我心目中的好老師作文600字

　　每個學(xué)生都有自己心目中的好老師，今天CN人才小編為大家收集整理的是我心目中的好老師作文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。

　　【我心目中的好老師作文一】

　　從我一年級到六年級中，遇到很多好老師。但在我腦海中留下最深記憶的老師，卻是只帶過我僅僅一年的張老師。

　　張老師的身上總有一種吸引人的魔力。她有著一雙即會說話又會笑的眼睛，擁有一頭烏黑的秀發(fā)。櫻桃一般的小嘴，還會讓我們從那里得到無限的知識。

　　在張老師的課堂中，每一個問題都會有不下二十個人舉手發(fā)言。因為大家都會了。老師給我們上課像講故事一樣把我們引進數(shù)學(xué)世界，暢游知識的海洋，讓我們很輕松的理解了那些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，學(xué)會了利用數(shù)學(xué)公式來解題�；蛟S我們都認為數(shù)學(xué)是枯燥無味的，但是從張老師口中講出來的數(shù)學(xué)，卻是十分有趣。別看我們正在學(xué)習(xí)知識，但張老師還是會時不時地說兩句玩笑話，放松一下我們的神經(jīng)，調(diào)節(jié)一下學(xué)習(xí)的氣氛。所以我們都不愿意離開張老師的課堂，更不愿意離開張老師。不僅僅是在學(xué)習(xí)方面，在課余時間，老師也會和我們閑聊幾句。這時，她就像我們的大姐姐一樣。張老師不像別的老師稱我們?yōu)橥瑢W(xué)，而是親切的稱我們?yōu)楹⒆�。記得張老師說過一句話：你們都是我的孩子。這句話，印在了我的腦海里，使我們更加不舍得離開張老師。張老師最常見的表情就是笑。在有張老師的地方，就有笑聲。張老師的笑容在課堂上、休息時、表演中、領(lǐng)獎時都會出現(xiàn)。課堂上是和同學(xué)們的笑，休息時是和老師們的笑，表演中是和觀眾們的笑，領(lǐng)獎時是和自己欣慰的笑。

　　如果老師是太陽，那么我就是鮮花，在陽光的照耀下，鮮花才會更加美麗。如果老師是大地，那么我就是小草，在大地的滋潤下，小草才會更加茁壯。如果老師是大海，那么我就是水滴，在大海的懷抱里，水滴才會更加強大。

　　【我心目中的好老師作文二】

　　我心目中的好老師就是教我們數(shù)學(xué)的梁老師。

　　梁老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。梁老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。她笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。

　　梁老師的課誰都喜歡聽，因為他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個原因。記得三年級時，梁老師是班主任，只教我們數(shù)學(xué)。

　　俗話說得好：“嚴師出高徒”。梁老師也是很嚴厲的.。早晨，一進教室，總能看到梁老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。又一次，梁老師來發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，梁老師說：“有一個人竟然作業(yè)一個字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“放學(xué)留下來!”。梁老師把話拉得長長的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來，他肯定是經(jīng)受了梁老師苦口婆心地教育。

　　梁老師對同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，他都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。梁老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上三年級時，內(nèi)容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經(jīng)常給我們講故事。平常梁老師會把數(shù)學(xué)活動課當成數(shù)學(xué)上，。數(shù)學(xué)活動課的時候，梁老師帶我們外出實踐，比如統(tǒng)計我們的身高、體重、年齡等;班會課時候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長等。

　　這就是我最喜愛的老師：梁老師。她幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴厲，深受我們喜愛!

　　【我心目中的好老師作文三】

　　三年來，有許多任課老師教我們班，有些令我印象深刻。而我心目中的好老師就是我們的班主任——莊老師。

　　莊老師教我們語文，她上課非常生動活潑，聲情并茂又妙趣橫生，上課也沒有很明顯的師生界限，比較隨意，給我們許多發(fā)揮的空間，但也沒有超出底限。有時候她提出一個問題時，喊同學(xué)回答，會叫出我們的“綽號”，引起一陣笑聲，這也增進了我們師生之間的感情。講課時，她有時候也喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解，同樣也會引起我們一陣陣的歡笑。就在這笑聲中我們能夠輕輕松松地記住了她講授的知識。

　　記得上一次為老師打分的活動后，在所有初中年級老師當中，莊老師被評選為最受學(xué)生歡迎的老師。我們也為她感到高興。這也是因為我們與老師之間的感情很好，能夠互相之間開開玩笑，聊聊天。那時，莊老師就好像不是我們的班主任老師，而是我們最要好的朋友。

　　還記得有一次中午自修，莊老師要去外出開會，于是便告誡我們說：“哎，我要外出開會去了啊，你們給我乖一點，嘴巴給我閉牢，不要交頭接耳，明白了嗎?”“哦，明白啦!”于是老師身要離開。正在那時，我們的高同學(xué)大聲說了一句：“再見!一路走好!”這使得我們一陣哄笑。老師再掉頭回來靠著門框，用比較鄙視的眼神看著高同學(xué)：“高同學(xué)，你活得不耐煩了是不是啊?”“呃，沒有……”“你給我注意點啊，我走了。”我們本以為高同學(xué)會受到老師的一番責(zé)罵，但什么也沒有發(fā)生，只是警告了一局，僅此而已。通過這件小事，不難看出老師她對待同學(xué)的寬容態(tài)度。

　　這就是我心目中的好老師――莊老師，一個和藹可親，會寬容、理解的好老師。

　　【我心目中的好老師作文四】

　　我有悄悄話要對您說，她美麗善良，落落大方，高貴優(yōu)雅，她就是我們敬愛的好老師—殷欣殷老師。

　　一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，苗條的身材，白凈的皮膚，一雙“會說話”的眼睛清澈美麗，而她的全身散發(fā)著淡淡的香味。老師不僅長得美，她的教學(xué)藝術(shù)更令人震撼。

　　上課鈴響了，本來一片混亂的教室立刻安靜下來，走廊中的腳步聲傳遍了整個教室，那腳步聲既輕盈又有節(jié)奏感。殷老師優(yōu)雅地走上講臺，滿面春風(fēng)地翻開這次的試卷：“大家這次考得都不錯，可是有一些同學(xué)錯了一些本不該錯的題目，實在是太可惜了。”說著，殷老師用她那雙“會說話”的眼睛掃視著大家，最終把目光停留在某些同學(xué)身上，好像在說：下次要注意哦。當課堂上有人不聽講時，殷老師就會先清一清嗓子，之后用目光掃視著全班，好像在說：上課時要注意聽講。殷老師就是這樣溫和地對待她喜愛的學(xué)生。

　　不僅如此，殷老師還是一個十分幽默風(fēng)趣的人。每一次有同學(xué)寫字少筆畫了，老師不是冷冰冰地說：“連個字都寫不好，還上什么學(xué)呀。”而是幽默地說：“難道這個筆畫被你吃了?”那時全班人都會哄堂大笑起來。

　　記得有一次，老師的背疼得厲害，豆大的淚珠一個勁兒地往下掉，旁邊的一位老師正在幫殷老師按摩�？墒俏曳置饔浀脛偛诺恼Z文課上，殷老師為我們聲情并茂地朗誦課文，帶領(lǐng)我們討論課文里的人物，組織我們分角色表演課文里的情節(jié)。想到這兒，我不禁流下了淚水：老師，您忍著疼痛為我們上課!您多么堅強!您又多么負責(zé)!您竟然沒因疼痛讓我們落下一節(jié)語文課!您的堅強、愛心以及責(zé)任心深深震撼了我。

　　這就是我心目中的好老師。我愿自己在將來也能成為這樣一位讓人喜愛的好老師!