小學生書香校園閱讀圓夢征文
書滋潤著我們平凡的人生，不管遠方是彩霞滿天還是陰云密布，我們都要堅持——因為書香伴隨我們前行，讓我們在蒼茫的文海中遨游!
篇一：書香校園閱讀圓夢征文
校園，是人生的起點，它像一只溫暖的大手，拉著我們小小的手，一步步從稚嫩變?yōu)槌墒�，從一個毛毛躁躁的小毛頭變成一個彬彬有禮的小學生。
我們的校園，是一所名校，四幢大教學樓，偌大的教室，有先進的設(shè)備，有優(yōu)秀的老師，教室后面有一個大大的圖書角，有我們喜愛的圖書，沒有一絲塵埃的地面上有一股花朵的氣息。
清晨，朗朗書聲給人注入一股清新的青春感，美麗的詩句，稚嫩的語氣，在走廊中走路都要躡手躡腳，老師用工整的板書，仔細嚴謹卻又不失俏皮的講課方式，把正在打瞌睡的小學生拉了回來，瞧吧，那幾十雙水靈靈的大眼睛，正聚精會神地聽著老師講書中的故事，這時只能聽見老師那富有磁力的嗓音。
中午的讀書時間，瞌睡蟲在大家耳中穿梭，顯得十分疲乏，這時的教室卻靜得只剩下翻書聲，耳邊伴有悅耳的音樂，一切都那么和諧，看一會書，聽一會音樂，何嘗不是一種享受呢?
書香校園，時間匆匆，書香不變，在您的懷中我沒呆夠呢!六年彈指一瞬間，愿歲月安好，愿棟梁之才輩出。
篇二：書香校園閱讀圓夢征文
我把讀書比作吃飯。書籍正如那擺上餐桌的菜肴。嘗到可口的飯菜，你會滿心喜悅，要是遇到缺鹽少油，打翻了醋壇子的“佳肴”，你可能就難以下咽了�，F(xiàn)代人為了工作，為了生存，不得不痛苦地閱讀自己絲毫沒有興趣的專著或論文。快樂、輕松的閱讀已成了奢侈，這不得不說是現(xiàn)代人的悲哀。“富貴如不可求，從吾所好”者能有幾人。
前人為我們打造了視覺盛宴，真能品其真味者，該是快樂的閱讀者。讀詩體會到強烈的心靈碰撞，因為詩是所有文學作品里最為濃縮的，詩是人們血與淚的濃縮;
讀小說是閱讀中最好的從現(xiàn)實逃離的辦法，脫離生活的時空與主人公同喜同悲，深深地投入后，那感覺更加刻銘心;
讀散文是一種最好的交談，好的散文不是讓人一口氣讀完的，而是讀一會兒樂一下或愣一下神，它與小說不同，它會時常提醒你是在現(xiàn)實生活之中;
讀紀實文學，讀到的總是一種內(nèi)心的憂患，帶著責任去讀，會讓人感慨萬千;
讀人物傳記是體驗不同人生的最好辦法，在別人的一生中，找到自己未能體驗的豐富，不當演員也可閱盡各種人生，何樂而不為。
不同的書，酸甜苦辣咸，不沉入其中，是不可能收獲人生五味的。
讀圣賢，明禮儀，學做人;談風雅，辨是非，知榮辱。讀李白，領(lǐng)略豪邁與浪漫，看魯迅，心情不會輕松，但是一次精神上的補鈣。讓校園成為餐桌，讓學生變?yōu)榭腿耍屩骺屯噙@溢滿書香的豪華盛宴吧!
篇三：書香校園閱讀圓夢征文
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的.心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來?當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的甘泉，享受學習的快樂!
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園!
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