2016年應(yīng)急體驗(yàn)征文
在我們的生活中，在遇到突發(fā)事件時(shí)，一定要保持冷靜。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的范文，希望對(duì)大家有所幫助。
范文一：應(yīng)急體驗(yàn)征文
在我幼小的腦海里，曾經(jīng)有過(guò)許許多多的事情，有的已經(jīng)淡忘了，可是有一件事情還深深的刻在我的心上，那是我難忘的一件事。
那是我上幼兒園的時(shí)候，老師上自然課的時(shí)候，老師說(shuō)種子放在土里，可是要長(zhǎng)時(shí)間澆水施肥，就會(huì)長(zhǎng)高。天真幼稚的我想： 要是我把腳放在土里，按時(shí)澆水施肥，還有陽(yáng)光和雨露就能長(zhǎng)高，那該多好啊!我相信了一定會(huì)的。
第二天，我一大早就起來(lái)了，準(zhǔn)備開(kāi)始行動(dòng)了，我叫爸爸起來(lái)，叫他幫我拿水，爸爸疑惑不解的問(wèn)楊楊啊，你要干嘛啊?我說(shuō)： 你跟我來(lái)就知道了 爸爸提著水跟著我來(lái)到了土地，我挖了一個(gè)洞把腳伸了進(jìn)去，叫爸爸給我澆水，爸爸說(shuō)你這是干嘛啊?我說(shuō)老師說(shuō)把種子放在土里可以生長(zhǎng)，還要按時(shí)澆水施肥，還有陽(yáng)光和雨露就可以生長(zhǎng)了。我想我把腳埋在土里也可以長(zhǎng)高。
爸爸說(shuō)傻孩子，種子是靠陽(yáng)光和雨露的沒(méi)錯(cuò)，可是人是靠吃飯長(zhǎng)大的，要多吃飯才能長(zhǎng)大哦!爸爸要回家了，說(shuō)等你明白了在回家吃飯吧!
我半信半疑的等了下去，知道中午我才明白爸爸說(shuō)的是對(duì)的，我就托著沉重的腳回家了。
直到現(xiàn)在我才醒悟，幼稚的我在這件事情中，吸取了教訓(xùn)，我以后不會(huì)在犯這種錯(cuò)誤了。
范文二：應(yīng)急體驗(yàn)征文
在生活中，總免不了發(fā)生一些不愉快的事，這些事雖然有些是不可避免的，如地震，海嘯，臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害，都是不可避免發(fā)生的，但有些卻是因?yàn)槿藶槎斐�，可避免的，如火�?zāi)等，大都是因?yàn)槿藗儾恍⌒幕蛱幚聿划?dāng)造成的。為此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)多一點(diǎn)消防知識(shí)，以防為主，防治結(jié)合，減少一分火災(zāi)威脅。
我們都記得：2003年發(fā)生于俄羅斯首都莫斯科的盧蒙巴各族人民友誼大學(xué)留學(xué)生宿舍的火災(zāi)。這次火災(zāi)造成至少29留學(xué)生死亡、156人受傷，其中包括部分中國(guó)學(xué)生。透過(guò)慘痛的歷史事件，我們應(yīng)該謹(jǐn)記火災(zāi)的危害，平時(shí)更加注意。
學(xué)校是消防安全重點(diǎn)單位，一旦發(fā)生火災(zāi)，不但會(huì)危及同學(xué)們的人身安全還會(huì)影響正常的教學(xué)、科研秩序。大學(xué)生從入學(xué)之日起就整天生活、學(xué)習(xí)在校園內(nèi)，在防火安全方面需要注意：學(xué)生在宿舍里不準(zhǔn)亂拉亂接電線(xiàn);不要躺在床上抽煙，不亂扔煙頭;不能點(diǎn)蠟燭看書(shū);不準(zhǔn)在寢室內(nèi)違章使用大功率電器，如電茶壺、電爐、熱得快、電炒鍋等;不長(zhǎng)時(shí)間給用電器充電，要做到人走斷電、燈關(guān)。只要我們注意到生活的細(xì)節(jié)方面，時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，就可以大大的減小火災(zāi)的發(fā)生。
在平時(shí)，學(xué)校應(yīng)該多點(diǎn)開(kāi)設(shè)有關(guān)消防知識(shí)的講座，提高同學(xué)們的消防意識(shí)，使同學(xué)們多點(diǎn)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，如滅火器的使用。我想有很多人還不知道滅火器的種類(lèi)和使用方法，比如干粉滅火器：干粉滅火器使用時(shí)只要打開(kāi)保險(xiǎn)銷(xiāo)，把噴嘴對(duì)準(zhǔn)火源，拉動(dòng)拉環(huán)后緊壓手把閥，干粉即可噴出滅火。這種滅火器適用于撲救固體、電及可燃?xì)怏w的初起火災(zāi)。又如二氧化碳滅火器：二氧化碳滅火器使用時(shí)先旋下或拔去保險(xiǎn)插銷(xiāo)，緊壓手把，氣體即從噴嘴射出。這種滅火器適用于撲救貴重設(shè)備、圖書(shū)檔案、儀器儀表、600伏以下的電器及油脂等火災(zāi)。但必須注意切勿逆風(fēng)使用，身體不要接近噴嘴處，避免凍傷手臂和身體。對(duì)于這些知識(shí)，不能說(shuō)沒(méi)有人不懂，但我相信，懂的人還是比較少，會(huì)有滅火器的人就更少了，所以學(xué)習(xí)這些知識(shí)顯得更重要了。
雖然我們事事謹(jǐn)慎，降低了火災(zāi)發(fā)生的機(jī)率，但也有不小心的時(shí)候，那時(shí)火災(zāi)就會(huì)發(fā)生，那么我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)：一旦發(fā)生火災(zāi)，做到盡快報(bào)警，“119” 是全國(guó)統(tǒng)一火警電話(huà)。首先，打火警電話(huà)時(shí)要鎮(zhèn)定沉著。當(dāng)你聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的具體地點(diǎn)和樓層，并盡可能講清起火的具體物象、類(lèi)型和范圍。第二，接通“119”火警電話(huà)后不要馬上掛機(jī)，要仔細(xì)注意對(duì)方的提問(wèn)，并把自己所用的電話(huà)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。第三，當(dāng)被告知：“消防車(chē)來(lái)了”，即可掛機(jī)，隨后立即派人在火場(chǎng)入口處必經(jīng)的交叉路口，接引消防車(chē)迅速到達(dá)火場(chǎng)。
而當(dāng)我們被困在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們又要懂得如何逃生。逃生時(shí)必須冷靜。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)該想到通過(guò)安全出口迅速逃生。 被困在二層至三層的，可用手抓住窗臺(tái)往下滑，以盡量縮小高度，且讓雙腳先著地。絕對(duì)不能急于跳樓，以免發(fā)生不必要的傷亡。然而當(dāng)我們逃不出去時(shí)就應(yīng)該尋找避難場(chǎng)所。逃生通道被大火和濃煙堵截，被困人員應(yīng)暫時(shí)逃向火勢(shì)較輕的地方，向窗外發(fā)出求援信號(hào)，等待消防人員營(yíng)救。還有在逃生過(guò)程中要防止中毒。應(yīng)采取用水打濕衣服捂住口腔和鼻孔，并采用低姿行走或匍匐爬行，以減少煙氣對(duì)人體的傷害。
這都是些基本的消防知識(shí)，我們都應(yīng)該懂得，平時(shí)要注意提高警惕，做到以預(yù)防為主，防治結(jié)合，盡可能的降低火災(zāi)發(fā)生的機(jī)率。即使發(fā)生了，我們也會(huì)懂得如何應(yīng)對(duì)，不會(huì)面臨這種情況時(shí)而顯得慌亂無(wú)助，不過(guò)不同情況，要有不同的處理方法，我們不僅要學(xué)會(huì)基本的消防知識(shí)，更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，使生活更安全，生命財(cái)產(chǎn)得到有力的保障。
范文三：應(yīng)急體驗(yàn)征文
2008年5月12日的汶川大地震、2010年1月12日海地地震，今年3月12日日本8.8級(jí)地震引發(fā)的海嘯，都在短短幾秒鐘的時(shí)間，煉獄生成。大自然無(wú)情的摧毀了人類(lèi)的家園，一切變?yōu)閺U墟，哭聲、喊聲、驚叫聲、求救聲混成一片。這些災(zāi)難導(dǎo)致百萬(wàn)人死亡，更多的人無(wú)家可歸。一些人們稱(chēng)他們?yōu)楝F(xiàn)實(shí)版的《2012》。
不論是虛構(gòu)的電影，還是現(xiàn)實(shí)的地震，都向我們展示了人類(lèi)時(shí)刻可能遭遇的主題：災(zāi)難。一部數(shù)千年的人類(lèi)發(fā)展史，從某種意義上說(shuō)，是人類(lèi)應(yīng)對(duì)災(zāi)難、戰(zhàn)勝災(zāi)難的歷史。災(zāi)難是不可避免的，人類(lèi)無(wú)法抗拒大自然強(qiáng)大的力量，當(dāng)重大災(zāi)難應(yīng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)急救援體系否完善、有效決定了救援的質(zhì)量，也決定了人民的生命及財(cái)產(chǎn)的安全。那么我國(guó)的應(yīng)急救援體系的現(xiàn)狀、國(guó)際先進(jìn)的救援體系建設(shè)有哪些只得我們學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該從那個(gè)方面加強(qiáng)我國(guó)應(yīng)急救援體系的建設(shè)，都迫在眉睫的擺在眼前。
一、 我國(guó)當(dāng)前應(yīng)急救援體系建設(shè)的'現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題
(一) 缺乏完善的法律法規(guī)保證。應(yīng)急救援工作是一項(xiàng)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及眾多行業(yè)和部門(mén)，要想統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織應(yīng)急救援系統(tǒng)建設(shè)，指揮應(yīng)急救援行動(dòng)，就必須制定出臺(tái)一套能結(jié)合我國(guó)國(guó)情，全面、系統(tǒng)指導(dǎo)防災(zāi)、減災(zāi)和應(yīng)急救援行動(dòng)的法規(guī)。而目前我國(guó)制定的相關(guān)法規(guī)，多由各部門(mén)制定，缺乏相互之間的協(xié)調(diào)，部門(mén)色彩較重，
操作性不強(qiáng)。
(二)缺乏完善的領(lǐng)導(dǎo)管理和組織指揮體系。當(dāng)重大災(zāi)害事故發(fā)生后，往往是匆忙成立臨時(shí)指揮機(jī)構(gòu)，倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，沒(méi)有對(duì)應(yīng)的職能部門(mén)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理整個(gè)應(yīng)急救援行動(dòng)。這樣就會(huì)造成資源和信息在短時(shí)間內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)有效整合，從而貽誤救援的時(shí)機(jī)。
(三)隊(duì)伍重復(fù)建設(shè)，投資分散。由于我國(guó)在防災(zāi)、救災(zāi)中實(shí)行的是政府領(lǐng)導(dǎo)，行業(yè)管理，這種行業(yè)分割的模式雖然具有各部門(mén)職責(zé)明確的優(yōu)點(diǎn)，但各建各的隊(duì)伍，各買(mǎi)各的裝備，也直接造成經(jīng)費(fèi)分散投資，器材裝備重復(fù)購(gòu)買(mǎi)，不能充分體現(xiàn)集中優(yōu)勢(shì)兵力和器材裝備打殲滅戰(zhàn)的作戰(zhàn)思想。
(四)宣傳教育不夠，群眾應(yīng)變能力欠缺。事實(shí)證明，在重特大災(zāi)害和其他突發(fā)公共事件中死亡的人員，其中大多數(shù)人不知道各類(lèi)災(zāi)害的性質(zhì)和危害，沒(méi)有掌握在災(zāi)害事故發(fā)生時(shí)的自救和逃生技能，因此，廣泛宣傳災(zāi)害事故的防范和應(yīng)對(duì)常識(shí)，開(kāi)展逃生訓(xùn)練是減少人員傷亡的重要途徑。
二、國(guó)際社會(huì)緊急救援體系的發(fā)展趨勢(shì)
縱觀(guān)國(guó)際社會(huì)，政府統(tǒng)一指揮的應(yīng)急救援協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)化的緊急救援隊(duì)伍、精良的應(yīng)急救援裝備、完善的應(yīng)急預(yù)案等等，已成為國(guó)際社會(huì)公共安全救援體系的基本運(yùn)作模式。實(shí)踐證明，這種緊急救援機(jī)制在減少和控制事故人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失方面發(fā)揮了重要作用，成為維持國(guó)家管理能夠正常運(yùn)行的重要支撐體系之一，是值得我們借鑒
的。像我國(guó)的鄰國(guó)日本就有很多只得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
日本地處歐亞板塊、菲律賓板塊、太平洋板塊交接處，處于太平洋環(huán)火山帶，臺(tái)風(fēng)、地震、海嘯、暴雨等各種災(zāi)害極為常見(jiàn)，是世界上易于遭受自然災(zāi)害的國(guó)家之一。在長(zhǎng)期與災(zāi)難的斗爭(zhēng)中，日本在應(yīng)急管理特別是防災(zāi)減災(zāi)方面，法規(guī)健全、體制完善、機(jī)制順暢、宣傳到位、保障有力，預(yù)防和處臵各類(lèi)突發(fā)事件的成效顯著，己形成了一套較為完善的綜合性防災(zāi)減災(zāi)對(duì)策機(jī)制。
(一)應(yīng)急管理法律體系健全完善
在預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)害方面，日本堅(jiān)持“立法先行”，建立了完善的應(yīng)急管理法律體系。國(guó)家頒布了《災(zāi)害救助法》、《災(zāi)害對(duì)策基本法》等法案。目前，日本共制定應(yīng)急管理(防災(zāi)救災(zāi)以及緊急狀態(tài))法律法規(guī)227部。各都、道、府、縣(省級(jí))都制定了《防災(zāi)對(duì)策基本條例》等地方性法規(guī)。一系列法律法規(guī)的頒布實(shí)施，顯著提高了日本依法應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害的水平。
(二)應(yīng)急管理組織體系科學(xué)嚴(yán)密
日本建立了中央政府、都道府縣(省級(jí))政府、市町村政府分級(jí)負(fù)責(zé)，以市町村為主體，消防、國(guó)土交通等有關(guān)部門(mén)分類(lèi)管理，密切配合，防災(zāi)局綜合協(xié)調(diào)的應(yīng)急管理組織體制。
(三)公眾防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)強(qiáng)，自救互救能力高
日本十分重視應(yīng)急科普宣教工作，通過(guò)各種形式向公眾宣傳防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識(shí)，提高自護(hù)能力，減少災(zāi)害帶來(lái)的生命財(cái)產(chǎn)損失。
為紀(jì)念1923年9月1日的關(guān)東大地震，日本將每年的9月1日定為“防災(zāi)日”，8月30日到9月5日為“防災(zāi)訓(xùn)練周”。在此期間，通過(guò)組織綜合防災(zāi)演練、圖片展覽、媒體宣傳、標(biāo)語(yǔ)、講演會(huì)、模擬體驗(yàn)等多種方式進(jìn)行應(yīng)急宣傳普及活動(dòng)。同時(shí)，將每年的1月17日定為“防災(zāi)志愿活動(dòng)日”，1月15日至21日定為“防災(zāi)及防災(zāi)志愿活動(dòng)周”。鼓勵(lì)公眾積極參加防災(zāi)訓(xùn)練，掌握正確的防災(zāi)避災(zāi)方法，提高自救、互救能力。
(四)應(yīng)急設(shè)施齊備應(yīng)急保障強(qiáng)
一是建立了專(zhuān)職和兼職相結(jié)合的應(yīng)急隊(duì)伍。專(zhuān)職應(yīng)急救援隊(duì)伍主要有警察、消防暑員、陸上自衛(wèi)隊(duì)。兼職隊(duì)伍主要是消防團(tuán)成員。消防團(tuán)員由公民自愿參加，政府審查后，定期組織他們到消防學(xué)校接受培訓(xùn)，發(fā)給資質(zhì)證，并提供必要的設(shè)施和裝備。他們平時(shí)工作，急時(shí)應(yīng)急，屬于應(yīng)急救援自愿者。消防團(tuán)員人數(shù)較多，是本地區(qū)防災(zāi)和互助的骨干力量。日本企業(yè)消防隊(duì)員由企業(yè)組建，保護(hù)企業(yè)的自身安全，緊急情況下，也接受政府的調(diào)遣。
二是應(yīng)急設(shè)施齊備。充分利用中小學(xué)牢固的體育館、教室和空曠的操場(chǎng)、公園等，建設(shè)了眾多的應(yīng)急避難場(chǎng)所，并在街道旁設(shè)臵統(tǒng)一、易識(shí)別的“避難場(chǎng)所指示標(biāo)志”，便于指引公眾迅速、準(zhǔn)確的
三是應(yīng)急物資種類(lèi)多、數(shù)量足、質(zhì)量高。日本建立了應(yīng)急物資儲(chǔ)備和定期輪換制度，各級(jí)政府和地方公共團(tuán)體要預(yù)先設(shè)計(jì)好救災(zāi)物資的儲(chǔ)備點(diǎn)，建立儲(chǔ)備庫(kù)和調(diào)配機(jī)制。其中主要食品、飲用水的保質(zhì)期是五年，一般在第四年的時(shí)候更換，更換下來(lái)的食品用于各種防災(zāi)演習(xí)。同時(shí)，日本大力開(kāi)發(fā)防震抗災(zāi)用品。根據(jù)不同的用途和需要，日本現(xiàn)已研制出各種防震抗災(zāi)用品。
(五)預(yù)測(cè)預(yù)警和應(yīng)急通訊系統(tǒng)完善發(fā)達(dá)
日本依托大專(zhuān)院校、科研院所建立危機(jī)管理研究所，對(duì)危機(jī)管理、健康危機(jī)管理、災(zāi)害數(shù)據(jù)研究、防災(zāi)救助等多方面課題進(jìn)行研究，并將研究成果運(yùn)用于應(yīng)急管理工作之中。利用先進(jìn)的監(jiān)測(cè)預(yù)警技術(shù)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)跟蹤、監(jiān)測(cè)天氣、地質(zhì)、海洋、交通等變化，分析重大災(zāi)害有可能發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、頻率，研究制定預(yù)防災(zāi)害的計(jì)劃，定期組織專(zhuān)家及有關(guān)人員對(duì)災(zāi)難形勢(shì)進(jìn)行分析，向政府提供防災(zāi)減災(zāi)建議。。積極研究建立全民危機(jī)警報(bào)系統(tǒng)，當(dāng)?shù)卣�、海嘯等自然災(zāi)害以及其它各個(gè)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，日本政府有關(guān)方面可以不用通過(guò)各級(jí)地方政府，而是直接利用“全民危機(jī)警報(bào)系統(tǒng)”向國(guó)民發(fā)出警報(bào)。
救援力量為補(bǔ)充、以其他公共救援力量為基礎(chǔ)”的層次型力量構(gòu)架。三是明確指揮關(guān)系，建立統(tǒng)一的政府應(yīng)急救援指揮中心，形成統(tǒng)一高效的應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，由指揮中心將應(yīng)急救援的指令傳達(dá)到政府應(yīng)急救援隊(duì)和相關(guān)救援力量，全程監(jiān)控，協(xié)同指揮，才能真正將應(yīng)急救援融為整體，極大的提高快速反應(yīng)能力和聯(lián)動(dòng)作戰(zhàn)能力。
三、 加強(qiáng)應(yīng)急救援體系建設(shè)的幾點(diǎn)設(shè)想
(一)以完善法規(guī)為保障，整合資源，建立符合我國(guó)國(guó)情的應(yīng)急救援機(jī)制。
政府應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)急救援體系建設(shè)的立法工作，為建立起符合國(guó)情的應(yīng)急救援力量體系提供法律保障。重點(diǎn)明確三種關(guān)系。一是明確主體關(guān)系，建立一支政府直接領(lǐng)導(dǎo)下的專(zhuān)業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍，立足常規(guī)、常備、綜合、攻堅(jiān)的職能定位，推進(jìn)主體建設(shè)。對(duì)現(xiàn)有各種救援力量進(jìn)行重組，集中人、財(cái)、物，建好政府專(zhuān)業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)。
(二)以反映靈敏為首要，建立應(yīng)急救援信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
反應(yīng)靈敏的應(yīng)急救援信息網(wǎng)絡(luò)是有效進(jìn)行災(zāi)害救援指揮、控制的重要條件，是提高災(zāi)害救援效率、實(shí)現(xiàn)快速救援行動(dòng)的基礎(chǔ)工程。應(yīng)急救援需要高度集中的統(tǒng)一指揮和各方面的協(xié)調(diào)，而這一切又依賴(lài)于災(zāi)害的監(jiān)測(cè)信息、指揮信息、反饋信息的暢通。因而，只有建立起反應(yīng)靈敏的應(yīng)急救援信息網(wǎng)絡(luò)，才能真正使上下指揮關(guān)系順暢。
(四)以遂行救援任務(wù)為牽引，組建得力的應(yīng)急救援力量，特別是要建立以公安消防部隊(duì)為主體的應(yīng)急救援隊(duì)伍根據(jù)應(yīng)急救援的需要。
城市應(yīng)建立三支可靠的隊(duì)伍，既應(yīng)急救援專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍、應(yīng)急救援專(zhuān)家隊(duì)伍、應(yīng)急救援防護(hù)隊(duì)伍。應(yīng)急救援專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的主要任務(wù)是處臵轄區(qū)內(nèi)的各種災(zāi)害事故。建立以政府為主導(dǎo)，公安消防部隊(duì)為主題的應(yīng)急救援體系，既符合我國(guó)的國(guó)情、又切實(shí)可行。
(五)以強(qiáng)化人民群眾的防災(zāi)意識(shí)為目標(biāo)，完善應(yīng)急救援教育體系人民群眾既是災(zāi)害管理的對(duì)象，也是災(zāi)害管理得以充分發(fā)揮的主題。
人民群眾的防災(zāi)意識(shí)關(guān)系到城市應(yīng)急救援體系尤其是災(zāi)害預(yù)防系統(tǒng)作用的發(fā)揮，決定居民災(zāi)害中的自我防范與保護(hù)能力，并且在防止災(zāi)情擴(kuò)大、蔓延和災(zāi)后援助等方面具有重要作用。我們的鄰國(guó)日本，是一個(gè)災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家，在防災(zāi)減災(zāi)方面有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。因此，全社會(huì)必須重視并積極開(kāi)展系統(tǒng)的防災(zāi)減災(zāi)教育，通過(guò)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)、組織應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的演習(xí)等多種有效措施不斷完善其災(zāi)害宣傳教育系統(tǒng)，從而是廣大群眾廣泛掌握防御城市災(zāi)害的常識(shí)，提高防災(zāi)、減災(zāi)和抗災(zāi)能力，尤其是要重視對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行安全教育和防災(zāi)教育，從小培養(yǎng)他們樹(shù)立預(yù)防觀(guān)念，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，打造可持續(xù)發(fā)展的文化心理素質(zhì)。
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