校園平安印象征文
平安就是福，平安是最重要的，如果失去了平安，那就沒有幸�？裳粤�。以下是CN人才網(wǎng)小編提供的校園平安印象征文，一起來看看吧。
校園平安印象征文一
飄逸的水草圍繞著我，好像是一只只詭異的黑手，我的頭頂是一層層水波。我伸展四肢，想要抓住些牢固的東西，卻一無所獲。在水下，我微微地張開雙眼，陽光變得如此那天我一時(shí)興起，獨(dú)自一人乘氣墊船踏上了漂流之旅。一路上，溫柔的溪水如一只纖細(xì)的手，輕輕推著我前行。在城市蝸居了好久的心靈一瞬間釋放出所有能量。我一路上不停地用手拍打著這好似空氣一般澄凈的水面，看它激起層層水花，我心靈的湖泊好像也泛起了層層漣漪。
微弱，水是那么冰冷刺骨，我全身血液好似都流動(dòng)得慢了起來，心中好像有一只煩躁的小鹿亂撞，我閉上眼睛，希望自己平靜下來。
可是水流好像突然耍起了脾氣，突然用力地掀起我的船，船上只有我一人，于是輕而易舉地倒了個(gè)。頓時(shí)，一陣酸味從我喉嚨一直涌上鼻子，我心中一陣恐懼，還未來得及反應(yīng)，便已進(jìn)了一鼻子水。周圍靜無一人，唯有水波還在層層蕩漾，打破這山間寒氣襲人的寧靜。
我突然感到我是如此渴望陽光，我多希望陽光能照在我的身上啊!身體里的空氣在一點(diǎn)點(diǎn)被抽盡，我四下摸索卻一無所獲;失望像潮水一樣涌上我的心頭。我的眼睛一陣溫?zé)�，淚珠從眼眶流出，溶入冰冷的山泉中。恍惚間，我的手好像碰到了什么東西，我像找到了救命稻草一樣，用盡全力抓住了它。它在水中一沉一浮，再加上我手上沾滿了水，雖然抓住了它卻也直打滑。突然，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在抓住它的一瞬，讓自己露出了水面。 我狠狠地吸入一口氣，心中有說不出的暢快。我低頭看看手中，原來我抓住了救生衣。我游向氣墊船，把它推上了岸邊的淺灘。周圍的一切是那么美好，尤其在這次讓我驚魂未定的經(jīng)歷后，我更有這樣的感覺。
在一片清脆的鳥鳴聲中，我又踏上了新的旅程。
校園平安印象征文二
生命是人一生中最寶貴的東西，對(duì)每個(gè)人來說只有一次，也正因?yàn)樯奈ㄒ恍圆朋w現(xiàn)了它的至高無尚，世界上很多東西可以輪回，唯獨(dú)生命例外。
貫穿于生命中最重要的旋律是安全，生命呼喚著安全，安全捍衛(wèi)著生命，生命只有在安全中才能永保鮮活。
安全是一種責(zé)任，是一種態(tài)度，安全不僅關(guān)系著自己的生命與健康，還關(guān)系到成千上萬個(gè)家庭的幸福與安康，關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，關(guān)系到國家的穩(wěn)定與未來。
無危則安，無損則全，安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中，生命得到保障，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是企業(yè)的管理重點(diǎn)，是企業(yè)發(fā)展的根本保障。安全就是效益，我們肩負(fù)著國家的財(cái)產(chǎn)，職工的安全，血的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻印在我心中。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)工作，就是要時(shí)刻把職工的安危放在心中。
作為一名普通職工，我來說下我對(duì)安全的理解和認(rèn)識(shí)。在公司每隔一段時(shí)間都能聽到一些小事故發(fā)生，看到受傷的哭喊，我們除了表情深深的同情和惋惜之外，我想我們更應(yīng)該從那些悲慘的哭喊聲中認(rèn)識(shí)到，我們所肩負(fù)的責(zé)任，每個(gè)事故的背后都有一個(gè)悲慘的教訓(xùn)，一時(shí)的疏忽，一次小小的操作失誤都有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。在事發(fā)后，我們都會(huì)做不同的假設(shè)，假設(shè)能夠聽從指揮，能夠遵守規(guī)章制度，能夠正確操作，也就不會(huì)出現(xiàn)那么多的安全事故。
在工作中，我們的最高目標(biāo)就是“零微傷”。所以就要求我們對(duì)工作中的任何一件事情都要態(tài)度認(rèn)真，不可馬虎。作為一個(gè)皮帶輸料工，我們的任務(wù)就是保證皮帶正常運(yùn)行，定時(shí)巡檢皮帶，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障及安全隱患。在對(duì)皮帶進(jìn)行定期保養(yǎng)和設(shè)備維修時(shí)，都要確保與主控人員取得聯(lián)系，保證設(shè)備不自動(dòng)啟動(dòng)，并將設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)控制開關(guān)打到停止位上，掛“禁止操作”檢修牌，相互提醒安全注意事項(xiàng)。
在部門的統(tǒng)一指導(dǎo)下，我們將旋轉(zhuǎn)設(shè)備的保護(hù)罩都涂上了顏色鮮明的“警示”色，以及每隔一段相應(yīng)的位置就會(huì)貼有“警示標(biāo)語”，時(shí)刻提醒我們注意安全隱患。
我們應(yīng)該定期參加公司，部門，班組組織的安全主題培訓(xùn)，觀看安全主題電影，讓安全隱患意識(shí)時(shí)刻在心中，也應(yīng)該提高自身對(duì)安全隱患的識(shí)別能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并做相應(yīng)標(biāo)識(shí)，防止他人受到傷害，并通知檢修人員盡快處理，減少安全事故發(fā)生。
企業(yè)要發(fā)展，生產(chǎn)是過程，效益是結(jié)果，安全是前提。安全對(duì)于我們來說，應(yīng)該是一種態(tài)度，一種穩(wěn)于泰山，關(guān)愛生命，看重幸福的態(tài)度。我們經(jīng)常講“安全第一”，這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。只有端正態(tài)度，我們才能做對(duì)事，做好事;只有端正態(tài)度，我們才能保證我們的工作順利完成;只有端正態(tài)度，才能保證我們的企業(yè)取得良好的效益。
在我們大家的共同努力下，人人注重安全，事事講安全，處處講安全，我們的社會(huì)將更加美好。
校園平安印象征文三
一個(gè)嚼蠟般的話題，卻又是一個(gè)永恒的主題——安全!
這篇文章不是說明文，因?yàn)橐呀?jīng)有很多的人，不只一次的像念《產(chǎn)品說明書》一樣的告訴你什么是安全。它也不是一篇記敘文，因?yàn)槊窈绞分心切⿴а慕逃?xùn)已記錄無遺。它只是我對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和一些心得，與你分享。
人們口中常說的“要我安全，我要安全”，我理解是從兩個(gè)方面來看待安全：“公”和“私”。外部環(huán)境對(duì)個(gè)人的安全要求，我把它稱為“公”;自身對(duì)安全的要求，我稱其為“私”。于公來說，各種法律法規(guī)、紀(jì)律守則、規(guī)章制度、公司要求都是“要我安全”的準(zhǔn)繩，這也就是傳統(tǒng)意義上的安全管理。它通常以安全責(zé)任制以及獎(jiǎng)罰為手段達(dá)到對(duì)安全的管理。由于制度設(shè)置具有非完美性、非靈活性和強(qiáng)制性等缺點(diǎn)，從而造成了“要我安全”的局面。“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”便成了安全在日常作業(yè)中的表現(xiàn)形式。這里并不是說“要我安全”的不重要，相反的，它正是引導(dǎo)和規(guī)范個(gè)人安全行為的重要保障。當(dāng)“公”的方面日趨完善，努力提高個(gè)人安全認(rèn)識(shí)，主動(dòng)提高自身對(duì)安全的要求，真正做到“我要安全”才是現(xiàn)代安全管理的理念。這正是接下來重點(diǎn)探討的安全的另一方面——“私”。
如何主動(dòng)提高自身對(duì)安全的.要求，不僅“要我安全”而且“我要安全”,這成為現(xiàn)代安全管理的課題。如何做到讓個(gè)體自愿地、主動(dòng)地規(guī)范安全行為?“安全小組”的應(yīng)運(yùn)而生很好的解決了這一問題。它成為聯(lián)系安全“公”與“私”兩個(gè)方面的紐帶。讓員工參與到“安全小組”之中，使他們成為“安全的抓手”，查找和發(fā)現(xiàn)身邊影響安全的因素。事無巨細(xì)，只要是認(rèn)為對(duì)安全生產(chǎn)構(gòu)成影響的，都發(fā)掘出來，提交到“安全小組”里討論。再提煉出安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，修正和糾偏我們?nèi)粘５倪`規(guī)及不良習(xí)慣。舉例說明：以前飛機(jī)過站推出采取的是邊推邊啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，經(jīng)常發(fā)生拖把剪切銷斷裂的狀況，沒有人意識(shí)到有不妥之處。“安全小組”成立后，有人提出這種行為易造成飛機(jī)結(jié)構(gòu)損傷。經(jīng)過討論提煉提出了“非特殊要求，一律推到位再啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)”的改進(jìn)措施。推廣后，鮮有發(fā)生剪切銷斷裂的狀況，同時(shí)也降低了因造成飛機(jī)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。
隨著員工不斷的參與，“安全小組”也更好的發(fā)揮其“安全抓手”的職能。員工在自覺地、主動(dòng)地樹立起了安全主人翁的意識(shí)，邁向了“我要安全”的轉(zhuǎn)變。“公”“私”兼顧的安全，才是安全發(fā)展的理念。當(dāng)然這里還必需要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字——落實(shí)。所謂“保安全是硬道理，抓落實(shí)是真功夫”，真正把安全措施落到實(shí)處，才不會(huì)讓安全成為一句空談。
作為海航技術(shù)的一名員工，深知“安全”二字的意義，也知道自己肩負(fù)的安全責(zé)任。曾有一位領(lǐng)導(dǎo)向我們傳輸了“安全=幸福”的理念。現(xiàn)在理解起來，讓我感觸很深：機(jī)務(wù)人對(duì)安全的操守，不僅等于得到自己的幸福，也能成就別人的幸福。
校園平安印象征文四
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，人們的生活也越來越好。公路是越修越寬，可是修路的速度總是趕不上車輛增加的速度。近年來，中小學(xué)校發(fā)生的交通事故不斷增加，交通事故已成為中小學(xué)生的一大殺手。在我們學(xué)校門口就有一條公路，同學(xué)們一定要養(yǎng)成“一停，二看，三通過”的習(xí)慣，路隊(duì)要保持整齊，不能在公路上嬉戲玩耍。
其次，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場(chǎng)上的體育運(yùn)動(dòng)器械，必須在老師的指導(dǎo)、監(jiān)督下使用，不允許任何人私自攀爬、玩耍。特別是低年級(jí)的同學(xué)，更不能一個(gè)人偷偷地跑到操場(chǎng)上攀爬體育器械。
第三、課間安全。下課活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們要時(shí)刻注意安全，不要打鬧追趕，課間不進(jìn)行有危險(xiǎn)的活動(dòng)，不進(jìn)行不正當(dāng)?shù)挠螒颉ｓw育課，大掃除集體活動(dòng)等要做好安全防范工作，上下樓梯時(shí)輕聲慢靠右行，走出教室時(shí)不要擁擠。
第四，要注意教室、生活區(qū)的安全。個(gè)別學(xué)生把籃球、足球帶到教學(xué)樓，在教學(xué)樓的走廊上踢，還有的同學(xué)在走廊上跳繩、踢毽子;我們有些同學(xué)進(jìn)出生活區(qū)時(shí)橫沖直撞、快速奔跑，這樣可能會(huì)導(dǎo)致跌倒、撞到別人或者燙傷同學(xué)，這些行為都存在著極大的安全隱患。
因此，請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，也請(qǐng)值日的同學(xué)嚴(yán)格檢查，遇到情況及時(shí)向?qū)W校反映情況。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!讓我們?cè)趪煜鹿餐Ｔ福Ｔ肝覀兠刻炱狡桨舶驳叫�，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花!
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