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做一個(gè)有道德的人征文（精選26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的做一個(gè)有道德的人征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做一個(gè)有道德的人征文 篇1
要做人，就要做一個(gè)有道德的人;但是，要做這樣的人，就要做這樣的事。做一件這樣的事，容易，但是一輩子要做這樣的事很難。無(wú)論怎樣我們都得盡力，去完成一些助人利己的事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的'早晨，我要到馬路對(duì)面去買(mǎi)一個(gè)u盤(pán)。剛來(lái)到馬路的一邊，就發(fā)現(xiàn)了一位雙目失明的老奶奶要到馬路對(duì)面去。我正在猶豫該不該把老奶奶送到馬路對(duì)面去呢?該還是不該呢?如果該，那么會(huì)不會(huì)被誤以為是沒(méi)事干呢?如果不該，那我還是不是少先隊(duì)員了?到底該不該?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一位只有六七歲的小朋友戴著紅領(lǐng)巾，興高采烈的走到了老奶奶的身旁，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶您是要過(guò)去嗎?“老奶奶說(shuō)：“是啊!我要過(guò)去接我的孫子呀!”“那我送您過(guò)去吧，老奶奶!”小朋友說(shuō)。
當(dāng)小朋友把老奶奶送到對(duì)面時(shí)，老奶奶還沒(méi)來(lái)得及向小朋友道謝，小朋友已經(jīng)跑的無(wú)影無(wú)蹤了。其他路人看到了，都說(shuō)：“這個(gè)小孩子真乖，做好事不留名。”我也感動(dòng)得流下了眼淚。
是啊!這位雙目失明的老奶奶是多么的需要我們的幫助啊!可是有些人不但不幫忙還嘲笑這些老人，并且有時(shí)候還冷不防的把他們推倒，再罵他們幾句。但是剛剛的小朋友卻沒(méi)有，他還熱心的幫助這位雙目失明的老奶奶，并且做好事不留名，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
這位年輕的小朋友，他做好事不留名可見(jiàn)他的品質(zhì)是多么高尚啊!他毫不猶豫的幫助一位不相識(shí)的老奶奶，可見(jiàn)，他是多么熱心啊!他把一位陌生的老奶奶當(dāng)做自己的親人，還自主地去幫助這位老奶奶，這種精神品質(zhì)永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的!
從這件事上可以看出這位小朋友有一顆博愛(ài)的心!
整件事讓我至今記憶很深!
做一個(gè)有道德的人征文 篇2
像璀璨的星星在天空中閃爍，給人留下無(wú)限的回憶;像從天而降的一滴甘露，清爽。但又是那么的樸實(shí)。而生活中有道德的人，就像那璀璨的星光，清爽的甘露一樣，在人群中綻放他的光輝。
道德二字是樸實(shí)的，但卻又是神圣的。它像一箱寶藏被藏在人們心靈的深處，只要那些聰明人懂得如何去挖掘它。這些包咱是取之不盡用之不絕的，一旦你擁有了它。在精神財(cái)富上你就會(huì)更加富有，然而這些聰明人只是少數(shù)的。許多人都在幻想。
我知道，我們的幻想毫無(wú)價(jià)值，我們的計(jì)劃渺如塵埃，我們的目標(biāo)不可能在幻想中實(shí)現(xiàn)。一切的一切毫無(wú)意義——除非我們付諸踏實(shí)的行動(dòng)。
一張宏偉的世界地圖，永遠(yuǎn)是人們的思想，它不能帶著它的主人在地面上移動(dòng)分毫。計(jì)劃是成功的起點(diǎn)，但想要獲得成功、獲得精神上的巨大財(cái)富——道德，就必須付出本分、德善的行動(dòng)，從此刻做起!就此刻!我們的一個(gè)動(dòng)作，一句話都體現(xiàn)道德，但在椅子里空想的'人，就注定是失敗者。
只要我們從現(xiàn)在做起，點(diǎn)滴積累，就有可能成為明天一個(gè)有道德的人。在課上認(rèn)真聽(tīng)講是對(duì)老師的尊重，是道德;隨手撿起地上的一片紙屑是對(duì)環(huán)境的維持和保護(hù)，是道德;尊老愛(ài)幼、幫助別人、傾聽(tīng)別人說(shuō)話等等都是道德的表現(xiàn)。
明天是軟弱者成功的日子，我們并不軟弱;明天是懶惰的人找借口的日子，們并不懶惰;明天是失敗者成功的日子，我們并不是失敗者。
只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，付諸行動(dòng)，多做一些有益的事情，相信自己，你就已經(jīng)成為了一個(gè)有道德的人!
做一個(gè)有道德的人征文 篇3
輕柔的蒲公英因?yàn)轱L(fēng)兒的幫助而得已實(shí)現(xiàn)了在風(fēng)中漫步的夢(mèng)想，使它的根扎遍世界！石縫中的樹(shù)苗因?yàn)橛袌?jiān)定的夢(mèng)想才得已成長(zhǎng)為參天樹(shù)木，成為后人歌頌的傳奇！而岳飛將軍因?yàn)橐簧覉?bào)國(guó)，后雖含冤而死但其崇高形象卻永鑄后人心中！
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活中，困難是無(wú)處不在的！但是我們卻不可以選擇逃避，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)！我們需要克服一個(gè)又一個(gè)的困難，從而為我們的夢(mèng)想增添上一份又一份的光彩烙印！但有些困難并不是光靠一個(gè)人就可以解決的！我還記得今年我上大學(xué)的時(shí)候，本家境就不怎么富裕的我，偏偏爸爸在這個(gè)時(shí)候又摔斷了腰骨！這令我們這個(gè)本就拮據(jù)的家庭一下子仿佛壓了千萬(wàn)斤擔(dān)子一樣！沉重的壓力令家里的每個(gè)人都有種踹不過(guò)氣的感覺(jué)。就在我以為這個(gè)困難無(wú)法解決的時(shí)候，國(guó)家的助學(xué)金政策卻在這個(gè)時(shí)候幫助了我！在我辦好相關(guān)手續(xù)的時(shí)候，我順利地申請(qǐng)到了國(guó)家的助學(xué)金，從而使我暫時(shí)度過(guò)了難關(guān)！如今此時(shí)此景，在我看如果沒(méi)有國(guó)家的幫助，我不會(huì)這么順利的就能克服這個(gè)困難，從而繼續(xù)自己的尋夢(mèng)之旅！所以，我非常感激國(guó)家的幫助！助學(xué)帶希望！�。�
但是，有了希望還不夠！我們還需要有一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想！在我很小的時(shí)候，我就立志要當(dāng)一個(gè)書(shū)法家！所以，對(duì)于成就書(shū)法家這個(gè)夢(mèng)想我是很堅(jiān)定的！從小，我就把練習(xí)書(shū)法當(dāng)成了我人生中的一種習(xí)慣！每當(dāng)我有空閑時(shí)間或者煩躁的時(shí)候，我都會(huì)默默地練上幾個(gè)小時(shí)的字，這樣既可以起到靜心作用，也有助于書(shū)法造詣的`提高！終于，皇天不負(fù)有心人！經(jīng)過(guò)十幾年的練習(xí)，我的硬筆書(shū)法得到越越多人的認(rèn)可。以至于后幾乎每個(gè)第一次看到我寫(xiě)硬筆的人都會(huì)稱(chēng)贊我的硬筆書(shū)法寫(xiě)得好！但是我知道，這離我成功還有很長(zhǎng)的路要走，如果我現(xiàn)在就滿足現(xiàn)狀，那么我的書(shū)法就將永遠(yuǎn)也無(wú)法寸進(jìn)！所以，我要筑一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)，一步一步去實(shí)現(xiàn)它！筑夢(mèng)帶成功�。�！
最后，在各方面都趨于完善的時(shí)候我們要做的就是鑄好我們的本我！因?yàn)樗P(guān)系到我們以后人生的發(fā)展方向和能否與這個(gè)社會(huì)和諧地相處。尤記得小時(shí)候，爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話：我們家雖然窮，但是我們志向不能窮！不是屬于我們的東西，我們不能拿！其實(shí)在以前，我并不能很好地了解這句話的意思。但是，隨著接受教育的程度越越高，我漸漸明白的爸爸的意思！他的意思便是要我做一個(gè)有道德，講廉恥的人！所以，鑄人鑄人，只有鑄好人格，才會(huì)為我們的社會(huì)帶更多講道德的人,也只有這樣才會(huì)使我們的社會(huì)變得更加和諧與穩(wěn)定！鑄人帶道德�。�！
助學(xué)給我們帶希望，筑夢(mèng)給我們帶成功，鑄人社會(huì)帶道德……讓我們學(xué)會(huì)善于借助身邊的力量，努力構(gòu)造屬于我們自己堅(jiān)定的夢(mèng)想，同時(shí)鑄好本我去為這個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)�。�！
做一個(gè)有道德的人征文 篇4
記得，那是一個(gè)酷熱的夏天，我同媽媽一起乘車(chē)去奶奶家。一上車(chē)，我就眼疾手快得搶到了一個(gè)座位。過(guò)了兩站，車(chē)上上來(lái)了一位老態(tài)龍鐘的老奶奶，她白花花的頭發(fā)，皺紋布滿了臉龐，佝僂的背顯出她經(jīng)過(guò)的.風(fēng)霜艱辛。
老奶奶上車(chē)后，艱難的向后門(mén)走去，座位早就坐滿了。我的心突然不安起來(lái)：是讓座還是不讓座?媽媽說(shuō)尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德，可如果我讓了座，我又坐哪呢?我還是先等上5分鐘吧，說(shuō)不定有人比我先行一步呢。
5分鐘對(duì)別人來(lái)說(shuō)很快流逝了，可對(duì)我來(lái)說(shuō)每分每秒都在忍受良心的煎熬，我無(wú)時(shí)不刻都在想：讓不讓座?
終于，5分鐘到了，可沒(méi)有一個(gè)人讓座給老奶奶。我有些心酸的望著她，心里像打翻了五味瓶——很不是滋味。老奶奶的背影像極了我的奶奶，要是是我的奶奶我肯定不會(huì)讓她站著吧。我終于走出了自己心中那片自私的陰影。
我輕盈的走到了老奶奶身邊，低聲對(duì)她說(shuō)：“奶奶，您坐!”說(shuō)著，扶著奶奶坐到座位上。
我望向身后的媽媽?zhuān)壑型秮?lái)的是贊許的目光。
做一個(gè)有道德的人征文 篇5
“嘀嘀！嘀嘀！”219路公交車(chē)來(lái)了，我和媽媽興高采烈地上了公交車(chē)，去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。來(lái)到勞動(dòng)新村一站時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼、走路顫顫巍巍的老婆婆走了上來(lái)，她提著籃子，我站了起來(lái)，走過(guò)去拍拍她，讓她坐我的位子，老婆婆連聲道謝，說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，什么學(xué)校的？”“實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班的�！薄澳莻�(gè)老師教的？”“焦老師�！薄斑@個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生真有禮貌�！蔽议_(kāi)心地笑了，心里比吃了蜜還甜。
以前，我一直有一個(gè)疑問(wèn)，什么是道德？媽媽說(shuō)：“是愛(ài)心！是社會(huì)公德心！”德，不僅體現(xiàn)在我們身邊，在每一個(gè)細(xì)微處，它總能讓人感動(dòng)，讓人深有感觸。我們可以去做好每一件事，我們也是文明人。每一個(gè)人都很重要；每一件事都能有變化；每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用。如此，我們?yōu)槭裁床恍袆?dòng)呢？你只要改掉自身所存在的陋習(xí)，那么你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，你得到的遠(yuǎn)比失去得多。也許你失去了“暢所欲言”，但你卻又別人羨慕的談吐不凡；可能你失去了“隨心所欲”，你卻又別人羨慕的文質(zhì)彬彬；孰輕孰重。那時(shí)，當(dāng)你仰望天空，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)——天變得更藍(lán)，云變的更白，燕子飛得更輕快了。
如果你失去今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你也不算失敗，因?yàn)槿松谎b在錢(qián)袋。但是，如果你失去了道德，你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟闶チ说赖�，人生也就沒(méi)有光彩。
我想：一個(gè)人的行為是自己內(nèi)在素養(yǎng)的體現(xiàn)，如果你把優(yōu)秀的行為展現(xiàn)給了大家，那么我們的世界會(huì)充滿文明；如果你把丑惡的行為展現(xiàn)給了大家，那么我們的世界將出現(xiàn)與文明不和諧的現(xiàn)象。人人都知道，中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦、文明古國(guó)，作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)文明的民族傳統(tǒng)，做一個(gè)具有文明禮儀的合格公民。
當(dāng)下，創(chuàng)建全國(guó)文明城市的號(hào)角已經(jīng)奏響。我們今后應(yīng)該怎么做——從我做起，從小事做起，不亂扔廢紙，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的'人生大廈。
文明禮儀是學(xué)習(xí)、生活的根基，使我們健康成長(zhǎng)的臂膀，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
星星點(diǎn)燈，讓我們用自己的愛(ài)心去點(diǎn)燃一盞一盞文明的燈，去照亮周邊每一個(gè)陰暗的角落。我們將不再迷失回家的路……
做一個(gè)有道德的人征文 篇6
道德是什么？在我眼里，道德很簡(jiǎn)單，就是不害人利己，不只為自己的利益著想罷了。當(dāng)我讀完《學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人》這本書(shū)，讓我對(duì)道德有了更深的認(rèn)識(shí)。我們每天受惠于無(wú)數(shù)人，受惠于整個(gè)社會(huì)。我們有機(jī)會(huì)也要在力所能力的范圍之內(nèi)為他們做點(diǎn)他們需要的事，這就叫道德。
做一個(gè)有道德的人，說(shuō)起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，正如“做好事不難，做一輩子好事難”一樣，一生做一個(gè)有道德的人，實(shí)踐起來(lái)卻很難。法國(guó)偉大的思想家、教育家孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“衡量一個(gè)人的品德，是看他在知道沒(méi)人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么？”假如你在路邊偶然間撿到了一大筆錢(qián)；假如你考試錯(cuò)了一道題，但老師沒(méi)看出來(lái)，給你打了滿分；假如在無(wú)人知道的時(shí)候，你釣到了一條禁止捕撈的又大又美的魚(yú)。在這種種誘惑面前，你會(huì)怎么做呢？是將錢(qián)還給失主，還是自己留著？是把錯(cuò)題告訴老師，還是偷偷改過(guò)來(lái)？是把魚(yú)兒放回去，還是拿回家？這一件件看似微不足道的`事，雖然是不同的選擇，卻能真正體現(xiàn)出一個(gè)人的道德與素質(zhì)。
記得有一次，我獨(dú)自去買(mǎi)鋼筆，我看好了一款4元的，便掏出5元錢(qián)買(mǎi)了，拿著阿姨找的零錢(qián)便匆匆地回了家。回家后，才發(fā)現(xiàn)，阿姨多了給我一元錢(qián)。我有些猶豫了，還回去吧？只不過(guò)一元錢(qián)，還得再跑一趟，可是留下，我又覺(jué)得這樣做不對(duì)。這時(shí)，還是道德在我心中占了上風(fēng)，我決定跑一趟。從阿姨看我的表情、贊揚(yáng)我的語(yǔ)句中，我更加堅(jiān)信自已這樣做是對(duì)的。當(dāng)你因?yàn)檎戳藙e人的便宜，可能從中獲得一點(diǎn)小利益的時(shí)候，一定要想想“道德”這倆字。
積跬步，以至千里；，匯小溪，以成江海。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?cè)诩依�，做個(gè)好孩子；在學(xué)校，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)，做個(gè)好少年。讓我們履行道德規(guī)范，與時(shí)代同行，與文明相隨，努力使自己成為一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人！
做一個(gè)有道德的人征文 篇7
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著自己的崗位?
雷鋒，就是這一滴水、這一縷陽(yáng)光、這一粒糧食、這顆小小的螺絲釘。雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存;雖然他的一生平凡，但他的形象偉大。
人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”其實(shí) ，我們身邊到處都有雷鋒的身影。像有一次看見(jiàn)交警叔叔扶著盲人爺爺過(guò)馬路;路邊看見(jiàn)一位乞丐奶奶我給了她十塊錢(qián)，這也是我應(yīng)該做的。
雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學(xué)習(xí)!做什么事都是擠時(shí)間鉆研!我以前學(xué)習(xí)從不認(rèn)真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，有一次因?yàn)椴幌胱鲎鳂I(yè)還對(duì)老師撒了謊，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不是為自己而學(xué)，而是為父母而學(xué)。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時(shí)，我也暗下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，做一個(gè)有能力、出色的人!把學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣，為自己的將來(lái)而讀書(shū)。
雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政災(zāi)區(qū)捐了不知存了多久的 200 元錢(qián)，那時(shí)他每月工資僅 6 元!有許多人都說(shuō)雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認(rèn)為，雷鋒叔叔有著高尚的品質(zhì)，自己節(jié)約捐給別人，這是多么無(wú)畏的舍己為人精神，多么值得我們學(xué)習(xí)!現(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風(fēng)氣，許多人平時(shí)花錢(qián)大手大腳，但有什么慈善捐款活動(dòng)都置之不理，自私自利，一點(diǎn)都不為別人想想。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒叔叔無(wú)私、舍己為人的'精神!
雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的!我會(huì)牢記您的各種高貴品質(zhì)，把它們?nèi)谌氲轿业纳钪腥?
做一個(gè)有道德的人征文 篇8
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”當(dāng)這首感人的歌曲，再次響起，我心中就想起了做好事不留名的雷鋒叔叔，想起了前一段時(shí)間發(fā)生在我身邊的一件事。
那天，上品德課的時(shí)候，老師拿來(lái)的卷子不夠，沒(méi)試卷的同學(xué)要抄到練習(xí)本上。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)領(lǐng)到了一張卷子，可我的同桌張兆星沒(méi)有卷子�？吹剿蠲伎嗄樀臉幼樱蚁虢o他還是不給他呢?心里矛盾極了。如果給他，我就沒(méi)有了，如果不給他，又不忍心。可是，我只有一張卷子，看著心愛(ài)的.卷子，我腦海里浮現(xiàn)出了一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！彼裕也挥勺灾鞯陌丫碜咏o了張兆星。我自己寫(xiě)在了練習(xí)本上。當(dāng)時(shí)，給了他以后，我心里有點(diǎn)不開(kāi)心，可是，我生怕在下課之前寫(xiě)不完，就抓緊時(shí)間寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，張兆星做完了試卷。他扭頭對(duì)我說(shuō)：“謝謝你!”我急忙說(shuō)：“不用謝，幫助同學(xué)是應(yīng)該的�！眲e看是“謝謝你”這三個(gè)字，卻有如此大的威力，給了我極大地鼓勵(lì)。接著，我不開(kāi)心的心情變成了激動(dòng)的心情。原來(lái)，幫助別人真快樂(lè)呀!
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我助人，我快樂(lè)!讓“雷鋒精神”永遠(yuǎn)活在我們心中吧！
做一個(gè)有道德的人征文 篇9
第一次聽(tīng)說(shuō)“雷鋒”這個(gè)名字，是音樂(lè)老師教我們唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這首歌時(shí)，讓我知道了雷鋒是一個(gè)樂(lè)于助人的人。后來(lái)學(xué)校發(fā)了一本學(xué)習(xí)雷鋒的書(shū)，老師給我們講了許多有關(guān)雷鋒的故事，讓我深刻地感受到雷鋒是一個(gè)善良、喜歡幫助別人的人。
比如說(shuō)：有一次，他肚子痛，剛看了病回來(lái)，路上看見(jiàn)一個(gè)工人叔叔在拉車(chē)運(yùn)磚，他連忙跑過(guò)去幫忙，一連就干了好幾個(gè)小時(shí)。還有，他看見(jiàn)一個(gè)背著小孩的婦女的火車(chē)票和錢(qián)都掉了，他就用自己的錢(qián)給他們買(mǎi)了回家的火車(chē)票。
雷鋒的這些事跡深深地打動(dòng)了我，如果我遇到了這種事，我也一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)：做一個(gè)有道德、樂(lè)于助人的人。
有一次，天空下著大雨，在放學(xué)的路上，我看見(jiàn)有個(gè)小弟弟沒(méi)有傘，他的`書(shū)包、衣服都淋濕了，好像洗了澡一樣。我看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去幫他打傘，小弟弟以為雨停了，抬頭一看，看見(jiàn)是我在幫他打傘，連忙說(shuō)：“姐姐，謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“小弟弟，我送你回家吧!對(duì)了，你家在哪里?”他說(shuō)：“我家在金陽(yáng)花園那邊�！比缓笪揖桶研〉艿芩突亓思摇�
還有一次，我跟媽媽回老家，在公共汽車(chē)上，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺馱著背，臉上布滿了許多的皺紋，他上車(chē)時(shí)，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，我看見(jiàn)了，連忙站起來(lái)，把位置讓給了老爺爺，老爺爺對(duì)我說(shuō)：”謝謝你，你真是個(gè)好孩子!”我說(shuō)：“老爺爺，不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
當(dāng)我看見(jiàn)地上有垃圾時(shí)，會(huì)主動(dòng)地把它撿起來(lái)丟在垃圾桶里。放學(xué)后，我會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)打掃教室。
其實(shí)雷鋒叔叔做的都是一件件小事，但是合起來(lái)就是大事，這些事都發(fā)生在我們身邊，我們也都能夠做到的，只有做好了這些小事，才能夠做好一件件大事。只要我們每個(gè)人都伸出自己的援助之手，我們的世界就會(huì)變得更加美好。
做一個(gè)有道德的人征文 篇10
雷鋒，一個(gè)響亮的名字！雷鋒，一種精神的象征！
雷鋒，一個(gè)普通的農(nóng)家孩子，在黨和人民的培養(yǎng)下，用他短暫的22年的生命，留下了許多發(fā)人深省的感人故事，譜寫(xiě)了一部無(wú)比壯麗的人生詩(shī)篇，樹(shù)起了一座令人景仰的精神豐碑。
半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，雷鋒精神一直活在國(guó)人的心中，成為了廣大人民的.精神支柱。每當(dāng)國(guó)家發(fā)生災(zāi)難時(shí)，人們都紛紛伸出援助之手。如2008年汶川大地震時(shí)，有的直接趕往災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，有的捐款、捐物，還有的干脆在那里扎根下來(lái)，為災(zāi)區(qū)的重建貢獻(xiàn)出自己的力量。這不正是雷鋒精神的體現(xiàn)嗎？一方有難，八方支援。這不是中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？
我們做為小學(xué)生，能力有限，不能象大人們那樣為國(guó)家分憂解難。但我們可以從身邊的小事做起，像雷鋒同志學(xué)習(xí)，從小做一個(gè)有道德的人。每年的3月5日是全民學(xué)雷鋒日，我們學(xué)校開(kāi)展了學(xué)雷鋒的活動(dòng)。那一天，我們排著整齊的隊(duì)伍，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，前往花根村，打掃衛(wèi)生，你掃地、他鍬土，大家干得熱火朝天。雖然每個(gè)人的額頭都露出了汗珠，但大家都不說(shuō)一個(gè)累字，想著整潔的街道會(huì)給大伙帶來(lái)舒暢的心情時(shí)，大家干得更歡了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì)到了付出所得到的快樂(lè)。我想我們不一定非要等到3月5日再來(lái)學(xué)雷鋒。其實(shí)我們每天都能做好人、好事來(lái)幫助別人。在學(xué)校里，要協(xié)助老師遵守紀(jì)律，幫助弱小的同學(xué)。在家里要幫助父母，做一些力所能及的事；在社會(huì)上要做一個(gè)有道德的小公民。例如，在公交車(chē)給老人讓坐，過(guò)馬路時(shí)攙扶小孩、老人過(guò)馬路。
最后告訴你一個(gè)小秘密：“雷鋒”已經(jīng)飄洋過(guò)海，到了國(guó)外。外國(guó)人已經(jīng)開(kāi)始在學(xué)雷鋒，何況我們中國(guó)人呢？所以，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！向雷鋒同志學(xué)習(xí)！向雷鋒同志致敬！做一個(gè)品德高尚、品學(xué)兼優(yōu)的人。為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
做一個(gè)有道德的人征文 篇11
在生活中，人人都講要做一個(gè)有道德的人，但是你們把話說(shuō)在嘴邊，卻真正地做到了嗎？說(shuō)臟話、看見(jiàn)老人不讓座、常常打架……等等，這種不良行為，就是不道德。
我讀了書(shū)中這句話：“金晶以其最自然、最自信的微笑讓我們看見(jiàn)了生命之花開(kāi)到極致的絢爛�！蔽蚁胝f(shuō)，不管你面對(duì)怎樣的殘忍命運(yùn)，都要堅(jiān)持下去，不要因?yàn)橐唤z傷痕而向命運(yùn)與將來(lái)低頭。金晶為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，我們要向這位勇敢的'大姐姐學(xué)習(xí)。
我還讀到了這句話：“因?yàn)楦改干眢w的特殊，卓佳從小就學(xué)會(huì)做家務(wù)，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)�！蔽腋惺艿侥赣H和父親為我們付出了很多，他們用自己的汗水換來(lái)金錢(qián)，為的不就是讓我認(rèn)真讀書(shū)，吃好，過(guò)好嗎？一到下班，媽媽就做家務(wù)、燒菜，難道我們兒女就不能盡點(diǎn)孝心嗎？
一想起自己，我就萬(wàn)分慚愧。我以前因?yàn)橐恍┬∈潞偷艿艹臣�，看了這本書(shū)我就明白了道理。有一次，我和弟弟爭(zhēng)搶電視，想起了那本書(shū)中的話，我松手把電視讓給弟弟看。
一本書(shū)不是萬(wàn)能的，它告訴我們只有說(shuō)到做到，付出我們的真心，一定能成功與人交往。道德使你我更近。
做一個(gè)有道德的人征文 篇12
有一滴水，把自己融入江河，匯成了汪洋大海；有一朵花，把自己獻(xiàn)給春天，妝扮出萬(wàn)紫千紅；有一縷陽(yáng)光，把自己掛在高空，照亮了每個(gè)角落；有一種精神，已經(jīng)過(guò)去四十多年，卻一直熠熠生輝；有一個(gè)人，把矮小塑造成豐碑，把平凡演繹成偉大。
他就是時(shí)代英雄雷鋒。他，一個(gè)身高一米五四的人，用自己的行動(dòng)塑造了一座豐碑；他，一個(gè)幾代長(zhǎng)工的孩子，以自己堅(jiān)定的信念，詮釋了中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德；他，一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的年輕戰(zhàn)士，用自己的熱情，帶動(dòng)整個(gè)班的戰(zhàn)士，把學(xué)習(xí)變成一件樂(lè)事；他，一個(gè)年僅二十二歲的大男孩，以自己的堅(jiān)韌，把渺小與偉大完全融合，把普通與高尚完美結(jié)合，把短暫的一生變成永恒的歷史。
“有的人活著，他卻死了；有的人死了，他卻永遠(yuǎn)活著�！崩卒h，這個(gè)永遠(yuǎn)活在我們心中的人。他像一縷春風(fēng)，融掉世間的冰霜，演繹著人間的溫馨；他像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)道路，為我們指引人生航向。我們，也應(yīng)該像他那樣，把自己融入集體，融入自己的思想。用他的熱情、堅(jiān)韌、大公無(wú)私來(lái)指引我們的學(xué)習(xí)、生活、工作、做人。
雷鋒早已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神卻一直活在我們當(dāng)中。在每年評(píng)選出感動(dòng)中國(guó)的十大人物中，有作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，有草根，有普通教師，有德高望重的醫(yī)者，有雙臂殘廢的`音樂(lè)人；有賣(mài)烤羊肉串的小販；有來(lái)自海峽兩岸的時(shí)髦女人；有歷盡艱辛的年輕女孩。有平凡的母親。有共和國(guó)的將帥。他們，做的每一件事，都在平凡不過(guò)，但是他們做出的每一件事，都閃耀著雷鋒精神的光芒，都在將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
做一個(gè)有道德的人征文 篇13
一個(gè)沒(méi)有靈魂的人，是一具行尸走肉。一個(gè)沒(méi)有精神的民族，是一個(gè)頹廢的民族。在我們，有這樣的英雄而不知道珍惜，不知道尊重，那就太可悲了。
我們學(xué)校有許多的老師，在默默地將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)。鮑玉梅老師，自走上工作崗位以來(lái)，一直兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到工作，二十多年如一日，不管是高年級(jí)，還是低年級(jí)，都取得一貫的好成績(jī)。前一年因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，她轉(zhuǎn)崗為幼兒教師。憑著對(duì)工作的那份火熱，她利用各種渠道，查找相關(guān)資料，專(zhuān)研有關(guān)幼兒的教育方法，在不停的鉆研、學(xué)習(xí)中，通過(guò)“博采他山石”，終于“琢為自家玉”。她不僅深鉆業(yè)務(wù)，對(duì)學(xué)生，她也像慈母般的關(guān)懷愛(ài)護(hù)。中午，一部分在校搭伙的.學(xué)生年紀(jì)小，不會(huì)好好的吃飯，她就抱著孩子一口一口的喂。很多同事都休息了，她還在收拾孩子們弄臟的教室。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她在同事中，在家長(zhǎng)中，贏得了良好的口碑。很難想像，如果鮑老師沒(méi)有雷鋒的種精神，對(duì)工作沒(méi)有那份熱情，會(huì)一直堅(jiān)持下去。如果對(duì)工作沒(méi)有那份貢獻(xiàn)精神，會(huì)做得如此出色。正是因?yàn)橛辛四欠輬?jiān)守，才有了這份碩果，“一分耕耘，一分收獲”，一個(gè)人，只有腳踏實(shí)地，才會(huì)豐收。一份工作，只有火熱，才會(huì)堅(jiān)守。
龍春英老師，因?yàn)楹⒆有⌒枰约河H自照顧，但為了能更好的工作，在周一至周五，便帶著孩子住在學(xué)校。在上周四晚，已經(jīng)十點(diǎn)過(guò)了，孩子突然發(fā)高燒，她連夜送回城里治療，第二天，她卻準(zhǔn)時(shí)站上了講臺(tái)。諶貴德老師，頭一天得了重感冒，課沒(méi)上完就請(qǐng)假回家治療，第二天，病情一減輕，他就早早地來(lái)到了學(xué)校。還有別的老師，經(jīng)常利用午休輔導(dǎo)學(xué)生，這一個(gè)個(gè)，都是新時(shí)代雷鋒精神的具體寫(xiě)實(shí)。
我們的學(xué)生，也在無(wú)聲的將雷鋒精神傳承。我校六年級(jí)的劉軍，以前不懂事，成績(jī)落下了，讀了雷鋒的故事后，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，重新振作，利用一切時(shí)間鉆和擠，終于把落下的課程補(bǔ)上，取得優(yōu)異的成績(jī)。五年級(jí)的劉亞欣，一直默默當(dāng)好老師的小助手，四年級(jí)的劉小洋，幫助班里的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，二年級(jí)的小同學(xué)幫助一年級(jí)的小朋友等等。這每一件事跡上，都閃耀著雷鋒精神的光輝。
一個(gè)人生觀、價(jià)值觀截然不同的國(guó)家的商人、企業(yè)家，一個(gè)西方國(guó)家的軍校，對(duì)雷鋒精神做出了如此高的評(píng)價(jià)。他告訴我們，我們的生活，需要雷鋒，有了雷鋒精神，我們會(huì)助人為樂(lè)、與人為善，在付出真誠(chéng)的同時(shí)，收獲真誠(chéng)，得到別人的尊重與關(guān)愛(ài)，譜寫(xiě)出人間的真善美。
我們的人類(lèi)，需要雷鋒精神，我們的社會(huì)，呼喚雷鋒精神，我們的時(shí)代，需要雷鋒精神，我們的人間，渴望雷鋒精神。我們的人間，因?yàn)槔卒h精神的傳承，更加溫暖，我們的工作，因?yàn)槔卒h精神的支撐，更有意義，我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槔卒h精神的指引，更加奮進(jìn)，我們的人生，因?yàn)槔卒h精神的發(fā)揚(yáng)，更有價(jià)值。雷鋒精神，它全方位詮釋了我們中華民族的所有美德。我們，生活在這個(gè)有雷鋒精神的國(guó)度里，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)有道德的人。
做一個(gè)有道德的人征文 篇14
一提到雷鋒精神，我們就會(huì)先想到“樂(lè)于助人”。但是，在雷鋒身上，有一種精神，是更值得我們學(xué)生學(xué)習(xí)的，那就是“釘子精神”。大家都知道，釘子有一個(gè)尖端，它可以在物體上硬生生鉆出一個(gè)洞來(lái)。而這，也是當(dāng)時(shí)雷鋒叔叔對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度的生動(dòng)寫(xiě)照。
雷鋒叔叔在鞍鋼工作時(shí)，制定了早晨學(xué)一小時(shí)，晚上學(xué)到10點(diǎn)至11點(diǎn)的自學(xué)計(jì)劃。到部隊(duì)后工作更忙，沒(méi)有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是，他把學(xué)習(xí)的書(shū)本放在挎包里，人到哪里書(shū)到哪里，有空就看上一點(diǎn)，出車(chē)回來(lái)，他總是要擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。熄燈號(hào)響后為了不影響其他同志休息，他就到工棚、車(chē)場(chǎng)、廚房、司務(wù)長(zhǎng)的宿舍去讀書(shū)，并且一讀就是大半夜。正由于雷鋒有這種擠勁，他讀的書(shū)越來(lái)越多，知識(shí)越來(lái)越豐富。
我們班許多同學(xué)之所以數(shù)學(xué)不太好，就是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙龠@種“擠勁”和“鉆進(jìn)”。他們一看到“拓展空間”欄目里長(zhǎng)長(zhǎng)的應(yīng)用題時(shí)，就心里發(fā)毛。想都不想就把題目拋給老師、父母。其實(shí)只要從問(wèn)題出發(fā)，仔細(xì)閱讀題目就可以發(fā)現(xiàn)這道題并不是想象中的“鋼筋鐵骨”，只要善于擠和鉆，問(wèn)題就可以迎刃而解。
身為班長(zhǎng)，我也得好好學(xué)學(xué)雷鋒的'“鉆勁”。怎樣管好紀(jì)律，提高大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使我們班成為學(xué)校公認(rèn)的優(yōu)秀班級(jí)呢？我一遍遍地實(shí)驗(yàn)，總結(jié)：在“獅吼功”的基礎(chǔ)上，幽默一下，改變同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)識(shí)，以德服人。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，要想方設(shè)法地讓他們知道學(xué)習(xí)并不是一件痛苦的事……
以前，寫(xiě)作文對(duì)于我們大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一件痛苦的事。每當(dāng)看見(jiàn)老師布置的作文題目時(shí)，同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的憋紅著臉，有的啃筆頭……一節(jié)課過(guò)去了，作文本上還只有寥寥幾字�？墒�，老師不斷地鼓勵(lì)我們，推薦大量閱讀課外書(shū)籍，班級(jí)上因此也有了“班級(jí)書(shū)屋”，我們從書(shū)中找到了樂(lè)趣，漸漸不再討厭作文，甚至有些喜歡了。每次寫(xiě)完作文后，首先自己修改一遍，然后同學(xué)互改，最后由老師批改，功夫不負(fù)有心人，我們的作文水平有了很大的提高。我們班有好幾位同學(xué)的文章都在《黃山日?qǐng)?bào)——黃山晨刊》上發(fā)表了呢！我也有份哦！我們班還創(chuàng)立了班報(bào)“青青葵”，上面都是大家的優(yōu)秀習(xí)作喲！
看，我們班同學(xué)靠著“釘子精神”獲得了榮譽(yù)，取得了成功。讓我們每一個(gè)人都做一顆堅(jiān)韌不拔的釘子，鍥而不舍，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)吧！
做一個(gè)有道德的人征文 篇15
我永遠(yuǎn)相信，人世不是心靈的沙漠，感情的冰窖，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景線。道德如鮮花，芬芳撲鼻，讓人們都想追逐和獲得。
一個(gè)人沒(méi)道德，那么將會(huì)遺臭萬(wàn)年。奸相秦檜就是一個(gè)例子，他賣(mài)國(guó)求榮，陷害忠良，更將忠心為國(guó)的一代忠臣岳飛以莫須有的罪名殺害。但是惡有惡報(bào)，最終東窗事發(fā)；后人還在岳飛的墓前，造了一個(gè)跪地的銅像——便是秦檜。
道德，其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)微笑，一次善舉，一句問(wèn)候……孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，凡事以禮為先。雖則周游列國(guó)，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的政治主張，但后人都尊敬他。為什么？因?yàn)樗小敖逃摇钡拿烂�，他有自己的道德，能�?duì)弟子言傳身教。
我們生活中也是一樣，我發(fā)現(xiàn)，道德其實(shí)就那么親切地在我身邊！
一次，我因處于嚴(yán)重的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，無(wú)奈之下終于決定，把那張“珍藏”已久的假鈔用出去。這張假鈔是我在買(mǎi)東西時(shí)，售貨員找給我的。當(dāng)時(shí)也沒(méi)多看，便塞進(jìn)了口袋，回頭去用的時(shí)候，才知道是張假鈔，一直覺(jué)得冤！
我特意選了一個(gè)傍晚，天快暗下去的時(shí)候，將那張假鈔緊緊地攥在手心，來(lái)到附近的小店，要買(mǎi)一些零食。零食店的老板是一位阿姨，她平時(shí)待人很好，說(shuō)話又和氣，所以大家都喜歡到他這兒來(lái)買(mǎi)東西。當(dāng)阿姨吧零食裝好包遞給我時(shí)，我將那張假鈔拿給他，哆哆嗦嗦的——心里真是憂郁不安哪！好像聽(tīng)到旁邊有人在說(shuō)：“現(xiàn)在假鈔特別多，你開(kāi)店得四處留心一點(diǎn)！”阿姨笑了笑，拿起我那張——往天空看了看。我勉強(qiáng)笑了一個(gè)，心里別提有多緊張了，心提到了嗓子眼！她說(shuō)話了：“這孩子挺誠(chéng)實(shí)的，很多次來(lái)我這兒買(mǎi)東西，不像是會(huì)騙人的”我的心終于放下來(lái)！見(jiàn)她說(shuō)完，就像我友好地笑了笑。我臉上火辣辣的.，想笑，笑不出來(lái)，一溜煙跑了！
路上——其實(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身踩上回家的路那一刻起——我已經(jīng)內(nèi)心懊悔起來(lái)了！這阿姨是這么相信我，而我卻欺騙了她。如果她發(fā)現(xiàn)那是一張假鈔的話，還是會(huì)像以前那樣對(duì)我好嗎？會(huì)告訴我媽媽嗎？還有我的伙伴們……我不敢猜想下去，我的腳步變得好沉好沉，手上本來(lái)是充滿誘惑的零食，變得這么無(wú)味，這么沉重，我都拿不動(dòng)……
我不知道我在那條路上徘徊了多久，天好像暗得很快，鳥(niǎo)兒歸山了，人們?cè)谖疑磉咈T車(chē)而過(guò)，家里肯定有香噴噴的飯菜等著他們。而我，我還在原地。
突然，我加快了腳步——腦中浮現(xiàn)出一個(gè)好辦法！
第二天一大早，我拿了一張鈔票，跑到那個(gè)小店里去買(mǎi)東西。阿姨還是那么熱情地招待我。我心里一邊祈禱著，一邊緊張著。真希望那張假鈔沒(méi)有被用出去！
當(dāng)我拿出錢(qián)遞給她，她便在盒子里找零錢(qián)。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)真的緊張極了。當(dāng)她把錢(qián)拿過(guò)來(lái)時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了——那張假鈔！
我高興地走在大街上，早上的陽(yáng)光真燦爛，晨風(fēng)吹到耳畔好像在夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“好樣的！”眼前的道路也變得這么寬闊！
我發(fā)現(xiàn)，生活中，做個(gè)有道德的人，不但能讓別人微笑，而且能讓自己開(kāi)懷；做個(gè)有道德的人，生活也會(huì)回報(bào)給你不一樣的收獲！
做一個(gè)有道德的人征文 篇16
尊重，是一種內(nèi)在的修養(yǎng)，是明禮的重要方面。古人云：誠(chéng)于中則形于外。
——題記
尊重，并沒(méi)有貴賤之分，任何人都可以對(duì)任何人尊重。在課堂上，老師在循循善誘講課，同學(xué)們做小動(dòng)作，這是對(duì)老師的不尊重；在可見(jiàn)，隨便給同學(xué)取綽號(hào)，這是對(duì)同學(xué)的不尊重；在外出旅游時(shí)，毀壞文物古跡，這就是對(duì)國(guó)家的不尊重。這些不尊重的行為，就是不道德，給自己的品行打了一個(gè)零分！所以，我們要追求“尊重”。
“呸！”一個(gè)中年男子在公交車(chē)上隨口吐了一口痰，再用腳往痰上抹了抹，讓人看不見(jiàn)它。殊不知，這種不尊重他人心中感受的行為，早已被他人盡收眼底，并且早已收到了心底的'深深鄙視。這位中年男子不易為人，從煙盒中慢慢取出一支煙，拿出打火機(jī)點(diǎn)燃，在公眾場(chǎng)合眾目睽睽下抽上了煙；還閉上眼，從嘴中徐徐吐出一圈圈白煙，品味著這煙的美味，享受煙帶來(lái)的身心舒暢。不言而喻，那個(gè)美�。�
不錯(cuò)，他是舒服了，但坐在同車(chē)廂的人不約而同地嗆了起來(lái)，無(wú)奈地吸收了二手煙，全然不是男子那般美好，承受著危害。中年男子仍然在“享受”，悠然吐著這嗆人的眼圈。可悲�。�
周?chē)瞬挥勺灾鞯卦诒亲忧皳]著手，想趕走這可厭的白煙；有人用手捂住鼻子；有人離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不想再這白霧繚繞的地方活受罪。終于，中年男子抽完了一支煙，大家心中慶幸著，不用再聞這難聞的氣味了。但是，事與愿違，這位中年男子又拿出一支煙，抽了起來(lái)，一副自得樣。剛散去的白煙又多起來(lái)，侵蝕人們的鼻孔。有人似乎絕望了……
“公共場(chǎng)所，請(qǐng)不要吸煙！”一句話終于爆發(fā)出來(lái)了，說(shuō)到了大家的心眼里，而那個(gè)人像大英雄一般！
沒(méi)想那個(gè)中年男子不屑地瞟上一眼，說(shuō)：“我吸煙，我的事，你管得著��？就連總統(tǒng)來(lái)了，我還是照樣抽！你不想活了啊，敢管老子的事！”男子兇狠地大喊起來(lái)，全車(chē)人好像鎮(zhèn)住了，沒(méi)人想惹事啊。
這時(shí)候，一只小手伸了出來(lái)，拉了一下他的衣服——一個(gè)六七歲的小女孩，她用天真的眼睛望著他：“叔叔，你會(huì)影響人家的，你看，我們都‘生病’了呢！”所有人嗆得更起勁了。望著這天真的雙眼，中年男子冰冷的封印好像打開(kāi)了，捻了一下煙頭，將它弄滅了。
尊重他人是光榮的。因?yàn)檫@更是尊重自己。古語(yǔ)云：“敬人者，人恒敬之�！敝挥凶鹬貏e人的人，才是富有的，因?yàn)樗梢缘玫綕M滿的別人的尊重。讓我們向著“尊重”，出發(fā)！
做一個(gè)有道德的人征文 篇17
轉(zhuǎn)眼間，天氣冷了，窗外一股寒風(fēng)夾雜著蕭瑟與寂靜掠過(guò)河面上那一片打著旋兒的秋葉，河邊的蘆葦叢在微微地顫抖著，抖出一片片枯黃的葉兒隨著風(fēng)飛舞。
“真冷！”我裹緊外衣，攥著媽媽讓買(mǎi)菜的錢(qián)，剛一推門(mén)，一股冷風(fēng)就向我迎面撲來(lái)，我只得硬著頭皮縮著脖子出了門(mén)。
超市里人實(shí)在太多，收銀臺(tái)前排滿了等著結(jié)賬的顧客，一些上班族一邊看表，一邊嘀咕著什么，滿臉的不高興，緊鎖的眉頭，焦慮的表情讓收銀臺(tái)的阿姨邊陪著笑邊麻利的收錢(qián)、找錢(qián)，忙得不亦樂(lè)乎。
本來(lái)行進(jìn)就不快的隊(duì)伍，不知什么原因突然停下了，超市音響里播放的`音樂(lè)此時(shí)卻像個(gè)攪拌器，將人們攪得心煩意亂。我想到媽媽該在家等急了，也受不了好奇心的打擾，便側(cè)著身子，探著頭看看發(fā)生了什么事兒。
只見(jiàn)一位六十多歲的老奶奶正焦急地在身上摸索著什么，衣袋被翻得掛在外面，此時(shí)，她一只手在身上拍打著，一只手在各個(gè)口袋繼續(xù)翻弄。寒氣初襲的冬晨，她的額上居然生出一層細(xì)密的汗珠，滿頭的銀發(fā)在燈光的映射下閃出幾許光澤，遮住了老人額上深深淺淺的皺紋，一雙深陷的眼窩里透露出真誠(chéng)的焦急、歉意。
“老人家，找到了嗎？就兩塊錢(qián)呀！”收銀員阿姨也同樣等得著了急，忍不住催道。
“要不……”她看看老人的購(gòu)物籃，想說(shuō)什么，但終究沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
“唉……”老奶奶一邊應(yīng)著一邊埋怨自己不長(zhǎng)記性。
“算了吧，不就兩塊錢(qián)嗎？就不要追究了�！庇腥藥兔徒狻�
“可是，上面有規(guī)定，這也……”
“我這兒有呢！”
一聲脆亮的聲音響起。我舉著兩塊硬幣，揮著手，隔著幾個(gè)人大喊。
“刷”一排人的目光一下子聚焦到我身上，目光中有驚疑、有贊許，但更多的是欣賞、肯定……
“小姑娘真不錯(cuò)，是哪個(gè)學(xué)校的？”
“真是懂事的孩子呢！”
“乖寶寶，要向小姐姐學(xué)習(xí)哦”一位年輕的母親抱著自己年幼的孩子指著我欣賞的笑著。
……
我的臉“騰”的一下紅了——從來(lái)沒(méi)接受過(guò)這么多人的注目禮！從來(lái)沒(méi)接受過(guò)這么多的贊譽(yù)呢！但，這樣的時(shí)刻，感覺(jué)真的很好，好像一樹(shù)一樹(shù)明艷的花開(kāi)，心田溢滿了芬芳的快樂(lè)。
其實(shí)，看著那位奶奶，只是想起了自己慈愛(ài)的奶奶而已，另一方面，我也想早點(diǎn)回家——今天是寒流突襲的第一天，外面真得很冷呢。
“好孩子，謝謝你，謝謝你”，正猶豫著準(zhǔn)備放下一件商品的老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一迭連聲的致著謝，滿臉的慈愛(ài)與感激。
我挺直了背脊微笑著將錢(qián)遞過(guò)去。
其實(shí)，我該感謝的是她，不是嗎？我付出得僅僅是區(qū)區(qū)的兩元錢(qián)，她卻讓我意外的收獲了精神上的富足。
回想起我平日的牢騷——成日怨責(zé)人情的冷漠，人心的隔膜，我淺淺的笑了。其實(shí)，今天這簡(jiǎn)單的一伸手讓我突然明白，不要一味地要求別人施與我們火種，只要擦亮自己的心燈，在燃亮別人的同時(shí)一定也會(huì)溫暖我們自己。
拎著菜，我一路微笑著往家走，風(fēng)依舊冷冷地刮著，可心卻暖暖的：奉獻(xiàn)——幸�！瓉�(lái)一切就這么簡(jiǎn)單！
做一個(gè)有道德的人征文 篇18
有這樣一個(gè)家喻戶曉、眾人皆知的人：他生活在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他從七歲開(kāi)始便成為了孤兒，1950年，他成為了兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，1956年又成為了鄉(xiāng)政府的通信員，1957年加入了共青團(tuán)，1959年參軍，1960年在程兵某部隊(duì)多次立功。
他，他曾把自己所有的積蓄毫不心疼的捐給了窮人家；他，曾把自己的早飯、衣服送給在路旁即將要凍死餓死的一位母親和兩個(gè)女兒；他，曾為我們中華民族做過(guò)多少事�。∷�(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的人民服務(wù)當(dāng)中去。而然，他也一直就是這么做的！這個(gè)人，就是我們的道德模范——雷鋒。
試問(wèn)，當(dāng)今世界上還有甚至可以說(shuō)還能有幾個(gè)人像雷鋒這樣忘我的為大家付出，我可以大膽、準(zhǔn)確的說(shuō)沒(méi)有多少人。不過(guò)，其實(shí)只要我們講道德、講文明，就可以成為下一個(gè)“雷鋒“。
那么怎樣做才是講道德呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。例如：在家里，清晨起床后，把床鋪收拾整潔；在學(xué)校，遇到老師、同學(xué)主動(dòng)打招呼、親切的問(wèn)好；乘車(chē)時(shí)，要講先來(lái)后到，不能插隊(duì)；坐車(chē)時(shí)，要主動(dòng)給老人、殘疾人、孕婦讓座�？上攵�，如果沒(méi)有這些基本道德，我們的社會(huì)該有多野蠻��！人與人之間就會(huì)充滿著矛盾，生活中就會(huì)有大量不愉快的事發(fā)生。但是，如果人人都能為他人著想，互相幫助，互敬互愛(ài)，那么我們的生活該有多么美好啊！
愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，是我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該履行的義務(wù)，我們的行為與祖國(guó)的榮譽(yù)有著巨大而密切的聯(lián)系，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的外國(guó)朋友到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)、旅游甚至是工作。我們的'一舉一動(dòng)都代表這整個(gè)中華民族，會(huì)給外國(guó)來(lái)的朋友，留下深刻的印象。比如說(shuō)，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，是人人都應(yīng)該做到的，而且是很容易做到的。所以我們要從一點(diǎn)一滴做起，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守公德。
讓我們規(guī)范自己的行為，努力提高自己的修養(yǎng)，為維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)講道德的：中！國(guó)！人！
做一個(gè)有道德的人征文 篇19
別看她長(zhǎng)得瘦小，但在課堂上回答問(wèn)題數(shù)她的聲音最響亮，每門(mén)功課的作業(yè)寫(xiě)得清清楚楚，她就是我班的班長(zhǎng)吳珊。吳珊是老師工作上的得力小助手，做事一絲不茍。而且在各方面都表現(xiàn)出眾，是我們學(xué)習(xí)的.好榜樣。
她的班級(jí)管理能力令人叫絕。有一次，柳老師臨時(shí)接到通知聽(tīng)課去了。班里沒(méi)老師，同學(xué)們就像麻雀聚會(huì)——嘰嘰喳喳得鬧不可開(kāi)交。班長(zhǎng)吳珊看見(jiàn)大家這樣，再也看不下去了，就跑到講臺(tái)邊用小拳頭在桌上重重地敲了幾下，儼然一個(gè)小老師，頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲。接著，她嚴(yán)肅地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們可不能給三（2）班丟臉呀！每個(gè)同學(xué)都管好自己的嘴巴，就像柳老師在的時(shí)候一個(gè)樣！”大家聽(tīng)后果然立即低頭寫(xiě)起了作業(yè)。
吳珊 還 非 常樂(lè)于助人。班里要是有同學(xué)忘了值日，她總會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫助打掃衛(wèi)生。要是有同學(xué)生病了，她總會(huì)幫她收拾書(shū)包，并送他到班主任那里請(qǐng)假。更不用說(shuō)她經(jīng)常借書(shū)、借筆給那些丟三落四的同學(xué)了。
提起她，老師都贊不絕口，同學(xué)們更是佩服得五體投地。吳珊，你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣！
做一個(gè)有道德的人征文 篇20
《弟子規(guī)》以教我們?yōu)槿颂幨聻橹饕康模珪?shū)主要包含了六門(mén)主修課程和一門(mén)輔修課程。它通過(guò)規(guī)范我們的言行舉止，來(lái)提升我們?yōu)槿颂幨碌牡赖虑椴佟?/p>
“入則孝”是《弟子規(guī)》的第一門(mén)課。該課程在于教導(dǎo)我們凡事以“孝”為先，我們?cè)撛鯓訉?duì)待父母、孝順父母。父母用全部的心血和關(guān)懷，撫養(yǎng)、教育了我們。然而曾經(jīng)年幼的我們頂撞過(guò)父母，長(zhǎng)大后，為自己的事業(yè)、家庭而忙碌，以為每月給父母足夠多的錢(qián)便是一種孝順。其實(shí)我們錯(cuò)了。“冬則溫、夏則清，晨則省、昏則定”，意思就是說(shuō)：“子女照顧父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽、涼快，早晨要向父母請(qǐng)安，晚上要向他們問(wèn)安，替他們鋪好被子，侍候父母安眠。”可能對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)這些都太過(guò)于傳統(tǒng)，但是為人子女在走上自己的人生道路后每個(gè)禮拜給父母親幾個(gè)電話，噓寒問(wèn)暖，讓他們不要有太多的牽腸掛肚，總是對(duì)的。我們離開(kāi)了家鄉(xiāng)來(lái)到這個(gè)還不是很熟悉的地方，家鄉(xiāng)的父母就已經(jīng)思念了我們無(wú)數(shù)遍，我們又是不是該每個(gè)禮拜給他們幾聲問(wèn)候呢？
“出則悌”是《弟子規(guī)》的第二門(mén)課程。它在于教導(dǎo)我們?cè)谏鐣?huì)上要順從長(zhǎng)輩，能夠奉事兄長(zhǎng)�！胺Q(chēng)尊長(zhǎng)勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)勿見(jiàn)能”我們是大學(xué)生了，面對(duì)尊長(zhǎng)要謙恭禮貌。生活中長(zhǎng)者到處存在，將來(lái)我們自己也會(huì)成為長(zhǎng)者。如果我們不以一種恭敬的態(tài)度來(lái)對(duì)待長(zhǎng)者，不但是自己的做人的缺憾，也是對(duì)自己的不尊重。
“誠(chéng)信”是當(dāng)今社會(huì)熱談的`話題，《弟子規(guī)》第四門(mén)課程“信”著重在誠(chéng)信上給我們做了行為規(guī)范。“凡出言信為先，詐與妄奚可焉，事非宜勿輕諾”。說(shuō)出的話潑出的水，既然收不回那么我們就只能兌現(xiàn)。就像《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“與朋友交，言而有信，信近於義，言可復(fù)也�！蔽覀兘慌笥岩龅秸\(chéng)信�！罢\(chéng)信乃為人之本”，失去誠(chéng)信乃與動(dòng)物無(wú)異。
《弟子規(guī)》的第五門(mén)課“泛愛(ài)眾”則指出了另一個(gè)對(duì)于交朋友來(lái)說(shuō)非常重要的原則：“平等博愛(ài)”。在我們交往時(shí)不能因?yàn)樽约旱募彝ケ尘拜^好而自以為高高在上，也不能因?yàn)樽约旱募揖池毢苑票。础拔鹫~富、勿驕貧”。
《弟子規(guī)》告誡我們?cè)谏钌弦?jǐn)慎規(guī)范，不隨意攀比，更要親近有道德的人，然后向他們學(xué)習(xí)�！耙鹿跐�、不貴華”， “執(zhí)虛器如執(zhí)盈，入虛室如有人”，“能親仁無(wú)限好，德日進(jìn)過(guò)日少，不親仁無(wú)限害，小人進(jìn)百事壞”。這些話句就為我們指明了很好的行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)知道親仁的利益所在，同時(shí)我們也應(yīng)懂得生活應(yīng)當(dāng)質(zhì)樸、認(rèn)真。
“余力學(xué)文”是《弟子規(guī)》中的一門(mén)輔修課。文中指出讀書(shū)要“心眼口，信皆要”，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，心到、眼到、口到極為重要。人要“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)源于生活，生活因?qū)W習(xí)而精彩。
《弟子規(guī)》的“尊師頌”中寫(xiě)到：“父母生我，給我色身，老師教我，長(zhǎng)我慧命�！崩蠋熓俏覀兾幕膫魅�，老師是我們慧命的保姆。因此我們應(yīng)牢記“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“一日為師，終生為父”，我們當(dāng)感激老師給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從《弟子規(guī)》這本書(shū)中我們可以看到中華傳統(tǒng)文化的精髓。我們應(yīng)當(dāng)懂得如何去感恩父母、老師，懂得如何去更好的規(guī)范自己的言行舉止，如何去更好的待人接物，從而實(shí)現(xiàn)自己的真善美。同時(shí)我們也更應(yīng)明白傳承中華傳統(tǒng)文化不僅僅是一種必要，也是我們每一位當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)。
做一個(gè)有道德的人征文 篇21
孝這個(gè)字在甲骨文中的寫(xiě)法，形似一個(gè)少年人牽著一位老人的手，慢慢的走著。孝字從右上到左下那長(zhǎng)長(zhǎng)的一撇，正如老人飄蕩的胡須。這種說(shuō)法體現(xiàn)了一種恒遠(yuǎn)的溫馨，一種人類(lèi)對(duì)生命的感懷，一種年輕的個(gè)體對(duì)老去的長(zhǎng)者的敬重和挽留�！对�(shī)經(jīng)》中說(shuō)“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極。”感嘆和贊美了父母養(yǎng)育之恩。孝，是中華民族燦爛的文化遺產(chǎn)，更是數(shù)千年來(lái)中華民族的傳統(tǒng)美德。
然而，現(xiàn)代社會(huì)，孝道觀念受到很大的沖擊和破壞。 也許在走向現(xiàn)代文明的時(shí)候，實(shí)在難以騰出個(gè)地方留給傳統(tǒng)， 所以我們常�？梢砸�(jiàn)到這樣的鏡頭： 遇見(jiàn)長(zhǎng)輩可以直呼其名，遇見(jiàn)老師可以無(wú)需行禮，而遇見(jiàn)家長(zhǎng)則完全可以視若不見(jiàn)。 孝道，似乎離我們，離現(xiàn)代的中學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)。 當(dāng)代中學(xué)生是一個(gè)思想活躍，進(jìn)取心強(qiáng)的群體，他們有思想有活力，看問(wèn)題尖銳，敏感，但是他們 多出自獨(dú)生子女家庭，父母長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，生活環(huán)境的優(yōu)越，使他們身上傳統(tǒng)美德的烙印越來(lái)越淡，孝道離他們的生活也是漸行漸遠(yuǎn)：不能說(shuō)孩子們不愛(ài)他們的父母，但是現(xiàn)在的孩子對(duì)父母感情轉(zhuǎn)淡是普遍現(xiàn)象；不能說(shuō)他們對(duì)于傳統(tǒng)孝道一無(wú)所知，但是他們道德實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上道德認(rèn)知也是不爭(zhēng)的事實(shí)-- 中學(xué)生身上自我中心，自私任性，不會(huì)關(guān)心他人等不良現(xiàn)象，隨處可見(jiàn)。
難道，孝道過(guò)時(shí)了？ 中國(guó)有句老話 說(shuō) ：“百行孝為先�！毙� ， 是一切道德的根源，是一個(gè)人為人處世的根本。當(dāng)代不少倫理學(xué)家 也 把孝敬父母看作是處理家庭成員關(guān)系的行為準(zhǔn)則 ， 處理人際關(guān)系 的起點(diǎn)， 是做人的基本要求，是關(guān)心他人、熱愛(ài)祖國(guó)等到品德形成的基礎(chǔ) 。對(duì)當(dāng)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)，孝道不僅沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且有著重要的意義：首先，它 是營(yíng)造諧融洽家庭氣氛的良藥。家庭是心靈棲息的港灣，人回到家里都想使自己的身心得到放松休養(yǎng)，以便更好地投入工作和學(xué)習(xí)，能否達(dá)到這個(gè)目的，取決于家庭氛圍的融洽與否。而孝道就會(huì)使父母保持精神愉快，為家庭營(yíng)造融洽的氣氛。同時(shí)，這種和諧的家庭氛圍也有利于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的孩子自身的健康，他們心理還比較脆弱，良好的家庭氛圍會(huì)增強(qiáng)他們的自信，使他們心無(wú)旁婺地投入學(xué)習(xí)。其次，它 是提高當(dāng)代 中學(xué)生 道德素質(zhì)的起點(diǎn)。 孔子說(shuō)：“孝，德之本也�！币簿褪钦f(shuō)孝是人倫之愛(ài)的基礎(chǔ)，一個(gè)人能愛(ài)其父母，才能進(jìn)而愛(ài)兄弟，愛(ài)朋友，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族。 子女生下來(lái)后，最先接觸的人際關(guān)系是父母，最先從父母那里感受到人間的愛(ài)，這種愛(ài)必然培養(yǎng)并生發(fā)出子女對(duì)父母以及通過(guò)他們對(duì)人類(lèi)的愛(ài)。孝的本質(zhì)是一種愛(ài)與敬的情感與行為，因此，它是一切道德之本源 。再者， 它 是形成和諧人際關(guān)系的價(jià)值淵源 。 美國(guó)人際關(guān)系學(xué)家 卡耐基說(shuō)過(guò)：“和諧的人際關(guān)系是一筆寶貴的財(cái)富。” 健康的人際關(guān)系，是中學(xué)生走上社會(huì)后可以依賴(lài)的最重要的外在資源。此外，中學(xué)生在生活中會(huì)遇到各種各樣的壓力，必須想辦法排遣，這時(shí)，很可能會(huì)想到尋求社支持，而這個(gè)社支持之一就是良好的師生，同學(xué)間的人際關(guān)系。最后，孝道是愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)心的發(fā)端。祖國(guó)是從祖籍 — 祖先生息的地方演變而成。愛(ài)國(guó)就是愛(ài)祖國(guó)，源于愛(ài)親祖。愛(ài)國(guó)思想是親親感情的連鎖效應(yīng)，愛(ài)國(guó)是孝意識(shí)的延續(xù)。我們中學(xué)生，首先要愛(ài)自己的家，推及愛(ài)自己的祖國(guó)，孝，有助于他們愛(ài)國(guó)心的養(yǎng)成。
孝道，應(yīng)該成為我們中學(xué)德育的重要內(nèi)容。但是，當(dāng)前 中學(xué)生孝道現(xiàn)狀讓我們感到坐立不安，傳統(tǒng)道德的傳承任務(wù)迫在眉睫。與其坐著說(shuō)，何如立起行？學(xué)校，家長(zhǎng)，中學(xué)生應(yīng)合作共進(jìn)，為孝道教育作出切實(shí)的努力：
一， 學(xué)校教育 ， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
一項(xiàng)調(diào)查顯示，只有不到百分之十的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校重視孝道教育。確實(shí)，在本應(yīng)成為孝道教育主戰(zhàn)場(chǎng)的中學(xué)，教育資源貧乏，手段簡(jiǎn)單，時(shí)間缺失。雖然一些學(xué)校做了有益的探索和嘗試并取得良好效果，但是相對(duì)于整個(gè)中學(xué)教育而言，僅為滄海一粟。所幸的是，那些先行者們?yōu)槲覀兎e累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓后來(lái)者們有了可供借鑒的藍(lán)本:北京，上海，天津一些學(xué)校開(kāi)展孝星評(píng)選活動(dòng)，濟(jì)南一中設(shè)立“孝敬日”，大連二十四中開(kāi)了孝敬課，教育學(xué)生尊敬父母，并將之付諸行動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，引起強(qiáng)烈社會(huì)反響，取得良好效果。這也說(shuō)明，發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)開(kāi)展孝道教育，具有切實(shí)的可行性。具體方法可以如下：
1、開(kāi)設(shè)孝敬課，注重知識(shí)性： 孩子們耳濡目染都是 孝敬 ，自然會(huì)在他的心靈中播下愛(ài)的種子 。 學(xué)�？删幹� 校本教材，中國(guó)傳統(tǒng)古籍中孝文化珠礫并存，其中許多東西一旦被賦予新意，便可成為我們新的道德體系的思想資料，將孝文化潛移默化。還可收集一些淺顯上口的歌謠，象“父母養(yǎng)活兒，恩情重于山。人老年紀(jì)大，千萬(wàn)不能嫌。衣被勤換洗，飯菜應(yīng)煮爛。生病請(qǐng)醫(yī)生，侍奉在床前。入冬添衣被，老人怕天寒，入夏蚊子多，掛帳睡的安�！边@樣淺顯上口的歌謠，可以給學(xué)生很好的具體影響。傳統(tǒng)道德中許多警語(yǔ)名言，民間傳說(shuō)至今仍閃爍著哲理的光輝，收集古今名人關(guān)于孝敬的名言，陳述一些古今生動(dòng)的孝道故事等等方式也是可行的，象陳毅同志為臥病在床的老母洗尿褲的故事，現(xiàn)在的學(xué)生就會(huì)感到既新鮮又可敬。
2、 輔之具體措施，注重實(shí)踐性：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它被學(xué)生追求，獲得和親身體驗(yàn)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富�！彼�，實(shí)踐是學(xué)生們良好品德形成的有效途徑。學(xué)�？梢栽趯W(xué)生中利用班會(huì)，黑板報(bào)開(kāi)展宣傳活動(dòng) , 利用 征文比賽和互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)展開(kāi)討論，在日常作業(yè)中補(bǔ)充 " 家事 " 作業(yè)，在學(xué)生中樹(shù)立關(guān)于 " 孝道 " 的先進(jìn)典型，營(yíng)造 " 盡孝為榮 " 的校園氛圍。 如 邵陽(yáng)市資江學(xué)校在全校學(xué)生中開(kāi)展的讓學(xué)生擔(dān)任一天 " 小家長(zhǎng) 的 活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)理解父母，體貼父母，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。學(xué)校對(duì)學(xué)生當(dāng)一天 " 小家長(zhǎng) " 之后的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，交換意見(jiàn)，達(dá)到讓家庭和學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生孝心的目的。
3 、老吾老及人之老，注重 深入 性：孝敬，不應(yīng)該僅僅只局限于父母；尊重，也不應(yīng)僅僅只局限于家庭。 對(duì)父母的 “ 孝 ” 還應(yīng)該 引伸為一種對(duì)別人的關(guān)心、一種奉獻(xiàn) , 化小愛(ài)為大愛(ài) 。如在學(xué)生中開(kāi)展 “ 一個(gè)都不能少 ” 的資助貧困生活動(dòng)和 “ 你的不幸讓我心痛 ” 的助殘行動(dòng)，以及 “ 三農(nóng) ” 問(wèn)題的調(diào)查等。這些活動(dòng) 可以 讓學(xué)生的 “ 社會(huì)心 ” 明顯增強(qiáng) 。 這樣，學(xué)生由 " 親親 " 起逐漸積累德行，使思想升華，今后能以國(guó)家利益為先、以民族責(zé)任為重，達(dá)到 " 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) " 、 " 天下興亡，匹夫有責(zé) " 的境界 �？傊瑢W(xué)校有著充足的教育優(yōu)勢(shì)，只要對(duì)孝道教育加以重視，即可發(fā)揮出巨大的正面影響。古人說(shuō)，小勝在智，大勝在德。真正懂教育的`人是不會(huì)放棄孝道教育這塊寶貴的德育園地的。
二 ， 父母?jìng)鹘�，身教重于言�?/strong>
家庭是塑造孩子心靈的最重要場(chǎng)所，父母是孩子最重要的品德老師。德國(guó)教育家福祿培爾說(shuō)“：家庭生活在兒童生活生長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)期，不，在人的一生中的重要性是無(wú)可比擬的。”家庭中的孝道教育，必須根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，通過(guò)多種形式進(jìn)行，且要持之以恒。具體來(lái)說(shuō)，父母可在以下方面努力：
1。讓孩子體會(huì)理解父母的艱辛。不少中學(xué)生聚在一起，喜歡吹噓自己父母的地位怎么顯赫，家里怎么有錢(qián)，事實(shí)上，很多中學(xué)生根本不知道父母從事什么樣的工作，更不知道父母的錢(qián)來(lái)得如何不易。由于不了解，當(dāng)然談不上尊敬和孝敬 , 行動(dòng)上就只知道向父母要這要那。如果父母有意識(shí)地把孩子帶到父母工作場(chǎng)所，讓其親身體會(huì)父母工作的辛苦，再讓孩子觀察自己忙了一天下班還要為家務(wù)操勞，孩子會(huì)自然而然地心生對(duì)父母的感激和敬意。如有可能，還可以讓孩子適當(dāng)參加父母的勞動(dòng)，以加深其體會(huì)。
2、讓孩子獲得表達(dá)孝心機(jī)會(huì)。孩子表達(dá)孝心需要實(shí)踐，如果一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，久而久之 ，滿腔孝心也被掩
埋和泯滅了。因此父母要“舍得教育”，不要因?yàn)閾?dān)心孩子不會(huì)做不好，擔(dān)心他們太累，擔(dān)心他們學(xué)習(xí)分心，就不給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。如果孩子覺(jué)得父母不需要他們的和幫助，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)對(duì)父母的勞累和難處無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)家庭事務(wù)抱“事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠心態(tài)。因此，父母平時(shí)可以有意識(shí)的要孩子給自己倒杯水，捶捶背，父母生病時(shí)讓孩子來(lái)陪護(hù)照顧，孩子放寒暑假時(shí)給上班回來(lái)的父母準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的晚飯，購(gòu)物時(shí)讓他們分擔(dān)負(fù)擔(dān)等。只要父母舍得，讓孩子有機(jī)會(huì)為父母付出，時(shí)間長(zhǎng)了，他們對(duì)父母長(zhǎng)輩的付出就會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心覺(jué)得理所當(dāng)然。
3、 讓孩子在父母言傳身教中受到熏陶。要想孩子有孝心，首先要父母以身作則，“以身垂范而教子侄，不
用誨言之諄諄也”。因此，父母在生活中要給孩子作出尊老敬幼的表率，對(duì)孩子的爺爺奶奶，外公外婆要尊重孝順，對(duì)待所有長(zhǎng)者要禮貌有加。父母作為孩子心目中的楷模和權(quán)威，應(yīng)注意自身形象，為子女樹(shù)立良好的道德模范。應(yīng)當(dāng)指出，這種行為必須發(fā)自?xún)?nèi)心，而不是做給孩子看。孝心是真是假，瞞不過(guò)孩子。孩子一旦發(fā)現(xiàn)父母是作秀，它將給孩子的心靈毀滅性的打擊。另外，以父母的言傳身教來(lái)啟發(fā)孩子的孝心，決非朝夕可就，那種認(rèn)為“講清道理，做一遍就行”的想法，是非常幼稚可笑的。中學(xué)生絕對(duì)是不可以也不可能糊弄的。
4、讓孩子感到孝敬父母時(shí)的幸福。千萬(wàn)不要讓孩子覺(jué)得孝敬父母是一種額外的負(fù)擔(dān)，是對(duì)父母的恩賜，是一種強(qiáng)迫勞動(dòng)。因此，一旦孩子表達(dá)了孝心，父母應(yīng)及時(shí)表現(xiàn)出欣慰和滿足，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子覺(jué)得自己的行動(dòng)非常值得，非常快樂(lè)，非常有滿足感。毋庸贅言，孩子若能一次次滿腔幸福地付出對(duì)父母的愛(ài)，那么，離孝心最終養(yǎng)成，為期不遠(yuǎn)矣。
三，身體力行，善小亦為之
1、唐代孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了孝敬父母的渴望。一個(gè)不懂得孝敬父母，不具有起碼道德觀的孩子，其精神世界是不完善的，中學(xué)生應(yīng)自覺(jué)約束自己的行為，做一個(gè)孝敬父母的人： 1、謹(jǐn)身節(jié)用，學(xué)會(huì)體貼父母。中國(guó)古代有句話，叫作：“謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母”，就是說(shuō)，當(dāng)子女的自己要節(jié)約一些，省儉一點(diǎn)，這樣就能有充分的物力來(lái)贍養(yǎng)自己的父母。雖然，現(xiàn)在的父母不需要上中學(xué)的子女贍養(yǎng)，但經(jīng)濟(jì)上需要子女對(duì)父母的體貼與理解。一些中學(xué)生不顧家庭經(jīng)濟(jì)條件，電視廣告上最新推出什么，他們就攀比著吃喝什么，什么最流行，他們就穿什么；什么最高檔，他們便用什么。用父母的血汗錢(qián)為自己買(mǎi)面子，給同學(xué)點(diǎn)歌，慶賀生 part y……一些工薪階層的父母為了滿足孩子的欲望只得勒緊褲帶，那些虧損企業(yè)提前下崗的學(xué)生父母更是苦不堪言。針對(duì)這些現(xiàn)象，可以布置學(xué)生開(kāi)展一次中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查，讓班級(jí)干部收集古今中外名人論節(jié)儉的警句和名人故事，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子亮家底、講苦衷，通過(guò)這些活動(dòng)，讓中學(xué)生感受父母的辛苦和壓力，學(xué)會(huì)體諒父母，感激父母的養(yǎng)育之恩。
2、思想溝通，學(xué)會(huì)尊敬父母�！熬础笔恰靶ⅰ钡闹匾獌�(nèi)容�？鬃诱J(rèn)為：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎！”對(duì)于父母，不僅要“養(yǎng)”，更要“敬”，他點(diǎn)明了孝的本質(zhì)在于敬�，F(xiàn)代社會(huì)，父輩與子輩之間減少了一些可以觸摸的，物質(zhì)化的內(nèi)容，因此，表孝心必然更加心理化，對(duì)父母表達(dá)依戀，尊重，關(guān)切，感激成為現(xiàn)代人孝心的主要內(nèi)容：中學(xué)生和父母分享一下成績(jī)和進(jìn)步，讓他們體會(huì)付出后的回報(bào)感。多向父母請(qǐng)教自己的困擾，增強(qiáng)父母對(duì)自身生命的價(jià)值感。常和父母溝通談話，消除他們的孤獨(dú)感。每天問(wèn)一問(wèn)父母上班累不累，讓他們陶醉于養(yǎng)兒育女的快樂(lè)感。許多父母都表示希望與孩子在思想上能不斷溝通，大多數(shù)事情的看法能夠統(tǒng)一，彼此能原諒對(duì)方的錯(cuò)誤行為，父母遇到工作或生活的煩惱了，孩子能對(duì)父母加以撫慰和支持。總之，父母希望孩子在思想上能尊重孝順父母，這正是中學(xué)生孝道要努力的方向。
3、 小事入手，學(xué)會(huì)關(guān)心父母。古人云：惰其四肢，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也。父母為了子女更專(zhuān)心學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)、包攬了一切家務(wù)，以至于大多數(shù)中學(xué)生“高分低能”，自理能力弱，有些學(xué)生習(xí)慣于父母對(duì)自己的悉心照顧，卻很少關(guān)心整日為自己操勞的父母。為了促使學(xué)生將孝敬父母的道德觀念轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心父母的道德行為，可以讓學(xué)生在家做些力所能及家務(wù)：每天早起自己疊被，自己收拾房間，自己動(dòng)手刷鞋、洗襪子和內(nèi)衣褲。雙休日還可以幫父母買(mǎi)菜，打掃家庭衛(wèi)生。暑假里給父母當(dāng)幫手參加一些勞動(dòng)等。還要懂得從點(diǎn)滴小事入手學(xué)會(huì)體貼父母：父母下班了，問(wèn)候一聲，父母勞累時(shí)，請(qǐng)父母休息一下，父母外出時(shí)，提醒父母是否遺忘東西或注意天氣，父母有病時(shí)，主動(dòng)照顧，多說(shuō)寬慰話。吃飯要等父母到才可以開(kāi)飯，父母吃完才可以離開(kāi)飯桌。對(duì)一度出現(xiàn)的“教育創(chuàng)新之舉”———“洗腳作業(yè)”，筆者不以為然，孝道教育不能簡(jiǎn)單化、模式化。孝敬父母完全可以選擇多種方式，但像布置作業(yè)一樣，讓每個(gè)學(xué)生按照統(tǒng)一的“洗腳”模式來(lái)“孝敬父母”，而且只洗一次，不可能從內(nèi)心觸動(dòng)學(xué)生，漣漪過(guò)后很快會(huì)水面無(wú)痕。德行的培養(yǎng)應(yīng)如涓涓細(xì)流，所謂靜遠(yuǎn)流深。平時(shí)于細(xì)微處培養(yǎng)有助于他們養(yǎng)成一種習(xí)慣；回到家不是向父母要這要那，而是給予父母自己所能給予的，不是習(xí)慣于父母的照顧，而是習(xí)慣于去照顧父母。每個(gè)孩子都是父母的心靈支柱，他們的給予和照顧不僅能讓父母感到無(wú)比溫暖無(wú)比自豪，更能凈化孩子自身的心靈，讓他們體會(huì)父母平日的辛勞，成為一個(gè)懂得感恩的人。
4、 自尊自強(qiáng) ，學(xué)會(huì)回報(bào)父母
中國(guó)人傳統(tǒng)觀念中，養(yǎng)育孩子的目的之一就是光耀門(mén)楣，因此，孩子是不是爭(zhēng)氣是父母關(guān)心的大事。父母寧可自己省吃?xún)�用，也要孩子接受好的教育，只要孩子爭(zhēng)氣，做父母的再苦再累也覺(jué)得值得。只要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，父母就覺(jué)得無(wú)比光榮。這里，父母養(yǎng)育孩子固然有某些功利色彩，但是現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的殷切希望未嘗不可以成為孩子努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。中學(xué)生在德智體美等方面努力發(fā)展自己，既培養(yǎng)了自己的素質(zhì)和能力，為將來(lái)的事業(yè)工作打下良好基礎(chǔ)，又滿足父母的殷切期望，讓他們獲得極大的心理愉悅，一舉兩得，何樂(lè)不為？ 當(dāng)代社會(huì)，繼承父母志業(yè)，實(shí)現(xiàn)父母期望，為父母爭(zhēng)光，令父母感到榮耀，依然是許多子輩的心愿，父母對(duì)子女的情感價(jià)值蘊(yùn)涵其中。 當(dāng)然， 我們 也反對(duì)為了父母的面子和虛榮，一味的在學(xué)習(xí)上給自己難以承受的壓力。更反對(duì)只注重學(xué)習(xí)忽視其他的行為。
做一個(gè)有道德的人征文 篇22
前幾天，登陸某網(wǎng)站，進(jìn)入論壇后，信息提醒我收到一個(gè)舉報(bào)，一看氣壞了，只有一句話，在這里就不提罵的什么內(nèi)容了，罵的很?chē)?yán)重！以為自己得罪誰(shuí)了，可仔細(xì)一想好像沒(méi)有得罪誰(shuí)啊，我上論壇也不說(shuō)些沒(méi)有用的言語(yǔ)，從來(lái)也不惡意評(píng)論他人啊！再一看舉報(bào)人，是論壇里一直比較活躍的一位！暫且稱(chēng)呼為乙同學(xué)吧。我于是跑到首頁(yè)的全站動(dòng)態(tài)里去仔細(xì)看看，頓時(shí)恍然大悟。
事情是這樣的：甲同學(xué)寫(xiě)了一篇日志，對(duì)泰拳大加贊賞，表現(xiàn)自己對(duì)泰拳的欣賞和癡迷。乙同學(xué)大概對(duì)此有不同的看法，于是對(duì)甲的觀點(diǎn)大肆抨擊，甲也不甘示弱，于是兩人你一言我一語(yǔ)爆發(fā)一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)，越爭(zhēng)越激烈，最后都滿腔怒火。兩人都不顧后果，肆意辱罵對(duì)方，其言辭我真是不知用什么詞語(yǔ)來(lái)形容更無(wú)法說(shuō)出口，有的就跟我收到的那個(gè)舉報(bào)一樣！如此臟話出現(xiàn)在網(wǎng)站上，影響可想而知，立即將舉報(bào)刪了，并把情況反映給老大，經(jīng)過(guò)討論，決定馬上將甲乙兩人的所有爭(zhēng)辯刪除，并對(duì)甲乙兩同學(xué)的帳號(hào)禁言十天同時(shí)立即發(fā)布處理公告。事情算是初步解決了！
處理完這件事，思緒陷入了沉思！在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)角落：當(dāng)生活太累時(shí)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄；當(dāng)飽嘗思念親友之苦時(shí)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與他們閑聊、問(wèn)候；當(dāng)翻遍各種書(shū)刊找不到急需的信息時(shí)，我們可以通過(guò)搜索引擎迅速獲知；當(dāng)不愿忍受逛超市的擁擠時(shí)，我們可以在淘寶、當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)站輕輕一點(diǎn)……
網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了太多的便利，以至于在我們的眼中它似乎無(wú)所不及。然而，當(dāng)用一雙理性之眼重新審視周?chē)囊磺袝r(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人們道德缺失：各種貼吧里牢騷滿腹，污言穢語(yǔ)泛濫；網(wǎng)絡(luò)交友偽裝吹噓，彌漫著欺騙的硝煙；發(fā)表博客無(wú)中生有，惡語(yǔ)中傷；撰寫(xiě)論文到處抄襲，充斥著一種虛偽的氣息……
想起曾經(jīng)瀏覽各大高校的貼吧的時(shí)候，心里很難受，同時(shí)更多的是一種嘆息、一種羞愧！很多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)校不滿，抱怨不斷，這可以理解，每一所學(xué)校都不可能十全十美。但是部分思想偏激的學(xué)生缺少一份理性，跑到貼吧里大放厥詞、破口大罵，諸如“學(xué)校垃圾”等等污言穢語(yǔ)不斷。遇有發(fā)表贊揚(yáng)學(xué)校的.帖子，那些出口便是“垃圾”之流則群起攻擊、惡意辱罵，稱(chēng)發(fā)帖者為“校狗”。一切令人汗顏！令人難以置信��！這是接受了高等教育的人說(shuō)的話嗎？就是未受過(guò)一點(diǎn)教育的人也不會(huì)如此出言不遜、惡語(yǔ)中傷��！
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要慎獨(dú)，尤其是頻繁使用網(wǎng)絡(luò)的當(dāng)代大學(xué)生，要樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識(shí)。在沒(méi)有任何外在的管制和約束下，也能夠嚴(yán)格遵守各種道德行為規(guī)范，恪守各種道德行為準(zhǔn)則。要知道網(wǎng)絡(luò)世界是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛擬，在現(xiàn)實(shí)生活中該遵守的道德準(zhǔn)則在網(wǎng)絡(luò)世界同樣需要嚴(yán)格遵守。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要慎獨(dú)，要樹(shù)立“以誠(chéng)為本”的網(wǎng)絡(luò)交往觀。莫因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往用的是非真實(shí)姓名，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界沒(méi)有監(jiān)督，就肆意謾罵，肆無(wú)忌憚的抄襲他人的東西。先人有云：“若要人不知，除非己莫為，”這世界上時(shí)沒(méi)有不透風(fēng)的墻的，干了不道德的事，遲早會(huì)被別人知道，紙終究是包不住火的。
保持一份慎獨(dú)，在網(wǎng)絡(luò)的世界里文明用語(yǔ)，少一些污言穢語(yǔ)，少一些偽裝吹噓，少一些惡語(yǔ)中傷，鑄造一個(gè)純潔的網(wǎng)絡(luò)世界。保持一份慎獨(dú)，在網(wǎng)絡(luò)世界里自重自警，多給別人一份尊重，樹(shù)立自身形象的同時(shí)，也收獲一份別人的尊重與信任。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要慎獨(dú)，讓我們共同樹(shù)起一道自我約束、揚(yáng)善抑惡的防護(hù)墻，創(chuàng)造一個(gè)純凈、美好的網(wǎng)絡(luò)世界。
做一個(gè)有道德的人征文 篇23
陽(yáng)春三月，是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月。
提起雷鋒，在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉，人人皆知。他，是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，在短短的二十二年人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)了一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力；提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：為戰(zhàn)友縫補(bǔ)衣物， 熬了一宿；在工地上，忍著腹痛幫人推車(chē)添磚；知道戰(zhàn)友的父親得了重病，以戰(zhàn)友的名義給戰(zhàn)友家寄錢(qián)；在火車(chē)站，一個(gè)北風(fēng)刺骨的雪天，將自己的手套給了一位沒(méi)戴手套的老太太……人們都說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。可見(jiàn)，他在短暫的人生中，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè)和安慰。
此時(shí)，令我刻骨銘心一幕浮現(xiàn)在眼前。那是我上幼兒班時(shí)，跟著媽媽去蕭縣小姨家吃大席。在去飯店吃飯的路上，媽媽和大人們邊走邊說(shuō)，讓我前面走。我連蹦帶跳的向前跑去。當(dāng)我回頭看時(shí)，卻不見(jiàn)了媽媽的影子。這時(shí)我害怕了，東奔西跑地尋找媽媽?zhuān)稍趺匆舱也恢投自诼愤吙蘖似饋?lái)。過(guò)了一會(huì)，走過(guò)來(lái)一位阿姨，問(wèn)我為什么哭。我哭著說(shuō)：“我找不到媽媽了。”她又問(wèn)我媽媽的電話號(hào)碼。幸虧媽媽的手機(jī)號(hào)我牢記在心，一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)地說(shuō)給她聽(tīng)。阿姨把我領(lǐng)到路邊的商店門(mén)前，給媽媽打了電話。一會(huì)兒，媽媽和舅舅他們向我跑來(lái)。媽媽緊緊地抱著我，只聽(tīng)她顫抖的聲音連聲說(shuō)：“嚇?biāo)缷寢屃�，嚇�(biāo)缷寢屃恕院罂蓜e亂跑了�！碑�(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身向那位好心的阿姨致謝時(shí)，她已經(jīng)消失在來(lái)往的人群中。她不就是做好事不留姓名的雷鋒嗎！
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，是一名少先隊(duì)員。我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生；見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，你就是一個(gè)有禮貌的好少年；幫助身邊有困難的老人，你就是一個(gè)有愛(ài)心的`人；給勞累一天的媽媽端上一杯熱騰騰的茶水，你就是一個(gè)好孩子。這一切都是學(xué)習(xí)雷鋒的具體表現(xiàn)，不僅別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也會(huì)很開(kāi)心。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”、“給予是快樂(lè)的”。讓我們?cè)诶卒h精神的照耀下，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐自己的人生價(jià)值吧——學(xué)雷鋒，做有道德的人。
做一個(gè)有道德的人征文 篇24
如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地，如果你是一顆螺絲釘，你是否哪里需要哪里上呢？你知道嗎？有這樣一位叔叔他就是一縷陽(yáng)光，一滴水，一顆螺絲釘，家喻戶曉，人人皆知的雷鋒叔叔。
在這陽(yáng)春三月，在這學(xué)習(xí)雷鋒的日子里，我含著淚水讀了一本書(shū)《學(xué)雷鋒做有道德的人》感觸很深讓我和大家一起分享一下吧！
雷鋒出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭，在抗日的烽火已燃遍全國(guó)，但友黨政府消極抗日，積極反政府的日子里雷鋒的家人相繼死去，一家六口人就剩下媽媽和他。母子二人相依為命過(guò)著十分艱難的生活。媽媽決心把雷鋒撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為死去的親人報(bào)仇。在那艱難的日子里雷鋒和媽媽受盡了欺凌，懷著滿腔的仇恨，將雷鋒托付給本家的奶奶懸梁自盡了。從此雷鋒成了孤兒。童年的苦難就在雷鋒幼小的心里播下了痛恨舊社會(huì)的種子。雷鋒雖然出身于貧苦家庭，在舊社會(huì)過(guò)著缺衣少食的苦日子。但那種受奴役被欺凌的仇恨使雷鋒永遠(yuǎn)銘記心中。
解放后，雷鋒參了軍，在鄉(xiāng)親們那里找到了可愛(ài)的親人找到了家。從此，雷鋒又了親人又有了家�！叭嗣竦睦щy，就是我的困難，幫助人民克服困難貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任”這句刻苦銘心的`話雷鋒牢記心中，處處為人民做事。軍民一家親。雷鋒始終保持著勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮，處處不忘節(jié)約。雷鋒常說(shuō)在工作上，要向積極最高的同志看齊，在生活上要向水平最低的同志看齊。雷鋒就是這樣一點(diǎn)一滴地為國(guó)家、為集體積累著財(cái)富。道德模范感人心，在家庭，怎樣孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心親人？怎樣艱苦樸素，勤儉節(jié)約？道德模范為我們做出了榜樣，道德模范的靈魂閃耀著雷鋒的光輝，他們用肩膀挑起了家庭重?fù)?dān)，用真情澆灌了家庭的親情，用愛(ài)心融化了家庭的艱難，在我們這個(gè)偉大的國(guó)家里還有許多向雷鋒叔叔一樣的人讓我們永遠(yuǎn)記住他們的名字吧。父母給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們長(zhǎng)大，沒(méi)有父母便沒(méi)有我們。感恩的心讓生活變得更美好。人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著父母的恩澤而來(lái)，感恩是我們一生的使命，讓我們懷著感恩的心在家感恩父母，在校要感恩給予你知識(shí)的園丁，要感恩為你付出幫助過(guò)你的朋友。
雷鋒的火炬在前方照耀，道德模范的品行在催動(dòng)著腳步，在這溫暖的陽(yáng)春三月，學(xué)習(xí)雷鋒的精神要從平常人，正常心，經(jīng)常做。學(xué)習(xí)雷鋒要從身邊做起，從小事做起。簡(jiǎn)單的微笑，一句句的問(wèn)候，就是在學(xué)習(xí)雷鋒，公交車(chē)上讓座，扶老攜幼，節(jié)約一滴水，一度電，一張紙都是在學(xué)習(xí)雷鋒。我們要由大及小從大處找眼從小處入手，把學(xué)習(xí)雷鋒變成生活習(xí)慣。
讓我們這些花朵履行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣永遠(yuǎn)高唱雷鋒之歌，與文明相隨做一個(gè)有理想，有道德，尊老愛(ài)幼，知道感恩的花朵。
做一個(gè)有道德的人征文 篇25
天灰蒙蒙的，像鉛筆涂到素描紙上的涂鴉，盡管鉛灰一片，還是有種自由的感覺(jué)，雖然知道這種天氣不適合外出，但我還是固執(zhí)地戴上MP3，騎上自行車(chē)馳騁在馬路上。
耳朵里塞著耳機(jī)，聽(tīng)著最近喜歡上的流行歌曲，踩著自行車(chē)，獨(dú)自穿行在這座小城的每一個(gè)角落，讓清涼的風(fēng)拂過(guò)我的身體。但眼前景象令我震驚：爬滿青苔的石板路，長(zhǎng)滿霉菌的灰黑墻角，擁擠的人行道，草地上、花叢中隱隱約約顯現(xiàn)出果皮紙屑，還有那已被風(fēng)雨摧殘得傾斜了一半的標(biāo)示牌，上面模模糊糊地印著“攜手維護(hù)公共道德，合力打造城市文明”幾個(gè)鮮紅的大字。
一輛輛自行車(chē)的車(chē)輪吱吱呀呀地輾過(guò)鋪滿灰白色水泥的馬路，卻無(wú)人留心這“昏暗”的草地�；液诘奶炜臻_(kāi)始下起雨來(lái)，瞬間天空一片黑暗，雨點(diǎn)打在我的手臂上，打在我的臉上，打左眼眶里，讓人分不清是天在哭泣還是人在嘆息。我沒(méi)有打傘，只想在這片雨簾中靜靜呆著，不知何時(shí)，一個(gè)披著破舊雨衣的駝背老爺爺邁著蹣跚的步伐走進(jìn)了這片草地，他的行為引起了我的.注意，只見(jiàn)他艱難地彎下腰，撿起地上的垃圾，裝進(jìn)大塑料袋中，直到草地又恢復(fù)了原本青翠模樣，再?zèng)]有零星散亂的白色垃圾“點(diǎn)綴”其中，他轉(zhuǎn)身離開(kāi)，不知為何又折了回來(lái)，走向被風(fēng)刮到的標(biāo)志牌邊。哦，我恍然大悟，原來(lái)他是想把倒下的標(biāo)志牌扶起來(lái)呀！
我騎上自行車(chē)，駛往家的方向�；仡^望去，那個(gè)老人已悄無(wú)聲息地離去，一切仿若都未發(fā)生過(guò)般，只有那一片在雨水浸潤(rùn)下更顯嫩綠的青草地。
雨停了，我的衣服濕了一大片，可心里很暢快，仿佛這場(chǎng)雨淋濕的不止是衣服，還有我早已沾滿塵灰的心。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雨的洗禮，我的心中重又燃起對(duì)生活的新希望……
老人的文明行為撩撥著我的心弦，心靈仿佛被敲響的鐘鼓，久久激蕩。原來(lái)道德是要靠行動(dòng)去詮釋的，任何一位平凡的人都能綻放出道德之花。文明如朝陽(yáng)，縷縷暖人心，讓我們共筑文明路，共育和諧花。
朋友們，請(qǐng)記住：文明城市人人愛(ài)，有你參與更精彩！
做一個(gè)有道德的人征文 篇26
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代里，關(guān)于吃的花樣也越來(lái)越多，越來(lái)越怪，中國(guó)的飯局尤其如此。
在中國(guó)的餐桌上，你可以熱鬧，是的，非常熱鬧！瞧某桌邊的大叔，盡顯男人本色。光著膀子，大碗喝酒，大口吃肉。邊吃邊劃拳，場(chǎng)面熱鬧。見(jiàn)其吼聲震天，面紅耳赤，恨不得爬上桌子的架勢(shì)，確有梁山好漢的“風(fēng)采”。再砍一邊，一個(gè)小孩哇哇大哭吵著要喝飲料。此舉成火燒連營(yíng)之勢(shì)，霎時(shí)間哭聲震天。父母?jìng)兡尾蛔∑淇摁[，只好乖乖就范。反觀另一桌倒是十分清靜，此人先是對(duì)著菜單指點(diǎn)江山一番。等散場(chǎng)之后，大半的菜沒(méi)有吃完，有幾盤(pán)才動(dòng)過(guò)幾口。那人也瀟灑，打包都不用，付完錢(qián)直接走人，留下大半桌菜。
見(jiàn)聞如此，想必大家對(duì)中國(guó)的餐桌有了大概的了解了。絕非在下妄言，這絕對(duì)是大多數(shù)人的普遍現(xiàn)象！古人云：食不言，寢不語(yǔ)。我們自認(rèn)禮儀之邦，可現(xiàn)在的飯局成何體統(tǒng)？老祖宗的教訓(xùn)我們丟到了哪去？
“純爺們”們可想過(guò)周?chē)说母惺軉�？“小皇帝”�?父母?jìng)冎粫?huì)慣著么？“高富帥”可知道世界上有多少人吃不飽飯么？在我們享受食物的同時(shí)還要享受噪音時(shí)，可有人想呼吁一種道德：文明用餐。
是的，文明用餐就一種道德。中國(guó)自古以來(lái)就為禮儀之邦。古人的禮儀就是為了給他人營(yíng)造一個(gè)舒適的用餐環(huán)境。當(dāng)你學(xué)會(huì)安靜時(shí)，總會(huì)有更多人學(xué)會(huì)安靜。因?yàn)椋藭?huì)互相影響的。一人如此，多人隨之。那么，總有一天，我們就不用在“菜市場(chǎng)”里吃飯了。為他人安靜，為他人營(yíng)造出一片舒適的環(huán)境，又何嘗不是一種道德？
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。當(dāng)你飽餐一頓卻發(fā)現(xiàn)剩的許多沒(méi)有吃完，你可會(huì)想起貧困挨餓的人么？誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。古人讓我們明了了該感激的對(duì)象，而我們卻糟蹋他們的汗水和努力。節(jié)約用餐，自己能吃多少，便拿多少。切莫有絲毫浪費(fèi)。因?yàn)�，你丟下的是飯漬，失去的是道德。節(jié)約糧食，珍惜他人的勞動(dòng)成果，文明用餐又何嘗不是一種道德？
生活是一面鏡子，學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德的人呢，對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑，生活就會(huì)還以微笑。所以，從小事做起，從文明用餐做起，學(xué)做一個(gè)有道德的人。
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