寫(xiě)人作文900字
導(dǎo)語(yǔ)：描寫(xiě)人，除了描寫(xiě)出自己與他的小故事細(xì)節(jié)外，描寫(xiě)他的代表性特征，還可以用借物喻人的手法寫(xiě)人，以下是小編為大家整理好的關(guān)于寫(xiě)人作文，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)人作文(一)
“愛(ài)恨就在一瞬間，舉杯望月情似天。“唉，這是誰(shuí)在外面唱歌啊?我可在做作業(yè)呀。我跑出去一看：爸爸正扯著脖子、紅著臉、唱著我的偶像李玉剛的新歌，活活像只”大公雞“。爸爸見(jiàn)我來(lái)了，笑嘻嘻地為問(wèn)我：”我唱得像不像李玉剛啊?“我畢恭畢敬的回答：“像，像極了。”心里卻想：哼，又臭美了。
其實(shí)，我的爸爸是一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)、幽默、善良四合一的人。為什么說(shuō)他開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)呢?因?yàn)樗还苁裁磿r(shí)候大部分都是笑瞇瞇的：“股票跌了還會(huì)再漲嘛，足彩沒(méi)中還會(huì)再種嘛”。為什么說(shuō)他幽默呢?他時(shí)不時(shí)就給我和我媽媽講笑話(huà)，講得我們開(kāi)懷大笑，上氣不接下氣。他平時(shí)也喜歡和我們出去喂貓啊狗的，小動(dòng)物爸爸都很喜歡。
最令我感動(dòng)的事爸爸的善良。那是我8歲的生日那天，爸爸媽媽帶我一起去百貨商店去選禮物。炎熱的夏日像一個(gè)龐大的蒸籠，蟬在樹(shù)上聒叫，我們好想快點(diǎn)進(jìn)去涼爽的百貨商店�；仡^一看，爸爸不見(jiàn)了人影，我和媽媽又回到外面去找爸爸，外面的行人很多，我環(huán)顧了一下四周，終于找到了爸爸，“爸爸”我喊了一聲，沒(méi)有回應(yīng)——只見(jiàn)爸爸急匆匆的向前走，邊走還邊迅速的打著手上那瓶還沒(méi)開(kāi)過(guò)的礦泉水，直接來(lái)到了一個(gè)正乞討的小乞丐面前，笑容滿(mǎn)面的把水遞給了小乞丐，小乞丐抬頭愣愣的看著爸爸，爸爸又使勁的點(diǎn)了一下頭，似乎在告訴他：沒(méi)關(guān)系的，喝吧。那小乞丐這才怯怯的接過(guò)，張開(kāi)大嘴咕隆咕隆的喝了起來(lái)。只見(jiàn)爸爸用手輕輕的撫摸著小乞丐的頭，親切的說(shuō)：“孩子，慢點(diǎn)喝，別嗆著了。這瓶水是你的啦。”隨后又從口袋里抓了一把零錢(qián)遞給了他。這時(shí)的我簡(jiǎn)直不敢相信，平時(shí)的爸爸對(duì)我要求可是很?chē)?yán)厲的呀，今天怎么這么……我都有點(diǎn)嫉妒起這個(gè)小乞丐來(lái)了。
“爸爸”，這時(shí)爸爸回過(guò)頭向我們走來(lái)，媽媽有點(diǎn)責(zé)怪的對(duì)爸爸說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪�。還有一種大人專(zhuān)門(mén)指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。”爸爸卻說(shuō)：“不管是生活所迫還是欺騙，孩子也怪可憐的，我愿意!沒(méi)有頭發(fā)誰(shuí)想當(dāng)禿子啊?”爸爸的一句話(huà)逗樂(lè)了我們，我今天得到了一份特殊的生日禮物——爸爸的善良。
“要做一個(gè)善待他人的人”這是爸爸經(jīng)常說(shuō)的.話(huà)。我也要做一個(gè)像爸爸一樣善良的人。
寫(xiě)人作文(二)
大千世界，各種人物形形色色，有善良可愛(ài)的也有兇狠邪惡的;有無(wú)私奉獻(xiàn)的，也有奸詐自私的;還有活潑開(kāi)朗的、樂(lè)觀(guān)自信的、成熟穩(wěn)重的、溫柔體貼的……總言而之每個(gè)人的性格特點(diǎn)都是不同的，說(shuō)道我們家最有特點(diǎn)的人，這個(gè)稱(chēng)號(hào)爺爺當(dāng)之無(wú)愧。你會(huì)說(shuō)：“為什么一定是爺爺呢?”我告訴你，我爺爺是新聞控。說(shuō)性格，爺爺應(yīng)該是“溫故而知新”，特點(diǎn)是超愛(ài)看新聞。你看，爺爺又開(kāi)始看新聞了。
一天早上，我被巨大的聲音吵醒了，仔細(xì)一聽(tīng)：今天是某年某月某日，今日主要內(nèi)容有：日本又來(lái)爭(zhēng)我國(guó)釣魚(yú)島。”我恍然大悟，哦，原來(lái)是爺爺在看新聞啊!我看了看墻上的表，才7點(diǎn)，我應(yīng)該是9點(diǎn)起床啊!我倒，早了2個(gè)小時(shí)。就在這巨大的新聞聲中，我刷牙洗臉，去吃早飯。吃早飯之前，我去看了看爺爺�？矗瑺敔斎褙炞⒌乜粗娨�，眼睛直直地，還放著光。嘴里小聲地說(shuō)著：“喲這個(gè)小日本又來(lái)?yè)屷烎~(yú)島了，唉!釣魚(yú)島本來(lái)就是中國(guó)的嘛!”
早飯過(guò)后，我回屋寫(xiě)作業(yè)，爺爺又開(kāi)始看新聞。唉!我又要在新聞聲中寫(xiě)作業(yè)了。
中午，奶奶檢查了我寫(xiě)的作業(yè)，決定帶我去大商(我們老家的百貨大廈，在當(dāng)?shù)厮愫玫�，可在北京，只是一個(gè)小商場(chǎng))。吃過(guò)午飯，我們出發(fā)了。買(mǎi)了一大堆東西后回家，一進(jìn)家門(mén)，好家伙，爺爺還在看新聞，據(jù)說(shuō)這已經(jīng)是第六遍了，我心想：難道爺爺不煩嗎?新聞那么無(wú)聊，爺爺居然看了又看，他是不是傳說(shuō)中的耐力之王呢?(當(dāng)時(shí)的我還小，只知道玩。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我們一家子都是神仙、仙女。)
晚上，爺爺再一次打開(kāi)電視看新聞，這大約已經(jīng)是第十遍了，我煩了，說(shuō)：“爺爺，你別看了，我決定今天晚上電視歸我了!!”奶奶也應(yīng)合道：“對(duì)呀!老王，你都看了一天了，也不煩，你不煩我這個(gè)旁觀(guān)者也煩了，讓孫女看一會(huì)兒吧!”爺爺說(shuō)：“不行，我這叫溫故而知新，你們不懂的。”我只好。去小屋電視了
有一次我問(wèn)爺爺：“溫故而知新必須要看十遍嗎?六遍可以嗎”爺爺說(shuō)，那不一定。我之所以看好多遍試音問(wèn)我年齡大了，光看一兩遍記不住，多看幾次才能記住。這新聞，要是忘了今天的，明天的也就看不懂了。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
至今，我仍記得爺爺?shù)脑?huà)，如果，我把爺爺看新聞時(shí)溫故而知新的精神用在學(xué)習(xí)上，就應(yīng)該沒(méi)有什么不會(huì)的了吧。爺爺溫故而知新的精神值得大家學(xué)習(xí)，但爺爺?shù)膼?ài)國(guó)精神更值得大家學(xué)習(xí)!
寫(xiě)人作文(三)
風(fēng)迎面吹來(lái)，在耳邊呼嘯，奔跑的步伐，為風(fēng)聲伴奏。燦爛的陽(yáng)光撒在他臉上，他，在前方領(lǐng)跑。
他是我們的班主任，個(gè)頭不高，十分瘦弱，臉上布滿(mǎn)了時(shí)間的刻痕，顴骨高高突起，鼻梁上架著一副鍍金眼鏡，雙眸燦燦地生光，目光灼灼。
他跑得并不快，我們能輕松追上，卻從不超越。是從初一開(kāi)始晨跑的吧，那是在進(jìn)校后舉行的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，我們班得了倒數(shù)第一，他雖泰然處之(因?yàn)榻Y(jié)果在預(yù)料之中)，卻仍有不甘，決定帶我們每日晨跑，鍛煉身體。除雨天外，從未中斷。這其實(shí)也是對(duì)心智的磨練呵!起初，不少老師對(duì)他的這一舉動(dòng)難以理解，這一方法有效嗎?同學(xué)們也有埋怨：別的班都在讀書(shū)，我們卻在跑步，成績(jī)?cè)趺锤蒙?沒(méi)有人回答。但漸漸地，一個(gè)班一個(gè)班地漸漸加入了晨跑，這便是最好的認(rèn)可吧。當(dāng)質(zhì)疑一天天變成效仿，人多了，心也齊了。我們班晨跑時(shí)的紀(jì)律那是無(wú)人能及的，除去堅(jiān)定的步伐一次次叩擊地面，所過(guò)之處，一時(shí)間寂然無(wú)聲。
還是初一，我們剛?cè)雽W(xué)，為了讓住校生們快速適應(yīng)獨(dú)立的生活，他是那樣細(xì)致，給我們安排寢室，每個(gè)房間他都來(lái)檢查過(guò)，指導(dǎo)我們?nèi)绾握_管理自己的學(xué)習(xí)和生活，就連書(shū)本、物品的擺放，他都十分注意。若是雜亂無(wú)章，或許還會(huì)免不了受幾句責(zé)備，乖乖地收拾好才算了結(jié)。我們倒也無(wú)話(huà)可說(shuō)，只靜靜地聽(tīng)著教誨，銘記在心便是。
他的課也是風(fēng)趣，一堂課下來(lái)，硬是憋不住開(kāi)懷大笑幾回。他的語(yǔ)言詼諧幽默、平實(shí)質(zhì)樸，操著一口流暢而不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，其中夾雜著些許地方口音。他總是將一道道看似枯燥乏味的幾何題或計(jì)算題講出新意，讓我們更容易理解和接受。
他為這個(gè)班級(jí)已經(jīng)努力了近兩年，卓有成效。我們的體育成績(jī)從原先的最后一名向前提升了幾個(gè)名次，在最近的足球賽中也已闖進(jìn)八強(qiáng)，位居中游;我們也早已學(xué)會(huì)了生活自理、學(xué)習(xí)自主;我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，優(yōu)生率長(zhǎng)居年級(jí)首位，其余班級(jí)望塵莫及。兩年來(lái)，但凡年級(jí)要承擔(dān)公開(kāi)課，上課的老師便會(huì)毫不猶豫地點(diǎn)名要我們班，那是因?yàn)樗麑?duì)我們實(shí)行的是松散式管理，同學(xué)們的思維十分的活躍。為了提高我們的寫(xiě)作興趣，他還把我們每個(gè)人的得意之作收集起來(lái)，編了一本班級(jí)作文集。在他的鼓勵(lì)下，現(xiàn)在有更多的同學(xué)發(fā)表了文章，寫(xiě)作愈發(fā)積極。不僅如此，他還要求我們參加了班級(jí)合唱，讓我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫桨l(fā)展。
他依然在前方領(lǐng)跑著，奔跑的步伐仍舊堅(jiān)定，我們緊跟著。陽(yáng)光下他不也是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)跑者嗎?我們跟得更緊了。
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