2017誦讀經(jīng)典傳承美德征文范文
國學(xué)經(jīng)典是我們傳統(tǒng)文化的精華，是民族精神的根基。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的誦讀經(jīng)典傳承美德征文，希望對大家有所幫助。
篇一：誦讀經(jīng)典傳承美德征文
每每翻開我那飽經(jīng)風(fēng)霜的《經(jīng)典誦讀》，總能讓我從中領(lǐng)悟出不同的人生哲理。它就像一個無聲的導(dǎo)師，為我開辟一條條人生道路。
那么多的名言警句中，給我印象最深的是“忍一時，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。”正因為這句話，它為我和同學(xué)化解了矛盾，平息了一場風(fēng)波。
那是一次打掃除之前，我坐在位置上寫作業(yè)。看見我同學(xué)季海鵬走了進來，就跟他開了個玩笑。誰知他還當(dāng)真了，重重地扇了我一巴掌。我笑著說：“還當(dāng)真了，別瞎想啊!”說著我就輕輕還了他一下�？梢庀氩坏降氖掳l(fā)生了。
他怒發(fā)沖冠地走過來，對我的桌子一陣亂踢猛打，又對我的凳子一陣狂轟爛炸。邊踢嘴里還嘀咕著：“打架啊，很能打是吧，哥奉陪!”
我愣是給震住了，一下沒反應(yīng)過來。一時間邊上圍了好多同學(xué)，還都在煽風(fēng)點火：“懦夫，懦夫!”他也在罵我：“懦夫!”頓時我變得熱血沸騰，攥緊了拳頭，就差就動手了。但剎時間我腦中飄過這樣一句話：“忍一時，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。”于是我忍住了，就當(dāng)他們是要看熱鬧的。
“叮鈴鈴”上課了，大家都迅速地回到座位，季海鵬也怏怏地回去上課了。課間做作業(yè)時，他做錯題，偏沒帶橡皮，他到處借卻沒借到。最后他紅著臉走到我桌前說：“對不起啊。”我邊遞了塊橡皮給他邊笑著說：“沒事啦，我們本來就是朋友啊。”我還俏皮地說了句：“上帝賜與人的美麗和財富是均等的，早晚會你離不開我，我離不開你的。”他似懂非懂地點了點頭。
《經(jīng)典誦讀》上哲理名言真是讓我受益非淺啊。那天如果不是我懂得了“忍一時，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。”后果就無法想象了。
篇二：誦讀經(jīng)典傳承美德征文
中國有上下五千年的歷史，中國的文化源遠流長，《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》都是古人給我們留下的寶貴的精神食糧。經(jīng)典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都是前人給我們留下的十分珍貴的作品。誦讀是指對經(jīng)典作品的閱讀、朗誦，并對一些人民耳熟能詳?shù)淖髌酚幸欢ǖ亓私�。�?dāng)我了解了這些以后，便可以開始誦讀了。
你們還記得《論語·述而》中孔子說的“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;這句話嗎?這句話幾乎人人都知道，就是說三個人行走，其中一個人身上必然有你需要學(xué)習(xí)的地方，他必能成為你的老師。這讓我聯(lián)想到：高山之所以綿延雄偉，是因為它不排斥每一粒小石子;大海之所以奔騰不息，是因為它聚集了千萬條小河流。如果我們真的想要得到長進，就必須去仔細發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，然后積極進取，讓它成為自己身上的閃光點。
中華經(jīng)典誦讀，讓我受益匪淺。它滋潤著我的心田，給于我陽光和雨露。
篇三：誦讀經(jīng)典傳承美德征文
我從小迷戀書，在墨香中遨游。從剛懂事起媽媽給我買的漫畫書，到后來的拼音讀物，以及現(xiàn)在的文學(xué)書。現(xiàn)在，我又跟《中華經(jīng)典誦讀》結(jié)了緣。其中，明朝詩人文嘉寫的“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”這句話對我印象深刻。
還記得四年級下學(xué)期時，老師發(fā)了一本寫字輔助本，說：“這本作業(yè)是和課本同步的，所以這本《寫字》要跟隨課本的進度來描寫的。”一開始，我很認真，一筆一畫地描寫，可沒有想到，真是竹籃打水一場空，老師竟沒有檢查。漸漸地，我有些散漫了，心想：反正又不檢查，到檢查時，再補也不遲呀?這樣，一天挨一天，轉(zhuǎn)眼間一個月即將過去，我暗暗竊喜——老師還真忘記了這回事!
直到有一天上午第四節(jié)課快要放學(xué)時，老師笑盈盈地問：“上次發(fā)的寫字本，同學(xué)們是否跟上進度，跟上的請把手舉起來。”“跟上了。”“啪!”我環(huán)顧四周，同學(xué)們的手臂像叢林一般密密麻麻地舉了起來，老師的目光在同學(xué)們的手臂中徘徊搜尋著，正當(dāng)“搜”到我這一組時，老師的目光在我身上停留了好一會兒，似乎看透了我的心思，那目光仿佛在說：“你為什么沒寫?”我臉頓時紅到了腮幫子，心想：“不管怎樣，我還是趕緊補一下吧!”放學(xué)時，我找到伙伴，借他的寫字本看了一會兒，密密麻麻用黑筆寫得漢字像黑色小精靈一樣，嘲笑著我，嘻嘻哈哈地說：“要你拖，要你拖，拖一天是一天，這就是你的后果!”我“啪”的.一聲合起了他的寫字本，在伙伴疑惑的目光中，我跑出了教室，兩腿像生了風(fēng)一樣的，一路狂奔，進了家門，我甩下書包，拉開拉鏈，抽出寫字本，一看，空白。我打開鉛筆盒，拔開黑筆，龍飛鳳舞地寫著。嘀嗒，嘀嗒，時間一分一秒地過去，1：15、1：30、1：45，轉(zhuǎn)眼，2：00到了，我欣賞一下“杰作”，龍飛鳳舞，可憐巴巴的幾課字，與伙伴整整齊齊，密密麻麻的十幾課字比起來，簡直不成對比。我失望地走進教室。下午第二節(jié)課，檢查到我的寫字時，老師讓我站起來，她的目光有些失望。我氣我自己平時為什么不寫，那些閑暇的時間都干嗎去了?如今……
那件事，成了我的心結(jié)，揮之不去。從那次過后，我明白今天的事今天做，不能拖到明天，明天肯定也有明天的事。
謝謝你!《中華經(jīng)典誦讀》，你讓我感悟到時間是多么寶貴。
篇四：誦讀經(jīng)典傳承美德征文
以前我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個故事來說吧!
一次，我的作文被刊登在校級刊物上，我高興地告訴了父母讓父母分享我的快樂。他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲!”我哪里能聽進去，因為我早已被驕傲給“駕馭”了!
就在我興奮的同時，我的性格也有了極大的變化——變得更加驕傲、暴躁了。一有在比誰的作文寫得好時，我就在他們比面前炫耀，若不順心便“發(fā)揮”出我暴躁的脾氣;和同學(xué)們聊天時也會炫耀我的“光輝”史……我就和同學(xué)們比了下去，最后到了一個朋友都沒有了，我心里卻想：不就是妒忌我作文寫的好嗎?我還不想和你們在一起呢!從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，一發(fā)不可收拾。直到有一天，我徹底改變了。那次測驗，我原本以為只要一動筆，就能寫出一篇文章，可是我錯了，上午兩節(jié)課，我居然才寫出了一個題目幾句話，結(jié)果可想而知，我不僅受到了老師的批評，還受到了父母的教育。其實，他們都語重心長地對我說：“孩子呀!記住一句話‘滿招損，謙受益’千萬不能驕傲啊!”我就不名其中的含義。
自從我校掀起了“誦讀了《國學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動，我也積極地參加活動并被《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”，他自幼好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊有規(guī)矩，為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領(lǐng)賞時，只有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，正是因為他與眾不同的作風(fēng)，才有了“大樹將軍”的美名。而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣與作風(fēng)之后，就更器重他了。我從這個故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時乃天道也。”“上善若水，水善利萬物而不爭。”“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這些道理不但使我學(xué)會了戒驕戒躁，而且還讓我學(xué)會了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。
這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”，變成了一個勤勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進社會的和諧發(fā)展，做一個讓人尊敬的人�，F(xiàn)在我已學(xué)會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學(xué)會了做飯，洗衣等家務(wù)活，為父母減輕了一半的負擔(dān)。
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧!
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