2016做黨和人民滿意的好老師征文
怎樣做一名好老師?怎么才能做好做黨和人民滿意的好老師?下面小編整理了相關(guān)的范文,希望對大家有所幫助。
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范文一:做黨和人民滿意的好老師征文
從教以來,我一直認為作為一名教師只要做到:愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務實、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結(jié),我在思考:時代在變,對教師的要求也在變,要不斷的為自己的大腦充電,不斷的學習新的教學理念,與時俱進,才能滿足新時代的需求,做黨和人民滿意的好教師。我認為應從以下幾個方面去做:
1、熱愛學生,關(guān)心學生。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ),教師對學生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,學生只有體會到這種感情,才會“親其師”,從而“信其道”,進而才能提高教育教學質(zhì)量,促使學生成人和成才。一切為了學生,為了一切學生。在教學過程中,我還利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的,讓學生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師。
2、扎實敬業(yè),積極提高自我素質(zhì)。
《中國教育報》曾刊載了這樣的例子:某小學考語文,試卷上有一道題,題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學生寫道 :“變成了春天”,這分明是個極有詩意、極脫俗的回答,可老師偏偏判他錯,為什么?因為標準答案是:“變成了水!”對此,文章作者生出無限感慨,繼而提出了一個問題:究竟什么是教育?
經(jīng)過學習,我覺得作為一名一線教師,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力,令家長、令社會失望,要做到重視學生個人生命價值與需要,強調(diào)師生的合作關(guān)系,重視教師促進學生成長的專業(yè)意識,發(fā)展教與學的創(chuàng)造性,做新時代令家長和社會滿意的好老師。
3、通力合作,共同教育。
在學習知識方面發(fā)揚民主,對每個學生要公平,不厚此薄彼,形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛,讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師,我們知道,對學生的教育不是一個人的教育,需要各方面的共同影響,在學校里,就需要和其他老師的溝通和共同努力,這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,我積極配合其他學科的教師,落實好每一個教育環(huán)節(jié)。
正因為這些努力,以及學校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞,當然,金無足赤,人無完人。我知道,我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的,,在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,充實自己,武裝自己,爭取做黨和人民滿意的好教師。
范文二:做黨和人民滿意的好老師征文
《淮南子》中有這么一句話:“萬物有所生,而獨知守其根”。故,萬物皆有根,因為“根”是生命的源泉和血脈,參天之木有其根,懷山之水有其源。那么,作為人,人的“根”是什么呢?是“德”!人離開了“德”,就失去了做人、做事的“根”。因此古人講:“人可以一生不仕,但不可以一日無德�!庇纱宋覀兛梢愿Q見“德”之于人是何等重要!
人之德,應該是多方面,做官要有官德、政德,從事某種職業(yè)要講職業(yè)道德,作為社會人,要講社會公德,在家庭來講就應注意家庭美德。而在這里,我所要說的是我作為一名教師對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的敬畏和遵從。
愛崗須敬業(yè),否則談不上愛崗;同樣,敬業(yè)也就說明愛崗,即使不能百分百的證明一個人真正愛崗,但起碼他是盡到了崗位責任,滿足了崗位要求。
工作滿32年了,從當初跳“農(nóng)門”上師范捧到這個飯碗的欣喜,到如今年過半百月薪3000元的無奈,其間經(jīng)歷了一個曲折復雜心路歷程-----想過跳槽從政、想過下海經(jīng)商、想過停薪留職,這些心路應該不能證明“愛崗”,但說句良心話,“敬業(yè)”我是做到了的,從小學語文教到中學語文,又從中學語文教到小學語文,再到近兩年開始教科學,干了17年半的副校長(其間有過做兩所村小校長共1年半的經(jīng)歷),無論在哪個崗位,承擔怎樣的教學任務,我都本著對家長、對學生負責任的良心,對工作負責任的良心,認真做好自己的本職工作,出色完成各項工作任務。做副校長,分管兩塊工作,德育、教學或者德育和黨務,共計15年,就是在分管兩塊工作的同時,仍擔任語文教學工作,同老師們一道備教改輔,帶頭講公開課、研究課,寫教學論文、做質(zhì)量分析,承擔研究課題,撰寫結(jié)題報告,甚至年近50的時候還參加了“課外訪萬家”的征文和演講,且均獲市一等獎。當然,我的付出也獲得了我知足的回報。先后被評為市科技教育先進工作者、市家庭教育先進工作者,2004年解決了中學高級職稱,2006年被評為市先進教育工作者,這可是我有生以來最高的個人榮譽。
“愛滿天下”是陶行知教育思想的靈魂。他說,小孩子的體力和心理都需要適當?shù)臓I養(yǎng),有了這些的營養(yǎng),才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力,因而教育應當充滿愛。的確,如果一個做老師的不懂得愛孩子,又如何談師德?
我32年從事基礎(chǔ)教育工作,面對的都是中小學生,我知道,再小的孩子也需要尊重,也懂得尊重。因此我從來不諷刺、挖苦、歧視任何一個學生;對于孩子的成績不好或者犯錯,我首先認識到這是一種存在的必然,進而理解他們、關(guān)心和幫助他們。在我的課堂上,最嚴重的體罰是罰站一會兒后上位,挨教鞭的同學沒覺得疼痛,我一般是高高地舉起,輕輕的落下;下班回家的路上,看見等候公交車的孩子們,我總要停下來,叮囑他們在路邊站立,別追著車跑,上車別擠;每年的春游由德育口組織,我們多是步行去步行回,我總是走在隊伍的最前頭,橫過馬路時,為了保證學生安全通過,我跟急于過往的司機吵過架;活動過程中,孩子們可以自由購買零食吃,我常常找到那些家庭困難的學生,遞給他們幾塊錢,使他們不至于在看見別的孩子吃零食時流口水,因為他們畢竟是孩子;我曾經(jīng)多次把課堂上、操場上暈倒的、生病的孩子送往醫(yī)院,雖然他們有的并不在我的課堂上,其中還包括了附屬幼兒園的孩子。我總覺得,保護學生安全,讓他們健康成長,是學校,也是我們老師應盡的責任和義務。
蘇霍姆林斯基說:教育技巧的全部奧秘就在于教師如何愛孩子。我想,做到尊重、理解、關(guān)心和保護每一位孩子,應該是為人師者的應有品質(zhì)吧!
法國教育家盧梭說:“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前,自己就必須早就成一個人,自己就必須是一個值得崇拜的模范�!鼻疤K聯(lián)教育家馬卡連柯也說:“當你在學生面前從口袋里掏出一塊帶褶皺的手帕來時,你已經(jīng)失去做教師的資格了�!边@些話我們讀起來似乎不太好接受,覺得說得有些過,但它卻道出了為人師表對于教育者來說是何等重要!教師的任務在于育人,不僅用自己的學識教人,而且更重要的是用自己的品格教人;不僅是通過語言去傳授知識,而且要用自己的人格去感化、教育學生。
作為學校的副校長和書記,我的崗位不存在廉政風險,謀不了私利,即使謀得些蠅頭小利,我覺得也就丟掉了作為知識分子和教育工作者應有的清高;作為分管有償家庭、師德師風的領(lǐng)導,我萬不敢去違規(guī)補課,過去教語文沒有,如今教科學更談不上;當了15年班主任,為學校找學生收過費,從此再沒有從學生手上接過一分錢。教育學生不亂丟亂扔,我便常常巡查在操場和教學樓,見到果皮、紙屑彎腰撿起,于是就有了許多學生效仿我;當我走進校門學生向我問好時,我總是迅速地微笑回禮,生怕學生對我的問好得不到他們期盼的尊重;在教師文明禮儀規(guī)范教育活動中,我要求騎車教師進出校門時推行,升旗、集會著校服,文明辦公、規(guī)范執(zhí)教,我總是身體力行、帶頭做到�?追蜃诱f:其身正不令而行,其身不正雖令不從。只要我們當領(lǐng)導的嚴于律己,以身作則,你再去要求教師,他們恐怕會比我們做得更好。
古人云:不患位之不尊,而患德之不崇。今年第32個教師節(jié)前夕,習看望北師大師生時,也號召我們要做“四有教師”,那就讓我們固本守根修師德,努力做黨和人民滿意的好老師吧!
范文三:做黨和人民滿意的好老師征文
四川省黑水縣位于阿壩藏族羌族自治州,這里平均海拔3544米,由于縣城四周被層疊的大山包圍,交通不便。我作為吉林省第三批支教團來到黑水支教,所在的學�!谒h雁江寄宿制中學,在黑水縣下轄的蘆花村,學校四周——前50米是大山,后50米是大山,左50米是大山,右50米還是大山。學校坐落在這萬米平方的凹地上,一條半坡開出的小路蜿蜒到縣城。
學校條件很艱苦,但是在這三尺講臺上站立著幾十位值得我們學習的黑水縣教師們。他們用青春和汗水澆灌著黑水的明天。這里的教師作為本地區(qū)文化水平較高的人群,沒有選擇離開去做其它工作,而是默默地工作在三尺講臺。歲月變遷,他們把自己的青春獻給了黑水的一代代孩童。想想黑水的老師們一輩子都能樂觀地面對一切,幸福地去工作,我在這支教才幾個月,又有什么困難克服不了呢?于是我又多了幾分干勁兒。
來到黑水月余,我們在生活上就遇到了一些“麻煩”:比如說這的氣候冬夏一個樣,就是早晚溫差大,搞得我們一天就忙著換衣服;還有很多老師出現(xiàn)了高原反應……但我們都提前做好了心理準備,雖然困難重重,大家依舊熱情地投入到工作中,沒有一個人叫苦動搖,絕不會提前離開黑水,所有人都一定要堅持到最后。
一位臨近退休的羌族老師在和我的一次交談中說道,你們要是能不走就好了。我開玩笑地說,那我們就不走了,留下來搶“飯碗”。她卻說:“只要能讓這些孩子接受良好的教育,我們可以舍棄�!蔽页聊�,面對這樣一個樸實的前輩,我覺得自己很渺小,他們的師德是我們很多人缺乏的,有這樣的老師,怎么會帶不出優(yōu)秀的學生?黑水的希望就在明天。
教育是一個長期工程,需要社會的大力支持,但更重要的是需要教育工作者堅守自己的陣地。來到黑水縣支教,我真誠地希望能為黑水的教育盡一份力,為黑水的孩子做點事。支教生活還剩一個多月了,我將會更努力地把自己的理念、學識、經(jīng)驗留在這里,與當?shù)亟處熁ハ鄬W習、交流;我將會更盡心地把學習的方法、習慣留在這里,把愛心留在這里,與當?shù)睾⒆庸餐砷L。
教育,需要每一位教師堅守!
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