我的閃光點作文

　　每個人都有閃光點，只不過或多或少，或大或小，或平凡或偉大。我也有閃光點，只不過少而平凡。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的關(guān)于我的閃光點作文，希望對大家有所作用。

　　我的閃光點作文篇【一】

　　偶然的一天，我打開化學(xué)課本,看到上面寫著：當(dāng)ph值大于7的時候,呈堿性;當(dāng)ph值小于7的時候,呈酸性;當(dāng)ph值等于7的時候,是中性。

　　在我的生活中,我的ph值等于7、為什么呢?因為我是個中性人。

　　在生活中,我是中性人。我既不是較成熟的上班族,他們太世俗;我也不是教天真的小孩子,他們太幼稚。我是個中性人。

　　在學(xué)校生活中,我也是班里的中性人。我喜歡和那些玩心很重的學(xué)生在一起大聲說笑,和他們談?wù)撜l又有了新書;大聲討論李宇春的《梨花香》;哪部電視劇現(xiàn)在很火……

　　可我又不喜歡她們那自由散漫的樣子,整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)校園小說里,把玩樂放在第一要位,她們太“堿”。

　　我也喜歡和那些成績很好的學(xué)生在一起玩,與他們討論作業(yè),交流學(xué)習(xí)心得,談?wù)搶W(xué)習(xí)方法,考試的答題技巧……

　　但我又不喜歡他們過于死板的樣子。天天把自己埋在書堆里,成了名副其實的“憂等生”,他們太“酸”。

　　在班里,我不是最好的學(xué)生也不是最差的,我是中性的人。

　　我的ph值等于7、

　　我的閃光點僅僅如此。

　　我的閃光點作文篇【二】

　　我活潑，我勤勞，我節(jié)儉……細細數(shù)一數(shù)，我的閃光點還真不少。不要以為我是“王婆賣瓜自賣自夸”哦，我的閃光點里可沒有自大。讓你眼見為實吧：

　　活潑的我

　　五月里出生的我，為原本多彩的五月增添了幾分活潑，因為老天賜予了我猴子般的性格。我不會讓困難奪去我的笑容，要讓活潑伴隨我戰(zhàn)勝挫折。誰說活潑不是閃光點呢?我認為活潑是最無畏的，最可愛的。

　　勤勞的我

　　經(jīng)過春夏秋冬，我越來越懂得勤勞的意義了。

　　每天早晨起來，我都會將房間打掃的干干凈凈，被子疊得整整齊齊。父母總是一個勁地夸我長大了，懂事了。這是誰的功勞?當(dāng)然是勤勞。它讓我心里總是甜滋滋的，就像是品嘗到了頂級的蜂蜜一般。

　　節(jié)儉的我

　　父母那勤勞的汗水灌溉了我節(jié)儉的花朵。

　　每當(dāng)看到別人吃零食時，我也想買。但我的腦海里總會浮現(xiàn)出烈日下父母正在辛勤勞作的情景。我貪吃的意念頓時就打消了。就這樣，我養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的錢，他們也放心交給我。

　　活潑、勤勞、節(jié)儉，這就是我。我相信將來我會有更多的閃光點。

　　朋友們，為我加油吧。

　　我的閃光點作文篇【三】

　　哈嘍，大家好，現(xiàn)在我就將我的閃光點介紹給大家。

　　我的第一個閃光點是愛讀書。我?guī)缀跏裁磿�都看：漫畫、作文、故事、哲理故�?hellip;…不知道為什么愛看書，可能是因為我爸愛看書，遺傳給我了;也可能是因為從小就看，習(xí)慣成自然了。在書里，有無窮的知識等著我去探索，也有很多道理讓我去明白。假如你給我一本書，我能一直看，直到看完才肯松手。我喜歡看書，所以寫作文會用一些好詞好句，我發(fā)表過文章，還掙過稿費呢。愛讀書，是我的第一個閃光點。

　　我的第二個閃光點是拾金不昧。在學(xué)校，中午午休沒事時，在學(xué)校院子里溜達溜達，偶爾會看到幾塊錢躺在地上，靜靜地等著它的主人。這時，我就會馬上把錢撿起來，交給廣播室，廣播室就會找到它的主人。并且把錢還給那個人。拾金不昧，是我的第二個閃光點。

　　我的第三個閃光點是活潑、樂于助人。比如說跟人吵架，我一會兒就忘了，但對方說不定還正在氣頭上，這時，我會逗逗她，使她開心，那個人也早已破涕為笑了，所以我有好多朋友。有時同學(xué)有不會的題，不會寫的字問我，我都盡力解決，幫助她們解決難題。我不僅樂于助人，我還樂于助班。每次打掃衛(wèi)生，都是我和另外一個組長最后走，把教室打掃得干干凈凈的。活潑、樂于助人是我的第三個閃光點。

　　我也有不好的地方，比如膽小，但是我會慢慢改，讓膽大也成為我的第四個閃光點!

　　加油，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈齑蛳禄�礎(chǔ)吧。

　　我的閃光點作文篇【四】

　　每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點也都不同，這就是屬于自己的個性。

　　我從未發(fā)覺自己有什么特別的地方。我除了個子高以外，似乎沒有什么獨特之處，而不知什么時候，我發(fā)現(xiàn)了自己的另一個閃光點。

　　四年級上學(xué)期的期末到了，我和班上的'同學(xué)熟悉了起來，一開學(xué)分班的不安已經(jīng)消失了，可現(xiàn)在迎來的是分班之后的第一次音樂期末考，我的座號是四號，就是第四個。那一周的音樂課，我們開始考試了，雖然可以看書，但卻帶不走我的恐懼，面對音樂教室的同學(xué)們，我更加緊張了：害怕同學(xué)們說我唱歌不好聽，因為畢竟是這學(xué)期才分班的新同學(xué)啊!

　　一號被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺，他，已經(jīng)唱完了，老師對著大家說：“良!”;二號也唱了，還是很小聲，老師依然給了良。三號走上去的一瞬間，我心里的不安又加了一分，之前的幾位同學(xué)都是良，我如果也是良，多尷尬啊!三號上去唱的時候，聲音大的至少我聽見了，可我明顯聽出了她聲音的沙啞，直覺跟我說了一句話：“她是‘良’。”果然，老師還是丟給她一個字：“良!”

　　老師念到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說了我要唱的歌，然后老師點點頭，我打開課本，用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大，只覺得我唱出第一個字時，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心里重復(fù)一句話：我要用心唱，用心感受音樂，一定要唱的最完美!我把對音樂的喜愛都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過后，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，接著全班都鼓起了掌，此時的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎?掌聲停下時，老師發(fā)話了：“雖然歌不一定好聽，但是她唱的很投入，很熱愛音樂的感覺。好了，優(yōu)!”我抬起了頭，因為我是班上第一個獲得掌聲和“優(yōu)”的同學(xué)，心里真的很高興。

　　也許我的閃光點你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點不是唱歌，也會找到屬于自己的閃光點。

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