生活,讓我感覺從師大的象牙塔中漸漸步入了教師的職業(yè)生涯。回首這四個月來的工作與生活歷程,給了我太多的收獲與成長,使我擁有了更多的夢想與希望。

  在這半年的時間里,我收獲了太多太多,碩果累累。首先,我完成了從一名學(xué)生到一位老師角色的蛻變,我進行了一次從學(xué)習(xí)到工作實踐的巨大轉(zhuǎn)型。

  依稀記得剛來到這里的時候,對一切都是陌生的,有種種的不適應(yīng),尤其是角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生到老師,一端到另一端的轉(zhuǎn)換。原來的活動范圍是教室,我可以在教室無所顧忌,和同學(xué)追逐打鬧嬉戲,F(xiàn)在我工作在辦公室。在辦公室,我虛心請教,請教老師們的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;在辦公室里,我謹(jǐn)言慎行,希望給老師們留下一個好印象;在辦公室里,我勤于動手,打掃衛(wèi)生收拾桌子,盡量保持工作環(huán)境的舒適;在辦公室里,我埋頭苦干,寫教案,備課,爭取給學(xué)生們留下好印象。角色的轉(zhuǎn)換讓我不得不逐漸學(xué)會沉穩(wěn)成熟。

  以前在學(xué)校的時候,我們的教學(xué)技能只是紙上談兵,沒有實踐的機會,F(xiàn)在來到這里,我可以讓自己在學(xué)校學(xué)的理論知識在教學(xué)實踐中得以運用。記得上第一節(jié)課的時候,由于是第一次上課,準(zhǔn)備了好久,但是依然很緊張,上課的時候心里跟小鹿亂撞似的。但是后來,慢慢的我逐漸地不再緊張,我每節(jié)課都嘗試著用不同的教學(xué)內(nèi)容和方法來激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,不斷挖掘?qū)W生的興趣點,讓學(xué)生喜歡聽我的課,能在我的課上學(xué)到許多與實際相關(guān)的知識。在這幾個月的時間里,我由原來的自己講逐漸學(xué)會了與學(xué)生互動交流,調(diào)動課堂氣氛;原來的目光單一到現(xiàn)在我可以用眼神與學(xué)生交流,比如鼓勵或者暗示;原來教學(xué)形式單一,現(xiàn)在可以自由轉(zhuǎn)變,多讓學(xué)生參與進來。在這段時間里,我的教學(xué)技能得到了突破性的進展。

  這段時間,我以教師的身份與學(xué)生交往,這是原來沒有過的經(jīng)歷。剛開始只是以自己的想法與學(xué)生接觸,在這個過程中逐漸發(fā)現(xiàn)問題,摸索經(jīng)驗,解決問題。我與學(xué)生交往的宗旨就是給予學(xué)生關(guān)心愛護,對學(xué)生一視同仁,幫助學(xué)生解決問題,輔導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生能夠感受到我對他們的愛。我喜歡與學(xué)生們接觸,他們的天真無邪可以去除我心中的燥氣,與他們在一起的時候,我很輕松快樂。

  其次,在這半年里擔(dān)任實習(xí)班主任的工作,我也收獲了許多班主任管理的技能

  記得,剛開始接手初一(七)班副班主任的時候,班里的情況了解不多,只知道班里有幾個難管的學(xué)生。剛開始的時候,對于許多情況,我都是束手無策,沒有經(jīng)驗,沒有對策,只是一味的口頭教育,學(xué)生聽得效果也不好。跟班主任交流過幾次,班主任跟我講了講他管理班級的經(jīng)驗,我又在網(wǎng)上查了些資料,我慢慢的在班里的學(xué)生身上付出努力,爭取帶好班級。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我時常觀察,沒有異常的話就可以放心,適時地給予關(guān)注。對于中游的學(xué)生,我時常關(guān)注,有問題及時解決,不要讓問題積累,讓學(xué)生保持自信。對于差生,對他們進行專門的輔導(dǎo),讓他們意識到老師沒有放棄他們,自己也不要放棄自己,時常給他們補知識?傊覍τ诋(dāng)班主任的心得就是用心付出,關(guān)心每一個學(xué)生。慢慢的,我走進了學(xué)生們的心里,他們開始與我交心的交流,有問題就和我說,我盡力幫助他們。

  在這期間,我主要針對三個主題展開了班會,組織班會也是我要學(xué)習(xí)的,以前從來沒有是試過。所以需要精心準(zhǔn)備。第一個是針對學(xué)生們期中考試成績展開的,我整理了學(xué)生們中前五名,單科前五名,進步最大的學(xué)生,給予他們表揚和鼓勵。對于退步的學(xué)生,要找出退步的原因,即使補救。這次班會的主要目的就是讓學(xué)生們能認(rèn)清自己的位置,調(diào)整好心態(tài),積極學(xué)習(xí)。第二次班會主要針對學(xué)習(xí)效率問題展開的,從兩方面開展:一個是學(xué)習(xí)效率低的原因;二是如何提高學(xué)習(xí)效率。這主要是讓學(xué)生們有學(xué)習(xí)效率的意識,通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法、狀態(tài),從而提高學(xué)習(xí)效率。第三次班會是一次主題班會“我的夢想,我的大學(xué)”。這次班會精心準(zhǔn)備了PPT,主要有一下幾個環(huán)節(jié):詮釋夢想、暢談夢想、為夢想努力、夢想的彼岸—大學(xué)。在暢談夢想和夢想的彼岸兩個環(huán)節(jié)達(dá)到高潮。班會效果也很好,學(xué)生們明確了自己的夢想,激發(fā)了學(xué)生們對大學(xué)的向往,進而會努力學(xué)習(xí)。

  在這半年中,我們也參與舉辦了不少活動,最大型的是“感恩月朗誦比賽”,這個活動完全是由我們幾個策劃舉辦的。在這個過程中遇到過困難,但都被一一解決了。寫策劃、通知、選主持人、寫稿、排練、彩排、布置會場、組織比賽過程、統(tǒng)分等等,這一系列的任務(wù)我們獨自完成,對我們來說是挑戰(zhàn)也是鍛煉。在我們的努力付出后,比賽圓滿成功。我們從中收獲了許多,組織能力,溝通能力,解決突發(fā)問題的能力等等。

  在這期間,我們在空余時間幫助學(xué)校完成一些任務(wù),比如剛開始的時候,給學(xué)校圖書館整理圖書,我們四個分工合作,一人負(fù)責(zé)一項,團結(jié)一致,在一個月的辛勤工作后,圖書館的工作完成了,我們也結(jié)識了圖書館的兩位老師。之后,幫助學(xué)校整理檔案。在之后給學(xué)校錄入固定資產(chǎn)。在這最主要的任務(wù)是每天的晚自習(xí)值班,在晚自習(xí)值班過程中,我不僅維持紀(jì)律,而且給學(xué)生們解決問題,輔導(dǎo)功課,我很喜歡晚自習(xí)值班,這樣可以經(jīng)常接觸學(xué)生,與學(xué)生建立良好的關(guān)系,增進我們之間的感情,功夫不負(fù)有心人,學(xué)生們與我的距離越來越近,我也越來越喜歡他們。

  在這實習(xí)的半年中,無論是自愿完成的還是學(xué)校給的任務(wù),我都一一的認(rèn)真完成,認(rèn)真對待每一件事情,就會從中得到意想不到的收獲,這半年里我收獲了許多,比如:教學(xué)技能、班級管理技能、組織課堂技能、組織活動技能等等,還收獲了與學(xué)生之間真摯的感情。半年的實習(xí)生活讓我更加成熟!

教師實習(xí)個人總結(jié)3

  匆匆的兩個月在指尖輕輕滑過,回頭翻看實習(xí)的每一天,滿滿的都是充實忙綠和沉甸甸的收獲、感悟。我真的很慶幸自己能夠來到桓仁一中實習(xí),在這里我獲益良多。

  還記得20__年_月_日,我們__一中實習(xí)小組一行19人乘坐客車遠(yuǎn)赴遼寧省___第一高級中學(xué)實習(xí)。路途遙遠(yuǎn)且山路頗多,但這并沒有打擊我們熱切期盼的心情。終于歷經(jīng)7個小時,我們來到了桓仁一中。這里四面環(huán)山,空氣清新,學(xué)校也呈現(xiàn)出欣欣向榮的氣象,無形中就給了我們一種動力。很快學(xué)校就給我們安排好食宿,一切都很周到,這讓給我們倍感溫馨。當(dāng)天,學(xué)校也給我們安排了實習(xí)指導(dǎo)教師,我被安排在高一年級,師從李廣霞老師學(xué)習(xí),一切準(zhǔn)備妥當(dāng),只等實習(xí)開始。

  實習(xí)第一天,我們早早的起來,準(zhǔn)備妥當(dāng)后,我跟著李老師走進班級簡單的做了一下自我介紹,同學(xué)們非常熱情的鼓起掌來。我感覺到桓仁人的熱情、樸實、真誠。李老師是一名工作20余年、親切和藹、活力溫柔的老師。她首先指導(dǎo)我要先熟悉班級,了解每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)、家庭狀況。我很快就記下了班級每個同學(xué)的名字。這也是我了解班級的一個開端。為了更好地進行教學(xué),我們決定先多聽聽課、多了解學(xué)生一點兒。,然后再進行教學(xué)。李老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況拿捏準(zhǔn)確,并且教學(xué)經(jīng)驗豐富,整堂課如行云流水,貫徹始終,知識點講解到位,講練結(jié)合,渾然不覺間整堂課就結(jié)束了。最令我欽佩的是雖然老師已是40多歲的人,但是整堂課老師確實很有激情、活力。實習(xí)2個月,我?guī)缀趺刻於紩犂罾蠋煹恼n,我們高一年級的老師們也都大方的表示我們想聽哪個老師或是那個學(xué)年的課都是可以的,這令我們很是驚喜。在認(rèn)真聽過各位老師的課后我覺得每位老師的講課風(fēng)格都是不同,進度也不盡相同,我覺得這真是因材施教的一種體現(xiàn)。指導(dǎo)我的李老師連續(xù)帶了兩屆高三,今年才到高一帶班,即使這樣老師也覺得自己還是要學(xué)習(xí)很多,于是常常和我一起聽其他老師的課,并且也建議我們辦公室的老師一起相互聽課,相互學(xué)習(xí)。這讓我們感覺整個辦公室的氛圍其樂融融的。老師們也在辦公室常常相互討論教學(xué)教法,相互溝通,對于教學(xué)方法大家各抒己見,沒有芥蒂。特別是新課改以來,為了給學(xué)生減負(fù),已經(jīng)不再讓高中生晚上補課,這就大大縮短了教學(xué)時間,所以要求老師要高效的利用課堂時間進行教學(xué),不能再搞題海戰(zhàn)術(shù)了。因而,我發(fā)現(xiàn)我們數(shù)學(xué)組的老師真的是積極的進行課改,上課時間利用充分,講解類型題,對于學(xué)生已經(jīng)掌握的題絕不重復(fù)講解,對于學(xué)生不會的典型題會重點講解。教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的實情緊密結(jié)合。我們在辦公室里參與老師們的探討沒有拘束,真的很是獲益頗多。同時,數(shù)學(xué)科的習(xí)題課講解也發(fā)生了質(zhì)的改變,不再是以往一道一道的講解,而是對于學(xué)生有問題的題目講解,這樣更有針對性,但是為了防止有的學(xué)生不好意思問題,還要要求老師對班級學(xué)生做題情況全面了解,對于錯的多的但學(xué)生沒有掌握的題也要把握講解,每道題不只是局限于這道題,而是應(yīng)該拓展開來,把涉及到的知識點進行復(fù)習(xí),考察的知識點進行點播。我還聽過幾次教研組長班級的課,他對于習(xí)題課的處理更是開放,并不自己講解,而是把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生提出有問題的題,然后讓學(xué)生到黑板前講解,還是有問題的話就繼續(xù)找同學(xué)講解,學(xué)生們熱情很高,爭著搶著舉手做題講解,整個課堂學(xué)生是主體,老師只是引導(dǎo)者,維持課堂活動紀(jì)律,最后補充學(xué)生們忽略的知識點。我覺得這樣真的很難得,不僅僅是要維持課堂秩序,還要確保教學(xué)質(zhì)量。但事實證明老師的這一桌法還是很有效的,因為他們班的第一次月考成績在年級位列第一。所以,好的老師是不用那么累,真正的把課堂還給學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂,老師也會很輕松。

  然后我征得老師的同意,在高一五班上了第一節(jié)課,剛開始我是真的很忐忑,作為實習(xí)老師,我不知道學(xué)生們是如何看我的,我只能盡力備好課,熟悉教材后,我又積極與老師溝通,把握教學(xué)、重難點,理清講課思路,得到老師初步肯定。我一句句琢磨講課時要說的話,讓語句不累贅多余,精煉明白。剛剛站在講臺上的時候,我的腿還是有點兒發(fā)抖的,但是學(xué)生們報以熱烈的掌聲,讓我頓覺他們的信任,李老師也在旁邊旁聽,投以我信任的眼神。這突然就讓我安定下來,我慢慢平復(fù)心情正是開始講課了,同學(xué)們也非常配合,認(rèn)真的聽講。很快40分鐘就結(jié)束了,自己卻還有好多的話要說。整堂課我講的臉通紅,但是很高興,預(yù)想的進度也講完了。但是我覺得還是有很多問題,于是馬上和李老師溝通,老師指出了我講課速度節(jié)奏有點兒慢,而且一定要注意不要有知識性錯誤。一些細(xì)節(jié)性的問題是我之前沒有想到的,但是老師卻及時給我指出了,讓我受益頗多。然后我及時調(diào)整,在另一個班級講課的時候真的就好多了。緊接著,我又講了幾節(jié)新課,在講解過程中,學(xué)生的反映速度讓我出乎預(yù)料,我和驚喜,老師聽過課后,又給我指出了一系列問題:第一,講解知識時要注重邏輯性,不要說讓學(xué)生誤解的話;第二,要先吃透教材,在吸收教輔材料中的新鮮知識點。要圍繞書本做好課前備課,其他參考資料要自我辨別是否符合我們的教學(xué);第三,對于資料補充的知識盡量不要給學(xué)生講解,分清教學(xué)目標(biāo),不給學(xué)生造成額外負(fù)擔(dān),讓學(xué)生把握教學(xué)中的重難點才是最重要的。第四,在做練習(xí)的時候要把握速度,不要過快,應(yīng)該等一等學(xué)習(xí)中下等的同學(xué),否則過快的節(jié)奏會讓學(xué)生跟不上,長此以往,會讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí),覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)太難。第五,要理解讓學(xué)生板書做題的作用,不要急著講解,而是要讓同學(xué)們一起來查看學(xué)生板書黑板上的題的問題和優(yōu)點,引以大家注意,起到示范作用。第六,要學(xué)會利用語言的魅力,可以適當(dāng)?shù)倪\用一些時髦的詞語,例如講二分法求解函數(shù)近似零點的時候,要分析二分法師用的范圍是變號零點,而變號零點的特點反映在圖像上就是函數(shù)圖象要穿過函數(shù)的_軸,高一年級數(shù)學(xué)組主任在講解這里的時候就用了圖象“穿越”這一詞。這讓學(xué)生備感新潮,因而很有興趣去聽。這樣就吸引了學(xué)生的興趣,達(dá)到了教學(xué)目的。有一次,我問起老師備課要花費多長時間,李老師說:”對這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來說,對每一節(jié)課,我都是用終身的時間來準(zhǔn)備的。不過,對這個課題的直接準(zhǔn)備,或是說現(xiàn)場準(zhǔn)備,我只用了大約20分鐘!边@令我大大吃驚,但同時也深感老師所說的道理正確性,我覺得老師確實應(yīng)該做到這樣才可以把課講好。

教師實習(xí)個人總結(jié)4

  從20xx年2月28日來到大名至誠頂崗實習(xí),將近一個學(xué)期的從教生涯讓我淋漓盡致地體會了一番教師的生活,真正的體驗了教書育人的工作。在實習(xí)期間,我不斷以自己的實際行動來履行著自己作為人民教師的職責(zé),從各方面都得到進步。

  (一) 教學(xué)工作方面

  頂崗實習(xí)最重要的事就是從事教學(xué)工作。崗前培訓(xùn)中我每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,也積極參加指導(dǎo)老師的聽評課,為真正站上講臺打下了基礎(chǔ)。在實習(xí)期間,我講課由生硬緊張過度到平和自然,能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,根據(jù)新的教學(xué)課程改革,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動,取得了良好的教學(xué)效果。

  (二)思想生活方面:

  學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過于師生關(guān)系,良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,而且有利于和諧校園的建設(shè)。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系,努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴(yán)格要求學(xué)生,課下親切關(guān)愛學(xué)生。只要自己在教師崗位上呆一天,就守住自己的那份責(zé)任,將教書育人的事業(yè)進行到底。通過實習(xí)之路,我逐漸變得成熟,懂得了包容和理解,和善親切待人,積極認(rèn)真處事。在思想上得到了很大的提升。

  (三)頂崗實習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面

  頂崗實習(xí)是師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié),是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段,實習(xí)生具有雙重身份。對中學(xué)生而言,我們是為人師表的老師,所以應(yīng)具有高度的自覺性;對帶隊老師和指導(dǎo)教師來說,我們是師范教育最后階段的學(xué)生,因此我們在實習(xí)期間更要遵守紀(jì)律。我堅持按時出勤,為人師表,盡職盡責(zé)。既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度,又遵守實習(xí)學(xué)校的條令條例。嚴(yán)格的紀(jì)律是保證實習(xí)質(zhì)量的重要條件。嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律才能保證自己順利完成頂崗實習(xí)任務(wù)。

  頂崗實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。在實習(xí)中,有繁瑣的工作,有真誠的感動,有進步的快感,有收獲的喜悅。雖然頂崗實習(xí)只有短短的一個學(xué)期,但它對我人生的影響將會是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。頂崗實習(xí)——我無悔的選擇!

教師實習(xí)個人總結(jié)5

  參加實習(xí)工作的目的,就是把學(xué)到的理論知識運用到實踐中去,熟悉學(xué)校工作流程。20xx年x月x日至12月x日,我被分往烏魯木齊市聾人學(xué)校實習(xí),同組還有其他來自各地州的學(xué)員總共11人。烏市聾人學(xué)校是全疆唯一一所設(shè)有高中及職業(yè)教育的特殊教育學(xué)校,建校已有50多年的歷史,無論教育教學(xué)還是學(xué)校管理工作都已形成了一定的規(guī)模和特色。

  我與同樣來自XX地區(qū)的XX老師以及YY的YY老師一起被分在了高一(1)班,跟數(shù)學(xué)老師ZZ實習(xí),該班班主任AA老師是我的實習(xí)班主任。兩周時間里,我按照教育學(xué)院培訓(xùn)處規(guī)定認(rèn)真完成了各項實習(xí)工作,包括完成20個課時的聽課、5篇班主任實習(xí)日志、一份完整的教案、一堂完整的上課任務(wù),另外還完成一份特殊兒童行為障礙觀察記錄表。

  為了能了解聾校的課程設(shè)臵及教學(xué)工作情況,我在聽課時分別聽了小學(xué)、初中、高中的語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治學(xué)科,這種廣泛的聽課學(xué)習(xí)使我對各個學(xué)段的教學(xué)都有了一個大致的了解,對教學(xué)的組織形式和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也都有了一些新的認(rèn)識。這些都是我在書本上學(xué)不到的。

  實習(xí)中,我和學(xué)生間主要依靠手語交流,雖然手語打的比以前熟練了,但我知道我們之間的溝通仍存在很多障礙。隨著特殊教育事業(yè)的快速發(fā)展,很多有殘余聽力的孩子都能佩戴助聽器或做人工耳蝸去條件較好的語訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí),聾校招收到的學(xué)生大多是幾乎沒有殘余聽力的孩子,還有些孩子因為沒有條件佩戴助聽器,也已經(jīng)錯過了聽覺訓(xùn)練的關(guān)鍵時期,聽不懂聲音的意義,這些都是擺在特殊教育學(xué)校的難題,看到聾校的老師們耐心細(xì)致地講課,讓我觸動很大。在普校只需要1—2個課時的教學(xué)內(nèi)容,在聾校要用到3—5個課時,教學(xué)組織形式也同普校完全不同,老師們多借助多媒體課件采用直觀教學(xué)的方法開展教學(xué)工作。為了讓孩子們聽懂,師生間、生生間互動的情況非常頻繁,只有通過一對一的及時教學(xué)反饋,才可能保證每一個孩子都聽得懂,課后還得及時地重復(fù)復(fù)習(xí),最大限度地保證學(xué)習(xí)效果。

  這次實習(xí),給我啟發(fā)最大的就是:

 。ㄒ唬└鲗W(xué)科教師和生活教師都要注重對學(xué)生的語言教育。要在教學(xué)中通過以下方式建構(gòu)和豐富學(xué)生的知識體驗:

  1、盡量采用直觀、形象的教學(xué)方法;

  2、重視動手操作能力的培養(yǎng);

  3、結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進行大量的語言刺激;

  4、經(jīng)常對所學(xué)知識進行螺旋上升式地循環(huán)復(fù)習(xí),以加深記憶。

  (二)在教學(xué)中,要注重對聽障學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。語言是思維的表現(xiàn)形式。在聽障學(xué)生思維發(fā)展過程中,分析能力優(yōu)于綜合能力的發(fā)展。這就要求教師要優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),重視知

  識形成中的分析過程,幫助學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進行概括,引導(dǎo)學(xué)生用語言的'方式進行理解和記憶,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性,促進學(xué)生思維品質(zhì)的連續(xù)發(fā)展。

  短短的兩周實習(xí)很快就結(jié)束了,但留給我的收獲很大。實習(xí)就是克服一切困難的過程,實習(xí)就是團結(jié)協(xié)作、友愛拼搏的過程。同一片藍(lán)天,同一份夢想;大愛無聲,情暖特教,讓我們攜起手來,為聾啞孩子插上理想的翅膀。

教師實習(xí)個人總結(jié)6

  一年的見習(xí)期即將結(jié)束,作為一名新老師,在這一年里,我學(xué)會了許多,使我對自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報:

  一、政治思想方面:

  作為一名老師,不僅僅要有淵博學(xué)問,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要擅長學(xué)習(xí),專心修煉,從小事做起,從今刻做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。一年下來我專心參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),為了能快速完成從師范生到老師的主角轉(zhuǎn)變,專心參與高州市教育局細(xì)心組織的師德教育培訓(xùn)活動,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),喜愛自己的事業(yè),團結(jié)同事,為人師表。

  二、教育教學(xué)方面:

  我專心培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的潛力,科學(xué)探究的精神,老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授,而是讓同學(xué)透過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,培育了同學(xué)的制造精神,以培育有道德、有抱負(fù)、有(文化)、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

  1、仔細(xì)備課,一切為了同學(xué)。我?guī)W(xué)校三班級這個班的語文課,教學(xué)任務(wù)非常重。平常我仔細(xì)虛心的請教我閱歷豐富的老師,學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,專心參與教研活動。但不管怎樣,作為一名年輕的老師,為了把自己的語文水平提高,我堅持常常看語文教育教學(xué)叢書,常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多外出聽課的機會。

  為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問資料,我仔細(xì)備課,在備課過程中仔細(xì)分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。仔細(xì)上課、聽課、評課,為了上好這門課,也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種學(xué)問,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、突破難點,構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

  2、堅持學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。一學(xué)年來,聽課20多節(jié),其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細(xì)心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中,還存在很多不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批判指正。我必需再接再厲,努力工作。

  3、學(xué)校為了熬煉我的管理潛力,我除了擔(dān)當(dāng)三年及的語文老師以外,我還做三年(1)的班主任,作為見習(xí)班主任,我專心參加了班級的日常管理。第一,我充分利用班會課,了解班級狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài),透過講座、或爭論、或給他們講布滿人生哲理的(故事)來對同學(xué)進行思想教學(xué)。其次,關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的急躁。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋布滿團結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。

  4、教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教學(xué)水平上,爭取多聽,多思,多寫,多溝通;其次、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的學(xué)問,能夠獨擋一面;第三、連續(xù)做好校本培訓(xùn),在實踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。

  這就是我的一年來的總結(jié),快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開頭,我會更加努力工作的。

教師實習(xí)個人總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,躊躇滿志地來到__小學(xué),經(jīng)過近半年的實習(xí)后,我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實習(xí)之行我沒有白來,我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習(xí)過程中,我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。

  回顧這段時間的實習(xí)工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。作為一名小學(xué)美術(shù)教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,更是人生百味在其中。

  一、聽課

  在實習(xí)一開始我便開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的交流等等,都使我受益匪淺。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

  二、充分的備課

  作為一名教師,想上好一節(jié)課,充分的備課是絕對占主要地位。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的,這便需要教師在課堂進行認(rèn)真的探索,備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,進行一個周密的課程計劃,除寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計劃進行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教,這個過程也能學(xué)習(xí)到很多平時學(xué)不到的知識。

  三、調(diào)動學(xué)生的積極性

  大家都知道,“興趣是求知的源泉,學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強,除了書本知識外,他們更想了解的是課外知識,對于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個特性,在課堂中,我通過互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識,讓他們了解更多的知識層面,使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。

  四、作業(yè)的點評

  一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學(xué)生能力提高的重點。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,然后再給予更多的觀點看法,因為每個孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點,作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生在鼓勵中成長。

  五、班主任工作

  第一次當(dāng)班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,教會了我很多東西。_年_班的學(xué)生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,因為他們每個人都很有特色。

  我作為班主任,主要的工作是:早上七點半到班,去監(jiān)督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上巡視上課況;可以說,做一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上,而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。

  總的說來,實習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,經(jīng)過這次實習(xí),提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平,班級管理能力;也看到了我的不足之處,在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,我要在以后的教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學(xué)教師!

教師實習(xí)個人總結(jié)8

  現(xiàn)在,實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,這次實習(xí)內(nèi)容是計算機教學(xué)和班主任工作,時間雖然只有四十多天,但我們獲益不淺,感慨良多。我感受最深的,有如下幾點:

  其一,實習(xí)是個人綜合力量的檢驗。要想講好課,除了計算機基礎(chǔ)學(xué)問功底深厚外,還需有肯定的實踐動手力量,操作力量,應(yīng)付突發(fā)故障的力量,還要對常用軟件都能嫻熟操作。作為一名老師,還要求有較強的表達(dá)力量,同時還要擅長引導(dǎo)同學(xué)思索、調(diào)整課堂氛圍等。另外,還必需有較強的應(yīng)變力量、組織管理力量和頑強的毅力。我們做班主任,必需執(zhí)行“六到”,即早操到操場檢查同學(xué)做操狀況,上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否同學(xué)遲到,午休、晚睡到宿舍督促同學(xué)作息。“六到”著實令同學(xué)們感到不適,開頭的幾天不少同學(xué)常在上午無課時補睡。試想,沒有上述力量何以勝任班主任工作?

  其二,此次實習(xí),我深深體會到了積累學(xué)問的重要性。俗話說:要給同學(xué)一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感受。這次實習(xí),我們教的是信息技術(shù)和選修課photoshop等,雖有課本作參考,但同學(xué)經(jīng)常問及課文以外的學(xué)問,有的還問到計算機在網(wǎng)絡(luò)方面的最近技術(shù)進展的一些狀況,的確夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時,我們簡直沒有離開教室的機會,由于同學(xué)都始終問問題。另外,我還組織了一次主題班會——感謝您!老師,祝愿您!母校班會活動,課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的欣賞,同學(xué)們在活動中更是表現(xiàn)得特別活躍。通過這次實習(xí),我真正領(lǐng)悟了以前一位老生送給我的一句話:“在學(xué)校要多看多學(xué),到了社會總有用到的時候!

  再次,此次實習(xí)增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。這次實習(xí),我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯,聽說我們班是學(xué)校的提前特招班。很多同學(xué)都認(rèn)為,自己當(dāng)個高中老師是可以勝任的。由此看來,我們在高校里還是學(xué)到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機感是應(yīng)當(dāng)?shù),但不能過于自卑和擔(dān)憂,否則會阻礙自己的學(xué)習(xí),F(xiàn)在,我們能做的就是多吸取學(xué)問,提高自身的綜合素養(yǎng)。自己有了力量,到時候才會是“車到山前必有路”。

  這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。由于計算機專業(yè)的特別性,假如我們只會書面教學(xué),按部就班地把書本的內(nèi)容教給同學(xué),那就會失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過程中通過制作課件,提高課程的生動性,加深同學(xué)的印象,增加同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的欲望。同時,由于一中的計算機等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及,機器消失問題的狀況也特殊的多,所以我就常常去關(guān)心解除機器故障,或者是安裝、設(shè)置一些東西。

  由于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的要求,我還在最終花了一個星期的時間,特地對全校160多名非計算機專業(yè)的中級以上老師作計算機基本操作

  培訓(xùn)

  。取得了很好的效果。雖然在實習(xí)之前,我也在金華技校做過計算機外聘老師,但那教的都是比我小的同學(xué),這次許多卻是年長的老老師。在一次課后,一位體育老師還特地跑過來告知我,他通過這次的學(xué)習(xí)

  培訓(xùn)

  ,學(xué)到了許多的東西,比較有用,對計算機也有了更深的了解,以前學(xué)校也組織過許多次的

  培訓(xùn)

  ,但都是很形式地搞一下,根本沒什么效果。還有幾個老師在上課的時間沒能弄懂,就主動跑到我備課的地方,我都細(xì)致地賜予指導(dǎo)和講解,直到滿足而歸。

  在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外,我還關(guān)心實習(xí)學(xué)校的老師制作課件,關(guān)心科技中心進行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新,關(guān)心網(wǎng)管老師小應(yīng)進行校內(nèi)網(wǎng)交換機的故障檢測。

  此次實習(xí)雖已結(jié)束,時間也不長,但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的特長,并熬煉了我各方面的力量。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生樂觀的影響。

教師實習(xí)個人總結(jié)9

  時間如白駒過隙,匆匆而逝,半年的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。然而,過去的是時間,留下的卻是實習(xí)的經(jīng)驗;收獲的是知識,給予的卻是深深的友情;還有的就是深刻印在腦海中的可愛的孩子們,他們求知的眼神帶給了我力量,我定會身兼重任,全力以赴。

  回想剛到學(xué)校時內(nèi)心的歡喜、激動,第一次備課時的仔細(xì)與認(rèn)真,第一次登上講臺的忐忑不安,第一次被孩子們稱呼為老師的快樂,第一次……,那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)歷的。雖然頂崗實習(xí)之前,在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn),自己內(nèi)心也做過許多假設(shè),但是真正的接觸起來,卻是出乎意料的。可以說,半年的頂崗實習(xí),讓我變得堅強,成長了許多。

  實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的課程。通過本學(xué)期的實習(xí)工作,使我明白:我還需加倍努力,不斷改進,完善自己。相信“世上無難事只要肯攀登”。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿挫折與反思的人生,這是一段充滿幸福和快樂的旅程,這是一件我們一生用心珍藏的禮物。這更是一個不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ),必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

  實習(xí)快要結(jié)束了,對于像我一樣的實習(xí)生而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造。對于一個優(yōu)秀的教師而言,教育不僅僅是謀生的手段,而是豐富精彩的生活本身!教師的一生,也許終不成什么驚天動地的偉業(yè),但它應(yīng)像山間的小溪,以樂觀的心態(tài)一路歡歌,奔向海洋。當(dāng)如馨香的百合,輕展帶雨的花瓣兒,聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰,甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,它才會在付出青春韶華,付出苦汗心血的同時,收獲桃李芬芳,實習(xí)自我實習(xí)的人生價值。

  教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易。如果這是我的路,我愿意選擇做一名教師,我希望做懸崖上的守望者,看到田野里開滿燦爛的向日葵。

教師實習(xí)個人總結(jié)10

  體育是教學(xué)過程中德智體美中必修課程,每年的中考、高考都會有體育項目,可見國家對人才素質(zhì)教育過程中體育的重視程度,所以很多人對體育有輕視的態(tài)度,這是非常嚴(yán)重的教育偏見問題,希望引起教育工作者及學(xué)生們的注意。下面是xx小編精心收集的實習(xí)總結(jié),希望能對你有所幫助。

  一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、政治思想素質(zhì)

  堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責(zé)任性較強,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度,工作積極、主動、講究效率。

  二、業(yè)務(wù)知識能力

  在工作中,能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,精心設(shè)計各項體育活動,使各類活動有層次有坡度,達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。

  以上是我今年教學(xué)工作大體情況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學(xué)生都有進步,以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

教師實習(xí)個人總結(jié)11

  時光荏苒,為期兩個月的教學(xué)實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。時間雖短,卻給我留下豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗和不可磨滅的記憶。回想起9月13日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實驗高中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點進步嗎?如今,8個星期的實習(xí)工作已結(jié)束,我們8位實習(xí)生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在兩個月的實習(xí)期間,我們向老師們請教學(xué)習(xí),與學(xué)生們也逐步深入接觸,從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實驗高中給予我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在,現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下:

  一、生活篇

  時間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶。在實驗高中的實習(xí)生涯中過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不同的院系,在實習(xí)前我們完全是陌生的一群人,但在8個星期的實習(xí)期間,我們幾乎每天早晨一起備課,一起探討,一起吃飯,一起進步。實驗高中里,記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟。我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!

  我在實高的指導(dǎo)老師是王光銀老師,班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心,對于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們,老師們都很熱情負(fù)責(zé),對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長與進步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。

  二、教學(xué)實習(xí)篇

  在實習(xí)期間,我負(fù)責(zé)的是高二8班的生物教學(xué)。

  高二不同于其它年級,它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。實習(xí)的第一周,我主要任務(wù)是聽課,每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中,王光銀老師是資歷最老的教師,他教學(xué)和生活經(jīng)驗都更豐富,他上課氣氛輕松,語言幽默,邏輯性非常強,學(xué)生反應(yīng)都很熱烈,美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長,他為人一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé),上課的時候也相對嚴(yán)肅,但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師,李老師由于身體不好,所以課程較少,但是他也是資歷很老的教師,上課有條不紊,而向老師作為年輕的老師,上課非常有活力,而且他搜索信息能力很強,經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識,拓展了學(xué)生的視界。

  在聽課中,我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

  難以忘記第一節(jié)課,剛好是周一下午的第二節(jié)課,由于第一次上講臺,雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺時間還是很緊,但是同學(xué)們非常配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足,認(rèn)為我課堂氣氛很活躍,但是有多余的語言,比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話,在此后的課中,我就注意了自己的措辭,積極改進。

  雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

  教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。

  2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

  4、認(rèn)真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,給以及時的反饋

  5、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

  三,班主任工作篇

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  我做實習(xí)班主任的班級是高二7班。

  剛到實驗高中時,原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開始是在實習(xí)生活開始的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后,我與7班的學(xué)生們認(rèn)識了。學(xué)生們都很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、每天堅持6:00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進行晨讀,并做好紀(jì)律的記錄。6:45時,安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。

  2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。

  4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

  6、每天,除休息時間之外的其他時間,都在辦公室坐班,以便學(xué)生有事第一時間能找到我。比如中午,所有學(xué)生是不允許外出的,半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習(xí)。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后,就會在辦公室坐班,方便處理學(xué)生有事臨時請假等各種事宜。

  班級活動方面:在班主任劉老師的支持和幫助下,再針對7班學(xué)生的現(xiàn)況,我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會,收到了良好的效果。

  當(dāng)實習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  四、調(diào)研工作篇

  在實驗高中實習(xí)期間,我們小組根據(jù)實高的教學(xué)現(xiàn)狀,做了一個教學(xué)調(diào)查報告,題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”,對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進行全方面的分析,得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué),以期使教師們教得舒服,學(xué)生們學(xué)得開心,真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。

  在這次調(diào)查活動中,我們得到了實高很多老師和學(xué)生的熱情幫助。

  五、結(jié)語

  實習(xí)是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習(xí),是我工作最初階段最重要的一次實踐,兩個月中,我收獲頗多,感慨也良多。

  1.在實習(xí)中,提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,有利于提高從教技能,在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。

  2.理論聯(lián)系實際,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實踐問題的能力,為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。

  3.同時,可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

  8周的實習(xí)時間過去了,我順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到華師,心里卻空落落的,很懷念實習(xí)的生活。因為,那里有我忙碌的身影,有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到,教育的藝術(shù)不在于傳播,而在于激勵、喚醒和鼓舞。

  實習(xí)有苦有樂,有歡笑有淚水,有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識,增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷,是寶貴的一課。待到明年秋來時,能圓我教師之夢。

  我于20xx年10月11日到北城小學(xué)進行教育實習(xí),本次實習(xí)主要包括:聽課,小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué),班主任工作三個部分的內(nèi)容。具體情況如下:

  1、聽課階段。學(xué)會聽課也是教師教育水平提高的一項重要途徑,學(xué)會聽才能從別人的教學(xué)中看到自己教學(xué)的不足,從而不斷改進,為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說,聽課更是關(guān)鍵,這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一。通過聽課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的發(fā)展情況,不同年級小學(xué)生心理發(fā)展的特點。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問題以及管理學(xué)生的方法,更重要的是對語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。

  2、語文、數(shù)學(xué)教學(xué)階段。一個星期聽課結(jié)束后,我們開始以一個小學(xué)教師的身份登上人生的第一個講臺。上課之前我們必須仔細(xì)研讀教材、大量查閱相關(guān)資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認(rèn)真?zhèn)湔n,備好課后必須通過試講,再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案,課上完以后教師的點評是至關(guān)重要的,它將促進我們教學(xué)能力的提高。課后及時對自己的教學(xué)進行反思,不斷完善自己的教學(xué)方法,提高對教育的認(rèn)識。

  在實習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié),其中一節(jié)為主題隊會。批改作業(yè)數(shù)量過千,輔導(dǎo)學(xué)生多人,對某些學(xué)生及時進行了個別教育,督促學(xué)生改正不良習(xí)慣。主動與學(xué)生溝通,了解并幫助學(xué)生,在學(xué)習(xí)反面及時糾正學(xué)生錯誤,耐心講解直至學(xué)生理解。

  3、班主任工作。首先,了解整個班級的基本情況、學(xué)生的特點及學(xué)習(xí)情況,關(guān)注問題學(xué)生。其次,了解班主任日常管理工作,學(xué)習(xí)并實踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊會,通過活動讓學(xué)生學(xué)會珍愛生命,關(guān)心自己生命安全的同時也不忘關(guān)心他人,幫助他人。在此期間,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘結(jié)合他們的生活實際、年齡特點對他們進行思想道德教育并對問題學(xué)生進行個別教育。此外還參加其他活動。如:出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等。

  教育實習(xí)中取得的成績與收獲一個月的實習(xí)讓我感受頗深,有了很多收獲,我主要想從知識方面,教師素質(zhì)、全面教育能力三個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

  1、知識方面。在這方面我深感知識學(xué)問浩如煙海,“活到老學(xué)到老”說的一點沒錯。教師要有精神的專業(yè)知識,廣博的科學(xué)文化,豐富的教育和教育心理知識。我們應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí),共同進步。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平,學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力。

  2、教師素質(zhì)方面。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度,細(xì)致敏銳的觀察力等。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻,必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無選擇時的一條路,在工作中得過且過,如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺很充實、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅持自己的選擇,保持一顆平常心用心的對待每天的教學(xué)工作。

  其次,教師要熱愛學(xué)生。教師只有首先付出對學(xué)生的愛才能收獲學(xué)生的愛與尊敬。教育是知識的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通與交流。因此要最重學(xué)生,把罵變?yōu)樘嵝,讓學(xué)生在快樂的班集體成長。

  再次,教師要以身作則,為人師表。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會如何待人接物,如何做人等。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率。

  3、全面的教育能力。

  (1)、課堂教學(xué)能力。教師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材,掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié),運用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力;具有了解學(xué)生個性特點,有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生求知欲、想象力、創(chuàng)造了的能力。

  (2)、語言表達(dá)、溝通能力?陬^語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范,簡潔生動,富有邏輯性、感染力和說服力;書面表達(dá)觀點正確、內(nèi)容充實,行文流暢,書寫工整準(zhǔn)確。

  (3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。教師信息技術(shù)能力必須達(dá)到國家對教師提出的標(biāo)準(zhǔn),并把計算機與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿足教學(xué)的需要。

  (4)組織管理能力。教師面對的是一個集體,因此教師要善于制定教育教學(xué)計劃,組織教學(xué)和課外文體活動;善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班集體;善于把任課教師、團隊組織以及學(xué)生家長、社會力量調(diào)動起來,協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。

  (5)教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平,促進自己教育事業(yè)的發(fā)展,擁有教育科研能力是一個關(guān)鍵點,也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。

  (6)學(xué)科總會運用的能力。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了很多的技能,如:美術(shù)、書法、手工、音樂、舞蹈等,還參加了許許多多的活動,我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中,加強各學(xué)科之間的聯(lián)系,利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。

  教育實習(xí)中的缺點與教訓(xùn)

  1、對本專業(yè)基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能掌握不夠扎實。在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,而實踐方面更需要大力加強。實習(xí)回來同學(xué)們有一個共同的感慨:“書到用時方恨少”,如果我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難,教師的工作容不得一點馬虎,你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。

  2、教師語言的感染力不夠。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線,教師語言的魅力可以調(diào)動所有學(xué)生的積極性,帶動學(xué)生情緒,提高課堂效率。如果語言沒有感染力,就算你的教案設(shè)計的再好課堂也是干巴巴的,就像風(fēng)干了的蔬菜,沒有生機,沒有活力,更沒有效率。因此,在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點突破的教學(xué)技能之一。

  3、班級管理的能力欠缺。班級管理是每個教師的重點工作之一,在實習(xí)期間雖然認(rèn)真學(xué)習(xí),主動與班主任交流方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走。每天學(xué)生都會有不同的表現(xiàn)、不同的問題。學(xué)生再不斷成長,各個方面都在發(fā)生變化,教師及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn)。

  下一步努力目標(biāo)與整改措施

  1、針對專業(yè)知識方面。首先,我決定不僅要增強自己的動手能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí)并深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)的掌握知識才能在教學(xué)過程中準(zhǔn)確地處理好教材,很好的把握住教材的重難點,才能對教材進行深入淺出的講解,從而保證教學(xué)流暢的進行,使學(xué)生既學(xué)到知識又掌握學(xué)習(xí)方法,讓他們有一個很好的發(fā)展。其次,關(guān)注教育問題,加強英語教學(xué)能力。

  2、英語教學(xué)方面。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育(英語方向),但是在學(xué)校英語教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少,試講時只講語文、數(shù)學(xué)。經(jīng)過在實習(xí)期間的觀察我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語也同樣不被重視,所以我下一步的奮斗目標(biāo)是加強英語知識的學(xué)習(xí),提高聽、說、讀、寫的能力,學(xué)習(xí)初中英語的教學(xué)法,雖然我的專業(yè)是小學(xué)教育,但我相信我可以成為合格的中小學(xué)英語教師。

教師實習(xí)個人總結(jié)12

  風(fēng)輕云淡,這里天氣一直很好,心情也佳。來到這里四個多月,一切好像都開始變得簡單而復(fù)雜。遠(yuǎn)離了城市的繁華與喧囂,遠(yuǎn)離了自由自在去圖書館看書的大學(xué)生活,好像我的整個世界除了孩子還是孩子,會因為他們一個搞笑的動作而一起大笑,會因為他們不聽話而憤怒,一群讓我歡喜讓我憂的孩子,不管我是發(fā)火還是微笑,請記得我是想你們都好。

  和學(xué)生在一起的點滴

  有些東西,如果你沒有去嘗試過,就永遠(yuǎn)不會明白沒有收獲的沮喪,如果你不曾抱有期待,也不會如此失望。第一次月考過后,數(shù)學(xué)成績很差,我了解到原因,發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生好多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不好,我就鼓勵他們從頭開始,一點點兒的來,不要灰心喪氣,學(xué)著后面內(nèi)容的同時,自己找時間看著前邊的知識,看不懂的問老師,期中考試,有些小小的進步,但還是和其他班差很遠(yuǎn),我選了一些有發(fā)展空間的人,讓他們針對自己的薄弱點每天自己找十道題做,晚自習(xí)時交給我。讓我失望的是,有些同學(xué)隨便找了幾道小題,很簡單的就應(yīng)付著交了,而且書寫亂得很,讓我一下子覺得計劃進展得很艱難。我為他們好,他們竟這樣糊弄事兒,只好暫時罷了,但心里還是希望他們過得很好,有時看著他們懶散的樣子真是憋不住的火氣上涌,只能通過這種方式讓自己保持平靜。

  但是比較好的一點就是我學(xué)會了假動怒,就是看起來雷霆萬鈞,實則不動聲色,內(nèi)心波瀾不驚,確實,作為一個老師,最可悲最笨拙的莫過于跟一堆還不懂事的孩子斤斤計較,計較的多了,心就用偏了,重心隨之轉(zhuǎn)到了互相埋怨的地方,火過之后,依然很認(rèn)真很認(rèn)真為他們的學(xué)習(xí)而努力,沒有什么事情能夠改變我的決心,再大的風(fēng)雨都一個人挺過來了,怎么能被一群小毛孩打敗呢?

  一直到現(xiàn)在為止,還是不能夠做到放棄任何一個學(xué)生,因為他們每個人都是我的責(zé)任,是我要堅持下去的理由。母親不會嫌棄孩子的丑陋,老師也不應(yīng)該嫌棄學(xué)生的頑劣。不拋棄不放棄每一個學(xué)生。沒有課的時候,我會一個人在校園里溜達(dá)溜達(dá),忽然明白,對于作為班主任的我來說,提高學(xué)生的成績,只是教育的一個方面,培養(yǎng)他們健康的人格,才能使他們受用一生。我認(rèn)為班主任要使全班同學(xué)從德智體美勞全面發(fā)展,要使他們成為對家庭、社會、國家有用的人,品德教育是排在第一位的,要讓班上的學(xué)生,不管將來從事何種職業(yè)、處于哪個環(huán)境,都要活得有價值,要受人尊重。用行動證明自己,用努力創(chuàng)造奇跡!

  記得有一次去上課,一走進班學(xué)生除了喊老師好之外還說了一句話:老師對不起,我們昨晚不該讓您生氣。我心里很驚訝,心想今天抽什么風(fēng)了,就說你們平時不也讓我生氣嗎,今天是怎么了,學(xué)生都不說話,我說開始上課吧。講完新課讓學(xué)生做練習(xí)時,我下去走了走,一個女孩交給我一張紙條,下課后一看,寫著:對不起老師,不知昨晚是不是我讓您生氣了,把您氣哭了,我不該在自習(xí)課上和其他同學(xué)吵架,我脾氣太大,老師您也知道,也曾找我談過心讓我改,但我就是改不了,老師我有好多話想和你說,但不知從哪兒說起,老師原諒我!看了這封信我才明白上課時學(xué)生為什么道歉了,原來他們以為我昨晚哭了呢,實際上是我昨晚鼻子有點不舒服,打噴嚏時流淚了,他們可能看到我擦眼淚了,唉,這幫孩子呀,真是讓我不知說些什么……

  班主任的辛苦與幸福

  當(dāng)了實習(xí)班主任,才體會到了班主任的辛酸,它要求一天二十四小時隨時準(zhǔn)備為學(xué)生服務(wù)。早上你可能正在做飯,班里學(xué)生突然打起來了,你必須要拔掉電源放下做了一半的飯菜去處理學(xué)生的問題;中午你正想休息會兒好有精力下午工作,這時手機響了,學(xué)生家長來了你必須去接見;晚上你正洗漱著呢,學(xué)生哭著跑來了,又鬧矛盾了,你必須胡亂擦一把臉去勸解。這些都是我自己的經(jīng)歷,我深深的體會到了班主任的不易。但是,班主任在付出的同時也是幸福的,因為我和學(xué)生之間的距離拉近了,走進了學(xué)生的心里,孩子就是孩子,只要你用愛心去溫暖,在堅硬的外殼也會被軟化。學(xué)生愿意和老師分享內(nèi)心真實的想法了,老師才能因材施教,這就是讓我感到幸福的時候。我在實習(xí)期間也明白了,當(dāng)老師,尤其是班主任,需要良心,需要責(zé)任心,更需要愛心,付出是讓人感到快樂的事。

  對未來職業(yè)的設(shè)想

  既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。一直拿這句話激勵自己,既然選擇了教師這個職業(yè),就不能畏懼它的辛酸。有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有擁有過就不知道其中的純粹。未來教育仍然是以素質(zhì)教育為主題,從學(xué)生的心靈出發(fā),真心的愛孩子,多鼓勵和表揚他們,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,對自己對生活充滿信心。要知道,一個再好的老師也不能把所有的學(xué)生都送入北大,但是有一點我相信自己能夠辦到,那就是——讓他們活出信心、活出自己,找到自己心靈的天堂!選擇老師也有一個重要的原因,我不是運動員,也不是企業(yè)白領(lǐng),但是我的學(xué)生可以是。教師能給學(xué)生帶來很多可能性。一個好老師,不僅在教書授課上令人難忘,在生活中也能用積極的心態(tài)感染每個學(xué)生。

教師實習(xí)個人總結(jié)13

  我在 進行了為期一個月的教育實習(xí)。雖然時間很短,收獲卻很大。特別是當(dāng)班主任以后,深刻的體驗到教師工作的辛苦與責(zé)任的重大。任何事情都是要講究方法的,教書育人更是這樣。把課教好,把學(xué)生教育好,在實習(xí)之前我認(rèn)為這兩點做到很容易,畢竟系統(tǒng)學(xué)了理論知識,自己也當(dāng)了十幾年的學(xué)生了,實踐后才知道照葫蘆畫瓢也是需要經(jīng)驗的。所以下面我做一下個人總結(jié)。

  首先是聽課,沒有經(jīng)驗不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一次知識的攀巖。

  聽過幾節(jié)課以后,我對上課的模式及流程已經(jīng)有個大致的把握了,通過與其他老師的交流,也增強了對教學(xué)對學(xué)生的認(rèn)識。之后,我開始準(zhǔn)備試講,由于經(jīng)驗不足,我做了充分的準(zhǔn)備。教案寫的很詳細(xì),包括導(dǎo)入,提問,怎樣講重難點,學(xué)生接受能力分析,例題設(shè)計,學(xué)習(xí)情況調(diào)查與反饋,無一不是和老教師進行商討而定下的。第一次真正地站在講臺上,是特別的緊張,還好我準(zhǔn)備充分,學(xué)生又比較配合。整節(jié)課效果還是可以的。

  在隨后的講課中,我對時間的把握更精準(zhǔn)了,而且經(jīng)過與學(xué)生的交流,我逐漸能抓住學(xué)生的興趣了,講課也生動多了。能夠自如的講出來自己的思路了,學(xué)生聽得更有效率了。學(xué)生畢竟還小,自控能力有待加強。對于某些不認(rèn)真聽課的學(xué)生,我恩威并施,加上正確的引導(dǎo),聽課情況有了明顯的好轉(zhuǎn)。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會仔細(xì)地記錄下來,進行分析,多問幾個為什么,爭取彌補講課中的不足。課下我會和其他教師針對學(xué)生情況,教課情況進行探討,當(dāng)然基本上是我在請教,人家給分析并提出建議。剛開始教課真的好累,幾天下來,嗓子都啞了,胳膊疼。但是看著學(xué)生們在我的帶領(lǐng)下一天天進步,我還是很欣慰的。

  隨后正趕上公開課比賽,我懷著激動的心情參加了,從備課到演練到正式講課,每一點點的進步都凝聚了我的指導(dǎo)老師的心血。在正確的指導(dǎo)下,我的講課技能有了更大的提高。最后我通過請教其他老師明白了我的不足。我的板書有點混亂,講課速度有一點快,某些地方講解不是很透徹。但還算重難點突出,各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接得當(dāng),與學(xué)生互動融洽。

  作為一名班主任,我對學(xué)生一視同仁,認(rèn)真了解班級日常工作,緊抓學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生三大塊。開了兩次主題班會,一次是讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,并給出相應(yīng)的解決方案,另一次是探討學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。兩次班會充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題的思想,增強了學(xué)生的創(chuàng)新能力。促進了學(xué)生的自主管理工作。對于兩操和早讀情況,我切實以身作則,發(fā)揚了一名教師的模范作用。

  隨后為了增強學(xué)生之間的凝聚力,讓學(xué)生加強彼此之間的了解,我組織了一次才藝比賽,讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。從設(shè)計到實施,我和學(xué)生共同討論。不僅為同學(xué)們留下了很多精彩的瞬間,也提高了我自己的組織能力。從中更加了解學(xué)生的心理,也讓他們更加了解我。使每位學(xué)生都能全面發(fā)展。

  短暫的教育實習(xí),我不僅提高了自己的教學(xué)技能,同時明白了很多道理,這對我自己更是一種成長。對學(xué)生一定要有愛心有耐心,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。作為一名教師,要不斷豐富自己的知識,同時多總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),盡最大能力讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得 到綜合的發(fā)展。這是目標(biāo)更是責(zé)任!

教師實習(xí)個人總結(jié)14

  轉(zhuǎn)瞬間,來到新橋中學(xué)工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說,只但是是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只但是是幾非常之一。但是,一年對于我這個剛剛走入社會的同學(xué)來說都能夠用好處非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個同學(xué)身上。以下是我對一年工作的總結(jié)

  一、師德方面

  我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范,期望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面

  在教學(xué)預(yù)備上,新老師面臨的最大問題是不熟識教材,不了解重、難點,也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此,工作之初,我的心里非常焦急,生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。但是,我也堅信“萬事開頭難”。所以,我每次都很仔細(xì)的備課,查閱資料把自己的教案寫好,由于寫好教案是上好課德前提。

  我有幸能得到一位教學(xué)(閱歷)非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo),他在教學(xué)方面給我提出許多珍貴的推舉,從他身上我學(xué)到了許多有用的東西。由于自己教學(xué)閱歷不足,有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高,還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的特長,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

  在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)(教學(xué)(方法))的書籍,博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和進展這種理論。

  三、考勤方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(規(guī)章制度)。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,晚上也盡量到校,為同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。作為新老師,我唯有以最充分的預(yù)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

教師實習(xí)個人總結(jié)15

  時間荏苒,白駒過隙。在實習(xí)之前,我總覺得等待的時間很漫長。等到和可愛的學(xué)生見面了、等到即將分別的現(xiàn)在。我才驚覺時間竟然過得這樣快,四個月的時間真的一眨眼就過去了。剛的時候,學(xué)生們還穿著笨重的冬季校服,現(xiàn)在早已換上清爽的夏季校服。剛的時候,一中的校園還是光禿禿一片荒涼。如今早已萬紫千紅,各種花草爭奇斗艷。時光容易把人拋,轉(zhuǎn)眼實習(xí)真的要結(jié)束。我們也到了不得不說再見的時候。

  剛一中的那一天發(fā)生的一切事情還歷歷在目,教師進修學(xué)校里郝局長對我們的到表示了熱烈的歡迎,同時也對我們?nèi)鄠實習(xí)老師提出了要求。李主任生動詳細(xì)地向我們介紹了xx縣的各方面情況,讓我們對這個陌生的城市有了初步的認(rèn)識。比如一中的領(lǐng)導(dǎo)老師替我們考慮得很周到,為我們提供了非常舒適方便的生活工作環(huán)境:干凈明亮又大的宿舍,生活所需的各種生活用品,包括水壺,臉盆等。每個月的補助也按時發(fā)放。一中很缺老師,剛到學(xué)校的我們都分到了自己的班級,甚至有的同學(xué)當(dāng)天下午就去上了。我剛開始是帶一個班,每周7節(jié)。一個月之后因為一位語老師請長假,便又多帶了一個班,一周14節(jié)正。

  一中作為xx縣最好的高中,擁有非常多優(yōu)秀的一線教師,實習(xí)一開始,學(xué)校就分別給我們分配的每個學(xué)科最好的、最有經(jīng)驗的老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師梁世楨老師是一個一心撲在教學(xué)上的優(yōu)秀老師,每次的聽評她都給我?guī)Х浅6嗟膯l(fā),讓我能夠快速成長起。除了我的指導(dǎo)老師,辦公室里的各位老師都在日常生活中給了我非常多的幫助。剛到一中的時候,我們實習(xí)生沒有辦公室的鑰匙,但是又經(jīng)常比一中的老師到的稍微早一些,所以被鎖在辦公室外面是家常便飯。過了沒多久,同行的同學(xué)給了我一把鑰匙,我以為是她去配的,沒想到第二天坐我旁邊的梁建軍老師問我是否拿到新鑰匙了,我才知道包里那把閃著銀光的鑰匙,是這位老師專門去縣城里給我們實習(xí)生配的。除了鑰匙事。因為實習(xí)期間生病住了一個月的院,回校后我和父母住在校外,每天坐班車上下班。在班車上,我同樣收到了一中老師們的關(guān)心與善意。一中的校車有時候很擠,剛做完手術(shù)的我每天都會被各位不認(rèn)識的老師讓座。他們都關(guān)切地詢問我的身體狀況。有天下午下班回家,我提著沉重的電腦,同部的梁艷老師還主動幫我接過電腦。后一中終于給每個老師配了保險柜,梁老師發(fā)自內(nèi)心很開心地說:“小姑娘終于不用每天背著這么重的電腦回跑了!

  在實習(xí)的時候能夠遇到這樣一群關(guān)心我,愛護我,幫助我的好老師,我何其有幸!

  不止是一中的老師,我同樣被實習(xí)的同學(xué)和駐縣老師王老師關(guān)心照顧著。生病期間,王老師第一時間專門從石家莊趕看我。全身浮腫的我連翻個身都十分困難,舟車勞頓的王老師竟然還親自幫我按摩緩解病痛,讓我能夠安睡片刻。而我的實習(xí)小伙伴們一得空就醫(yī)院看我,走的這一個月,一中沒有安排老師替我上,是同專業(yè)的詩禹不辭勞苦,幫我給我兩個班的科代表布置任務(wù),讓他們不至于脫離語的學(xué)習(xí)太久,甚至她還帶著我班上的學(xué)生復(fù)習(xí),只為了他們能夠在半期考試中取得更好的成績。早晚自習(xí)很累,我的早晚自習(xí)又很多,是他們主動幫我分擔(dān)了所有的自習(xí),讓我能夠在回以后得到更好的修養(yǎng)。

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